高二语文试题

人教版高二语文试题（通用5套）

　　在学习、工作中，我们都可能会接触到试题，借助试题可以更好地考查参试者所掌握的知识和技能。相信很多朋友都需要一份能切实有效地帮助到自己的试题吧？下面是小编帮大家整理的人教版高二语文试题，欢迎大家分享。

　　高二语文试题 1

　　一、选择题（本大题共17个小题，每小题2分，共34分，在每小题给出的四个选项中只有一个是正确的）

　　1、下列加横线字注音完全正确的一项是

　　A槛菊（jiàn） 不谙（ān） 彩笺（qiān）

　　B、凝噎（yē） 暮霭（ǎi） 玉砌（qì）

　　C、纶巾（ɡuān） 豆蔻（kòu） 跬步（ɡuǐ）

　　D、商贾（ɡǔ） 忏悔（chàn） 松柏（bó）

　　2、 下列词语中加横线的字，每对读音都不相同的一组是

　　A、 磅秤/磅礴 仿佛/佛手瓜 刨除/刨根问底

　　B、 钥匙/汤匙 漩涡/涡轮机 调节/调虎离山

　　C、 驻扎/扎实 亲事/亲家母 伎俩/仨瓜俩枣

　　D、 果脯/胸脯 胳臂/长臂猿 倔强/强颜欢笑

　　3、下列各组词语中，没有错别字的一组是

　　A、雕零 山青水秀 戍边 相形见绌 B、甘霖 良辰美景 皈依 融会贯通

　　C、凄残 源远流长 娇健 功亏一篑 D、憔悴 被水一战 漂泊 海市蜃楼

　　4、下列词语中字形有误的一组是

　　A、地崩山催 一夫当关 朝避长蛇 萦绕

　　B、渚清沙白 艰难苦痕 风急天高 潦倒

　　C、东船西舫 天涯沦落 沧海月明 谪居

　　D、千呼万唤 杜鹃啼血 义愤填膺 锦瑟

　　5、没有错别字的一项是

　　A、人生得意需尽欢 B、天生我材必有用

　　C、径须沽取对君酌 D、与尔同消万古愁

　　6、加粗词释义不正确的一项是

　　A、会须一饮三百杯 会须：会、须，皆有应当之意。

　　B、将进酒，杯莫停 将：请。

　　C、斗酒十千恣欢谑 斗酒：比赛喝酒。

　　D、古来圣贤皆寂寞 寂寞：诗中是被人冷落的意思。

　　7、节奏划分不正确的一项是

　　A、君不见/黄河/之水/天上/来

　　B、奔流/到海/不复/回

　　C、千金/散尽/还/复来

　　D、莫使/金樽/空对/月

　　8、下列诗句使用了典故的一句是

　　A、烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

　　B、陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。

　　C、古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。

　　D、君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

　　9、下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是

　　A、不知/天上/宫阙，今夕/是/何年？

　　B、我欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇。

　　C、不/应有恨，何事/常向/别时/圆？

　　D、但愿/人长久，千里/共婵娟。

　　10、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

　　（1）各地兴起的农民运动，一时形成不可_________的革命洪流。

　　（2）日本右翼势力公然举行否认南京大屠杀的反集会，我们怎么能_________满腔怒火？

　　（3）收工时，他还把散落在地上的水泥一点点地_________起来。

　　（4）“神舟号”在辽阔的宇宙空间遨游21小时10分，_________了大量珍贵的科学数据。

　　A、遏制 遏止 收集 搜集 B、遏止 遏制 收集 搜集

　　C、遏止 遏制 搜集 收集 D、遏制 遏止 搜集 收集

　　11、 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是

　　办公人员的座椅高度是非常有讲究的。专家___，许多人办公座椅的高度都存在一定问题，久坐会__疲劳感，并出现腰酸背痛的毛病。正确的做法是：首先根据工作性质把办公桌调整到一个__的高度，然后再依据自身情况来调整座椅的高度。

　　A、 提出 产生 适合

　　B、 提出 引发 合适

　　C、 提醒 产生 合适

　　D、 提醒 引发 适合

　　12、下列句子中，加点的熟语的使用恰当的一句是

　　A、新中国成立后，我们在法制建设方面取得了长足进步，但以言代法、以权代法的现象仍然习以为常。

　　B、当前，我国市场仍大量使用难以处理的塑料袋盒包装商品，不少人对“白色污染”的危害执迷不悟，为“节省”成本，不肯使用纸袋或可以降解的塑料袋盒。

　　C、语言训练，实际是思维训练，若思维混乱，就会语无伦次。

　　D、有些同志为了把工作干好，竭尽心智，真是无所不用其极。

　　13、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是

　　A、山浪慢转，曲径轻摇，柳色乍染，黄莺初啼，几间茅屋在白云深处若隐若现，这一切令人耳目一新。

　　B、故乡的槐树，成簇成片，遍布四野，似乎散漫凌乱，却又井然有序；似乎千篇一律，却又各具情致。

　　C、满耳的阵阵蛙鼓，激昂亢奋地噪闹着，将静夜和旷野喧嚣得如同这季候一般，热情洋溢，生机勃勃。

　　D、野花肆意开放，花丛间常可见一队队小面伶俐的麻褐色野兔，在那里追逐嬉戏，天真烂漫，活灵活现。

　　14、下列各句中，没有语病的一句是

　　A、唐朝武则天亲授的、被称为传世之宝的第三颗佛牙舍利，新近在湖北省当阳市玉泉寺铁塔地宫被考古工作者发现。

　　A、良好的心态是神舟“七号”航天员能否取得成功的重要因素

　　C、四十年代出现了电子计算机，成为所需要的信息开发工具。

　　D、全国人民之所以怀着十分喜悦的心情迎接党的十六大，是因为社会主义现代化建设取得巨大成就分不开的。

　　15、下列各句中，没有语病的一句是

　　A、朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧《红楼梦》，受到了中国观众的热烈欢迎，给予了很高的评价。

　　B、《尚书》记载，东方的夷人部落民风淳朴，人们好让不争且取予有度，因此这个部落被称为“君子之国”。

　　C、据xx自治区统计局发布的最新数据显示，在自治区常住人口中，藏族人口占九成以上，为271、6万人。

　　D、随着大运会的日益临近，深圳随处可见志愿者忙碌的身影，迎接大运会已成为展现志愿。

　　16、对诗句“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”解释正确的一项

　　A、可悲的是从高大厅堂的明镜里看到自己的头发已变白，早晨还像青丝一般黑，傍晚已成了雪白。

　　B、可叹那明镜里父母的头发已经变白，早晨还像青丝一般黑，傍晚已成了雪白。

　　C、可叹那明镜里父母的头发已经变白，早晨还是一根根的青丝，傍晚已成了白雪。

　　D、可悲的是从高大厅堂的明镜里看到自己的头发已变白，早晨还像一根根的青丝，傍晚已变成了白雪。

　　17、对诗句“陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑”解释正确的一项

　　A、陈王曹植从前设宴时非常的平和与欢乐，喝一斗酒赏十千钱，纵情地欢乐。

　　B、陈王曹植从前设宴时非常的平和与欢乐，喝着千钱一斗的名贵酒，纵情地欢乐。

　　C、陈王曹植从前在平乐观设宴，喝着千钱一斗的名贵酒，纵情地欢乐。

　　D、陈王曹植从前在平乐观设宴，喝一斗酒赏一千钱，纵情地欢乐。

　　第Ⅱ卷（主观题共116分）

　　18、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（14分）

　　（1）天生我材必有用，__________________。

　　（2）__________________，_________不尽长江滚滚来。

　　（3）__________________，使我不得开心颜。

　　（4）安得广厦千万间，__________________。

　　（5）春江潮水连海平，__________________。

　　（6）今宵酒醒何处，__________________。

　　（7）人有悲欢离合，__________________。

　　二、阅读题

　　19、阅读下面的材料，概括要点回答中国建设世界一流大学缺少“什么”。不超过25字。（4分）

　　近日，“20xx大学校长全球峰会”在清华大学举行。其中，“中国建设世界一流大学”成为热议的话题。多位大学校长接受记者采访时表示：目前，中国顶尖大学在吸纳拥有国际学术背景人才、借鉴发达国家的教学制度和成功经验等方面缺乏全球化视野；许多人安于现状，在科研方面全方位地紧盯世界一流水平的意识不够，仅满足于在国内获奖或在国内刊物上发表论文。他们建议，政府主管部门要扮演好自己的角色，为学校营造出宽松的发展环境；全社会对于大学发展应抱有平和的心态，少一些急功近利。

　　20、阅读诗词，回答问题：（15分）

　　（一）定风波

　　苏轼

　　三月七日沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。

　　莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生。

　　料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无情。

　　1、本词是苏轼谪居黄州时所作，作者在这首词中表现了什麽人生态度？

　　2、这首词中，词人是一个怎样的形象？请结合词句简要回答。

　　（二）旅夜书怀

　　杜甫

　　细草微风岸，危樯独夜舟。

　　星垂平野阔，月涌大江流。

　　名岂文章著，官应老病休。

　　飘飘何所似，天地一沙鸥。

　　1写旅夜远景的诗句是：

　　2一、二联作者选取了哪些意象？一联和二联的意象有什么不同？试分析这样写的艺术效果。

　　3“天地一沙鸥”寄托了作者怎样的思想感情？

　　现代文阅读：

　　阅读下面这篇文字，完成21——24题（23分）

　　江南无雪

　　刘长春

　　故乡的冬天留给我童年与少年的，是飘雪的记忆。

　　向暮时节，天阴沉着脸，云被风追着跑得飞快，气温骤降到零下几度的时候，大人们抬头望一眼灰暗的天空，说是“快要下雪了”！

　　不一会儿，先是窸窸窣窣的“雨夹雪”，那雨点伴随天然六角的晶体敲打着屋背的黑瓦，就如音乐家灵巧的手轻轻地划过琴键，丁丁东东。多少年过去了，这碎玉之声还萦回在我的耳际。夜里总是睡不稳，几次三番爬出被窝拉开窗帘看一眼，外面是不是真的下雪了。雪，说不上是什么时候，在人不知不觉中斜刺里飘落了。屋外，清冷的'月光下，没有人踏雪而行，用不着着急，像林冲那样，一步高，一步低，跟踉跄跄，捉脚不住，雪夜上梁山。路上无人，田野无人。只有被风追逐着的雪，上下旋转着，左右飞舞着，飘飘洒洒，疏疏密密，忽而转身腾空，忽而前展双臂，然后，一头扑向期待拥抱她的大地。我想象这是在灯光雪亮的舞台上，大自然正在上演一场优美的舞蹈，而雪的舞蹈是一种诗意的语言，关于天的辽远，关于风的吟唱，关于云的彩衣，关于雨的精魂……满心欢喜地躺回被窝，睡梦中又好像听见了，那纷至沓来的雪的脚步 ——走进我家的院子了，铺在你家的门槛外了，镶上他家的窗台了，漫过田间高高低低的小路了，平齐河边弯月似的石桥了……

