四年级语文上册第二单元测试题

时间:2025-01-10 10:54:56 林强 试题 我要投稿
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四年级语文上册第二单元测试题人教版(精选6套)

  在平平淡淡的日常中,我们很多时候都会有考试,接触到试题,借助试题可以为主办方提供考生某方面的知识或技能状况的信息。什么样的试题才能有效帮助到我们呢?以下是小编收集整理的四年级语文上册第二单元测试题人教版,欢迎大家分享。

四年级语文上册第二单元测试题人教版(精选6套)

  四年级语文上册第二单元测试题 1

  一、积累运用:25%

  1、将下列词语补充完整并选择其中一个作解释。10%

  ( )( )失措( )( )佳肴斩钉( )( )抽抽( )( )

  ( )( )不得( )( )自主风尘( )( )千里( )( )( )——___________

  2、选择6%

  1)选择正确读音:

  伫立(zhùchù)悲戚(qīqì)勉强(qiǎngqiáng)祈盼(qíqī)

  2)《秋夕》中“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。”一句写出了( )

  A:秋天天气开始转凉B:宫女生活孤寂无聊

  C:宫女在宫中主要工作D:秋天万物开始衰败

  3、根据课文内容填空:9%

  1)我们都知道,人不可能留住今天的太阳,但是我们可以________,文中的“我”用______留住了太阳,这看起来_____却_____。

  2)张劭的朋友范式是个____________,我们能感受到他们之间_____________的友谊。

  3)本以为生病是件______的事,于是“我”__________,结果却是_____________。

  二、阅读芳草地:35%

  (一)我爱语文课本15%

  我不爱小巧玲珑的玩具,不爱漂亮的衣服,我爱我的语文书。

  每当新学期开始的时候,我最盼望的事就是拿到新语文书。每一回刚拿到,我就迫不及待地一页页看下去。

  每当清晨霞光四射的时候,我就坐在窗前,放声朗读着课文,一遍、两遍、三遍……毫不厌倦。啊!语文书,我该怎样感谢你呢?你像一位亲切而耐心的知识老人,从拼音“a、o、e”起,到深奥的古诗,用你那生动的语言向我们讲解;你让我们在知识的海洋里遨游,让我们认识了大自然的优美和神奇;你带着我们与标点符号交朋友,让我们熟悉了他们的用法……

  岁月在流逝,你源源不断地把知识送给了我们,是我们懂得了怎样看书,怎样作文。当我提起笔写这篇文章时,不禁心潮起伏,说不完对你的感谢。

  1、联系上下文,解释词语,并造一个句子。3%

  迫不及待:

  2、根据短文内容写一句句子,要求用上“因为……所以……”。3%

  3、选择下列各题的正确答案,把序号写在括号里。3%

  (1)短文中第一自然段连写了两个“不爱”,是为了( )。

  ①把内容写具体。②说明作者的爱好。③强调突出对语文书的爱。

  (2)短文中最后一自然段朗读时语气应该是( )。

  ①热爱②感谢③敬佩

  (3)短文中两个省略号的作用是( )

  ①内容的省略②声音的延长③说话的断续④话没说完

  4、你对自己的语文书有着怎样的感情呢?请你用2、3句话举一个事例把“我爱语文书”这句话写具体。6%

  (二)象和蚁的童话20%

  多年以前我读到一篇童话,那意味深长的情节使我一直保留着深刻的印象:

  有一头大象和一只蚂蚁比赛气力,请仙人当裁判。

  大象挥动长鼻拔起了一株大树,卷着来回走了一程,显得十分自豪。蚂蚁呢,他不慌不忙咬断一根小草,吃力地拖着走了一段路。仙人看了,出乎意料地评判道:“我认为蚂蚁的气力比象大。因为象拖动了的大树,没有它的身躯那么重。而蚂蚁呢,拖动的小草却已经等于它的体重的二十五倍。当然,就大树和小草的重量来说,大树自然要比小草重得多。但是按照一只动物的大小和它能够拖走多重的东西比较一下来说,蚁的力气却要比象大好几十倍了。”

