素描的构图的说课稿

时间:2021-02-19 11:37:29 说课稿 我要投稿

素描的构图的说课稿

  一、说教材

素描的构图的说课稿

  1.分析本课教材(地位和作用):

  构图显示了作品内部结构与外部结构的一致性,反映了作者思想感情与艺术表现形式的统一性,是艺术家人格力量和艺术水准的直接体现,也往往是艺术作品思想美和形式美之所在。为此,构图能力在美术创作中,构图分析在美术欣赏中,占有相当重要的地位。

  2.教学目标

  知识目标:了解构图的概念、一般要求和原则,构图常见错误和解决方法。

  能力目标:使学生学会正确的观察方法,思维方法和表现方法,从而提高构图的能力。

  情感目标:激发学生的绘画热情。

  3、教学重点与难点

  重点:构图的丰富内涵和重点内容。

  难点:形式美法则:生动与秩序,变化与统一,多样与整体 。

  二、说学情

  对整个4班学生来说,素描造型能力还是差,存在很多基础性问题,比如说,握笔,排线,起型,观察对象,了解物体结构,形体透视,比例,分明暗交界线,安排构图,上色调,虚实感,空间感,质感等等。而安排构图,是绘画的基础,对于作业的成败有着至关重要的作用。授课时,分组辅导,解决问题,通过本次训练针对性地解决学生对构图的原则正确的把握,并指导学生怎样规避构图常见的错误。

  三、教学方法

  要抓住学生的'特点和心理发展规律通过讲解法、示范法、分组法、讨论法和课堂作业讲评等方法突出重点和突破难点。

  四、教学过程

  1、教具:PPT课件 、画具。

  2、教学课时:两个课时

  3、教学内容:

  (一),构图的概念:指创作者在一定空间范围内,对自己要表现的形象,进行组织安排,形成形象的部分与整体之间,形象空间之间的特定的结构、形式,简言之,构图是造型艺术的形式结构,包含全部造型因素与手段的总和。

  在各种造型艺术中,构图称呼有别,例如绘画的“构图”,设计的“构成”,建设的“法式”与“布局”,摄影的“取景”,书法的“间架”与“布白”等均指构图。

  绘画的构图:是指画面的安排和布局。构图通过形体、线条、明暗、空间位置等多种因素,在画面的结构组织关系中表现出来。

  (二),构图的内涵丰富,包括:

  1)、物象在空间位置的确定。

  2)、物象在空间大小的确定。

  3)、物象自身各部分之间、主体形象与陪体形象之间的组合关系及分隔形式。

  4)、物象与空间的组合关系及分隔形式。

  5)、物象所产生的视觉冲击和力感。

  6)、运用的形式美法则和产生的美感。

  (三),构图的重点:

  1),确定构图的基本形和形式线。

  分割画面的主要长线有:竖线、横线、斜线、折线、波浪线。

  在构图中起主要作用,画面表现形象主体组合的基本形状有:三角形、“S”形、圆形、断环形、放射形、旋形、同心圆、十字形、栅栏形等。

  2),探求构图所运用的形式美法则。形式美法则,是人类在创造美的形式、美的过程中对美的形式规律的经验总结和抽象概括。

  迄今为止,形式美法则有两类八对十六种:均衡与对称、渐次与重复、对比与调和、比例与尺度、节奏与韵律、体与主体、微差与统调、特异与秩序。前者多显示生动型,而后者显示秩序型。

  生动与秩序,变化与统一,多样与整体,两个因素,既对立排斥,又影响制约,相辅相成存在于一个统一体中,这便是形式美法则的本质和灵魂所在,运用形式美法则也必须遵守的规律。

  (四),评判一副画的构图好坏 :

  1),构图的稳定性:即不要偏重失衡,画面上的物体不要过于偏向一侧,物体的疏密变化要掌握到位。(三角形构图在这方面有着明显的优势,因为三角形自身的稳定性是极强的。)

  2),构图的韵律性:即画面在追求稳定性的同时,不要过于呆板,使画面感觉拘谨没有生机,这就必须依靠我们长时间的艰苦训练了,多画、多看。例如:点线面的构成,构图的形式美法则等。

  (五),构图常见错误:

  1),“构图偏”——应调整重心求得稳定

  2),“构图散”——主次对比求得变化

  3),“构图聚”——应疏密对比求得变化

  4),“画面空”——应丰富画面求得充实

  5),“画面闷”——应缩小物象求得对比

  6),“画面呆板”——应打破对称求得变化

  (六),总结:

  本节课所学的内容,并对学生作业做简单的评述

  (七),布置作业:

  利用2个课时完成一副素描静物的构图。教师辅导。

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