四年级下册语文试题

时间：2021-08-26 13:23:01 试题我要投稿

人教版四年级下册语文试题

　　在日常学习、工作生活中，只要有考核要求，就会有试题，借助试题可以更好地对被考核者的知识才能进行考察测验。你知道什么样的试题才算得上好试题吗？下面是小编精心整理的人教版四年级下册语文试题，仅供参考，希望能够帮助到大家。

人教版四年级下册语文试题

人教版四年级下册语文试题1

　　1、《乡下人家》全文围绕着________________________这句话介绍了乡下人家风景____________、____________的特点。______________的红霞，______________的微风，______________飞过的______________的鸟儿，都是他们的______________，它们和乡下人一起，绘成一幅______________、______________的田园的风景画。

　　2、绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的______________。几场春雨过后，到那走走，常常会看见许多______________的笋，______________地从土里______________出头来。

　　3、乡下人家，______________住着小小的房屋，______________总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤______________，______________。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。______________的瓜，碧绿的_____________和______________，构成了____________________，比那高楼门前______________或是竖着______________，可爱多了。

　　4、我看见过______________的大海，玩赏过______________的西湖，却从没看见漓江这样的水。漓江的水真______________啊，静得让你_____________；漓江的水真_____________啊，清得可以______________；漓江的水真___________啊，绿得仿佛那是______________。

　　5、我攀登过______________的泰山，游览过______________的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真______________啊，一座座______________，______________，像______________，像______________，像______________，奇峰罗列，______________。

　　6、《独坐敬亭山》是____________朝诗人____________写的，表达了诗人______________的心情，其中“厌”字解释为______________，“闲”字解释为______________；《望洞庭》作者______________朝代_____________，在诗中，诗人为我们勾勒出一幅______________，其中“和”字解释为______________。

　　7、《忆江南》是________朝诗人________写的，其中“能不忆江南？”的另一种说法__________________________。诗中的“谙”字读音_______，解释为____________。

　　8、诗人李白一个人坐在敬亭山上，抬头仰望天空，只见_____________________________________，眼前只有_________________________，这时候，他的内心__________________________。

　　9、《望洞庭》一诗中的“镜”和“青螺”分别比喻_____________和___________。

　　10、《桂林山水》中，引用人们对桂林山水的评价是________________________；这句话的意思是_______________________；，一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇丽之景堪称天下____________，此句为全文的____________句。下文就围绕这一名句，分别从____________和____________两个方面作具体描绘。这样的美景让人仿佛走进了____________________的画卷，真是“__________________________________________”。

　　11、《记金华的双龙洞》的作者是__________________，作者去双龙洞的路上看到_____________________________________，听到____________________________________；作者是按_________________________顺序记叙的。

　　12、《中彩那天》一课中，父亲所面临的`道德难题是__________________________________________

　　______________________________________________。

　　13、哈默随着逃难的人来到______________________，受到镇上人们的___________________，当镇长给他食物时，他却要___________________________________，表现了他________________________的可贵品质。哈默用______________________维护了个人的尊严，同时赢得了________________________。

　　14、雷达的天线就像蝙蝠的_________________________。雷达发出的无线电波就像蝙蝠的______________。雷达的荧光屏就像蝙蝠的______________。我知道蝙蝠能在夜间飞行是因为______________________________________。

　　16、《一个中国孩子的呼声》作者是____________，以_____________形式来写的。雷利的呼声是_________________________。

　　17、《乡村四月》的作者是____________代的_________。诗歌描写了________________________和_______________________的情景。能反映乡村四月人们忙碌的词语是“___________”“___________”。

　　18、《渔歌子》的作者是____________代的_____________，他还是个著名的___________。

　　19、《两个铁球同时着地》一文主要讲了________________________敢于挑战权威的事，他是一个________________________的人。

　　21、“鱼游到了纸上”在文中出现了____________次，“鱼游到了纸上”与“游到了心里”之间的关系是______________。那位青年静静地画着，他有时_____________，把金鱼的每个部位______________地画下来，像______________那样细致；有时又______________，很快画出金鱼的______________，仿佛金鱼在_________________________。

　　23、这学期我们学的两则寓言是__________________________，《纪昌学射》一则中纪昌学射箭，飞卫对纪昌练箭提出的两个要求是___________________，纪昌先练眼力是因为______________，他成为百发百中的射箭能手，是因为_____________________；这则寓言告诉我们_________________________的道理。《扁鹊治病》警示人们要________________________________________________，否则后果将不堪设想。

　　24、我能从“________________________，________________________”的诗句中想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。

　　25、我能从“________________________，________________________”的诗句中想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。

