实用的大班数学教案三篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢?以下是小编收集整理的大班数学教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
大班数学教案 篇1
一、目标
学习按不同特征(肯定或否定特征)进行三次逐级分类;培养思维的多角度性。
二、准备
《娃娃脸》幻灯片1张(NO.93),如图示;几何图形拼板(同图中个形状)各组1份,《娃娃脸》逐级分类练习图纸(见练习册NO.11)幼儿每个1张,彩色笔。
三、过程
(一)找不同
放《娃娃脸》幻灯片,让幼儿观察比较:这些图形娃娃的脸有些什么不同呢?(大小不同、肤色不同、脸形不同)如按脸的大小或肤色或脸形分类,分别是几个呢?让幼儿分类数数(大脸:6个、小脸:6个;红脸:4个、黄脸:4个,绿脸:4个,圆脸:6个,方脸:6个)。
(二) 找相同
每组幼儿将几何图形板合作进行分类,分类要求是:先按大的和小的分,然后按圆的和方的分,再按黄的和不是黄的分。
(三)添进去
幼儿各自在《娃娃脸》图纸上按分类标志检查各级分类图中,少了谁,补画上去。
四、建议
(一)可视不同幼儿接受水平掌握分类次数,对进行三次分类有难度的幼儿完成到二次分类。
(二)小组合作用图形拼板分类是要注意鼓励每个幼儿都投入,并在分好后请各组推幼儿说说逐次分类的结果。
(三)几何图形片可选自《儿童数形宝盒》
大班数学教案 篇2
活动目标:
1、尝试将数字1——7进行不同的组合,排列成6个不同的号码
2、能积极动脑,树立自己解决困难的信心,体验成功的快乐
活动准备:
1、教具:狮王头饰、5种海洋动物和6位数的电话号码,6种不同的小动物头像,数字卡片1—7
2、铅笔、作业纸
活动过程:
一、用狮王的头饰激发幼儿的兴趣:
(出示头饰)师以狮王辛巴的口吻向幼儿问好:我是狮王辛巴,小朋友们好。明天我要请动物们来参加动物音乐会,我会邀请谁来呢?看我拨打的电话号码你就能猜到了。
二、感知相同的数字不同排列可以产生不同的号码。
出示海洋里的动物图片及号码:
章鱼:651423海豚:123456螃蟹:123465海狮:146325虾:236154
1、请你们看看这些号码都是由什么组成的?(了解号码是由数字组成)
2、这些由数字组成的号码什么地方是相同的?什么地方是不同的?
(了解其相同点:每个号码都有6个数字,由1—6组成;不同点:数字1—6的排列位置不同。)
3、海豚和螃蟹的电话号码一样吗?什么地方不一样(师把海豚与螃蟹的两组号码上下对齐摆放,让幼儿看清楚4与5的位置换了)
4、师总结:电话号码由数字组成;数字的排列顺序不同,所以号码也不同。
三、为动物设计电话号码。
1、师:辛巴给海洋里的动物打过了电话,现在要给动物园里的动物打电话了。哎呀,动物园里还没有安装电话,该怎么办呢?(装电话)请小朋友帮助动物们设计电话号码。
2、(出示数字1——7)提问:狮子有7个数字,看看分别是多少?(一起读一读)
师:辛巴要求小朋友们用这7个数字帮助小动物们设计电话号码,你们愿意吗?(愿意)
3、讲解要求:
①用1、2、3、4、5、6、7为小动物设计电话号码。
②每个电话号码由7个数字组成,每个数字都不能重复。
③每家小动物的电话号码不能相同。
3、幼儿操作,教师指导。
1)请一位幼儿示范。
2)引导幼儿自己检查是否都用到6个数字,号码有无重复。
3)幼儿相互交流不同的记录方法。
四、集体检查并修改号码。
1、请1名幼儿展示自己的记录结果(有意选择一些有错误的设计)
(如果出现错误,以打电话打不通的方式提问:为什么打不通:a、哎呀,怎么号码打不通啊,号码上只有5个数字啊b、哎呀,怎么搞的,怎么小兔家的号码和小熊家的一样了?c、这个号码中怎么有两个数字3,没有数字1了。)
2、请幼儿之间调换作业进行检查,再请2—3名的幼儿说说你检查的结果,出现了什么问题?
五、结束:小动物们今天太高兴了,小朋友们为它们设计出了电话号码,以后小动物们就可以在家打电话相互聊天了,谢谢大家。我们一起去给动物们装电话吧!
大班数学教案 篇3
活动目标:
1.了解10以内数字的相邻关系
2.通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣,在游戏互动中学习。
3.培养幼儿动手操作能力和交往能力。
活动重点:
让幼儿充分的理解相邻数的'关系
培养幼儿对数字的兴趣,在游戏中互动学习。
活动过程:
1.导入
小朋友们告诉你们一个好消息,想知道吗?吕老师今天要带小朋友去动物园玩(伴随音乐)小朋友们排好队让我们乘上去动物园的车吧。小朋友你们看动物园里有这么多的动物,看看都有那些小动物(幼儿回答所看到的动物)一共有多少个小动物(一共有….个小动物)现在让我们一起数一数,(唔唔唔唔….)小朋友听,谁哭了?原来是小猴子,小猴子怎么了原来小猴子找不到自己的邻居了,现在,让我们帮助小猴子找到他的邻居吧,谁能帮助他呢?(请举手)原来小猴子的邻居是…和…,那谁能告诉我小猫的邻居是谁和谁呢(幼儿回答)动物园的管理员阿姨为了不让小动物们在排错队,给小动物们变好了编号,小朋友仔细看,小动物的编号是几号。老虎的邻居是…和… 。那么2的邻居是1和3(再举例说明)。
2. 教师总结:比这个数少1,比这个数多1的前后两个数,就是这个数的相邻数例如567,123,456….下面吕老师和小朋友玩个游戏:小朋友小朋友我问你4的好朋友是几和几,老师老师我告诉你,4的好朋友是3和5,
3.游戏《钓鱼》
(喵…)小猫饿了,想和小朋友们一起去钓鱼,不过小猫钓鱼是有要求的每个鱼竿上都有不同的数字,钓到的鱼要是这个数字的好朋友?准备好了么?
4.《过大桥》
小动物们说小朋友真聪明,想和小朋友一起做游戏你们开心么?不过答错问题的小朋友将会被大老虎吃掉
5.《找朋友》
小朋友你们玩的开心么?动物园的管理员阿姨,还送给小朋友们一个礼物就在小朋友的椅子后面,但有个小要求就是要找到他的好朋友,现在小朋友捡起你的小礼物,准备好了么?出发(伴着《找朋友》结束本次活动)
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