  这个童话是发人深思的'。中国古代格言中的“驼负千金,蚁驼一粒。”、“尺有所短,寸有所长。”,就揭示了这样的道理。

  1、根据课文内容,把词语填写完整。4%

  保留( )揭示( )挥动( )拖动( )

  2、按课文内容填空。8%

  大象能,蚂蚁只能。就大树和小草的重量来说。但是,从身体的大小和拖走的东西重量的比例来看,大象比蚂蚁。

  3、蚂蚁不仅是动物中的大力士,还有很多精神让我们敬畏。请读读下面这段话,并谈谈你的感受。

  在南美洲草原,山坡上的草丛突然起火。无数蚂蚁被熊熊大火逼得节节后退,获得包围圈越来越小。蚂蚁似乎无路可走了。然而就在这时,出人意料的事发生了:蚂蚁迅速聚拢过来,紧紧的抱成一个团,很快就滚成了一个黑乎乎的“蚁球”。蚁球滚动着冲出了火海。在噼噼啪啪的响声中,尽管蚁球表面被烧成了火球,外围的蚂蚁被烧死了,但里面的蚂蚁却得以绝处逢生。

  请用二、三句话表达你的感受3%

  三、作文30%

  在同学中、邻居中、亲友中,你一定有自己形影不离的朋友。他是胖是瘦,是高是矮,是好动还是文静,是沉默寡言还是幽默风趣,是充满自信还是自卑不已……你们之间经历了什么事情?

  要求:①多用四字词语;

  ②对事情、人物的描写要有动作描写、语言描写、神态描写、心理描写;③350字左右;④题目自拟。

  四年级语文上册第二单元测试题 2

  一、读拼音,写词语。(9分)

  shǔ yú lu tuó lǚ yóu wú xiá pí bèi

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  dào dé bǔ zhuō mèng mèi yǐ qiú suí xīn suǒ yù ( ) ( ) ( ) ( )

  二、比一比,再组词(8分)

  惑( ) 荧( ) 普( ) 瑕( )

  感( ) 营( ) 晋( ) 暇( )

  键( ) 翼( ) 腕( ) 延( )

  健( ) 冀( ) 婉( ) 廷( )

  三、给加点字选择正确读音,并打 “√”。(4分)

  拮据(jū jù) 浙江(zhé zhè) 沉浸(qìn jìn) 不屑一顾(xiè xuè)

  企图(qí qǐ) 蝙蝠(biān biǎn) 削皮(xiāo xuē) 气喘吁吁(yū xū)

  四、填空,补充词语。(5分)

  峰( )雄伟 奇( )罗列 兵( )神速 骨( )如柴 决( )千里

  响( )云霄 ( )不可及 鱼( )而出 聚( )会神 百战百( )

  四年级语文上册第二单元测试题 3

  一、读拼音,写词语。(8分)

  huāng wú tuò mo guān shēn gēn hé zèng gěi

  ( )( )( )( )( )

  二、辨字组词。(8分)

  凑( )舔( )君( )媳( )

  揍( )添( )群( )息( )

  魏( )逼( )灾( )伦( )

  愧( )幅( )伙( )论( )

  三、句子加工厂。(8分)

  1.这是一个美丽的传说。(缩写句子)

  2.小姑娘把水罐带回家。(改成“被’’字句)。

  3.教室被同学们打扫得干干净净。(改为“把”字句)

  4.水罐里涌出水流。(扩写句子)

  四、一词多义。(8分)

  1.小明在明亮的灯光下做作业。( )

  2.经你这么一说,我心里明亮了。( )

  3.为了看日出,我常常早起。( )

  4.一日是二十四小时。( )

  五、根据意思写词语

  1、形容突然明白了( )

  2、说起来容易,做起来并不简单( )

  3、不转眼睛地看,形容注意力集中( )

  4、由不得自己,控制不了自己( )

  5、按道理来说应当是这样的( )

  6、形容来得很突然( )

  7、像骨头和肉那样最亲近的同一国家的人( )

  六、修改病句。

  1.妈妈上街买回了西瓜、冬瓜、南瓜、苦瓜等蔬菜。

  2.这一道数学题非常极其的简单。

  3.印刷术是我国的四大发明。

  4.我们一定能够战胜一切任何困难。

  5.在庆祝会上,小红演唱了动听的歌声。

  6.姐姐的笑容和笑声时常浮现在我眼前。

  7.数万名群众炽热的目光凝视着天安门城楼。(缩句)

