经典诵读手抄报资料

时间:2024-07-17 19:02:11 晓丽 手抄报 我要投稿

经典诵读手抄报资料

  在日常学习和工作生活中,说到手抄报,大家肯定都不陌生吧,手抄报是一种群众性的宣传工具,它就相当于缩小的黑板报。你所见过的手抄报是什么样的呢?以下是小编为大家收集的经典诵读手抄报资料,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

经典诵读手抄报资料

  经典诵读作文

  伴随着习习晨风,我们吟诵着“捐躯赴国难,视死忽如归”“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”“民为贵,社稷次之,君为轻。”这一篇篇经典章句,让我的思绪穿越时空,飞向遥远的古代,感受着中华民族几千年来的优秀传统文化和伟大民族精神,激励着我们只争朝夕,为中华之崛起而读书,为实现美丽的中国梦而读书。

  掩卷沉思,我不禁为古代封建帝王“民为贵”的治国理政思想所称道。通过深入阅读,我更加深刻体会到:“民贵君轻”,体现了民本思想,而民本思想是中国传统文化中极其重要的政治思想。它在商周时代已具端倪。《尚书·五子之歌》中的“民惟邦本,本固邦宁”就体现了这一时代政治生活中的原始民主色彩。

  到战国中期,孟子发展了孔子以“仁”为核心的民本思想,强调“民为贵,社稷次之,君为轻。”告诫统治者要“爱民”“利民”,轻刑薄赋,听政于民,与民同乐。正是这一伟大的民主思想,推动了社会的进步,铸就了灿烂辉煌中华文明。

  在今天,我们生在红旗下,长在红旗下,党和政府的关怀,父母的关爱,我们的成长之路洒满了爱的阳光,充满了快乐和幸福。时时处处,无不感受到对“民贵君轻”思想的传承与发展。作为祖国未来的花朵,二十一世纪的儿童,肩负着实现中华民族伟大复兴的重任,在刻苦学习科学文化知识的同时,更应该注重自我道德修养,不断从优秀的传统文化中汲取养分,从小就树立全心全意为人民服务的思想,长大了做一个像林则徐、焦裕禄一样为老百姓办实事、办好事的好官、清官。

  又一个洒满明亮阳光的早晨,我们又声情并茂地吟诵着经典,在与古人的一次次对话中,感受着中华传统文化的博大精深。经典尤如阳光雨露一般滋润着我们幼小的灵魂,直至长成参天大树。

  经典诵读句子

  1、“知人者智,自知者明”是老子在强调理解他人和自我认知的重要性。只有明白了自己,才能更好地理解他人。

  2、小朋友们手持古籍,口中默诵经典,静静地沉浸在华夏智慧的海洋中。

  3、诵读中的每个字,都承载着千百年来祖先们的智慧和努力。

  4、忍辱负重的精神是国学经典中的重要品质之一,它启示着我们在困境中积极坚持、毫不退缩。

  5、“君子和而不同,小人同而不和。”这句话来自《论语》,强调了君子与小人在处事态度上的差异。

  6、“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这句话出自《礼记·学记》,强调对知识的渴望和追求不如对学习的兴趣和快乐。

  7、“不患人之不己知,患不知人也。”这是《论语·述而》中的一句名言,提示我们应当注重了解别人而不是急于求人了解自己。

  8、修身齐家治国平天下,这是国学经典所倡导的一种全面发展的人生态度。

  9、《周易》中提到“吉凶未卜,至人先知之”。这句话告诉我们,在遇到困难和挑战时,需要先做好准备。

  10、“人之初,性本善。”这是《论语·为政》中的一句名言,意味着每个人天生都具有善良的品性。

  11、泰之,小人之前也;否之,小人之逆也。老子告诫人们要遵循天道,摒弃小人之行为。

  12、论语中的名言警句能够给我们提供人生的指导,比如“不怨人,不尤物”,提醒我们要以善良的态度对待他人。

  13、“三人行,必有我师焉。”这句话出自《论语》,强调了要虚心向他人学习,并在与他人的交流中不断进步。

  14、“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。”这个典故出自《管子》,比喻一个人以品德高尚来执政,将会受到其他人的尊崇和追随。

  15、道可道非常道,这是老子在《道德经》中的著名名句,让人思考人生的无常。

  16、在《百家姓》中,我们可以了解到古代人们对姓氏起源的研究。

  17、《左传》中详尽记录了春秋时期的历史事件和智慧之言。

  18、“返璞归真”是老子对于人们回归本真本性的呼吁,相信只有真实的自我才能找到真正的幸福和满足。

  19、《诗经》是中华民族最早的诗歌篇目,包含了丰富的人生哲理和民间文化,具有极高的历史和艺术价值。

  20、"学无止境,日新月异。" 这句话鼓励人们不断学习,因为知识与技能不断更新变化,只有不断追求进步,才能跟上时代的步伐。

  21、好学深思,不为困难所挫,才能开启智慧的大门。

  22、经典诵读不仅使孩子们提升了文化素养,也增强了他们的语言表达能力。

  23、一日不读书,如隔三秋;一月不读书,如隔三冬。

  24、《庄子》中的“逍遥游”一文,道出了追求自由自在的人生态度。

  25、"读万卷书,行万里路。" 意味着只有广泛阅读,勤奋学习,才能积累知识,并实践于生活中。

  26、大道至简,天人合一,这是国学经典的核心思想,值得我们深思。

  27、《大学》中提到“天下之至诚,可以积土成山;天下之至柔,可以摧枯拉朽。”这句话告诉我们最真诚和最柔软的力量可以创造奇迹。

  经典诵读古诗

  1、端阳采撷(宋 许文通)