　　清晨推门，眼前一亮：昨夜隔壁瓦屋纸窗外的世界，一片洁白。昨日地上堆满落叶还显得一片狼藉的院子，现在被大雪所掩盖，像在上面盖了一块洁白的手巾；两株挺拔的枣树，威风凛凛地披挂着银色的甲胄，从四面八方伸出雪白的手臂，指向天空；小河结了厚冰，听不见流淌的声音，没有桥，也无须桥，有一种无形的力量吸引着人一直走到对岸。河那边是田野，眺望与地平线相接的远处，也是覆盖了皑皑大雪的白线。那白雪是披在原野身上冬天的被子。在那里，“大地也睡着了——这不是长眠，这似乎是它辛勤一年以来的第一次安睡。”（梭罗《冬日漫步》）

　　当我不再是孩子，而是孩子的父亲的时候，关于雪的记忆也就逐渐淡漠了。孩子们却没有忘记童话里的白雪公主，向往冬天，向往寒冷，向往雪花飘飘的日子……可是冬天已经变得暖和了，没有寒冷，也没有雪。有几个冬日，天阴沉着脸，云被风追赶着跑得飞快，气温又骤然下降了，看样子是下雪的天气。还在上小学的儿子，迫不及待地问我：“爸爸，什么时候下雪？”我说：“快了，这天准下雪！”可是，雪，向往中的雪，孩子眼里的雪，被人千呼万唤着的雪，总是没有落下来。是啊，“你的睫毛上和舌头上/没有落过甜雪花/怎能说懂得温柔/你没有审视过六角的雪花/你没有见过积雪成冰/没有听过夜半的冰裂/怎能说懂得创造、破坏和一尘不染的纯洁……”（邵燕祥《雪》）

　　江南的冬天怎么不下雪了？四季不再分明了？我回答不上。也许，孩子长大了，长了知识，一切都会自己解答。

　　但是，我盼望雪，依然想念过去有雪的日子。“晚来天欲雪，能饮一杯无？”现在，我家里有酒，有“火炉”，独酌以外，也喜欢雪夜有人敲门，举杯共饮，作通宵长谈。明朝酒醒，不妨雇一条小舟， 一起往东湖看雪……

　　21、第三段中，作者写了哪些“飘雪的记忆”？请分条写出。（5分）

　　22、请简析第四段的表达特色并概括雪景的特征。（6分）

　　23、第五段画线句在文中有什么作用？请具体分析。（6分）

　　24、本文题为“江南无雪”，文中却用大量篇幅写雪，请结合全文探究这样安排有哪些意图。（6分）

　　三、作文

　　25 作文：（60分）

　　以“生命的价值”为题，写一篇议论文，不少于800字。

　　高二语文试题 2

　　一、语言文字运用(15分)

　　1. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是(3分)( )

　　何必执意认出每一个字?墨迹浓淡枯腴，运笔________，或者_________如山，或者细若游丝，抚摸得到搏动于撇捺点画之间的内心________，跌宕错落，奔走踊跃，蓬勃之势潮水般地涌过纸面，这样就是懂得草书了。

　　A.抑扬顿挫 凝重 波动 B.顿挫缓急 凝重 波澜

　　C.抑扬顿挫 厚重 波澜 D.顿挫缓急 厚重 波动

　　2. 下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )

　　A.自从我国第一颗人造卫星“东方红一号”成功发射，成为世界上第五个把卫星送上天的国家以来，我国的航天事业取得了巨大的突破。

　　B.国务院近日发布盐业体制改革方案，提出不再核准新增食盐定点生产批发企业，取消食盐批发企业只能在指定范围内销售，允许它们开展跨区域经营。

　　C.职业教育的意义不仅在于传授技能，更在于育人，因此有意识地把工匠精神渗透进日常的技能教学中是职业教育改革的重要课题。

　　D.面对突然发生的灾难，一个地方抗灾能力的强弱既取决于当地经济实力的雄厚，更取决于政府的应急机制和领导人的智慧。

　　3. 下列各句所涉及的年龄，由小到大排列正确的一项是(3分)( )

　　①余自束发读书轩中 ②豆蔻梢头二月初

　　③既加冠，益慕圣贤之道 ④年近知命，位止方州

　　⑤行行向不惑，淹留遂无成

　　A.③①②④⑤ B.③②①⑤④ C.②④③①⑤ D.②①③⑤④

　　4. 下列句子全是比喻句的一组是( )(3分)

　　①弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。

　　②叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

　　③叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。

　　④只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。

　　⑤树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。

　　⑥像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由人。

　　A.①②③ B.②③⑤ C.②④⑥ D.②③④

　　5. 下面文句中加点的词语理解有误的一项是( )(3项)

　　A.王子晞为尚书，领行营节度使。(《段太尉逸事状》柳宗元) 领：领导

　　B.贪多务得，细大不捐(《进学解》韩愈) 捐：舍弃

　　C.天下分裂，而唐室固以微矣。(《教战守策》苏轼) 微：衰弱

　　D.其待人也轻以约(《原毁》韩愈) 轻：宽容

　　二、文言文阅读(18分)

　　阅读下面的文言文，完成6～9题。

　　吾衍传

　　宋濂

　　吾衍，字子行，杭州人也。意气简傲，不为公候屈色，尝自比郭忠恕。居生花坊一小楼，客至，僮则止之，通姓名，使其登乃登，廉访吏徐琰一日来见，衍从楼上呼曰：“此楼何敢当贵人登耶!愿明日谒使节!”琰素重衍，笑而去。生徒从衍游者，常十数百人，使冠者分番下授之。时出小青凉伞，教之低昂作舞势。或对宾游谈大噱，解发濡酒中为戏。群童皆肃容莫敢动。衍左目眇，又跛右足，一俯一仰，妩媚可观，宛有晋、宋间风致。畜两铁如意，日持弄之。或倚搂吹洞箫数曲，超然如忘世者。性好讥侮，文学士独推服仇远及胡之纯、长孺兄弟，谓百年间所无有。

　　初，衍四十未娶，买酒家女为妾。至大三年秋，或讼女尝为己妻，官为逮女母。母死，复逮母后夫。夫来主衍家。会其伪券事觉，连及衍。衍固弗知也。逻卒辱衍，南出数百步，录事张景亮识之，叱曰：“是不知情，何摄也!”即遣归。或有诉衍丞相府，事得下杭府治。腊月未尽，二日甲子，衍持诗别仇远，竟去不知所之.明年三月辛酉，卫天隐以六壬筮之，曰：“是骨朽渊泥久矣.”多宝院僧故从衍学为诗，闻其死，哭甚哀，招衍魂葬之西湖上。

　　衍通声音律吕之学，善效李贺诗。工隶书，尤精于小篆。其志不止秦、唐二李间。宛邱赵期颐以书名世，得之衍者为多。其所著书颇丰，世多传。

　　为说者曰：衍之才高矣，使其能自贬以入绳墨，则其所进孰敢抗哉?今所学仅若是，固可尚也，亦可悲也。虽然，衍亦奇士也夫。

　　(选自《宋学士全集》，有删节)

　　6. 对下列句子中加点字词的解释，不正确的一项是(3分)

　　A.解发濡酒中为戏 濡：浸渍

　　B.夫来主衍 主：寄住

　　C.是不知情，何摄也 摄：恐惧

　　D.今所学仅若是，固可尚也 尚：推祟

　　7. 下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是(3分)

　　A.通姓名，使其登乃登 问今是何世，乃不知有汉

　　B.琰素重衍，笑而去 秦以城求璧而赵不许，曲在赵

　　C.官为逮女母 吾属今为之虏矣

　　D.卫天隐以六壬筮之 以乱易整，不武

　　8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

　　⑴或有诉衍丞相府，事得下杭府治。(4分)

　　_________________________________________________________________________

　　⑵而世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。(4分)

　　_________________________________________________________________________

　　9. 吾衍的“奇”表现在哪些方面?请结合全文简要概括。(4分)

　　_________________________________________________________________________

　　三、古诗词鉴赏(11分)

　　10. 阅读下面的元曲，回答问题。

　　水仙子舟中

　　孙周卿

　　孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船。朔风吹老梅花片，推开篷雪满天。诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠。一笑琅然。

　　⑴分析“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”使用的两种修辞手法。(6分)

　　答：______________________________________________________________________

　　⑵结合作品，简要分析作者的情感变化。(5分)

　　答：______________________________________________________________________

　　四、名句名篇默写(8分)

　　11. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。

　　⑴滕王高阁临江渚，___________________。(《滕王阁》王勃)

　　⑵鸿雁长飞光不度，___________________。(《春江花月夜》张若虚)

　　⑶摐金伐鼓下榆关，___________________。(《燕歌行》高适)

　　⑷千岩万转路不定，___________________。(《梦游天姥吟留别》李白)

　　⑸___________________，山形依旧枕寒流。(《西塞山怀古》刘禹锡)

　　⑹___________________，逸豫可以亡身(《<伶官传>序》欧阳修)

　　⑺___________________，俯冯夷之幽宫。(《后赤壁赋》苏轼)

　　⑻___________________，绿柳才黄半未匀(《城东早春》杨巨源)

　　五、现代文阅读(一)(20分)

　　阅读下面的文章，完成12～15题。

　　西敏大寺(节选)

　　华盛顿欧文

　　①时方晚秋，气象肃穆，略带忧郁，早晨的阴影和黄昏的阴影，几乎连接在一起，不可分别。岁云将暮，终日昏暗，我就在这么一天，到西敏大寺去散步了几个钟头。古寺巍巍，森森然似有鬼气，和阴沉沉的季候正好调和;我跨进大门，觉得自己已经置身远古，相忘于古人的鬼影之中了。

　　②我是从西敏学校的内庭走进去的，先走过一条弧顶的矮矮的长廊，墙壁很厚，墙上有圆孔，略有光线透入，廊中幽暗，似在地底行走。黑廊尽头，我远远地可以看见里面的拱廊。我从当年僧院遗址那条路进入古寺，景象分外凄凉，我心也更适宜于往凄凉方面冥想了。拱廊仍旧保留几分当年的幽静出世之慨。灰色的墙壁受霉气所蒸，已经显得斑斑驳驳，年代已久，颓坏之象，也很明显。墙上长了一层白苍苍的苔藓，非但上面的碑文不可读，连骷髅像以及别种丧用标志都模糊不清了。弧顶上布满雕刻花纹，可是斧钻的痕迹，也已模糊;拱心石上面雕有玫瑰花，可是当年枝叶茂美之状，已经不可复见。每样东西都可以看出年久衰败之象，可是即使处在颓朽之中，依然不乏动心悦目之处。