  8.人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢?(换一种说法)

  七、照样子写句子

  例:一排排搭石,任人走,任人踏,联结着故乡的小路,也联结着乡亲美好的情感。

  (1)一枚枚小小的邮票,联结着( )也联结着( )

  (2)一条条长长的公路,联结着( )也联结着( )

  八、缩句:

  1、美丽的小松鼠常常在树枝上跳来跳去。

  2、英勇无畏的战士们如猛虎下山,直扑敌人的阵地。

  3、马玉宝和长工们满怀阶级仇恨狠狠地痛揍了狡诈的老地主。

  4、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

  5、一个渔民在金黄的沙滩上发现了一块坚硬的琥珀。

  九、说说下面的句子用了什么修辞手法(排比,比喻,拟人,夸张,设问,对偶)

  1、桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。( )

  2、每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人。( )

  3、漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。( )

  4、危楼高百尺,手可摘星辰。( )

  5、海底有声音吗?海底有各种动物发出的细微的声音。( )

  6、生我养我的故乡,我怎么能忘怀呢?( )

  7、四海皆春春不老,九州同乐乐无穷。( )

  8、一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。( )

  9、听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?( )

  10、别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的`生活。( )

  11、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。

  12、芦苇,一片片,一蔟蔟,远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着,给乡村平添了一道风景。( )

  13、工人叔叔吼一吼,地球也要抖三抖。( )

  14、是什么?这是我们中国人的志气。( )

  十、乱句重组。

  ( )可是事与愿违,校园的治安环境变得越来越糟糕。

  ( )这就是教育的力量。

  ( )这种开放的效果很好,赢得了广大市民的好评,而且南墙一带很快成为哈佛最活跃和治安最好的地带。

  ( )一百多年前,哈佛大学的校园南墙外是一处贫民窟,治安环境不好。于是校长决定在南墙外修一道围墙,将学校与外界隔开。

  ( )经过如此反复几次,校方发现“封墙”的办法并没有凑效。于是校方推倒围墙,长年累月地向社会开设免费课程。

  十一、读古诗,然后完成练习题。

  黄鹤楼送孟浩然之广陵

  故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。

  孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

  1.这首诗的作者是( )朝诗人( ),写的是他送他的朋友( )去( )时的情景,表达了他( )的思想感情。

  2.这首诗中写景的句子是( )

  3.这首诗前两句的意思是:

  十二、根据课文回答问题

  1、在生活中,我也曾看到过或经历过亲友送别的场面,我想选择一个写下来:( )

  2、你认为给予是快乐的吗?为什么?( )

  3、我们所学的一首送别诗中传诵古时送别友人的诗句是:( )

  四年级语文上册第二单元测试题 4

  一、看拼音,写词语。8%

  yìnshuājiūcháncōnɡyùfènghuáng

  ( )( )( )( )

  zōnɡyǐnɡjièchǐtúdìkòngxì

  ( )( )( )( )

  二、从下列词语中,各挑选四对近义词和反义词写在括号里。8%

  激励浪费新鲜节省丑陋

  敏捷精致模糊粗劣陈腐

  朦胧鼓励漂亮完美收缩

  舒展顽强刚强喜悦灵活

  1.近义词:

  ( )——( )( )——( )

  ( )——( )( )——( )

  2.反义词:

  ( )——( )( )——( )

  ( )——( )( )——( )

  三、在括号里填上恰当的词语,与前边的`词搭配。4%

  ( )( )

  1.转移2.保护

  ( )( )

  四、用上“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万”

  写成语。3%

  ( )( )( )

  五、按要求填空。5%

  “珍”字按音序查字法,应查大写字母;按部首查字法,

  应先查部,再查画。“珍”字在字典里有以下几种解释:

  (1)宝贵的东西;(2)宝贵的,贵重的;(3)看重。“珍惜”的“珍”应取

  第种解释;“奇珍异宝”的“珍”应取第种解释。

  六、修改下列病句。6%

  1.上课铃响了,同学们立刻马上跑进了教室。

  2.老师耐心地帮助。

  3.我们一定要做一名全面发展的优秀好学生。

  四年级语文上册第二单元测试题 5

  一、组组词语练练笔:

  哄( )驾( )漫( )丈( )拇( )

  洪( )架( )慢( )仗( )姆( )

  蓬( )抚( )泽( )脸( )资( )

  缝( )芜( )择( )验( )姿( )

  源( )恕( )狭( )辛( )晖( )

  原( )怒( )陕( )幸( )辉( )

  睬( )滑( )朴( )拨( )晖( )

  彩( )猾( )扑( )拔( )辉( )

  二、对对子,我最棒!

  1、来对,去对,雨雪对,松梢对,草舍对。

  2、潮涨落,暮色对,窗前莺共语。

  3、福如东海长流水。

  4、两个黄鹂鸣翠柳。

  5、爆竹声声辞旧岁。

  6、红花对,高山对,大陆对。

  三、背诵课文:

  1、《五彩池》第2自然段和第4自然段。

  2、《积累运用四》P.87页:第1题《读读背背》

  四、短文训练大本营:

  (一)那是个( )的日子,我乘汽车来到藏龙山,只见( )

  都是( )的水池。无数的水池在( )的阳光下( )

  着各种( )的( ),好像是( )着的( )上的`( )。水池大的面积( ),水深( );小的像个( ),水很( ),用( )就能触到( )。池边是( )的( )凝成的,像( ),把大大小小的水池围成( ),有像( )的,有像( )的,有像( )的,有像( )的……

  问题

  1、照原文填空。

  2、打——线的句子是个比喻句,它把比喻成,同时又把比作。

  3、水池有哪些形状?请你在文中用~~~~线划出来。

  四年级语文上册第二单元测试题 6

  一、看拼音,写词语

  Bó shì dú shé yi ran

  ( ) ( ) ( )

  Yùn yù gǎng wèi zhuī zhú

  ( ) ( ) ( )

  二、辨字组词

  恕( ) 仆( ) 钦( ) 晒( )

  怒( ) 扑( ) 欢( ) 酒( )

  腊( ) 肝( ) 形( ) 滤( )

  蜡( ) 肚( ) 型( ) 虎( )

  三、改正下面词语中的错别字

  不尤分说( ) 慈梅善目( ) 喜出忘外( )

  百发苍苍( ) 顶天力地( ) 激动万份( )

  四、按查字典的要求填写。

  1、后退部首( ),再查( )画,字典里的解释( )。

  ①向后移;②使向后移动;③退还;④减退,下降;⑤把已定的事情撤销。

  2、支出部首( ),再查( )画,字典里的解释( )。

  ①题词;②支持;③付出或领取;④伸出,竖起。

  3、合拢部首( ),再查( )画,字典里的解释( )

  ①合上,闭;②合;③共计。

  五、照样子写句子

  例:他紧紧地握住老人的手。

  他把老人的.手紧紧地握住。

  1、同学们打扫干净教室。

  2、我送给老师一束鲜花。

  例:困难没有吓到他

  他没有被困难吓到。

  3、大风刮倒了电线杆。

  4、那位叔叔就起了落水的孩子。

  例:这难道不是真理吗?

  这就是真理。

  5、难道你听不懂我的话吗?

  6、这不是一次机会吗?

  六、选择关联词填空

  无论……都 只要……就 只有……才

  不管……总 哪怕……也 如果……就

  1、( )他提出这个要求,我们( )给予答复。

  2、( )刮风下雨,交警叔叔( )是站在马路上指挥来往的车辆。

  3、( )明天下雨,郊游活动( )改期进行。

  4、( )前面有多少艰难险阻,我们( )要克服。

  七、下面哪句话与例句的意思相同?( )

  1、没有一个人不爱这造福人类的绿叶。

  2、我们不会不爱这造福人类的绿叶。

  3、造福于人类的绿叶,我们都爱它。

  4、我们怎么会不爱这造福于人类的绿叶呢?

