《小小食品店》说课稿

《小小食品店》说课稿范文

　　作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到说课稿，是说课取得成功的前提。我们该怎么去写说课稿呢？下面是小编为大家整理的《小小食品店》说课稿范文，欢迎大家分享。

　　各位评委、老师、同学们大家好，我是xxx。我今天说课的课题是《小小食品店》，是湘教版一年级上册的第二十课。下面，我着重从教材分析、教学重点难点、教学过程、设计理念四个方面来说说我对本课的教学设计。

　　本节课就是要让学生通过欣赏各种食物，使他们感受到食物的造型、色彩之美，大胆发挥想象的创作。

　　教材分析：

　　《小小食品店》这一课针对儿童心理特点，以儿童喜欢的食品为题材贴近学生生活，通过模拟商店经营这一游戏，提高学生对形、色的鉴赏能力，拓展学生的想象和表现空间，把美术和生活有机联系，增强学习美术的信心。

　　教学目标：

　　知识目标：了解食品的色彩和造型的特点，提高对美食的兴趣与欣赏水平。

　　技能目标：学生能够大胆的用色，培养学生创新能力、表达能力。

　　情感目标：体验社会生活，珍惜食物的良好生活习惯。

　　教学重点难点：

　　重点：大胆想象，通过不同的表现方法，画出各种有趣的食品。

　　难点：食品的造型和创新，体验社会生活。

　　教学准备：

　　收集有美食图片，水彩笔等工具，播放视频。

　　教学过程：

　　一、观看食品店图，认识食品的名称，导入新课。（3分钟）

　　（我会说：小朋友们今天老师给你们上一堂神奇的课，你们的小眼睛看黑板，老师带领你们一起认识食物。我会出示趣味性的卡通人物【店老板】以提问方式和小朋友们一起互动。）

　　二、揭示课题。(3分钟)

　　（我会把今天的课题小小食品店贴在黑板上，老师今天和小朋友一起来开食品店。）

　　（我会问：看了这么多好吃的食物，请个小朋友说一说喜欢吃什么，看谁的小手举得最好？）

　　[这一环节我设计理念：通过观看认识各种食品图片，充分调动学生的学习积极性，使学生乐于学习，主动参与到课堂中来。]

　　三、欣赏食物创新图片。(5分钟）

　　(我会说：老师今天还带来了很多神奇的食品，现在让我们去看。

　　小朋友们你们觉得她可爱吗？，老师还带来了一位更可爱的食物）

　　我的设计理念：提高学生对食物造型的认识，大胆想象创新。

　　四、认识生活中食品的安全知识。(6分钟）

　　(认识食品标志，提问：小朋友猜猜他是谁呢？）

　　[设计理念：以学生的.现实活动和社会实践为基础，把美术和生活有机联系，认识食品安全。]

　　五、食品创新培养鉴赏能力，播放趣味食品。(5分钟）

　　（提高学生对形、色的造型欣赏。）

　　六、扩展对百科食物的认识。(3分钟）

　　（带领学生认识新的食物，激发对他们对大自然的热爱。)

　　[设计理念：拓展学生的想象和表现空间，体会手能创造美的乐趣和创作热情。]

　　学生作业：（现在老师的食品店要进货了，请小朋友们来帮忙，用你们神奇的小手画一画那些可爱的食品们。）(5分钟）

　　七、要求：

　　1.用铅笔，水彩笔，蜡笔作画。

　　2.画一画自己喜欢的食品，发挥想象力。

　　3.展示学生作品，生生互评。

　　小结：把生活中的感受用自己的手真实地表现出来。

　　希望小朋友们以后要更加关心生活、了解生活、做一个生活上的有心人。

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