　　③一道带有秋意的黄色阳光，正从拱廊的方场上空倾泻下来，照耀着场中央一块稀疏的草圃，同时把拱廊的一角抹上一层阴郁的光辉。从拱廊之间，向上望去，可以瞥见一抹蓝天，或一朵游云，还有那镀着阳光、伸向碧空的寺顶尖塔，也巍然在目。

　　④我踯躅于拱廊之间，时而默想着这幅辉煌和颓败的景象，时而竭力去辨认那些刻在墓石上的碑文。我脚下的铺道都是墓石砌成，墓石上有三个浮雕像吸引我的注意，雕工很粗陋，经过好几代人的践踏，差不多已磨损殆尽。这是早先三位寺院住持的遗像，他们的墓志铭都已磨光，只剩下三个名字，这三个名字也无疑是后来重刻的。我停留了一会儿，对着古人这些残缺不全的遗迹，不禁幽然沉思。它们就像几艘烂船，被时间的洪流冲到了遥远的此岸：它们并不告诉你什么故事，只表示这几个人曾经活过，现在已经不在。假如它们含有什么道德方面的教训，那只讽示那种希望死后还能受人尊敬，能借着墓志铭长存下去的骄傲心理，是如何的空虚。再过些时候，连这些残存的记录都会消失，纪念碑也将不成其为一件纪念物了。我正俯视着这几块墓石，耳旁突然传来大寺的钟声，回荡墙壁之间，整个拱廊都响起了回声。墓地里传来的钟声，听起来真叫人有悚然之感，它警告你又是一个钟头过去，时光的消逝，就像一个大浪，在不停地把我们卷向坟墓。我继续前进，来到一扇通往大寺内院的拱门之前。我跨步入内，里面的建筑在拱廊的衬托之下，益显其宏伟，给人深刻的印象。游客抬头一望，看见一根根庞大的圆柱，圆柱上面架着高不可攀的拱梁，不由心惊肉跳;这些建筑也是人类手工所造，但是人在廊柱下面漫游，好像缩小得微不足道了。这座大寺空旷幽暗，使人生出一种深刻而神秘的敬畏之感。

　　⑤现在这些伟人只是横七竖八地挤在泥土之中。他们在世之时，堂堂英国都不足以供他们的驰骋，如今在遵照经济的原则下，他们只分得那么小的一块土地，那么贫瘠而黑暗的一个角落。他们曾企图使自己的英名占有世世代代人的思想，获得人人的敬羡，如今他们的坟墓上，却千方百计地雕出种种装饰，只为了吸引游客偶然的一顾，免得在短短的几年之中，就把他们的名字忘怀。看了这些，想到人生的虚空，我又几乎忍不住要惨然一笑了。

　　(夏济安译)

　　12.第一段 用语典雅、情景交融，请结合文章内容具体分析。(4分)

　　_________________________________________________________________________

　　13.第三段写了西敏大寺周围色彩明丽的秋景，请分析其作用。(6分)

　　_________________________________________________________________________

　　14.解释第四段划线句子的.含义。(4分)

　　_________________________________________________________________________

　　15.探究作者游览西敏大寺时对历史和人生的感想。(6分)

　　_________________________________________________________________________

　　六、现代文阅读(二)(18分)

　　阅读下面的文章，完成16～18题。

　　寻找属于自己的句子

　　1942年夏，陈忠实出生在陕西农村，上中学时，陈忠实读赵树理的《三里湾》和柳青到的《创业史》，得到滋养，萌发了文学梦。也许是好事多磨，1962年高中毕业后，他未能如愿上大学读中文系，这个20岁的青年，常常一个人坐在家乡的灞河边，想着文学，想着寻找属于自己的句子。

　　三年之后，陈忠实的散文《夜过流沙沟》在1965年3月8日的《西安晚报》文艺副刊上发表，他的文学生涯由此正式开始，但直到1979年小说《信任》获得全国优秀短篇小说奖，他才确立了文学上的自信。他感觉自己不再是一个文学爱好者和业余作者了，是年9月25日，让加入中国作家协会。又一个三年之后，陈忠实40岁，他的第一个短篇小说集《乡村》出版，赢得“小柳青”的名声，工作单位也换成陕西省作家协会，他终于是一名专业作家了。

　　随着年岁的增长和时代的变化，陈忠实越来越觉得要从赵树理、柳青的文学中剥离出来。他讲这个愿望写进了小说《蓝炮先生》中。小说写于1985年，一个认知作者的标志性年份。这年的最后10天，他随中国作家代表团出访泰国。第一次走出国门的陈忠实特意置办了一套质地不错的西装。当他第一次穿上西装打上领带站在穿衣镜前的时候，脑海里浮现出刚完成的小说的主人公蓝炮先生。蓝炮先生多年以来一直穿着蓝色长袍，受到同学讥笑以后才脱下蓝炮，换上“列宁装”。陈忠实认为那是摆脱封建残余桎梏、获得精神解放的象征。脱下了几十年的中山装、换上西装的那一刻，他切实意识到自己就是蓝炮先生。

　　1985年的泰国之行让陈忠实深受刺激，他联想起家乡人自嘲的称呼。相比那些见多识广的城市人，他们把自己称作“乡棒”。游逛在曼谷的超市大楼，看着五颜六色、各式各样的服装，作家觉得眼花缭乱。那一刻，他觉得不仅自己是“乡棒”。他痛感自己需要从什么地方剥离出来，将自己彻底打开，不仅要在生活上打开自己，更重要的是要在思想上打开自己。

　　在剥离的愿望中，陈忠实认识到必须写一部史诗般的长篇小说，才能在文学上确立自己，这时，各种新近阅读过的长篇小说萦绕心头，作家倍感困惑，又倍感启发。马尔克斯《百年孤独》的结构像网一样迷幻，王蒙《活动变人形》的结构自然随意，却俨然大手笔，张炜《古船》的结构完全不同，有一种精心设计的刻意……而结构背后似乎还有更深的东西。陈忠实最终发现，不是作家先别出心裁弄出一个新颖骇俗的结构来，而是先要有对人物的深刻体验。寻找到能够充分描写人物独特的生活和生命体验的恰当途径，结构方式自然就出现了。恰巧此时兴起的“文化心理结构”学说给了他决定性的影响。他相信，人的心理结构主要是由理念支撑的，而结构一旦形成，就会决定一个人的思想、道德和行为，决定一个人的性格和内核。如果心理结构受到社会冲击，人就将遭遇深层的痛苦，乃至毁灭。陈忠实感到自己终于从侍奉多年的“典型性格”说中剥离出来，仿佛悟得天机，茅塞顿开。多年以后，作家回忆往事，认为自己就是在1985年开始重建自我，争取实现对生活的独特发现和独立表述的。

　　陈忠实后来寻找到了什么是人所共知的，1992年开始在《当代》杂志连载的长篇小说《白鹿原》已经成为我们的文学经典，他在中国当代文坛的位置也随之奠定。此后，功名成就的作家继续在文学的园地里辛勤耕耘，寻找属于自己的句子。

　　2016年春天，陈忠实走了，属于陈忠实的句子永留人间。

　　(摘编自陈忠实《寻找属于自己的句子》、李清霞《陈忠实年表》等)

　　【相关链接】

　　①陈忠实的《白鹿原》是上世纪90年代中国长篇小说创作的重要收获之一，能够反映那一时期小说艺术所达到的最高水平，把这部作品放在整个20世纪中国文学的大格局里考量，无论就其思想容量还是就其审美境界而言，都有其独特的、无可取代的地位，即使与当代世纪小说创作中的那些著名作品比，《白鹿原》也应该说是独树一帜的。

　　(何西来《关于(白鹿原)及其评论》)

　　②陈忠实常讲，创作到了一定阶段，不一定是拼生活、拼艺术，而是拼人格。好一个拼人格!这正是作家自身博大的人格魅力的反应。这就不难理解他最终被公认为描摹巨大民族悲剧的圣手，成为当代中国文学的大家之一。

　　(李满星《陈忠实：回首六十五载风雨人生》)

　　16. 为什么说1985年是认知陈忠实的标志性年份?请结合材料简要概括。(6分)

　　答：______________________________________________________________________

　　17. 文中认为“属于陈忠实的句子永留人间”，为什么?请结合材料简要分析。(6分)

　　答：______________________________________________________________________

　　18. 陈忠实的“剥离”和“寻找”是什么关系?有哪些表现?请结合材料详细说明。(6分)

　　答：______________________________________________________________________

　　七、作文(70分)

　　19.有一个人买了一栋带有花园的房子。一搬进去，他就对院子进行全面整顿，将杂草、杂树一律清除干净，改种上自己新买的花卉。有一天，原来的房主来做客，进门大吃一惊，问道：“那些牡丹哪里去了?”这个人这才知道，他居然把名贵的牡丹当杂草给清除了。后来，这个人又买了一栋房子，虽然花园更为杂乱，他却“按兵不动”。果然，冬天以为是杂树的植物，春天一树繁花;春天以为是野草的植物，夏天却鲜花怒放;半年都没有动静的小树，秋天居然红叶灿烂……一年过去了，他才完全认清了哪些是无用的植物而大力铲除，并使所有珍贵的草木得以保存。

　　要求：根据以上材料，联系自己的体验和感受，选择一个角度构思写一篇800字左右的议论文;立意自定，标题自拟;不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。

　　高二语文试题 3

　　第Ⅰ卷(选择题，共33分)

　　一、(12分，每小题3分)

　　1.下列各组词语中加点的字，读音全部相同的一组是

　　A.瓢泼 剽悍 漂 飘飘欲仙

　　B.船舷 泫然 涎着脸 垂涎三尺

　　C.褊狭 胼胝 便宜事 大腹便便

　　D.辖制 狡黠 侠客行 瑕瑜互见

　　2.下列各组词语中，没有错别字的一组是

　　A.赍发 央浼 尺牍 食不裹腹

　　B.庇佑 怂涌 撮合 众目睽睽

　　C.凋蔽 贲张 迢远 差可比拟

　　D.岑寂 付梓 凑泊 轻鸢剪掠

　　3.下列各句中，加点的熟语使用不恰当的一项是

　　A.利比亚内战的潘多拉盒子已经打开，无论它的结局是卡扎菲下台，还是利比亚分裂成两半，都将是一个心慌意乱的痛苦过程。

　　B.面对全行业固网业务的颓势和移动业务的瘸腿，英国电信凭借富有远见的战略眼光和扎实的执行力，走出了日薄西山的困境。

　　C.波及全国的碘盐抢购事件提醒我们，面对突发事件可能造成的焦虑心理，关注应更及时、更具前瞻性，不要让别有用心的造谣者得逞。

　　D.针对圣元奶粉事件，卫生部称目前市场上抽检的圣元乳粉和其他婴幼儿乳粉，激素含量没有异常，婴幼儿食用这些乳粉会安然无恙。

　　4.下列各句中，没有语病的一项是

　　A.隶属东京电力的福岛县第一核电站核泄露事故，让日本人至今还没有走出“核恐慌”的阴影，断然拒绝电力公司的任何道歉和谢罪。

　　B.全国各大城市陆续出台的限购令激起强烈反响，有评论认为，限购令阻碍了炒房通道，降低了炒房获利能力，因而破坏了本来“健康”的市场。

　　C.最近，英国医学期刊《柳叶刀》刊登了一份研究报告，宣称研究人员发现了一些具有超级抗药性的细菌，引发了南亚地区和英国等地的多起相关病例。

　　D.前不久，东亚投资论坛指出，各国应本着保证质量、降低成本为原则，大力研制与开发新能源，使人类尽快走出人口剧增、环境恶化和未来发展的困境。

　　二、(12分，每小题3分)