  5、没有一个人爱这造福于人类的绿叶。

  八、写出带有下列部首的字(至少五个)

  木:

  口:

  心:

  九、快乐搭配

  隆隆的 花草树木

  茂盛的 大地

  辽阔的 江河

  奔流不息的 云

  飘动的 雷声

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  在平平淡淡的日常中,我们很多时候都会有考试,接触到试题,借助试题可以为主办方提供考生某方面的知识或技能状况的信息。什么样的试题才能有效帮助到我们呢?以下是小编收集整理的四年级语文上册第二单元测试题人教版,欢迎大家分享。

四年级语文上册第二单元测试题人教版(精选6套)

  四年级语文上册第二单元测试题 1

  一、积累运用:25%

  1、将下列词语补充完整并选择其中一个作解释。10%

  ( )( )失措( )( )佳肴斩钉( )( )抽抽( )( )

  ( )( )不得( )( )自主风尘( )( )千里( )( )( )——___________

  2、选择6%

  1)选择正确读音:

  伫立(zhùchù)悲戚(qīqì)勉强(qiǎngqiáng)祈盼(qíqī)

  2)《秋夕》中“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。”一句写出了( )

  A:秋天天气开始转凉B:宫女生活孤寂无聊

  C:宫女在宫中主要工作D:秋天万物开始衰败

  3、根据课文内容填空:9%

  1)我们都知道,人不可能留住今天的太阳,但是我们可以________,文中的“我”用______留住了太阳,这看起来_____却_____。

  2)张劭的朋友范式是个____________,我们能感受到他们之间_____________的友谊。

  3)本以为生病是件______的事,于是“我”__________,结果却是_____________。

  二、阅读芳草地:35%

  (一)我爱语文课本15%

  我不爱小巧玲珑的玩具,不爱漂亮的衣服,我爱我的语文书。

  每当新学期开始的时候,我最盼望的事就是拿到新语文书。每一回刚拿到,我就迫不及待地一页页看下去。

  每当清晨霞光四射的时候,我就坐在窗前,放声朗读着课文,一遍、两遍、三遍……毫不厌倦。啊!语文书,我该怎样感谢你呢?你像一位亲切而耐心的知识老人,从拼音“a、o、e”起,到深奥的古诗,用你那生动的语言向我们讲解;你让我们在知识的海洋里遨游,让我们认识了大自然的优美和神奇;你带着我们与标点符号交朋友,让我们熟悉了他们的用法……

  岁月在流逝,你源源不断地把知识送给了我们,是我们懂得了怎样看书,怎样作文。当我提起笔写这篇文章时,不禁心潮起伏,说不完对你的感谢。

  1、联系上下文,解释词语,并造一个句子。3%

  迫不及待:

  2、根据短文内容写一句句子,要求用上“因为……所以……”。3%

  3、选择下列各题的正确答案,把序号写在括号里。3%

  (1)短文中第一自然段连写了两个“不爱”,是为了( )。

  ①把内容写具体。②说明作者的爱好。③强调突出对语文书的爱。

  (2)短文中最后一自然段朗读时语气应该是( )。

  ①热爱②感谢③敬佩

  (3)短文中两个省略号的作用是( )

  ①内容的省略②声音的延长③说话的断续④话没说完

  4、你对自己的语文书有着怎样的感情呢?请你用2、3句话举一个事例把“我爱语文书”这句话写具体。6%

  (二)象和蚁的童话20%

  多年以前我读到一篇童话,那意味深长的情节使我一直保留着深刻的印象:

  有一头大象和一只蚂蚁比赛气力,请仙人当裁判。

  大象挥动长鼻拔起了一株大树,卷着来回走了一程,显得十分自豪。蚂蚁呢,他不慌不忙咬断一根小草,吃力地拖着走了一段路。仙人看了,出乎意料地评判道:“我认为蚂蚁的气力比象大。因为象拖动了的大树,没有它的身躯那么重。而蚂蚁呢,拖动的小草却已经等于它的体重的二十五倍。当然,就大树和小草的重量来说,大树自然要比小草重得多。但是按照一只动物的大小和它能够拖走多重的东西比较一下来说,蚁的力气却要比象大好几十倍了。”

  这个童话是发人深思的'。中国古代格言中的“驼负千金,蚁驼一粒。”、“尺有所短,寸有所长。”,就揭示了这样的道理。

  1、根据课文内容,把词语填写完整。4%

  保留( )揭示( )挥动( )拖动( )

