四年级语文上册第二单元测试题

四年级语文上册第二单元测试题人教版

　　在平平淡淡的日常中，我们很多时候都会有考试，接触到试题，借助试题可以为主办方提供考生某方面的知识或技能状况的信息。什么样的试题才能有效帮助到我们呢？以下是小编收集整理的四年级语文上册第二单元测试题人教版，欢迎大家分享。

　　四年级语文上册第二单元测试题 篇1

　　一、积累运用：25%

　　1、将下列词语补充完整并选择其中一个作解释。10%

　　()()失措()()佳肴斩钉()()抽抽()()

　　()()不得()()自主风尘()()千里()()()——___________

　　2、选择6%

　　1)选择正确读音：

　　伫立(zhùchù)悲戚(qīqì)勉强(qiǎngqiáng)祈盼(qíqī)

　　2)《秋夕》中“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”一句写出了()

　　A：秋天天气开始转凉B：宫女生活孤寂无聊

　　C：宫女在宫中主要工作D：秋天万物开始衰败

　　3、根据课文内容填空:9%

　　1)我们都知道，人不可能留住今天的太阳，但是我们可以________,文中的“我”用______留住了太阳，这看起来_____却_____。

　　2)张劭的朋友范式是个____________,我们能感受到他们之间_____________的友谊。

　　3)本以为生病是件______的事，于是“我”__________,结果却是_____________。

　　二、阅读芳草地：35%

　　(一)我爱语文课本15%

　　我不爱小巧玲珑的玩具，不爱漂亮的衣服，我爱我的语文书。

　　每当新学期开始的时候，我最盼望的事就是拿到新语文书。每一回刚拿到，我就迫不及待地一页页看下去。

　　每当清晨霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读着课文，一遍、两遍、三遍……毫不厌倦。啊!语文书，我该怎样感谢你呢?你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“a、o、e”起，到深奥的古诗，用你那生动的语言向我们讲解;你让我们在知识的海洋里遨游，让我们认识了大自然的优美和神奇;你带着我们与标点符号交朋友，让我们熟悉了他们的用法……

　　岁月在流逝，你源源不断地把知识送给了我们，是我们懂得了怎样看书，怎样作文。当我提起笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢。

　　1、联系上下文，解释词语，并造一个句子。3%

　　迫不及待：

　　2、根据短文内容写一句句子，要求用上“因为……所以……”。3%

　　3、选择下列各题的正确答案，把序号写在括号里。3%

　　(1)短文中第一自然段连写了两个“不爱”，是为了()。

　　①把内容写具体。②说明作者的爱好。③强调突出对语文书的爱。

　　(2)短文中最后一自然段朗读时语气应该是()。

　　①热爱②感谢③敬佩

　　(3)短文中两个省略号的作用是()

　　①内容的省略②声音的延长③说话的断续④话没说完

　　4、你对自己的语文书有着怎样的感情呢?请你用2、3句话举一个事例把“我爱语文书”这句话写具体。6%

　　(二)象和蚁的童话20%

　　多年以前我读到一篇童话，那意味深长的情节使我一直保留着深刻的印象：

　　有一头大象和一只蚂蚁比赛气力，请仙人当裁判。

　　大象挥动长鼻拔起了一株大树，卷着来回走了一程，显得十分自豪。蚂蚁呢，他不慌不忙咬断一根小草，吃力地拖着走了一段路。仙人看了，出乎意料地评判道：“我认为蚂蚁的气力比象大。因为象拖动了的大树，没有它的身躯那么重。而蚂蚁呢，拖动的小草却已经等于它的体重的二十五倍。当然，就大树和小草的重量来说，大树自然要比小草重得多。但是按照一只动物的大小和它能够拖走多重的东西比较一下来说，蚁的力气却要比象大好几十倍了。”

　　这个童话是发人深思的。中国古代格言中的“驼负千金，蚁驼一粒。”、“尺有所短，寸有所长。”，就揭示了这样的道理。

　　1、根据课文内容，把词语填写完整。4%

　　保留()揭示()挥动()拖动()

　　2、按课文内容填空。8%

　　大象能，蚂蚁只能。就大树和小草的重量来说，。但是，从身体的大小和拖走的东西重量的比例来看，大象比蚂蚁。

　　3、蚂蚁不仅是动物中的大力士，还有很多精神让我们敬畏。请读读下面这段话，并谈谈你的感受。

　　在南美洲草原，山坡上的草丛突然起火。无数蚂蚁被熊熊大火逼得节节后退，获得包围圈越来越小。蚂蚁似乎无路可走了。然而就在这时，出人意料的事发生了：蚂蚁迅速聚拢过来，紧紧的抱成一个团，很快就滚成了一个黑乎乎的“蚁球”。蚁球滚动着冲出了火海。在噼噼啪啪的响声中，尽管蚁球表面被烧成了火球，外围的蚂蚁被烧死了，但里面的蚂蚁却得以绝处逢生。

　　请用二、三句话表达你的感受3%

　　三、作文30%

　　在同学中、邻居中、亲友中，你一定有自己形影不离的朋友。他是胖是瘦，是高是矮，是好动还是文静，是沉默寡言还是幽默风趣，是充满自信还是自卑不已……你们之间经历了什么事情?

