二年级语文下册试题
在学习和工作中，许多人都需要跟试题打交道，试题是命题者根据测试目标和测试事项编写出来的。那么一般好的试题都具备什么特点呢？下面是小编整理的二年级语文下册试题，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、看拼音写词语
wān yán cā shāng pān dēng bá dì ér qí
（）（）（）（）
píng zhàng wú xiá tíng yuàn bō lán zhuàng kuò
（）（）（）（）
二、多音字组词
juǎn（）zhuǎn（）zhòng（）
卷转重
juàn（）zhuàn（）chóng（）
三、搭配词语
增加 友谊 发表 群众
增进 才干 发动 问题
增添 收入 发现 意见
四、带点字选择正确的解释。
1、浓①含某种成分多，跟“淡”相反；②深厚，不淡薄
兴趣正浓（）浓茶提神（）
浓烟滚滚（）感情浓厚（）
2、望①向远处看；②探望；③希望；④名望；⑤对着
德高望重（）一望无际（）
喜出望外（）看望朋友（）
五、名句连对。
1、相看两不厌，。
2、胜日寻芳泗水滨，。
3、门泊东吴万里船。
4、日出江花红胜火，。
5、淡妆浓抹总相宜。
六、选择关联词填空。
只要……就……虽然……但是……
因为……所以……即使……也……
1、（）这只是一个很小的错误，（）我们不能忽视它。
2、这些石钟乳和石笋，（）不比做什么，（）很值得观赏。
3、在马上你用不着离鞍，（）稍一伸手（）可以捧到满怀心爱的鲜花。
4、（）人的生命是有限的，（）我们要珍惜每分每秒。
七、读句子，是比喻句的打“√”。
1、桂林的山好像一不小心就会栽倒下来。（）
2、波浪像顽皮的小孩似的跳跃不定。（）
3、“吹面不寒杨柳风”、不错的，像母亲的手抚摸着你。（）
4、溪流两岸的野花像天边的霞光那么耀眼。（）
八、阅读，完成练习。
（一）桂林山水（片段）
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上（）云雾迷蒙，（）绿树红花，（）竹筏小舟，……真是。
1、在括号里填写合适词，这些词是词。
2、横线上的.填写古诗，表达了作者的感情。
3、“这样的山”、“这样的水”到底是怎样呢？请你用总分句式概括地介绍一下。
桂林的山
桂林的水
（二）莫干山的蝉鸣
到莫干山避暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。
晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗听，一成不变，平淡乏味；细品，却也五花八门，饶有兴趣。有些，“叽哩喳、叽哩喳”；一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。
突然——又是一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。
真奇怪……
1、联系上下文，解释带点字的意思。
充盈：颇有：
2、找出第2自然段中的两对反义词。
（）——（）（）——（）
3、是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意？用“”划出描写这一特点的句子。
4、短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”？用波浪线划出有关句子。
5、第3自然段有个长句，把它缩写成“谁干什么”的短句。（）
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