  2、按课文内容填空。8%

  大象能,蚂蚁只能。就大树和小草的重量来说。但是,从身体的大小和拖走的东西重量的比例来看,大象比蚂蚁。

  3、蚂蚁不仅是动物中的大力士,还有很多精神让我们敬畏。请读读下面这段话,并谈谈你的感受。

  在南美洲草原,山坡上的草丛突然起火。无数蚂蚁被熊熊大火逼得节节后退,获得包围圈越来越小。蚂蚁似乎无路可走了。然而就在这时,出人意料的事发生了:蚂蚁迅速聚拢过来,紧紧的抱成一个团,很快就滚成了一个黑乎乎的“蚁球”。蚁球滚动着冲出了火海。在噼噼啪啪的响声中,尽管蚁球表面被烧成了火球,外围的蚂蚁被烧死了,但里面的蚂蚁却得以绝处逢生。

  请用二、三句话表达你的感受3%

  三、作文30%

  在同学中、邻居中、亲友中,你一定有自己形影不离的朋友。他是胖是瘦,是高是矮,是好动还是文静,是沉默寡言还是幽默风趣,是充满自信还是自卑不已……你们之间经历了什么事情?

  要求:①多用四字词语;

  ②对事情、人物的描写要有动作描写、语言描写、神态描写、心理描写;③350字左右;④题目自拟。

  四年级语文上册第二单元测试题 2

  一、读拼音,写词语。(9分)

  shǔ yú lu tuó lǚ yóu wú xiá pí bèi

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  dào dé bǔ zhuō mèng mèi yǐ qiú suí xīn suǒ yù ( ) ( ) ( ) ( )

  二、比一比,再组词(8分)

  惑( ) 荧( ) 普( ) 瑕( )

  感( ) 营( ) 晋( ) 暇( )

  键( ) 翼( ) 腕( ) 延( )

  健( ) 冀( ) 婉( ) 廷( )

  三、给加点字选择正确读音,并打 “√”。(4分)

  拮据(jū jù) 浙江(zhé zhè) 沉浸(qìn jìn) 不屑一顾(xiè xuè)

  企图(qí qǐ) 蝙蝠(biān biǎn) 削皮(xiāo xuē) 气喘吁吁(yū xū)

  四、填空,补充词语。(5分)

  峰( )雄伟 奇( )罗列 兵( )神速 骨( )如柴 决( )千里

  响( )云霄 ( )不可及 鱼( )而出 聚( )会神 百战百( )

  四年级语文上册第二单元测试题 3

  一、读拼音,写词语。(8分)

  huāng wú tuò mo guān shēn gēn hé zèng gěi

  ( )( )( )( )( )

  二、辨字组词。(8分)

  凑( )舔( )君( )媳( )

  揍( )添( )群( )息( )

  魏( )逼( )灾( )伦( )

  愧( )幅( )伙( )论( )

  三、句子加工厂。(8分)

  1.这是一个美丽的传说。(缩写句子)

  2.小姑娘把水罐带回家。(改成“被’’字句)。

  3.教室被同学们打扫得干干净净。(改为“把”字句)

  4.水罐里涌出水流。(扩写句子)

  四、一词多义。(8分)

  1.小明在明亮的灯光下做作业。( )

  2.经你这么一说,我心里明亮了。( )

  3.为了看日出,我常常早起。( )

  4.一日是二十四小时。( )

  五、根据意思写词语

  1、形容突然明白了( )

  2、说起来容易,做起来并不简单( )

  3、不转眼睛地看,形容注意力集中( )

  4、由不得自己,控制不了自己( )

  5、按道理来说应当是这样的( )

  6、形容来得很突然( )

  7、像骨头和肉那样最亲近的同一国家的人( )

  六、修改病句。

  1.妈妈上街买回了西瓜、冬瓜、南瓜、苦瓜等蔬菜。

  2.这一道数学题非常极其的简单。

  3.印刷术是我国的四大发明。

  4.我们一定能够战胜一切任何困难。

  5.在庆祝会上,小红演唱了动听的歌声。

  6.姐姐的笑容和笑声时常浮现在我眼前。

  7.数万名群众炽热的目光凝视着天安门城楼。(缩句)