　　阅读下面的文章，完成5～8题。

　　给你焦虑的心态安个“开关”

　　陈 丹

　　控制焦虑或许不再需要长年服用药物或心理治疗了，科学家至少已经在一些特殊的经过基因改造的小鼠身上证明这是行得通的。他们仅仅启动了一个“开关”，原本高度紧张的小鼠顿时一改畏畏缩缩的作风，变成了胆大的“探险家”。

　　科学家采用时下新兴的技术——光遗传学，这种技术结合了转基因工程与光来操作个别神经细胞的活性，可以对精心挑选的神经元的电活动进行控制。

　　到目前为止，要刺激特定的神经元，通常只能依靠电脉冲这种不精确和难以控制的技术。而光遗传学技术则可使用一种新的光控方法高度精确地对神经元进行刺激，同时还能按照意愿控制神经元的开合。

　　研究人员先将这些小鼠神经元改造得对光非常敏感，然后通过植入的光纤，用蓝色光照亮位于大脑杏仁核区域的一个特定神经回路，结果显示，这些本来因恐惧而退缩的小鼠开始勇敢地探索周围环境。

　　实验原理很简单：首先，生物学家确定一个“视蛋白”，这是一种存在于绿藻等感光生物体体内、可让它们探测到光的蛋白。接下来，分离出视蛋白的基因，然后利用经过转基因处理后的无害病毒作为载体，将基因插入到大脑神经元中，视蛋白的DNA(脱氧核糖核酸)会成为大脑神经元的遗传物质的一部分。最后，研究人员让细薄的光纤穿过层层神经组织，将光送到正确的位点。当这些表达视蛋白的转基因神经元暴露在光照射中时，就能够传导电流(也就是大脑的语言)。有些视蛋白，比如响应蓝色光的光敏蛋白可以激活神经元，而响应黄色光的盐细菌视紫红质等其他视蛋白则会抑制神经元，如此一来，神经元的开合就可以人为控制了。

　　但当研究人员将光束照射的范围扩大了一些，激活了小鼠大脑杏仁核区域中更多的神经回路时，之前实验让小鼠变得勇敢的效果消失了，小鼠仍然处于胆小、精神紧张的状态。这意味着，激活多个神经回路并没有对动物的行为产生影响，这凸显出瞄准大脑中单个回路的重要性。

　　科学家们兴奋不已，因为这使他们拥有了对特定大脑回路的非凡的控制能力，进而能够深刻了解包括焦虑症和帕金森氏症在内的一系列神经紊乱疾病。他们认为，由于“哺乳动物的大脑具有惊人的跨物种的共性”，他们的研究成果或将有助于更好地理解导致人类焦虑的神经机制，并为相关治疗指明新的方向。

　　由于光遗传学领域的研究已经积累了一些经验，世界各地的实验室都在利用这种技术来深入了解神经系统如何工作，研究包括慢性疼痛、帕金森氏症和视网膜变性在内的诸多问题，其中部分研究成果已经开始逐渐走向临床应用。

　　可以说，光遗传学开辟了一个让人激动的新研究领域，一些研究人员已经开始设想，如果能够克服生物医学的挑战，确保新基因安全地递送到人体内，基于光遗传学的治疗方法将直接应用于人类。

　　(摘自2011年5月31日的《科技日报》，选文有删改。)

　　5.下列对光遗传学技术本质的概括，最准确的一项是

　　A.结合转基因工程与光来操作个别神经细胞的活性，对精心挑选的神经元的电活动进行控制。

　　B.采用新的光控方法，高度精确地对神经元进行刺激，从而按照意愿控制神经元的开合。

　　C.改造动物的神经元并植入光纤，通过蓝色光控制位于动物大脑杏仁核区域的一个特定神经回路。

　　D.让插入到大脑神经元中的细薄光纤穿过层层神经组织，将光送到正确的位点传导电流，控制神经元的开合。

　　6.下列涉及光遗传学技术实验原理的表述，不符合原文意思的一项是

　　A.控制神经元开关的操作流程是：确定视蛋白，分离出视蛋白的基因，在大脑神经元中插入该基因，照射表达视蛋白的转基因神经元，从而传导大脑语言。

　　B.以经过转基因处理后的无害病毒为载体的视蛋白基因，入到大脑神经元中后，视蛋白的'DNA就会成为大脑神经元的遗传物质的一部分。

　　C.当细薄光纤穿过层层神经组织到达正确的位点后，表达视蛋白的转基因神经元就暴露在光照射中，从而传导大脑的语言，激活或抑制神经元。

　　D.在视蛋白中，光敏蛋白能响应蓝色光，可以激活神经元，而盐细菌视紫红质等其他视蛋白只响应黄色光，会抑制神经元。

　　7.下列对文章内容的表述，不符合原文意思的一项是

　　A.与光遗传学技术相比，依靠电脉冲刺激特定的神经元显得不精确和难以控制，不能按照意愿控制神经元的开合。

　　B.当小鼠的位于大脑杏仁核区域的一个特定神经回路被蓝色光照亮时，原本因恐惧而退缩的小鼠开始勇敢地探索周围环境。

　　C.当扩大光束照射的范围，激活小鼠大脑杏仁核区域中更多的神经回路时，小鼠的行为并没有受到影响。

　　D.目前，世界各地都在利用光遗传学技术来深入了解神经系统，探索并临床解决包括慢性疼痛、帕金森氏症和视网膜变性在内的诸多问题。

　　8.依据原文内容，下列推断不正确的一项是

　　A.小鼠身上的光遗传学技术实验启示，人类可以通过改造基因的途径，以替代长年服用药物或心理治疗来控制焦虑。

　　B.当表达视蛋白的转基因神经元暴露在光照射中时，视蛋白对光的响应程度，就成了激活或抑制神经元的决定性因素。

　　C.依据“哺乳动物的大脑具有惊人的跨物种的共性”，科学家认为，光遗传学技术将有助于更好地理解导致人类焦虑的神经机制，并为相关治疗指明新的方向。

　　D.当人类克服了生物医学的挑战，能确保新基因安全地递送到人体内，基于光遗传学的治疗方法将直接应用于人类。

　　三、(9分，每小题3分)

　　阅读下面的文言文，完成9～11题。

　　方山子传

　　苏 轼

　　方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。庵居蔬食，不与世相闻;弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。见其所著帽，方耸而高，曰：“此岂古方山冠之遗像乎”因谓之方山子。

　　余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼!此吾故人陈慥季常也，何为而在此”方山子亦矍然问余所以至此者。余告之故。俯而不答，仰而笑。呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。

　　余既耸然异之。独念方山子少时，使酒好剑，用财如粪土。前十有九年，余在岐下，见方山子从两骑，挟二矢，游西山，鹊起于前使骑逐而射之不获。方山子怒马独出，一发得之。因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。今几日耳，精悍之色，犹见于眉间，而岂山中之人哉!

　　然方山子世有勋阀，当得官，使从事于其间，今已显闻。而其家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等;河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉!

　　余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污，不可得而见，方山子傥见之欤

　　(选自人教版选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》)

　　9.下列句中加点的词的解释，不正确的一项是

　　A.闾里之侠皆宗之 宗：推崇。

　　B.然终不遇 遇：遇合，如意。

　　C.适见焉 适：恰巧。

　　D.世有勋阀 阀：军阀。

　　10.以下句子分别编为四组，能够表现方山子“壮有大志，晚乃归隐”的一组是

　　①闾里之侠皆宗之 ②使酒好剑，用财如粪土 ③弃车马，毁约衣冠服，徒步往来山中

　　④折节读书，欲以此驰骋当世 ⑤所著帽，方屋而高 ⑥庵居蔬食，不与世相闻 ⑦论用兵及古今成败，自谓一世豪士 ⑧精悍之色，犹见于眉间

　　A.①⑤ B.②③ C.④⑥ D.⑦⑧

　　11.下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是

　　A.方山子出身贫寒，自幼苦读，意欲以此驰骋当世，但不得意，晚年隐逸光州、黄州一带，自得其乐。

　　B.方山子少年、壮年时血气方刚，一身侠气;而晚年时却安贫乐道，心境恬淡。这种对比手法的运用，极大地丰富了人物形象。

　　C.最后一段中，作者以疑问的口吻问方山子能否见到那些“阳狂垢污”的“异人”，从“岂山中之人哉!”这句话中可以看出，答案应该是否定的。

　　D.作者写方山子，实际上是悲己“不遇”。但他此时以诗文遭祸，不便直言，于是在文中隐约其辞。从这个意义上说，《方山子传》是苏轼当时心态的一种形象的折射。

　　第Ⅱ卷(非选择题，16题除外;共117分)

　　四、(27分)

　　12.用“/”给文中画波浪线的语句断句。(2分)

　　鹊 起 于 前 使 骑 逐 而 射 之不 获 。

　　13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

　　⑴此岂古方山冠之遗像乎(3分)

　　⑵环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。(3分)

　　⑶皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉!(4分)

　　14.阅读下面一首唐诗，回答问题。(8分)

　　春 尽

　　韩偓

　　惜春连日醉昏昏，醒后衣裳见酒痕。

　　细水浮花归别涧，断云含雨入孤村。

　　人闲易有芳时恨，地迥难招自古魂。

　　惭愧流莺相厚意，清晨犹为到西园。

　　⑴颔联描绘了一幅怎样的画面表达了诗人怎样的情感(4分)

　　⑵本诗是怎样以“春尽”统摄全篇的结合全诗简要分析。(4分)

　　15.填空。(7分)

　　⑴文艺复习时期西班牙小说家 (作者名)的小说《堂吉诃德》被称为文学史上的第一部现代小说。

　　⑵中国古典诗文擅于对比叙写、议论抒情，如：“迷途其未远，觉今是而昨非。 ， 。”(陶渊明《归去来兮辞》)“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。 ， ，江南游子。”(辛弃疾《水龙吟登建康赏心亭》)“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。 ， 。”(李密《陈情表》)