　　26、《普罗米修斯》颂扬了普罗米修斯不畏_______________________，不屈不挠，为民造福的伟大精神。

　　27、人的生命是_______________________的，可是，为________________是无限的。我要把________________，投入到________________________________。

人教版四年级下册语文试题2

　　一、用“/”画去加点字的错误读音。

　　遭殃(yānɡyànɡ)扫帚(zouzhou)土壤(rǎnrǎnɡ)腐烂(fǔfù)

　　关键(jiànjiǎn)机翼(jìyì)简略(nüèlüè)鲸鱼(jīnɡjìnɡ)

　　二、比一比，再组词。

　　栖()从()攻()末()形()

　　晒()丛()功()未()型()

　　三、连线。

　　砍光原理异想天开的飞机

　　除尽灌木机毁人亡的地方

　　增强杂草轻而易举地命令

　　捕食肥力动物栖息的惨祸

　　研究害虫性能优良的超过

人教版四年级下册语文试题3

　　一、知识与技能。

　　1．看拼音，写词语。

　　zègsòng chuānfān ǒurán bìnmáo yǒnghéng

　　( ) ( ) ( )( ) ( )

　　jiélì bēiāi zītài chàndǒu chénmò

　　( ) ( ) ( )( ) ( )

　　2．给下面的多音字组词。

　　dàn( ) chōng( ) sāi( )

　　弹冲塞

　　tán( ) chòng( ) sè( )

　　xuè( ) xìng( ) shǎo( )

　　血兴少

　　xiě( ) xīng( ) shào ( )

　　3．比一比，组词。

　　偶（）憎（）唯（）帆（）

　　遇（）赠（）惟（）巩（）

　　桂（）饼（）捂（）竭（）

　　挂（）拼（）悟（）褐（）

　　4．写出下面的成语。

　　一________ 二________ 三__________ 四__________

　　五________ 六________ 七__________ 八_________

　　九________ 十________ 百_________ 千__________

　　5．把下面词语搭配起来。

　　改正（）发挥（）提高（）树立（）

　　改进（）发扬（）增高（）建立（）

　　6．把下列词语按一定顺序排列起来。

　　（1）哥哥伯伯祖父叔叔弟弟

　　（2）中午清晨下午傍晚上午

　　（3）开花播种结果长叶生根

　　（4）中国世界亚洲长城

　　7．修改病句。

　　（1）这几年，我国的教育质量一年比一年进步。

　　（2）我正做完功课，李青就来叫我了。

　　（3）推开房门，只见忘菊两乌黑的大眼睛紧紧地闭着。

　　（4）会场上响起了热烈的雷鸣般的、经久不息的掌声。

　　8．把下面的句子补充完整。

　　（1）我的家乡是____________________________________________

　　（2）太阳虽然离我们很远很远___________________________________

　　（3）一只小鸟落在树上_______________________________________

　　（4）___________________________像___________________________

　　（5）如果______________________就___________________________

　　9．默写古诗。

　　赠忘伦回乡偶书

　　___________________________ ________________________________

　　___________________________--- ______________________________

　　___________________________ ________________________________

　　10．根据课文内容填空。

　　（1）《赠王伦》着首诗是（）朝诗人（）写给临别朋友的一首诗，表达了作者（）之情，其中后两行的意思是（）。

　　（2）《回乡偶书》这首诗的作者是（），“偶书“的意思是（），

　　其中前两行的意思是（）。

　　4．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》描写了（）的场面，表达了诗人对好友（）之情。

　　5．《她是我朋友》一文的主人翁是（），通过献血这件事，表现出小男孩是个（）的孩子。“我”和“克莱谛”吵架后，是（）主动提出和好的。父亲把我的尺子折成两段是因为（）。

　　二、综合与创新

　　（一）阅读园地。

　　课内阅读与思考：读下面的一段话，回答问题。

　　过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。“疼吗？阮恒？”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。

　　接着，他不时的啜泣变成持续不断的哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力的制止哭泣。

　　医生问他为什么这样哭，然后用轻轻的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好象刚才什么事也没有发生一样。（选自《她是我的朋友》）

　　1．解释词语。

　　啜泣

　　呜咽

　　哭泣

　　2．写出小男孩的表情和动作的词语。

　　3．从啜泣到呜咽再到哭泣的过程，想象一下小男孩心里是怎么想的？

　　4．“男孩立刻停止了哭泣，好象刚才什么事也没有发生一样”。医生会对他说些什么呢？

　　（二）课外阅读与思考：读下面的短文，回答问题。

　　处处留心皆学问

　　我们好多人都有一句自己喜爱的名言，用来鞭策自己。而我心中铭记着这样一句话：“处处留心皆学问。”在我们生活中，只要留心观察，就能从一些细小的地方、平常的事情中获得知识。日积月累，这些知识就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。当你遇到问题时，你从自己的积累中找出相关的知识来解决，这些问题就能迎刃而解了。正因为我信奉这句话，所以受益匪浅。

