幼儿园老鼠嫁女说课稿

时间:2021-06-12 09:16:42 说课稿 我要投稿

幼儿园老鼠嫁女说课稿

  导读:"说课"是教学改革中涌现出来的新生事物,是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式,也是集体备课的进一步发展。下面小编为大家带来幼儿园老鼠嫁女说课稿,希望能帮助到大家。

幼儿园老鼠嫁女说课稿

  幼儿园老鼠嫁女说课稿

  教材分析

  本次口语交际是以连环画的形式呈现的一个有趣的童话故事。教材借助《老鼠嫁女》的故事,激发幼儿看图片,听故事的兴趣。幼儿通过仔细观察和聆听,掌握听故事的要领;再以连环画为载体学习讲故事,做到声音洪亮,让别人听清楚,从而学会如何听故事和讲故事。最终达到训练口语表达,培养交际能力的目的。

  教学目标

  1.认真倾听《老鼠嫁女》的故事,听后能够复述故事。(重点)

  2.掌握并运用听故事和讲故事的要领,感受故事诙谐幽默的风格,培养幼儿倾听与表达的习惯。(难点)

  课前准备

  1.相关图片、视频、录音、头饰等。(教师)

  2.了解生活中各种角色最强和最弱的方面。(幼儿)

  教学过程

  一、谈话导入,激发兴趣。

  1、师:同学们喜欢听故事吗?你们都听过哪些故事?,从哪儿听来的?

  2、幼儿汇报《白雪公主》《猴子捞月》......

  3、师:今天老师也想给大家讲一个故事,名字叫《老鼠嫁女》。

  (边说边出示图片)老鼠爸爸要把女儿嫁给最神气、最厉害的人,猜猜看,最后的新郎会是谁呢?这就需要你们认真听故事,并且边读边想,为什么是这样的结果?

  4、板书题目,听故事的要求。

  二、倾听故事,了解内容。

  师:请小朋友们边看书上的图画,边听故事录音,想一想,故事中的老鼠夫妇想把女儿嫁给谁呢?最后谁成了老鼠夫妇心目中最强的新郎呢?

  (教师播放故事录音)

  幼儿:故事中老鼠想把女儿嫁给太阳、乌云、风、围墙、老鼠和猫。

  师:你听得真仔细!你知道谁最后成了新郎吗?

  幼儿:最后猫成了老鼠的新郎。

  师:看来小朋友们听得很认真,很轻松地就找到了故事中的所有角色,还知道谁是最后的新郎了。真了不起!

  师:听故事就应该听仔细,才能记得牢。

  师:瞧,老师把这些新郎人选都请到了黑板上(一一贴出故事中出现的形象),你们能结合生活,说说这些形象最强的本领是什么吗?

  幼儿自由回答

  师:小朋友们不仅听得仔细,还能联系生活说出每种事物最强大的本领,真令我佩服!下面请你和同桌结合图片用自己的话简单说说故事的内容。

  (幼儿同桌交流,自由说说主要内容。)

  三、学讲故事,把握内容。

  1.教师示范讲故事,幼儿发现要领。

  师:下面请你们再听老师讲一遍故事,仔细观察,看看老师是怎样讲故事的。

  (师绘声绘色地讲故事)

  幼儿评价:老师讲故事时声音很洪亮,我们听得很清楚。

  幼儿:我还注意到老师讲故事时表情很丰富,有的地方还加上了动作。

  2.幼儿试讲第一节,师生评议。

  师:请你自己试着讲讲第一幅图画上的.内容。

  幼儿:从前,有一对老鼠夫妇,他们养了一个如花似玉的女儿,他们看着女儿一天天长大,就想,一定要给女儿找个最好的新郎,嫁出去。

  下面我们按照图画上的内容继续讲故事,请你们先自己试着讲一讲,再讲给同学们听。

  3.幼儿结合图画自主讲故事,幼儿评价。

  (幼儿自主练习,教师巡视并指导幼儿的语言。)

  师:谁愿意先来讲讲这个故事?

  指名讲故事

  幼儿评价:

  1、讲故事时声音很洪亮,我们听得很清楚。

  2、语句通顺,每幅图按顺序讲。

  3、故事的内容十分生动,还加上动作表情。

  4、结尾可以自己想象。

  师:同学们真了不起,听出了这么多讲故事的小窍门,尤其是讲故事时自己发挥想象这一条,值得我们学习。

  四、表演故事,升华理解

  师:同学们喜欢这个故事吗?既然这么喜欢,下面我们来试着演一演这个故事,好不好?请小朋友们以小组为单位,合作表演这个故事吧!

  (幼儿自主选定角色,教师把各种角色的头饰分发给每个幼儿,同时深入小组表演的活动中。)

  指一组到前面表演故事,师生评议。

  五、课堂小结

  通过今天的学习,小朋友们学会了怎样听故事,讲故事,只有会听才能会讲,希望你们成为善于倾听,乐于交际的有心人。

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