　　五、(18分)

　　阅读下面的文字，完成16～19题。

　　高处的花朵

　　何蔚

　　①没有一种花能像木棉一样令我长久仰望。不仅仅是因为它们的枝干始终都指向生命的高处，更因为即使是在凋落时，花朵们按在大地上的手印，也总是带着高处的激昂。仿佛一颗心脏在停止搏动之前的最后一跳，其触地之声简短而有力，沉重得像英雄的叹息。所以木棉花也叫英雄花，那凌云的豪气中，永远陈列着春天馈赠给人间的焰火。

　　②那次去岭南与朋友相会，正好赶上了木棉花开。起初，我并不知道它们的名字和属性，只觉得它们傲岸无比，炫丽至极，犹如插在南中国版图上的红色地标，表达着一方水土的品质与性情。我几乎是一见钟情地爱上了岭南，爱上了光芒四射的南国木棉。

　　③因为木棉，我曾不止一次地登上南下的列车，无非是想和它们保持更近距离的接触。如果说在认识木棉之前，它们是长在我的经验之外的一个神秘物种，我思想的空白处还没有它扎根的土壤的话，那么现在就不一样了，(甲)现在，它们已经像流霞一样浸染了我精神的领空，使我没有能力阻止它们深入记忆，占据梦想的城池。它们颀长的身影已成为我出门远行的另一种理由。所以，我如此渴望在不同的角度、不同的地势和背景下，抬起头来认真阅读一株木棉，阅读它弹奏阳光的手势，阅读它朗诵春风的红唇，阅读它抚摸云天的精彩片段。

　　④据说，木棉树最高可以长到25米，几乎是一座八层楼的高度。北纬25度以南是它们永久的活动区域。它们从不越界，像季节一样信守着对大地的承诺。每年三、四月间，它们都会亮起最红最红的灯盏，将南国的春色奋力推向极致。

　　⑤站在高高的木棉树下，你永远只能仰望，仰望被它们供奉在生命顶端的花朵，仰望被它们百般珍惜的青春容颜。它们笔直的树干上长满了坚硬的瘤刺，对侵略和冒犯随时保持着足够的警惕。它们简单的花瓣舒展而又大气，像铿锵有力的宣言，庄重，鲜明，气势如虹。那些充满了尊严、勇气和血性的花朵，永远都不会给任何人以采摘的机会，它们甚至不会等到容颜衰败时才被迫纷谢，而是会抢在风雨还没来得及伸手之前，就突然从高枝上纵身一跃，将所有不轨的图谋砸成一抹血痕，而它们美丽的信念依然完好无损。

　　⑥传说八年抗战时期，国土大面积沦陷，汉奸卖国贼层出不穷，唯有岭南的青山始终将不屈的尊严高举过头顶，唯有岭南的土地始终没有成批地出产汉奸和伪军。此刻，我忽然明白了，因为岭南儿女都是木棉花的子孙啊，他们沸腾的血中永远流淌着木棉花的精魂!

　　⑦面对着这些高处的花朵，我不能不长久仰望。(乙)我甚至能看见它们撩开云幔的手指，正在从一粒种子内部取出自己的天性，然后，又将相同的天性传给更多更多的种子。我看见每一粒木棉花的种子都披着黄金圣衣，在泥土和暖风中跳着劲舞。与此同时，我的祝福和敬意也和最明快的节奏一起到达。

　　⑧当聚焦的镜头对准木棉花的那一刻，我希望世间所有的风光，都能给它们让路。

　　(选自《珠海特区报》副刊, 2009年7月19日)

　　16.下列表述与原文不符的一项是(3分)

　　A.本文题目为“高处的花朵”，既是实写，也暗含言外之意，表明了作者对木棉的情感态度，奠定了文章的基调。

　　B.它们(木棉) “犹如插在南中国版图上的红色地标”，这个比喻句既写出了木棉的丰姿，又显现了南国自然风光的地域特色。

　　C.本文运用了描写、议论、抒情等多种表现手法，写出了木棉具体而生动的形象，表达了作者强烈的内心感受和情感。

　　D.本文思路开阔，想象丰富，形散神聚，充分发挥了散文的写意功能。

　　17.本文描写了木棉的哪些特征文章通过木棉的形象表达了什么样的意蕴(5分)

　　18.简析文中划横线句子的含意。(6分)

　　甲：现在，它们已经像流霞一样浸染了我精神的领空，使我没有能力阻止它们深入记忆，占据梦想的城池。

　　乙：我甚至能看见它们撩开云幔的手指，正在从一粒种子内部取出自己的天性，然后，又将相同的天性传给更多更多的种子。

　　19.以③或⑤自然段为例，简析本文的语言特色。(4分)

　　六、(12分)

　　20.下面是钱钟书《谈中国诗》中的一段话。请从表达效果的角度予以点评。(要求：语言表达准确、简明、连贯，不超过60字。)(4分)

　　比着西洋的诗人，中国诗人只能算是樱桃核跟二寸方块的雕刻者。不过，简短的诗可以有悠远的意味，收缩并不妨碍延长，仿佛我们要看得远些，每把眉眼颦蹙。

　　21.下面这些历史人物的名字，多出自我们学过的诗文中。请仿照示例，指出“名”和“字”之间的关系。(4分)

　　示例：清代的宋端己，字耻夫。“端己”(名)和“耻夫”(字)出自孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“端居耻圣明”一句。

　　⑴明代的胡东皋，字汝登。

　　⑵清代的戴殿江，字襟三。

　　22.阅读下面一则材料，回答问题。(4分)

　　在中国有这样一群儿童：父母为了生计外出打工，将他们留在了农村。这个特殊群体被称为留守儿童。下面是某省关于留守儿童问题的部分调查数据。

　　项 目百分比 项 目百分比

　　非常想父母65.0认为应该和父母共同生活79.3

　　害怕陌生人40.0和(外)祖父母生活在一起43.5

　　觉得自己很一般52.7总是害怕被身边人欺负34.7

　　⑴依据表格数据，归纳出一条有关“留守儿童”的结论。(2分)

　　⑵针对“留守儿童”现象，拟写一条公益广告词。(至少使用一种修辞手法)(2分)

　　七、(60分)

　　23.请以“回家”为题，写一篇不少于800字的文章。角度自选，立意自定，文体自选(诗歌除外);不得抄袭，不得套作。(60分)

　　高二语文试题 4

　　一、语段阅读

　　阅读下面的文字，完成1～4题。

　　安道与予在楚州，谈祸福事甚详，安道亦以为然。俟到夷陵写去，然后得知修所以处之之心也。又常与安道言，每见前世有名人，当论事时，感激不避诛死，真若知义者，及到贬所，则戚戚怨嗟，有不堪之穷愁形于文字，其心欢戚无异庸人，虽韩文公不免此累，用此戒安道慎勿作戚戚之文。师鲁察修此语，则处之之心，又可知矣。近世人因言事亦有被贬者，然或傲逸狂醉，自言我为大不为小。故师鲁相别，自言益慎职，无饮酒。此事修今亦遵此语。咽喉自出京愈矣，至今不曾饮酒。到县后勤官，以惩洛中时懒慢矣。

　　1.下列各句中对加点词的理解不正确的一项是( )

　　A.俟到夷陵写去 俟：等待

　　B.感激不避诛死 感激：同现代汉语中的“感激”

　　C.则戚戚怨嗟 戚：悲戚

　　D.安道亦以为然 然：对

　　解析：选B。感激：感动发愤。

　　2.对加点虚词的意义与用法理解不正确的一项是( )

　　A.安道与予在楚州 与：连词，“和”

　　B.又常与安道言 与：连词，“和”

　　C.然后得知修所以处之之心也 之：代词，这件事

　　D.然后得知修所以处之之心也 之：结构助词，“的”

　　解析：选B。与：介词，“跟”“同”。

　　3.下面六句话编为四组，最能体现作者泰然心境的一组是( )

　　①感激不避诛死

　　②有不堪之穷愁形于文字

　　③用此戒安道慎勿作戚戚之文

　　④自言我为大不为小

　　⑤此事修今亦遵此语。咽喉自出京愈矣，至今不曾饮酒

　　⑥到县后勤官，以惩洛中时懒慢矣

　　A.①③⑥ B.③④⑥

　　C.③⑤⑥ D.①②④

　　解析：选C。①②写“前世有名人”的表现，作者对他们的看法是“无异庸人”;④写“近世人”被贬后的表现，作者也不赞成。③⑤⑥表现了作者在被贬后的心态，符合题意。

　　4.对文段理解分析不正确的一项是( )

　　A.作者认为唐代文学家韩愈对待贬谪的态度是不可取的，“其心欢戚无异庸人”，心胸不够豁达。

　　B.在贬所勤官慎职，不做穷愁文字，凸现了作者面对贬谪的泰然心境。

　　C.范仲淹、高若讷、尹洙、欧阳修先后因直言政事被贬逐，当时有人作《四贤一不肖诗》传诵一时。四贤，指范仲淹、高若讷、尹洙、欧阳修;一不肖，指余靖(字安道)。

　　D.本文行文朴实，同叙家常一样，充满着温馨和理解，对于同遭贬谪的朋友而言，这是最好的鼓励和支持。

　　解析：选C。A、B、D三项均可在文中找到根据。C项对背景的描述有误。余靖是“四贤”之一，而“一不肖”指高若讷。因此，“高若讷”均应改为“余靖”，“余靖”应改为“高若讷”。

　　二、语言运用

　　5.下列句子顺序已被打乱，请按照正确的语序重新排列。(只填写序号)

　　①环境政策和经济发展政策脱节，正是当今世界可持续发展问题解决不力的症结所在。

　　②就要在开发之前将环境保护规划引入和体现到经济发展的决策中去。

　　③要未雨绸缪，而不是亡羊补牢。

　　④环境问题的核心是经济问题。

　　⑤要使环境保护与开发协调统一。

　　答：________________________________________________________________________

　　解析：解答此题，关键是找出中心句，然后在此基础上按照逻辑关系排列，可以通过如“要使”“就要”等词进行判断。

　　答案：④①⑤②③

　　6.南滨中学举行以“弘扬中华传统文化节”为主题的现场书法比赛，请你为该活动写一段宣传语，要求：①主题鲜明;②语言生动得体;③60字左右。

　　答：________________________________________________________________________

　　解析：内容体现“中华传统文化”“书法”“现场”，最好能够运用修辞手法，有鼓动性宣传语言。

　　答案：书法的世界，飞扬的墨迹，弘扬的是民族传统，培育的是民族精神;不要犹疑，来参与吧，即席挥毫，一同展示艺术不朽的魅力，一同激发文化强大的生命力!