　　一次自然课上，老师对我们进行一次小测验。课本上的内容大家都很熟悉，考起来并不费力。可是，老师却别出心裁地出了一道课外题，问鱼有什么内脏。同学们都给难住了，有的傻愣愣地瞪着黑板，有的皱着眉头咬笔杆。而我呢，略加思考，便胸有成竹地在试卷上列出：肝、鳔、胆、肠……一鼓作气写了出来。几天后，考试结果出来了，我拿了个100分。同桌半开玩笑地说：“石蕾，你是不是在考试之前解剖过鱼呀?要不怎么对它的内脏了如指掌?”我神秘地说：“处处留心皆学问!”上个星期天，我看奶奶剖鱼，鱼的内脏刚被掏出来，我就像个“小问号”似的缠住奶奶，问它们叫什么名字。奶奶没法子，只好依次报了出来。我认真地听着，用心地记着。也不知什么缘故，我记得特别牢，一个个都好像在脑海里扎了根似的。谁知这“留心”而来的“学问”，竟在这次考试中用上了。啊，我这个100分可是“处处留心皆学问”这句话送给我的啊!

　　“处处留心皆学问”这句话使我不但在学习上尝到了甜头，而且在生活中也受益匪浅。一天，我无意中看到姐姐在一篇作文中写道：“一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸。”我猛然想起，我们学校的花坛里也有几盆一串红，可是全都是秋天开的呀!我把自己的想法告诉了姐姐，姐姐拍着我的头说：“小蕾，真谢谢你，我把映山红和一串红给混起来了。这篇文章我还想投到《扬子晚报》呢!若被登出来，岂不是闹了个大笑话!”我心里喜滋滋的，更感到“处处留心皆学问”的妙处。

　　是啊，处处留心皆学问。只有留心生活，我们才会感受到生活的丰富，体会到学习的乐趣。

　　1．给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

　　鞭策(cèchè) 熟悉(shúshóu) 似的(sì shì) 告诉(sūshū)

　　2．找出文中的五个成语，并说说“胸有成竹”这个成语的来历。

　　3．给短文分段，归纳段意。

　　4．你是怎么理解“处处留心皆学问”这句话的？可举例说明。

　　5．你喜爱的一句名言是什么？

　　三、作文天地。

　　选作其一

　　1．根据诗的内容，结合自己的想象，把《回乡偶书》这首诗改写成一个故事。

　　2．每个人都有许许多多第一次，选择一次你最难忘的事写下来，题目自拟。

　　四、实践拓展。

　　了解你所在的社区、学校、街道或周围其他地方的用字情况

人教版四年级下册语文试题4

　　一、知识与技能

　　1、读拼音写词语。

　　mā què yaáo hàn zhěng jìu páng dà wū kě nài hē

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　rèn píng gǎo zhǐ diē dǎ0 zāo yāng wū yōu wū lǜ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　2、给下面带点的字选择正确的音节，用“√”表示。

　　枝折花落(zhé shé) 温和(huo hé) 呆板(ái dāi) 撞上(zhuàng chuàng)

　　感觉(jué jiáo) 水畔(bàn pàn) 养熟(shóu shú) 担当(dān dàn)

　　3、给下面的字加上偏旁组成新字，再组词。

　　包____( )_____( ) 录_____( )_____( ) 高____( )___( )

　　失____( )_____( ) 奂_____( )_____( ) 军___( )___( )

　　4、，按要求填空。

　　(1)生存的“存”的音序是( )，部首是( )，应查( )画，字典中的解释有：A、在，活着;B、保留，留下;C、寄放。应选择( )。

　　(2)履行的“履”的音节是( )，共有( )画，第十五笔是( )，字典中的解释有：A、鞋;B、踩在上面;C、实行。应选择( )。

　　(3)消耗的“耗”的部首是( )，共有( )画，再组成一个词语( )，用“消耗”写一句话( )。

　　5、填空，组成词语。

　　悄悄地( ) 庞大的( ) 掩护着( ) 丰富多腔地( )

　　慢慢地( ) 巨大的( ) 准备着( ) 兴高采烈地( )

　　性格( ) 温柔( ) ( )多端 ( )凝视

　　牙齿( ) 天真( ) ( )发抖 ( )花落

　　6、把下面句子补充完整。(注意标点)