　　要求：①多用四字词语;

　　②对事情、人物的描写要有动作描写、语言描写、神态描写、心理描写;③350字左右;④题目自拟。

　　四年级语文上册第二单元测试题 篇2

　　一、读拼音，写词语。(9分)

　　shǔ yú lu tuó lǚ yóu wú xiá pí bèi

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　dào dé bǔ zhuō mèng mèi yǐ qiú suí xīn suǒ yù ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、比一比，再组词(8分)

　　惑( ) 荧( ) 普( ) 瑕( )

　　感( ) 营( ) 晋( ) 暇( )

　　键( ) 翼( ) 腕( ) 延( )

　　健( ) 冀( ) 婉( ) 廷( )

　　三、给加点字选择正确读音，并打 “√”。(4分)

　　拮据(jū jù) 浙江(zhé zhè) 沉浸(qìn jìn) 不屑一顾(xiè xuè)

　　企图(qí qǐ) 蝙蝠(biān biǎn) 削皮(xiāo xuē) 气喘吁吁(yū xū)

　　四、填空，补充词语。(5分)

　　峰( )雄伟 奇( )罗列 兵( )神速 骨( )如柴 决( )千里

　　响( )云霄 ( )不可及 鱼( )而出 聚( )会神 百战百( )

　　四年级语文上册第二单元测试题 篇3

　　一、读拼音，写词语。(8分)

　　huāng wú tuò mo guān shēn gēn hé zèng gěi

　　( )( )( )( )( )

　　二、辨字组词。(8分)

　　凑( )舔( )君( )媳( )

　　揍( )添( )群( )息( )

　　魏( )逼( )灾( )伦( )

　　愧( )幅( )伙( )论( )

　　三、句子加工厂。(8分)

　　1.这是一个美丽的传说。(缩写句子)

　　2.小姑娘把水罐带回家。(改成“被’’字句)。

　　3.教室被同学们打扫得干干净净。(改为“把”字句)

　　4.水罐里涌出水流。(扩写句子)

　　四、一词多义。(8分)

　　1.小明在明亮的灯光下做作业。( )

　　2.经你这么一说，我心里明亮了。( )

　　3.为了看日出，我常常早起。( )

　　4.一日是二十四小时。( )

　　五，根据意思写词语

　　1形容突然明白了( )

　　2说起来容易，做起来并不简单( )

　　3不转眼睛地看，形容注意力集中( )

　　4由不得自己，控制不了自己( )

　　5按道理来说应当是这样的( )

　　6形容来得很突然( )

　　7像骨头和肉那样最亲近的同一国家的人( )

　　六、修改病句。

　　1.妈妈上街买回了西瓜、冬瓜、南瓜、苦瓜等蔬菜。

　　2.这一道数学题非常极其的简单。

　　3.印刷术是我国的四大发明。

　　4.我们一定能够战胜一切任何困难。

　　5.在庆祝会上，小红演唱了动听的歌声。

　　6.姐姐的笑容和笑声时常浮现在我眼前。

　　7.数万名群众炽热的目光凝视着天安门城楼。(缩句)

　　8.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢?(换一种说法)

　　七，照样子写句子

　　例:一排排搭石，任人走，任人踏，联结着故乡的小路，也联结着乡亲美好的情感。

　　(1)一枚枚小小的邮票，联结着( )也联结着( )

　　(2)一条条长长的公路，联结着( )也联结着( )

　　八，缩句：

　　1、美丽的小松鼠常常在树枝上跳来跳去。

　　2、英勇无畏的战士们如猛虎下山，直扑敌人的阵地。

　　3、马玉宝和长工们满怀阶级仇恨狠狠地痛揍了狡诈的老地主。

　　4、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

　　5、一个渔民在金黄的沙滩上发现了一块坚硬的.琥珀。

　　九，说说下面的句子用了什么修辞手法(排比，比喻，拟人，夸张，设问，对偶)

　　1、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。( )

　　2、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。( )

　　3、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。( )

　　4、危楼高百尺，手可摘星辰。( )

　　5、海底有声音吗?海底有各种动物发出的细微的声音。( )

　　6、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢?( )

　　7、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。( )

　　8、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。( )

　　9、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗?( )

　　10、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。( )

　　11、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。

　　12、芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。( )

　　13、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。( )

　　14、是什么?这是我们中国人的志气。( )

　　十、乱句重组。

　　( )可是事与愿违，校园的治安环境变得越来越糟糕。

　　( )这就是教育的力量。

　　( )这种开放的效果很好，赢得了广大市民的好评，而且南墙一带很快成为哈佛最活跃和治安最好的地带。

　　( )一百多年前，哈佛大学的校园南墙外是一处贫民窟，治安环境不好。于是校长决定在南墙外修一道围墙，将学校与外界隔开。

　　( )经过如此反复几次，校方发现“封墙”的办法并没有凑效。于是校方推倒围墙，长年累月地向社会开设免费课程。

　　十一、读古诗，然后完成练习题。

　　黄鹤楼送孟浩然之广陵

　　故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

　　孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

　　1.这首诗的作者是( )朝诗人( )，写的是他送他的朋友( )去( )时的情景，表达了他( )的思想感情。

　　2.这首诗中写景的句子是( )

　　3.这首诗前两句的意思是:

　　十二，根据课文回答问题

　　1，在生活中，我也曾看到过或经历过亲友送别的场面，我想选择一个写下来：( )

　　2，你认为给予是快乐的吗?为什么?( )

　　3，我们所学的一首送别诗中传诵古时送别友人的诗句是：( )

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