　　三、基础考查

　　1.下列加点字注音完全正确的一项是( )

　　A.见绐(dài) 惶迫(huānɡ) 愚懦(rú)

　　B.怪骇(hài) 诛死(zhū) 怨嗟(jié )

　　C.欢戚(qì) 砧斧(zhān) 鼎镬(huò)

　　D.枕藉(jiè) 襄州(xiānɡ) 咽喉(yān)

　　解析：选D。A项，“惶”应读“huánɡ”，“懦”应读“nuò”;

　　B项，“嗟”应读“jiē”;C项，“戚”应读“qī”，“砧”应读“zhēn”。

　　2.下列加点字的解释，错误的一项是( )

　　A.约使人如河上 如：如果

　　B.便遣白头奴出城 遣：派遣

　　C.及得师鲁手简 简：信

　　D.怪不如约 怪：责怪

　　解析：选A。如：到。

　　3.对加点词的意义和用法理解错误的一项是( )

　　A.始谋陆赴夷陵，以大暑，又无马，乃作此行

　　以：表原因的介词，因，由于

　　B.方喜得作书以奉问

　　以：表目的连词，用来，来

　　C.然师鲁以修有自疑之言

　　以：以为，认为

　　D.到县后勤官，以惩洛中时懒慢矣

　　以：表目的的连词，用来，来

　　解析：选A。A项“以”表因果的连词，相当于“因为”。

　　4.下列对“见”的分类正确的一项是( )

　　①有亲见忠烈青衣乌帽…… ②见其二子焉 ③方悟此奴懒去而见绐 ④不如登高之博见也 ⑤未得与项羽相见 ⑥兰芝初还时，府吏见丁宁 ⑦路中来，颇有人以罪出不测见吊者 ⑧臣诚恐见欺于王而负越 ⑨吾未见其明也 ⑩图穷而匕首见

　　A.①④/⑤⑩/②③⑧/⑥⑦/⑨

　　B.①④/⑤/②⑩/③⑧/⑥⑨/⑦

　　C.①④/⑤/②/⑩/③⑧/⑥⑦/⑨

　　D.①②/③/④⑥/⑤/⑦⑨/⑧/⑩

　　解析：选C。①④看见;⑤会见;②推荐，介绍;⑩显露，出现;③⑧表被动;⑥⑦用在动词前，表示他人行为及于己;⑨发现。

　　四、阅读理解

　　(一)阅读文本选段，完成5～8题。

　　师鲁简中言，疑修有自疑之意者，非他，盖惧责人太深以取直尔。今而思之，自决不复疑也。然师鲁又云暗于朋友，此似未知修心。当与高书时，盖已知其非君子，发于极愤而切责之，非以朋友待之也，其所为何足惊骇?路中来，颇有人以罪出不测见吊者，此皆不知修心也。师鲁又云非忘亲，此又非也。得罪虽死，不为忘亲，此事须相见，可尽其说也。

　　五六十年来，天生此辈，沉默畏慎，布在世间，相师成风。忽见吾辈作此事，下至灶间老婢，亦相惊怪，交口议之。不知此事古人日日有也，但问所言当否而已。又有深相赏叹者，此亦是不惯见事人也。可嗟世人不见如往时事久矣!往时砧斧鼎镬，皆是烹斩人之物，然士有死不失义，则趋而就之，与几席枕藉之无异。有义君子在傍，见有就死，知其当然，亦不甚叹赏也。史册所以书之者，盖特欲警后世愚懦者，使知事有当然而不得避尔，非以为奇事而诧人也。幸今世用刑至仁慈，无此物，使有而一人就之，不知作何等怪骇也。然吾辈亦自当绝口不可及前事也。居闲僻处，日知进道而已。此事不须言，然师鲁以修有自疑之言，要知修处之如何，故略道也。

　　5.下列语句中加点的词，解释不正确的一项是( )

　　A.疑修有自疑之意者 意：意思

　　B.布在世间，相师成风 布：布置

　　C.则趋而就之 趋：去，赴

　　D.然吾辈亦自当绝口 绝：闭紧

　　解析：选B。布：遍布，到处是。

　　6.下列语句中加点的词，意义和用法相同的一项是( )

　　A.①今而思之，自决不复疑也②使知事有当然而不得避尔

　　B.①其所为何足惊骇②得罪虽死，不为忘亲

　　C.①然士有死不失义②然师鲁以修有自疑之言

　　D.①非以朋友待之也②要知修处之如何

　　解析：选C。A项，“而”，①连词，连接状语与中心语，不译;②连词，却。B项，“为”，①动词，作为;②判断词，是。C项，“然”，转折连词，然而。D项，“之”，①代词，指高司谏;②代词，指被贬官这件事。

　　7.下列语句中加点的词语，在文中的意思与现代汉语中的意思相同的一项是( )

　　A.其所为何足惊骇

　　B.得罪虽死，不为忘亲

　　C.使知事有当然而不得避尔

　　D.史册所以书之者

　　解析：选A。A项，“惊骇”与现代汉语意思相同。B项，“得罪”古义是“获罪”，今义是招人不快或怀恨;冒犯。C项，“当然”古义是“理当如此”，今义是应当这样，表示合于事理或情理，没有疑问。D项，“所以”古义表原因，不表结果;今义是表示因果关系。

　　8.把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。

　　(1)然师鲁又云暗于朋友，此似未知修心。

　　译文：__________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　(2)然士有死不失义，则趋而就之，与几席枕藉之无异。

　　译文：__________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　(3)居闲僻处，日知进道而已。

　　译文：__________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　答案：(1)但是，你说我对朋友的为人不清楚，你的这种看法好像不了解我的心。

　　(2)但那些正直敢言的人宁可死也不牺牲道义，他们走向这些刑具就像去赴宴、睡觉那样从容。

　　(3)(我)住在清静偏僻的地方，每天注意加强自身的道德修养罢了。

　　(二)阅读下面的文字，完成9～12题。

　　尹师鲁墓志铭

　　欧阳修

　　师鲁，河南人，姓尹氏，讳洙。然天下之士识与不识皆称之曰师鲁，盖其名重当世。而世之知师鲁者，或推其文学，或高其议论，或多其材能。至其忠义之节，处穷达，临祸福，无愧于古君子，则天下之称师鲁者未必尽知之。

　　师鲁为文章，简而有法。博学强记，通知今古，长于《春秋》。其与人言，是是非非，务穷尽道理乃已，不为苟止而妄随，而人亦罕能过也。遇事无难易，而勇于敢为，其所以见称于世者，亦所以取嫉于人，故其卒穷以死。

　　师鲁少举进士及第，为绛州正平县主簿、河南府户曹参军、邵武军判官。迁山南东道掌书记、知伊阳县。王文康公荐其才，召试，充馆阁校勘，迁太子中允。天章阁待制范公贬饶州，谏官、御史不肯言。师鲁上书，言仲淹臣之师友，愿得俱贬。贬监郢州酒税，又徙唐州。遭父丧，服除，复得太子中允、知河南县。赵元昊反，陕西用兵，大将葛怀敏奏起为经略判官。其后诸将败于好水，韩公降知秦州，师鲁亦徙通判濠州。

　　久之，韩公奏，得通判秦州。迁知泾州，又知渭州，兼泾原路经略部署。又知潞州，为政有惠爱，潞州人至今思之。累迁官至起居舍人，直龙图阁。

　　师鲁当天下无事时独喜论兵，为《叙燕》、《息戍》二篇行于世。其为兵制之说，述战守胜败之要，尽当今之利害。又欲训土兵代戍卒，以减边用，为御戎长久之策，皆未及施为。而元昊臣，西兵解严，师鲁亦去而得罪矣。然则天下之称师鲁者，于其材能，亦未必尽知之也。

　　初，师鲁在渭州，将吏有违其节度者，欲按军法斩之而不果。其后吏至京师，上书讼师鲁以公使钱贷部将，贬崇信军节度副使，徙监均州酒税。得疾无医药舁至南阳求医疾革隐几而坐顾稚子在前无甚怜之色与宾客言终不及其私享年四十有六以卒。

　　(节选自《欧阳修集居士集卷二十七》)

　　9.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )

　　A.或高其议论，或多其材能 多：赞美

　　B.处穷达，临祸福 穷：贫困

　　C.知伊阳县 知：掌管

　　D.舁至南阳求医 舁：抬着

　　解析：选B。穷：困境。

　　10.下列语句中加点的虚词，意义和用法相同的一项是( )

　　A.①盖其名重当世②于其材能，亦未必尽知之也

　　B.①师鲁为文章，简而有法②而元昊臣，西兵解严

　　C.①故其卒穷以死②又欲训土兵代戍卒，以减边用

　　D.①其所以见称于世者②其后诸将败于好水

　　解析：选A。A项，“其”都是代词，指尹师鲁。B项，“而”，①连词，表并列;②连词，表顺承。C项，“以”，①连词，表修饰;②连词，表目的。D项，“于”，①与“见”一起表被动，引出主动者;②介词，在。

　　11.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )

　　A.天下的`士人认识他的和不认识他的都称呼他师鲁，可见他的名声被当时人看重。至于他的“忠义之节”，在当时称他师鲁的人中，未必尽知。

　　B.师鲁考中进士后为官许多年，仕途之路不很顺利，多次被调动官职、贬官，有时还不得已辞去官职，其原因有他正义直言，敢作敢为，也有“遭父丧”。

　　C.本文还附带提到了师鲁军事方面的才能，他在著作中表述了作战、守卫成功失败的要义和抵御外敌的长久之策，可惜未能全部施行。

　　D.师鲁在潞州任职，可谓勤政爱民，百姓都拥戴他;在渭州任职时的所作所为，堪称秉公执法，后被人借事中伤，遭贬官。

　　解析：选C。“可惜未能全部施行”这一说法错。原文表述的是都未能施行。

　　12.断句与翻译。

　　(1)用“/”给文中画波浪线的语句断句。

　　得 疾 无 医 药 舁 至 南 阳 求 医 疾 革 隐 几 而 坐 顾 稚 子 在 前 无 甚 怜 之 色 与 宾 客 言 终 不 及 其 私 享 年 四 十 有 六 以 卒。

　　(2)把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

　　①其与人言，是是非非，务穷尽道理乃已。

　　译文：__________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　②其所以见称于世者，亦所以取嫉于人，故其卒穷以死。

　　译文：__________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　③将吏有违其节度者，欲按军法斩之而不果。

　　译文：__________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　答案：(1)得疾/无医药/舁至南阳求医/疾革/隐几而坐/顾稚子在前/无甚怜之色/与宾客言/终不及其私/享年四十有六以卒。

　　(2)①他与人谈论，肯定对的，否定错的，一定要把道理说透彻才罢休。②他被世人称赞的原因，也是被人嫉恨的原因，因此他最终处境艰难而死。③有违背他管理(节制、调度)的将吏，想按军法杀掉他们却未能做到。