  8.人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢?(换一种说法)

  七、照样子写句子

  例:一排排搭石,任人走,任人踏,联结着故乡的小路,也联结着乡亲美好的情感。

  (1)一枚枚小小的邮票,联结着( )也联结着( )

  (2)一条条长长的公路,联结着( )也联结着( )

  八、缩句:

  1、美丽的小松鼠常常在树枝上跳来跳去。

  2、英勇无畏的战士们如猛虎下山,直扑敌人的阵地。

  3、马玉宝和长工们满怀阶级仇恨狠狠地痛揍了狡诈的老地主。

  4、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

  5、一个渔民在金黄的沙滩上发现了一块坚硬的琥珀。

  九、说说下面的句子用了什么修辞手法(排比,比喻,拟人,夸张,设问,对偶)

  1、桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。( )

  2、每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人。( )

  3、漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。( )

  4、危楼高百尺,手可摘星辰。( )

  5、海底有声音吗?海底有各种动物发出的细微的声音。( )

  6、生我养我的故乡,我怎么能忘怀呢?( )

  7、四海皆春春不老,九州同乐乐无穷。( )

  8、一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。( )

  9、听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?( )

  10、别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的`生活。( )

  11、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。

  12、芦苇,一片片,一蔟蔟,远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着,给乡村平添了一道风景。( )

  13、工人叔叔吼一吼,地球也要抖三抖。( )

  14、是什么?这是我们中国人的志气。( )

  十、乱句重组。

  ( )可是事与愿违,校园的治安环境变得越来越糟糕。

  ( )这就是教育的力量。

  ( )这种开放的效果很好,赢得了广大市民的好评,而且南墙一带很快成为哈佛最活跃和治安最好的地带。

  ( )一百多年前,哈佛大学的校园南墙外是一处贫民窟,治安环境不好。于是校长决定在南墙外修一道围墙,将学校与外界隔开。

  ( )经过如此反复几次,校方发现“封墙”的办法并没有凑效。于是校方推倒围墙,长年累月地向社会开设免费课程。

  十一、读古诗,然后完成练习题。

  黄鹤楼送孟浩然之广陵

  故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。

  孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

  1.这首诗的作者是( )朝诗人( ),写的是他送他的朋友( )去( )时的情景,表达了他( )的思想感情。

  2.这首诗中写景的句子是( )

  3.这首诗前两句的意思是:

  十二、根据课文回答问题

  1、在生活中,我也曾看到过或经历过亲友送别的场面,我想选择一个写下来:( )

  2、你认为给予是快乐的吗?为什么?( )

  3、我们所学的一首送别诗中传诵古时送别友人的诗句是:( )

  四年级语文上册第二单元测试题 4

  一、看拼音,写词语。8%

  yìnshuājiūcháncōnɡyùfènghuáng

  ( )( )( )( )

  zōnɡyǐnɡjièchǐtúdìkòngxì

  ( )( )( )( )

  二、从下列词语中,各挑选四对近义词和反义词写在括号里。8%

  激励浪费新鲜节省丑陋

  敏捷精致模糊粗劣陈腐

  朦胧鼓励漂亮完美收缩

  舒展顽强刚强喜悦灵活

  1.近义词:

  ( )——( )( )——( )

  ( )——( )( )——( )

  2.反义词:

  ( )——( )( )——( )

  ( )——( )( )——( )

  三、在括号里填上恰当的词语,与前边的`词搭配。4%

  ( )( )

  1.转移2.保护

  ( )( )

  四、用上“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万”

  写成语。3%

  ( )( )( )

  五、按要求填空。5%

  “珍”字按音序查字法,应查大写字母;按部首查字法,

  应先查部,再查画。“珍”字在字典里有以下几种解释:

  (1)宝贵的东西;(2)宝贵的,贵重的;(3)看重。“珍惜”的“珍”应取

  第种解释;“奇珍异宝”的“珍”应取第种解释。

  六、修改下列病句。6%

  1.上课铃响了,同学们立刻马上跑进了教室。

  2.老师耐心地帮助。

  3.我们一定要做一名全面发展的优秀好学生。

  四年级语文上册第二单元测试题 5

  一、组组词语练练笔:

  哄( )驾( )漫( )丈( )拇( )

  洪( )架( )慢( )仗( )姆( )

  蓬( )抚( )泽( )脸( )资( )

  缝( )芜( )择( )验( )姿( )

  源( )恕( )狭( )辛( )晖( )

  原( )怒( )陕( )幸( )辉( )

  睬( )滑( )朴( )拨( )晖( )

  彩( )猾( )扑( )拔( )辉( )

  二、对对子,我最棒!