  玉粽袭香千舸竞,艾叶黄酒可驱邪。

  骑父稚子香囊佩,粉俏媳妇把景撷。

  2、乙卯重五诗(宋陆游)

  重五山村好,榴花忽已繁。

  粽包分两髻,艾束著危冠。

  旧俗方储药,羸躯亦点丹。

  日斜吾事毕,一笑向杯盘。

  3、菩萨蛮 (宋 陈义)

  包中香黍分边角。彩丝剪就交绒索。樽俎泛菖蒲。年年五月初。

  主人恩义重。对景承欢宠。何日玩山家。葵蒿三四花。

  4、端午 (唐 李隆基)

  端午临中夏,时清日复长。

  盐梅已佐鼎,曲糵且传觞。

  事古人留迹,年深缕积长。

  当轩知槿茂,向水觉芦香。

  亿兆同归寿,群公共保昌。

  忠贞如不替,贻厥后昆芳。

  5、竞渡曲(唐 刘禹锡)

  灵均何年歌已矣,哀谣振楫从此起。

  扬桴击节雷阗阗,乱流齐进声轰然。

  蛟龙得雨耆鬣动,螮蝀饮河形影联。

  刺史临流褰翠帏,揭竿命爵分雄雌。

  先鸣余勇争鼓舞,未至衔枚颜色沮。

  百胜本自有前期,一飞由来无定所。

  风俗如狂重此时,纵观云委江之湄。

  彩旗夹岸照蛟室,罗袜凌波呈水嬉。

  曲终人散空愁暮,招屈亭前水车注。

  6、和中甫端午韵不依次(宋文天祥)

  黄茅古道外,羸马发南州。

  有客嗤齐鲁,何人念楚囚。

  岁年付流水,风雨满沧洲。

  手把菖莆看,黑头非所求。

  7、五丝 (唐 褚朝阳)

  越人传楚俗,截竹竞萦丝。

  水底深休也,日中还贺之。

  章施文胜质,列匹美于姬。

  锦绣侔新段,羔羊寝旧诗。

  但夸端午节,谁荐屈原祠。

  把酒时伸奠,汨罗空远而。

  8、端午日赐衣 (唐杜甫)

  宫衣亦有名,端午被恩荣。

  细葛含风软,香罗叠雪轻。

  自天题处湿,当暑著来清。

  意内称长短,终身荷圣情。

  经典诵读名言

  1、天下事以难而废者十之一,以惰而废者十之九。——颜之推

  2、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华

  3、疾风知劲草,板荡识诚臣。勇夫安识义,智者必怀仁。——《赐萧瑀》(唐)李世民

  4、意志是独一无二的个体所拥有的、以纠正自己的自动性的力量。——劳伦斯

  5、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。——阮元

  6、一分耕耘,一分收获;要收获得好,必须耕耘得好。——徐特立

  7、风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心。──顾宪成

  8、自信和希望是青年的特权。――大仲马

  9、读书何所求?将以通事理。——张维屏

  10、沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川

  11、烟生遥岸隐,月落半崖阴。连山惊鸟乱,隔岫断猿吟。――李世民

  12、读书而不思考,等于吃饭而不消化。——波尔克

  13、仙客厌人间,孤云比性闲。话离情未已,烟水万重山。——李隆基

  14、学习,永远不晚。——高尔基

  15、读书如饭,善吃饭者长精神,不善吃者生疾病。——章学诚

  16、读书补天然之不足,经验又补读书之不足。——培根

  17、造烛求明,读书求理。——佚名

  18、试玉要烧三日满,辨材须待七年期。──白居易

  19、如果把生活比喻为创作的意境,那么阅读就像阳光。——池莉

  20、读书是我惟一的娱乐,我不把时间浪费于酒店、**或任何一种恶劣的游戏。——富兰克林

  21、不要垂头丧气,即使失去一切,明天仍在你的手里。――王尔德

  22、玉阶生 白露 ,夜久侵罗袜。却下水晶帘,玲珑望秋月。——《玉阶怨》(唐)李白

  23、读书如饭,善吃饭者长精神,不善吃者生疾病。—&mda警句sh;章学诚

  24、时髦把低劣抬到了讨人喜欢的水平,继而把坏的和好的变得十分相像。――本特利

  25、她爱的时候也不使人感到亲切,这是一个女子最大的不幸。——歌德

  26、银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。――杜牧

  27、好读书,不求甚解。每有会意,便欣然忘食。——陶渊明

  28、经典诵读比赛主持词精选

  29、不傲才以骄人,不以宠而作威。――诸葛亮

  30、中华经典诵读比赛上的致辞

【经典诵读手抄报资料】相关文章:

手抄报经典诵读资料10-02

国学经典诵读手抄报资料09-02

经典诵读的手抄报资料内容10-02

古诗文经典诵读手抄报资料08-26

经典诵读手抄报08-25

经典诵读的手抄报10-02

美文经典诵读手抄报10-02

经典诵读的儿童手抄报10-02

经典诵读手抄报的材料10-02