《月亮的味道》说课稿

时间:2021-06-13 11:48:23 说课稿 我要投稿

《月亮的味道》说课稿

  一、说教材

《月亮的味道》说课稿

  《月亮的味道》是一本充满童趣、充满传奇想象和智慧的图画书。月亮,究竟是什么味道的呢?冷的?热的?甜的?还是咸的?这个在成人看起来滑稽可笑的问题,在绘本《月亮的味道》中被描绘成一个优美的童话故事。结合本班幼儿的年龄特点爱思考、好奇心强,我设计了本次教学活动

  二、活动目标

  活动目标是教学活动的起点和归宿,对教育活动起导向作用。在整个活动中都以幼儿自主参与活动为主,我在活动中起一个引导者、合作者、支持者的作用,和孩子们共同活动共同感受,我从认知、能力和情感三方面提出了本次活动的目标。

  1. 情感上:学习看画面猜测故事内容,初步感受故事的趣味性。

  2. 认知上:尝试想象并讲述故事们的活动与对话

  3. 能力上:能仔细观察图,较敏锐地感知故事表达的意思

  活动重点:学习看画面猜测故事内容,初步感受故事的趣味性。

  活动难点:尝试想象并讲述故事们的活动与对话

  三、说教法学法

  猜测讨论法:通过猜测讨论法满足幼儿的好奇心理,开拓幼儿的思维,教师通过多样性,开放式的提问引导幼儿有目的的仔细观察,激发幼儿说的兴趣,创造幼儿说的空间,有效完成目标

  观察法:观察法是幼儿通过视听等感官,积极参与活动,通过观察,直接获得印象。这不仅是一种方法,更是一种学习的习惯,在看的基础上幼儿才会想说、有话可说、说的生动。在活动中,幼儿主要采用的是自主学习和探究学习的方法。

  活动准备

  为了此次活动的组织符合幼儿的学习方式和特点,注重综合性、趣味性、活动性的协调统一,寓教于生活情景游戏之中,我做了以下方面的准备:

  1.硬件的准备:我给小朋友们准备了《月亮的味道》PPT、轻柔的音乐、收集的`一些有月亮的风景图片(公园、高山、森林、海边、沙漠等)。

  2.知识的准备:幼儿有晚上看月亮的一些经验

  3、教室准备:讲活动室拉上窗帘,在一面墙上贴上有月亮的大幅夜景画

  四、活动过程

  1、预备活动

  我首先会问幼儿“你见过月亮吗?你见过的月亮是什么形状的?”引导幼儿发现月亮是有变化的。然后播放轻柔的音乐,和幼儿一起欣赏风景画。并请幼儿讲讲画中的风景是什么时候,什么地方?然后从其中选择一副自己最喜欢的画,并说一说为什么喜欢。幼儿会说出喜欢月亮。我会用一句话导入,“很多动物也非常喜欢月亮。你们猜猜他们为什么喜欢月亮?”引出故事《月》,并引起幼儿的阅读兴趣。

  2.自由阅读

  幼儿有序地取书,教师和幼儿一起观看熟的封面,认识书的名称。提出要求:你们能不能从书中发现动物喜欢月亮的原因?

  3.细致读图,深入理解

  五、活动延伸 :将头饰投放到区域让幼儿尝试合作表演

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