  1、来对,去对,雨雪对,松梢对,草舍对。

  2、潮涨落,暮色对,窗前莺共语。

  3、福如东海长流水。

  4、两个黄鹂鸣翠柳。

  5、爆竹声声辞旧岁。

  6、红花对,高山对,大陆对。

  三、背诵课文:

  1、《五彩池》第2自然段和第4自然段。

  2、《积累运用四》P.87页:第1题《读读背背》

  四、短文训练大本营:

  (一)那是个( )的日子,我乘汽车来到藏龙山,只见( )

  都是( )的水池。无数的水池在( )的阳光下( )

  着各种( )的( ),好像是( )着的( )上的`( )。水池大的面积( ),水深( );小的像个( ),水很( ),用( )就能触到( )。池边是( )的( )凝成的,像( ),把大大小小的水池围成( ),有像( )的,有像( )的,有像( )的,有像( )的……

  问题

  1、照原文填空。

  2、打——线的句子是个比喻句,它把比喻成,同时又把比作。

  3、水池有哪些形状?请你在文中用~~~~线划出来。

  四年级语文上册第二单元测试题 6

  一、看拼音,写词语

  Bó shì dú shé yi ran

  ( ) ( ) ( )

  Yùn yù gǎng wèi zhuī zhú

  ( ) ( ) ( )

  二、辨字组词

  恕( ) 仆( ) 钦( ) 晒( )

  怒( ) 扑( ) 欢( ) 酒( )

  腊( ) 肝( ) 形( ) 滤( )

  蜡( ) 肚( ) 型( ) 虎( )

  三、改正下面词语中的错别字

  不尤分说( ) 慈梅善目( ) 喜出忘外( )

  百发苍苍( ) 顶天力地( ) 激动万份( )

  四、按查字典的要求填写。

  1、后退部首( ),再查( )画,字典里的解释( )。

  ①向后移;②使向后移动;③退还;④减退,下降;⑤把已定的事情撤销。

  2、支出部首( ),再查( )画,字典里的解释( )。

  ①题词;②支持;③付出或领取;④伸出,竖起。

  3、合拢部首( ),再查( )画,字典里的解释( )

  ①合上,闭;②合;③共计。

  五、照样子写句子

  例:他紧紧地握住老人的手。

  他把老人的.手紧紧地握住。

  1、同学们打扫干净教室。

  2、我送给老师一束鲜花。

  例:困难没有吓到他

  他没有被困难吓到。

  3、大风刮倒了电线杆。

  4、那位叔叔就起了落水的孩子。

  例:这难道不是真理吗?

  这就是真理。

  5、难道你听不懂我的话吗?

  6、这不是一次机会吗?

  六、选择关联词填空

  无论……都 只要……就 只有……才

  不管……总 哪怕……也 如果……就

  1、( )他提出这个要求,我们( )给予答复。

  2、( )刮风下雨,交警叔叔( )是站在马路上指挥来往的车辆。

  3、( )明天下雨,郊游活动( )改期进行。

  4、( )前面有多少艰难险阻,我们( )要克服。

  七、下面哪句话与例句的意思相同?( )

  1、没有一个人不爱这造福人类的绿叶。

  2、我们不会不爱这造福人类的绿叶。

  3、造福于人类的绿叶,我们都爱它。

  4、我们怎么会不爱这造福于人类的绿叶呢?

  5、没有一个人爱这造福于人类的绿叶。

  八、写出带有下列部首的字(至少五个)

  木:

  口:

  心:

  九、快乐搭配

  隆隆的 花草树木

  茂盛的 大地

  辽阔的 江河

  奔流不息的 云

  飘动的 雷声