优秀小学生的获奖感言

时间:2023-03-23 20:02:41 感言 我要投稿

优秀小学生的获奖感言

  在日常生活或是工作学习中,我们常常会由于外界事物接触而引发思想的火花,这时就十分有必须要写一篇感言。那么好的感言都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的优秀小学生的获奖感言,欢迎大家分享。

优秀小学生的获奖感言

优秀小学生的获奖感言1

尊敬的老师、可爱的同学:

  大家好!

  我是一年级八班的xxxx,在进入二中心这短短的五个月里我深深地感受到老师无微不至的关怀和集体的温暖,我非常喜欢、眷恋二中心这个大家庭。

  在老师和同学的帮助下我顺利的从幼稚园的小朋友成长为一个尊敬老师、友爱同学、有良好的文明礼貌习惯的'小学生,平时在学校无论是上课还是下课我都可以严格的要求自己遵守学校、班级的各项规章制度,努力使自己的行为起到规范示范的作用。放学回家后我除了积极主动的完成老师置的回家作业以外还养成了每天复习预习的学习习惯,除此以外我参加了长颈鹿美语的学习并且经过努力通过了英语二星级的考核。

  在家里我会主动的帮助外婆做一些力所能及的家务事(如:倒垃圾、整理餐桌、遛狗等),在生活中我懂得节约资源,保护环境并且学会了垃圾分类。课余时间我也是安排的丰富多彩,打羽毛球、玩玩具,假期里外出旅游爬山,我非常高兴自己拥有学习娱乐都兼顾的生活,我知道这离不开学校、老师、父母的指导和帮助,我会铭记这些怀著感恩的心继续努力,不断进步。

优秀小学生的获奖感言2

尊敬的各位领导、各位老师,同学们:

  大家晚上好!

  我是来自计算机1083班的焦玲,今天我能够在这里,代表计算机工程学院团员进行发言,心里感到万分荣幸。 作为一名学生,我认真学习专业知识,将大部分时间花在学习上,课前主动预习我积极,大概了解老师要讲的内容。课上聚精会神听老师讲解,不开小差。课后,独立、认真地完成老师布置的作业,巩固所学知识。遇到问题多问老师和同学。和老师同学多交流,查漏补缺。一段时间后,就进行一次总复习,将最近学的东西都记近脑子里避免遗忘。在学习之余,我参加了学院的辩论赛,大合唱,及校里的运动会开幕式、“校长杯”礼仪选拔等各类系、院举办的活动。作为一名班里的班委,我积极与老师、同学沟通,帮助老师、同学解决困难。为增强班级凝聚力,我组织了班级圣诞晚会、元旦晚会等活动。带领我班同学去过周恩来纪念馆、周恩来故居,以及去连云港花果山等景点。受到了老师和学生的一致好评。作为一名学生会干部,我认真完成各项任务,办好每项活动。负责了我院早晚自习考勤,带队参加了英语文化节各项活动,举办了计算机文化节各项比赛。得到了老师的肯定。

  一份耕耘一份收获,在过去的两年里,我获得了20xx—20xx年度淮阴工学院一等奖学金,特等经学金,以及国家励志奖学金。我班的辩论赛获得了三等奖的好成绩,在英语文化节中,我院在各项活动中军获得了好成绩。计算机文化节也在顺利进行中。

  今天,经过了层层筛选,上级团委的考察,我成为了一名优秀团员标兵,但在喜悦自豪的同时,我又冷静想了想,怎样才无愧于光荣的共青团员称号呢?我想那就是要树立崇高的.理想,明确团的任务,在平时学习中,要时刻牢记自己是名共青团员,按照团员标准严格要求自己,自己的一言一行要体现一名团员的先进性,在同学中

  起带头作用,关心爱护同学,积极帮助老师,以身作则,从身边的小事做起,从一点一滴做起,尽心尽力的为社会,学校、班级做贡献。在此,我郑重承诺:我将永远铭记自己立下的誓言,继承发扬共青团的优良传统,以团员的标准严格要求自己。在今后的生活、工作和学习中,艰苦朴素,吃苦耐劳,勤勤恳恳,积极进取。不断地提高自我、不断地完善自我,不断地超越自我。热爱团组织,坚定共产主义信仰;自觉遵守校规校纪,一丝不苟,力争成为德才兼备的共青团员。在今后的学习和生活中更要时刻以身作则,起模范带头作用,尽心尽力为学院、为班级作出贡献。在社会上,我也要不甘示弱,乐于助人、服务社会,让人能时时刻刻看见共青团员的身影。

优秀小学生的获奖感言3

  我很荣幸获得这个奖项。在这里,我有很多人要感谢。 谢谢我的父母,一直给我的支持。 谢谢指导老师,给我的指导。 更要谢谢各位评委老师。

  小说,算是文学中最贴近生活的一种了。如果一个人没有丰富的生活体验,没有对生活细致的.观察,是无论如何也不能写出优秀的小说的。但是只对生活观察就够了吗?答案很明显。

  所谓的优秀小说有很多标准,也许今天我获得的这个奖项只是对我一向的文学热情的一种安慰,并不代表我写的就是优秀的小说。但是我想,无论任何一个时代,有一个关于小说的标准必然是不会改变的,那就是小说一定要对现实有进步意义。

  正如古语云:文章合为时而著。自古文人就怀着这种信念。我想,尽管我只是获得了一个鼓励性质的奖项,但是我会继续努力,争取有所作为不辜负大家对我的期望。 谢谢大家!谢谢。

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