彩色的非洲说课稿
作为一名无私奉献的老师,就难以避免地要准备说课稿,借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那么优秀的说课稿是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的彩色的非洲说课稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
教材简析
《彩色的非洲》是人教新课本小学语文五年级下册的最后一课。课文向我们讲述了辽阔的非洲,是一个多彩的世界。作者以饱满的热情,描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采,从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化,突出表现了作者的真切感受——“非洲真是一个色彩斑斓的世界”,让人读后大开眼界,十分向往。
这篇课文在篇章布局、语言表达上的特色十分鲜明。结构上采用了先概述再分述最后又概括总结全文的方法。开头“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊”和结尾“啊,非洲,好一个多姿多彩的世界!”既首尾照应,呼应课题,又直接抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情。
设计理念
运用现代教育理念,设计框架问题,改变传统教学习惯和思维定式,把本节课教育形式设计成学生为中心,老师为引导的模式,利用多媒体网络技术,在老师的引导下,让学生自主学习,获得相关更多的学习知识,获得丰富的情感体验。
学情分析
五年级的学生已经接触了如《桂林山水》《草原》等许多描写我国地域风情的美文佳作,对于作者写这类文章的方法已经有初步的印象,而对异国风情却知知甚少,心中总是怀着一份神奇,和一份想往。
知识与能力:
1.正确、流利、有感情地诵读课文,能够快速浏览课文
2.通过看彩色非洲教学视频和学习课文,使学生了解非洲自然风光和异域文化。
过程与方法:
1.充分利用教材和多媒体,尝试从不同角度去欣赏,去感悟彩色的非洲。
2.自读自悟,与人交流,感受“非洲真是一个色彩斑斓的世界!
情感态度与价值观:
通过朗读,感受文章的意境美和语言美,使学生能够体会到作者对非洲的赞美之情。
教学重、难点
了解非洲独特的自然景观与风土人情和领悟本文的表达特点。
教学准备
教学课件
教学流程
一、欣赏图片,情景导入,揭示课题
先让学生回忆学过的有关非洲的课文内容,再观看有关非洲的风景图片(播放课件:非洲风光视频)。进行对比,从而激发学生的阅读兴趣。
二、初读课文,自主感悟,质疑问难
本文是略读课文,我把课堂还给学生,让学生采用自主、合作、探究的学习模式学习,以学生的自读自悟为主。首先让学生自已归纳本课的自学要点,锻炼学生的学习自主性。再通过小组合作的方式探究学习,让学生走进文本,对课文初步的了解,培养学生的自学能力和合作意识。
三、汇报交流,赏析美文,感悟风情
感受非洲独特的风情以及领悟本文的表达特点是本课的教学重点。当学生进行汇报时,利用播放课件展示相应的图片,创设情景,让学生有更直观的感觉,激发学生的阅读兴趣。同时老师出示重点语句,指导学生进行感情朗读,让学生深切体会非洲的独特风土人情。在此基础上,引导学生归纳本课的表达特点,形成自己的写作模式。
1、为什么说非洲是彩色的?浏览课文,找出文中三个直接说明非洲是彩色的感叹句。
2、“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊!”课文从哪几个方面来介绍非洲是一个“色彩斑斓”的世界?
(一)初悟非洲风情。
让我们一起来看看,到底是什么孕育了怎样一个彩色的世界?
(二)深悟非洲风情。
你从哪里看出这片蓝天之下的.植物世界是彩色的呢?
“非洲不仅植物世界是彩色的,动物世界也是彩色的。”在非洲彩色的动物世界这一部分内容中,你印象最深刻的是什么,为什么?
非洲的自然景观是彩色的,非洲人的日常生活也无一不是彩色的!
你还知道非洲哪些彩色的日常生活吗?
(三)总结风情感悟。
这激情洋溢的舞蹈,来自舞者的心灵。它诉说着非洲的原始与神秘,诉说非洲的热烈与奔放。难怪作者发出了这样的感叹:
“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊!”
“啊,非洲,好一个多姿多彩的世界!”
是啊!说非洲是彩色的在于它的色彩斑斓,更在于它的多姿多彩!让我们再一次赞叹这彩色的非洲吧!
四、巩固与积累
本环节.、一、总结文章的写作方法。二、我让学生用自己喜欢的方式去读自己喜欢的语句,进一步感受语言的优美,达到积累的目的。布置作业,让学生向家人或朋友介绍彩色的非洲,从而加深对非洲的认识,锻炼学生的表达能力,宣传非洲独特的文化,让更多的人了解非洲的风土人情。
五、总结全文
中非有着悠久的友好历史,我以"非洲人正渴望我们伸出友谊之手,共同保护这片奇异的土地"这样进一步加深学生对非洲的认识,在学生心中播下中非友谊的种子。
板书是教学过程的重要手段,也是对教学内容的高度概括,所以我设计了以下板书,以重点词语准确地反映课文的主要内容,重点突出,层次分明,学生通过板书就能纵观全课,抓住要领,给人以清晰的印象。
28彩色的非洲
色
骄阳蓝天
多
彩
植物动物
姿
斑
人们的日常生活
多
斓
艺术
彩
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