　　参考译文：

　　师鲁，河南人，姓尹，名洙。可是天下的士人认识他的和不认识他的都称呼他师鲁，他的名声被当时人看重。世上了解师鲁的人，有的推崇他的文学才能，有的佩服他看问题有见解，有的赞美他的才干。至于说到他的忠义之节，无论处在逆境和顺境，面临灾祸和喜庆，都无愧于古时君子之风，然而天下称师鲁的人未必全部知道这些。

　　师鲁写文章，简洁而有章法。博学强记，通晓今古，在《春秋》上有专长。他与人谈论，肯定对的，否定错的，一定要把道理说透彻才罢休，不随便停止而胡乱听从别人的意见，人们也很少能超过他。遇事无论难易，敢作敢当，他被世人称赞的原因，也是被人嫉恨的原因，因此他最终处境艰难而死。

　　师鲁年少时考中进士，做绛州正平县主簿、河南府户曹参军、邵武军判官。调任山南东道掌书记的官职、做伊阳县知县。王文康公荐举他的才能，皇帝召见面试后，担任馆阁校勘，又调任太子中允。天章阁待制范公被贬到饶州，谏官、御史不肯替范公说话。师鲁上书，说范仲淹是他的师友，希望能够一同被贬。师鲁被贬监管郢州酒税，又调往唐州。这时，父亲去世了，守孝期满，又担任太子中允、河南知县的官职。西夏赵元昊造反，陕西一带兴兵作战，大将葛怀敏上奏朝廷起复师鲁担任经略判官。以后众将在好水打了败仗，韩公被贬官做秦州知州，师鲁调往濠州任通判。过了很久，韩公上奏朝廷，师鲁又到秦州做通判。又调泾州任知州，渭州任知州，兼任泾原路经略部署的官职。到潞州任知州，处理政务有仁爱之心，潞州人至今思念他。累官升至起居舍人，掌管龙图阁。

　　师鲁在天下太平时唯独喜欢谈论兵事，写了《叙燕》、《息戍》二篇文章流行于世。他主张的军事备战的主张，讲述了作战、守卫成功失败的要义，全是当时利害所在。又想训练土兵代替戍守的士卒，来减少边境的开支，以此作为抵御外敌的长久之策，都未能施行。等到元昊臣服，西部边兵解除戒备，师鲁离开现职，他的言论主张也得罪了一些权臣。既然这样，那么天下称赞师鲁的人，对于师鲁的才能，也未必全部了解。

　　开始的时候，师鲁在渭州任职，有违背他管理(节制、调度)的将吏，想按军法杀掉他们却未能做到。这以后一些官吏到京师，向朝廷上书控告师鲁把公家的钱借予部将，师鲁被贬做崇信军节度副使，又调职监管均州酒税。有病，缺少医药，抬到南阳求医。病好了，倚着几案坐着，看到幼子在眼前，也没有疼爱的表情，和宾客谈话，最终不涉及他的私情。享年四十六去世。

　　五、语言表达

　　13.阅读下面的文字，结合语境，将后面两句话补充完整。

　　心灵的房间，不打扫就会落满灰尘，蒙尘的心会变得灰色和迷茫。我们每天都要经历很多事情，开心的，不开心的，都在心里安家落户。心里的事情一多，就会变得杂乱无序，然后心也跟着乱起来。有些痛苦的情绪和不愉快的记忆，如果充斥在心里，就会使人萎靡不振。所以，把灰尘扫除，能够使黯然的心变得亮堂;________________________________________，

　　____________________;____________________。

　　答案：把事情理清，能够使烦乱的心变得平静;把痛苦扔掉，能够使快乐的空间变得广阔。

　　14.(2011年高考辽宁卷)阅读下面的文字，按要求回答问题。

　　从荧 ① (pínɡ)到银幕，从歌剧院到博物院，从舞台到广场……今年五一假期，文化市场分外火爆，既有演唱会这样的新时尚，又有免费演出等惠民之举。 ②，文化市场的蓬勃发展，掩盖不了文化资源分布不均的事实。不仅发达地区与欠发达地区之间存有文化落差，不同年龄阶段的观众所能享受的文化服务也有不小差别。因此，③如何坚持文化的普惠性?④是我们在欢呼成绩的同时，⑤还需冷静思考的。⑥

　　(1)在①处根据拼音填写正确的汉字。

　　(2)在②处填上一个恰当的关联词语。

　　(3)文中③～⑥处的标点符号有一处错误，请指出并改正。

　　答：第________处(只填序号)，改为________。

　　解析：此题是一个基础知识的综合题，集生字、关联词、标点符号于一题。(2)题注意前后句之间的关系。(3)题需要逐处分析。

　　答案：(1)屏 (2)然而(但是) (3)④，(逗号)

　　高二语文试题 5

　　一、基础知识与语言文字运用 (18分)

　　1.下列词语中,字形和加点字读音完全正确的一组是(3分)

　　A. 诺言nuò 蜕变tuì 贤慧 义愤填赝

　　B. 拙劣 zhuō 单薄báo 敲诈 提心吊胆

　　C. 岑寂 cén 笞刑chī 黯淡 浅尝辄止

　　D. 恫吓xià 嫉恨jí 陷阱 训练有素

　　2. 在下面这段文字的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)

　　英国政府如此长久地锻造出的锁链要用来 我们了，我们该何以抵抗?还要辩论吗?……我们的 已身在疆场了，我们为什么还要站在这里 呢?……在这场斗争中，我不知道别人会如何行事， 我，不自由，毋宁死!

　　A. 桎梏 人民 隔岸观火 关于

　　B. 桎梏 同胞 袖手旁观 至于

　　C. 束缚 同胞 隔岸观火 关于

　　D. 束缚 人民 袖手旁观 至于

　　3. 对下列加点字词的解释有误的一项是(3分)

　　A. 君子疾夫舍曰欲之而必为之辞 疾：憎恨

　　其志洁，其行廉 廉：正直

　　B. 使人止晋鄙，留军壁邺 壁：扎营驻守

　　于是信、张耳详弃旗鼓，走水上军 详：假装

　　C. 是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。” 兵：战争

　　自矜功伐，奋其私智而不师古 伐：功业

　　D. 太子逢迎，却行为导，跪而蔽席 却：后退

　　能千里而袭我，亦已罢极 罢：疲惫

　　4.下面对有关作品的说明，不正确的一项是(3分)

　　A. 台词反映人物心理，“朴园，你找侍萍么?侍萍在这儿”这句台词说明鲁侍萍对周朴园不是已经全无感情。

　　B. 面对爱斯梅拉达举过来的盛水的葫芦，伽西莫多眼里滚出了一大颗眼泪，这颗眼泪为感激爱斯梅拉达的宽恕而流。

　　C. 《史记》在综合先秦各体史书的基础上，开创了纪传体史书的先河，鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

　　D.《三国演义》的若干情节都能活现人物性格，如关羽，千里走单骑见其忠，温酒斩吕布见其勇，华容道释曹操见其义。

　　5.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一句是(3分)

　　我们该记得贾岛曾经一度是僧无本 。所以一切属于人生背面的、消极的、与常情背道而驰的趣味，都可溯源到早年在禅房中的教育背景。

　　①形貌上虽然是个儒生 ②则现在的贾岛

　　③我们若承认一个人前半辈子的蒲团生涯

　　④骨子里恐怕还有个释子在

　　⑤便与他后半辈子完全无关

　　⑥不能因一旦返俗

　　A . ②①④③⑥⑤ B. ②⑥⑤③④① C. ③②①④⑥⑤ D. ③⑥⑤②①④

　　6. 1961年，丰子恺在江西吃到地方菜“鱼头鱼尾羮”后，创作了这幅漫画。下面有关画面相关信息的表述有误的一项是(3分)

　　A. 做事情要有始有终，不能半途而废。

　　B. 有志者事竟成，强调贵在坚持。

　　C. 画面背后，也透出生活的艰难。

　　D.“雅属”是谦词，希望对方指正的意思。

　　二、文言文阅读(19分)

　　阅读下面的文言文，完成7～10题。

　　(张)奋少好学，节俭行义，常分损租奉，赡恤宗亲，虽至倾匮，而施与不怠。十七年，儋耳降附，奋来朝上寿，引见宣平殿，应对合旨，显宗异其才，以为侍祠侯。建初元年，拜左中郎将，转五官中郎将，迁长水校尉。七年，为将作大匠，章和元年，免。永元元年，复拜城门校尉。四年，迁长乐卫尉。明年，代桓郁为太常。六年，代刘方为司空。

　　时岁灾旱，祈雨不应，乃上表曰：“比年不登，人用饥匮，今复久旱，秋稼未立，阳气垂尽，岁月迫促。夫国以民为本，民以谷为命，政之急务，忧之重者也。臣蒙恩尤深，受职过任，夙夜忧惧，章奏不能叙心，愿对中常侍疏奏。”即时引见，复口陈时政之宜。明日，和帝召太尉、司徒幸洛阳狱，录囚徒，收洛阳令陈歆，即大雨三日。

　　奋在位清白，无它异绩。九年，以病罢。在家上疏曰：“圣人所美，政道至要，本在礼乐。《五经》同归，而礼乐之用尤急。孔子曰：‘安上治民，莫善于礼;移风易俗，莫善于乐。’又曰：‘揖让而化天下者，礼乐之谓也。’先王之道，礼乐可谓盛矣。孔子谓子夏曰：‘礼以修外，乐以制内，丘已矣夫!’又曰：‘礼乐不兴，则刑罚不中;刑罚不中，则民无所厝其手足。’臣以为汉当制作礼乐，是以先帝圣德，数下诏书，愍伤崩缺，而众儒不达，议多驳异。臣累世台辅，而大典未定，私窃惟忧，不忘寝食。臣犬马齿尽，诚冀先死见礼乐之定。”十三年，更召拜太常。复上疏曰：“汉当改作礼乐，图书著明。王者化定制礼，功成作乐。谨条礼乐异议三事，愿下有司，以时考定。昔者孝武皇帝、光武皇帝封禅告成，而礼乐不定，事不相副。先帝已诏曹褒，今陛下但奉而成之，犹周公斟酌文武之道，非自为制，诚无所疑。久执谦谦，令大汉之业不以时成，非所以章显祖宗功德，建太平之基，为后世法。”帝虽善之，犹未施行。其冬，复以病罢。明年，卒于家。

　　(选自《后汉书张曹郑列传》)

　　7.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)

　　A. 受职过任，夙夜忧惧 夙夜：整夜

　　B. 和帝召太尉、司徒幸洛阳狱 幸：驾临

　　C. 刑罚不中，则民无所厝其手足 厝：放置

　　D. 而礼乐不定，事不相副 副：符合

　　8.下列句中“以”字的意义和用法，和例句相同的一项是(3分)