　　(1)猫的性格_____________________________________________________

　　(2)风猛烈地______________________________________________________

　　(3)如果___________________,就___________________________________

　　(4)因为____________________,所以__________________________________

　　7、修改病句。

　　(1)今年春天，无数千千万万少先队员参加了植树活动。

　　(2)国庆节那天，中山公园里洋溢着欢乐的景象。

　　8、扩写句子。

　　(1)小猫可爱。

　　(2)窗前是森林。

　　9、给下面句子加标点。

　　古人称蛙鸣为蛙鼓我想只有富于战斗性的鼓声才能组成这样壮丽的乐曲它给人感情上的影响是健康饱满乐观是和平与劳动的生之欢愉是秋后丰收的喜悦

　　10、根据课文内容填空。

　　(1)我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀( )的站在地上，( )地拍打着小翅膀。它嘴角( )，头上长着( )，分明是( )不久，从巢里掉下来的。

　　(2)猫的性格古怪，主要表现在：既老实又( )，既贪玩又( )，既胆小又( );高兴时，( )，不高兴时，( )。

　　(3)《麻雀》一课使你感受最深的一句话是( )。理由是( )。

　　(4)读了《雪猴》这篇课文，你想说的话是( )。

　　二、综合与创新

　　(一)阅读园地。

　　课内阅读与思考：读下面的一段话，回答问题。

　　猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。(选自《麻雀》)

　　1、“像一块石头似的”说明了什么?

　　2、“扎煞起全身的羽毛”是什么样的情景?

　　3、“绝望”的老麻雀为什么还不停的尖叫?

　　4、你从中体会到了什么?

　　课外阅读与思考：读下面短文，回答问题。

　　冬天的月季花

　　走在清晨的校园里，感到十分寒冷。已经是冬天了，遍地是白色的霜，仿佛上帝知道冬天到了，就给小草们每人发一床厚厚的被子。

　　正低头走着，我忽然闻到一股淡淡的花香。我心想：都已经是冬天了，怎么还会有花香呢?难道除了梅花之外，还有别的花儿也在冬天开放吗?我抬头一看，不可思议的是，我最喜欢的月季花竟然在寒冷的冬天里开放了!

　　走近一看，月季树一共有两棵，叶子大部分都是碧绿的，只有少部分有点泛紫了，还有的黄了，有的落了。这些叶子好像只喜欢穿彩色的衣服，把两棵月季树打扮得如此美丽，让人看了能不高兴吗?这些叶子就像亲兄妹一样，她们紧紧地靠在一起，谁也不愿意去陪土地爷爷。有时候，哪怕风婆婆来了，还是没有哪一片小叶子会离开小伙伴。

　　月季花的花瓣一层一层的，紧紧地把花蕊包着。我想，这些花瓣肯定是怕自己的妈妈会冷，所以才紧紧包围着花蕊。这些月季花都很大，有的甚至比我的拳头还大。她们都把头抬得高高的，好像要跟我们来一场拳击比赛。

　　左边那棵月季树的花朵是淡黄色的，看着看着，我就想起了阳光的颜色。所以，看着月季花，让我感到很温暖，仿佛这朵花里藏着春夏秋三个季节的阳光。

　　在同一棵树上，有的月季花正在开放，花朵也很大。有的月季花已经调谢了，好像这些花知道自己枯萎后很难看，所以便害羞地低下了头。有的月季花还没开放，像一个个小桃子。

　　花枝上还有一些小刺，就好像有只小刺猬觉得自己身上的刺太多了，便把刺拔一些下来安到了月季花的枝上，让月季花也有了防身武器。这个防身武器的作用很大，如果有人想摘花的话，就会碰到刺，这样人们就不敢摘她了。

　　另一棵月季树的花朵是红色的，远远望去，就好像谁在月季树的枝头上点起了火，让月季树显得漂亮而又热烈。看着大红色的月季花，我一下子又想起了红苹果，觉得她很可爱。

　　月季树要比我们坚强多了，因为我现在都冻得直打哆嗦，可月季树虽然没有穿衣服，却还是能在遍地铺满白霜的早晨勇敢地开放。

　　这两棵月季树和平相处，不像我们人类一样喜欢争斗、打仗，害得地球爷爷不得安宁。而月季树却在寒冷的冬天手拉着手，用自己的美丽去回报大地和人们的养育之恩。

　　1、写出下面词语的近义词。

　　仿佛—— 温暖—— 漂亮—— 哆嗦——

　　2、搭配词语。

　　淡淡的( ) 厚厚的( ) 紧紧地( ) 远远地( )

　　3、用“——”画出作者想象的句子。