初中美术龙图案设计说课稿
作为一名人民教师，时常需要用到说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是小编精心整理的初中美术龙图案设计说课稿，希望对大家有所帮助。
一、校本教材分析：
龙是中华民族的象征，龙是炎黄子孙的民族之魂，中国人称自己是龙的传人。我们把龙作为尊严和吉祥的象征。到处都呈现龙文化，龙图象、雕塑、彩绘等。这些地方资源对研究龙文化有得天独厚的优势，是很好的课程资源开发。通过龙的文化和历史的.载体进行爱国主义教育，内化为热爱祖国，热爱中华民族的爱国主义情怀。，热爱家乡、热爱本土艺术的高尚情操。
二、教学目标：
应知
①、图腾崇拜是龙的起源。
②、以龙为形状和图案的装饰品与物品。
③、以龙为道具的活动舞龙、赛龙舟等。
④、图案造型的基本元素及其原理。
⑤、青花瓷的有关知识。
2、应会：
①、废旧纸杯、圆盘的再利用。
②、图案设计的基本原理及其方法。
③、颜料与水分的把握。
④、绘画造型表现能力。
三、教学重点：
1、调动同学情绪，使学生积极参与到活动中来。
2、传统文化的继承和、发扬。
3、生活到处都有美，我们要去发现美、创造美。
四、教学难点：
如何把龙的形象设计、绘画制作成青花瓷的艺术效果。使龙的形象有新的创意。家乡的龙文化如何设计到作品中。
五、情感态度价值观：
1、龙是中华民族的象征，龙是炎黄子孙的民族之魂，中国人称自己是龙的传人，我们把作为尊严和吉祥的象征。把龙作为文化和历史载体的教育。培养学生热爱国家、民族，热爱家乡的情怀。传统艺术的热爱与了解、继承方面的教育。
六、学情分析：
学生以前学习了绘画的有关知识，有一定的绘画基础。家乡的龙文化、龙的形象也很熟悉。很多学生平时就很喜欢画龙图案。对与龙有关的知识非常喜欢。
七、作业设计：
设计龙的形象在纸杯上或白瓷盘上，用青花瓷的颜色，表现龙图案。
八、教法指导：
1、创建课堂气氛
2、利用影像资料新课引入
3、创建学生交流的环境，激发创新想法和思路。
4、汲取知识、指导学生运用知识完成作业。
九、学法指导：
1、学生快速进入情绪，开始学习
2、汲取知识养分丰富作品，有创新点，内化为自己知识完成作业设计。
3、展评活动，学生的口头表达清楚，说出作品的独特之处。
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