　　例句：终不以监门困故而受公子财

　　A. 显宗异其才，以为侍祠侯 B. 夫国以民为本，民以谷为命

　　C. 九年，以病罢 D. 礼以修外，乐以制内

　　9.请简要概括结尾段中张奋两次上疏朝廷的目的。(4分)

　　10.将下列句子翻译成现代汉语。(9分)

　　(1)比年不登，人用饥匮(3分)

　　(2)臣犬马齿尽，诚冀先死见礼乐之定。(3分)

　　(3)王无罪岁，斯天下之民至焉。(3分)

　　三、古诗词鉴赏(10分)

　　11. 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

　　成都书事(其二)

　　陆游

　　大城少城柳已青,东台西台雪正晴。

　　莺花又作新年梦,丝竹常闻静夜声。

　　废苑烟芜迎马动,清江春涨拍堤平。

　　樽中酒满身强健,未恨飘零过此生。

　　注：这首诗作于陆游50岁左右，当时范成大任四川制置使，陆游在他幕下任参议官，住在成都，身居闲职。

　　(1)律诗受格律制约，常常变动词的位置，打破常规句法。请按常规语法，写出颔联句序。(2分)

　　(2)诗歌前三联描写了怎样的自然景象?请简要分析。(4分)

　　(3)如何理解尾联中的“未恨”的情感?请加以分析。(4分)

　　四、名句名篇默写(8分)

　　12. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。

　　(1)吾恐季孙之忧，不在颛臾， _______________。(《论语季氏》)

　　(2)狗彘食人食而不知检， _______________。(《孟子》)

　　(3)黄鹤之飞尚不得过， _______________。(李白《蜀道难》)

　　(4)_______________ ，不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)

　　(5) _______________，铁骑突出刀枪鸣。(白居易《琵琶行》)

　　(6) _______________，以望复关。(《诗经卫风氓》)

　　(7)笔落惊风雨，_______________ 。(杜甫《寄李太白二十韵》)

　　(8)高山仰止， _______________。(《诗经车辖》)

　　五、现代文阅读(一)(20分)

　　阅读下面的作品，完成13～16题。

　　明天我还要这样虚度

　　马温

　　①我对我说：“明天我还要这样虚度。”

　　②这是在给我自己鼓劲，我在犒赏自己，或也许只是想放自己一马，让我仍可从容不迫地虚度，和从前一样。

　　③从前我虚度过什么呢?我在作文簿上写出幼稚但充满真诚的排比句，在长满杂草的中学操场上，一脚将足球踢过中线。我虚度了露天电影，虚度过广场集会，虚度了古籍书店里的打折旧书，虚度过历史行将变轨的重要时点，虚度了赤脚挑河泥肩膀疼痛的那个上午，虚度过江边码头游泳的晃晃荡荡的傍晚，虚度了黄山日出，也虚度过泰山经石峪那些隶体的大字，虚度了小说手抄本中的女孩和她朗诵的诗句，虚度过私人聚会桌上只有油炸花生米，被我虚度的还有“1812：枪骑兵之歌”、“马贩子科尔哈斯”，一些肥皂剧我也没放过。

　　④虚度让我活着并活得开心。我的少年、青年、中年和我当前深陷其中的老年，每个阶段我都留下笑眯眯的照片。这些照片证明我一直快乐，还证明虚度并非步入人生歧途需要挽救和痛改。不要说什么情何以堪，不就是过日子，过得松弛点么?巴西世界杯，那些将点球踢飞的名将，俱是因为想让他的临门一脚力挽狂澜、石破天惊、永垂青史，于是，在那一秒，足球的轨迹被这沉重的意义篡改了。

　　⑤我的个人经验是，当我想要赋予日子意义时，这个日子要么虚假失真，要么夸张矫情，受折磨的是我，活得好累啊，艰难度日啊!

　　⑥意义不是我的人生唯一可穿的衣服，我还可以穿树叶，穿动物的毛皮，穿废旧报纸，甚至，什么也不穿，天天日光浴。

　　⑦昨天我没有看一页书，却写了比一千字还多的文字。这件事短暂地阻击了我的蹉跎习惯，并让我的昨天呈现出某种意义。可是，不阅读却写出那么多废话，这是意义呢还是算无聊?——除此之外，关于昨天我想不起更多细节了。日子一经虚度就变得模糊不清。虚度经不起回忆，虚度的日子在回忆中丧失清晰度和完整性。虚度的反面，有一种人生，可以无限次地被回忆，他的每一天都有清晰描绘，每件事都有来龙去脉，像实验室里的小白鼠，每天被观察，时刻被记录。

　　⑧如果我不希望我的人生被如此观察和记录，那么，我必须让自己成为一只野外的小老鼠。我不隶属于某个医学实验室，我有自己的洞穴，我在狗尾巴草和薄霜中自由呼吸，无论我是雄性还是雌性，我都操着乡音向异性表达柔情蜜意。我有充足的权利虚度属于我的生命，我既然不喜欢意义，那就恳请意义不要来碰我，我既然喜欢日复一日看不出意义的日子，那就由着我，由着我这样活着吧。

　　⑨我虚度过太多太多，简直，我就是虚度了人生，虚度了这个世界。我不会直接说我的人生毫无意义，我只是说我在虚度。我不否认，许多秘密在虚度中钻出地表，许多情感在虚度中长出触须，许多语言在虚度中赢得好感，许多行为在虚度中放肆演出，而许多意义也在虚度中次第浮现——很悲剧，我还是没能躲开“意义”对我的侵袭和拥抱。意义有很强的黏性，哪儿有人生，意义就来攀爬，像爬山虎对一面山崖的覆盖和侵占。

　　⑩荷由几个部分组成：露出水面的是荷叶，荷叶之上有荷花，荷花谢了就结出莲蓬，还有埋在淤泥中的藕。藕深藏不露，而荷叶招摇，荷花粉艳，莲蓬又是羞羞答答，它们都可拿来寓意某种生活态度与立场。藕虽然有哲学家的深奥，同时也有大小姐的古怪脾气，采藕人穿着防水服，一番踩找和拉扯，才将它拔起来见了天日，可是藕却不给人好脸色，肮脏脏的泥巴糊了一身，不论它是否代表意义，不论这种意义是否深刻，我都不选它。我的倾向是选择荷叶。风来了，荷叶为什么就不能迎风招展?谁规定了它的下场非得是宁折不弯?风让它欢欣，雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇啊摇地摇成一把亮晶晶的玉珠，这样幼稚的游戏，荷叶总是做不厌。你也可以说它是无聊，你也可以说这很有趣。

　　(选自《散文》2014年第10期，有删改)

　　13.通读全文，概括作者笔下“虚度”的特征。(4分)

　　14.第④段中的画线句，在内容和结构上各有什么样的作用?(6分)

　　15.请简要分析第⑥段的表达特色。(4分)

　　16.请探究结尾处“你也可以说它是无聊，你也可以说这很有趣”两句话的意蕴。(6分)

　　六、现代文阅读(二)(15分)

　　阅读下面的文字，完成17～19题。

　　《三国史话》楔子

　　吕思勉

　　①“斜阳古柳赵家庄,负鼓盲翁正作场。身后是非谁管得?满村听说蔡中郎。”这是宋朝陆放翁先生的诗，所说的便是现在的说书。将说书的人所用的`底本，加以润饰以供众览，就成为现在的平话了。平话俗称小说，亦谓之闲书。虽然是用以消闲的，然而人们的知识得自此中的，实在不少。

　　②现在中国的书籍，行销最广的，是《三国演义》。据书业中人说，它的销数，年年是各种书籍中的第一。这部书有些地方，渲染得很有文学意味，如赤壁之战前后便是;有些地方，却全是质实的记事，简直和正书差不多。这就显见得其前身系说书的底本。说得多的地方，穿插改造得多了;说得少的地方，却依然如故。

　　③我在学校中教授历史多年，当学校招考新生以及近年来会考时看过的历史试卷不少，有些成绩低劣的，真“不知汉祖唐宗，是哪一朝皇帝”，然而问及三国史事，却很少荒谬绝伦的。这无疑是受《三国演义》的影响。他们未必个个人自己读，然而这种知识，在社会上普遍了，人们得着的机会就多，远较学校的教授和窗下的阅读为有力。这可见通俗教育和社会关系的密切。

　　④老先生们估量人们知识的深浅，往往以知道的、记得的事情多少为标准。讲历史，自然尤其是如此。但无意义的事实，知道了，记得了，有什么用处呢?尤其是观点误谬的，知道了，记得了，不徒无益，而又有害。而且平心论之，也不能算知道史事。因为历史上的事实，所传的，总不过一个外形，有时连外形都靠不住，全靠我们根据事理去推测它、考证它、解释它。观点一误，就如戴黄眼镜的，看一切物皆黄，戴绿眼镜的，看一切物皆绿了。我们在社会上，遇见一个人、一件事，明明是好的，却误把恶意猜测他，就会觉得处处可疑;明明是坏的，却误当他好的，也会觉得他诚实可靠。历史上的事情，又何尝不是如此?

　　⑤从前论史的人，多说史事是前车之鉴。这话很易为人们所赞许，其实似是而非的。史事哪有真相同的?我们所谓相同，都不过察之不精，误以不同为同罢了。

　　⑥真正硬摹仿古人的自然不多，就是事实也不容你如此。然而人的知识，总是他所知道的、记得的事情铸造成功的。知道的、记得的事情一误谬，其知识自然随之而误谬了。所以我们现在研究历史，倒还不重在知道的、记得的事情的多少，而尤重在矫正从前观点的误谬。矫正从前观点的误谬，自然是就人所熟悉的事情，加以讲论，要容易明白些，有兴味些。

　　⑦三国时代，既然是人们所最熟悉的，就此加以讲论，自然最为相宜。所以我想就这一段史事，略加说述，或者纠正从前的误谬，或者陈述一些前人所忽略的事情。我只是一点抛砖引玉的意思，希望以后人们能注意到这一方面的渐多。

　　17.简析前三段在全文中的作用。(5分)

　　18.简述第④段的思路。(6分)

　　19.就来看，写作《三国史话》的目的是什么?(4分)

　　七、作文(70分)

　　20.阅读下面的材料，按照要求作文。

　　在私欲和功利盛行的环境中，常识往往被颠覆，伪常识甚至反常识得以大行其道。比如，天上不会掉馅饼，是常识，但太多的人总希望得到某些机缘，不但拥有了馅饼，而且是大号的、特大号的馅饼。再如，读书是为了更好地成长，是常识，但绝大多数人坚信，读书就是为了考取好的学校。又如，法律面前，人人平等，是常识，但相当数量的人，偏偏信奉“有钱能使鬼推磨”……

　　上述文字，引发了你哪些思考?请自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。

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