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二年级数学《练习课》公开课教案（精选11篇）
作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的二年级数学《练习课》公开课教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级数学《练习课》公开课教案 1
教学内容：P37~P39
教学目标：
1、通过练习，使学生具体感受数与数之间的关系，培养数感。
2、通过练习，培养学生的估计能力。
3、通过游戏，引导学生进一步认识数位，练习三位数读、写，以及比较大小，培养学生开放思维能力。
教学准备：
小黑板、数字卡片，扑克牌
教学过程：
一、游戏
学生数字游戏，4人或2人一组进行活动，用数字牌摆数。
二、练习
1、完成习题7、8题
（1）学生理解题意，独立完成作业。
（2）完成习题8，理解题意，学生独立完成，集体订正。
2、完成习题9
学生估计，50字太少，5000字又太多，大约有500字左右。
3、完成习题10
说说自己是怎样想？（第一份是100，第二份是2，第3份是3）
4、数学游戏：
（1）学生用抽签的形式代替转盘，自己做这个游戏
（2）说说这样赢的'机会比较大？
5、实践活动：
学生估计有多少片树叶，说说自己怎样估计。
三、小结
这节课同学们通过练习都复习了什么知识？
五、测量
一、教学内容：P40~P48
二、教学目标：
1、经历用不同方式测量物体的长度。
2、在测量中，统一建立度量单位。
3、体会千米、米、厘米的含义，知道分米、毫米。
4、会进行简单的单位换算。
5、会恰当地选择长度单位。
6、能估计一些物体长度，并进行测量。
三、教学重点、难点
1、重点：在实践活动中，体会千米、米、厘米的含义，知道分米、毫米，会进行简单的单位换算，会恰当地选择长度单位。
2、难点：能估计一些物体的长度，并进行测量。
3、关键：进一步发展空间观念和动手操作能力。
四、课时划分：
6课时
五、教学进度：
第8~9周
二年级数学《练习课》公开课教案 2
教学目标：
1、通过练习，使学生进一步巩固所学的知识，提高学生读数、写数的能力。
2、通过练习，使学生懂得同一个数字在不同的位置上，表示的`意思是不一样的。
教学准备：
小黑板、0~9的数字卡片
教学过程：
一、复习：
学生用0~9的数字卡片摆一摆三位数与四位数，同桌比较大小。
二、练习：
1、完成练习题1和练习题2
（1）指导读题，看计数器上珠子的位置，完成练习。
（2）完成练习题2
找出规律，自己动手填一填，集体订正。
2、完成3、4题的练习
（1）第3题：指导读题，理解题意。说说不同数位上，同一个数有什么不同。
（2）第4题：读数时要注意“零”的读法：7002、4050、10000......
3、完成第5题
（1）理解题意，说说自己有什么信息的获得。
（2）说说自己是为什么这样选择
4、完成第6题
（1）指导学生读题，理解题意。
（2）学生独立完成，集体订正
三、小结：
说说今天我们复习了什么知识？
二年级数学《练习课》公开课教案 3
教学目标：
通过练习，巩固学生对20以内加减混合运算的理解和掌握。
培养学生的计算速度和准确性。
激发学生对数学的兴趣，培养良好的`学习习惯。
教学重难点：
重点：掌握加减混合运算的顺序和计算方法。
难点：灵活运用加减混合运算解决实际问题。
教学过程：
导入新课（5分钟）
通过一个简单的故事情境引入加减混合运算，如：“小猫钓鱼，上午钓了5条，下午钓了3条，但中午吃掉了2条，小猫最后还剩几条鱼？”
复习回顾（5分钟）
复习加减法的规则，特别是运算顺序（先乘除后加减，有括号先算括号里的）。
分组练习（15分钟）
将学生分成小组，每组发放练习卡片，卡片上包含不同难度的加减混合运算题目。
小组内轮流解答，互相检查答案，教师巡回指导。
游戏环节（10分钟）
设计“数学接力赛”游戏，每队轮流上台解答题目，答对得分，答错不扣分但失去答题机会，最后得分最高的队伍获胜。
总结反馈（5分钟）
学生分享学习心得，教师总结加减混合运算的关键点，表扬表现突出的学生。
作业布置：
完成课后练习册上的加减混合运算题目。
二年级数学《练习课》公开课教案 4
教学目标：
巩固学生对基本平面图形（圆形、正方形、三角形等）的认识。
培养学生观察、分类和计数的能力。
增强学生的空间想象力。
教学重难点：
重点：准确识别并计数各种图形。
难点：区分相似但不同的图形，如正方形与长方形。
教学过程：
图形展示（5分钟）
利用多媒体展示各种基本图形，引导学生复习它们的名称和特点。
图形分类（10分钟）
分发印有各种图形的.卡片，要求学生按形状分类，并说明理由。
图形计数（15分钟）
展示一幅包含多种图形的图片，要求学生快速识别并计数每种图形的数量。
可以设置小组竞赛，看哪组最先完成任务且准确率最高。
创意绘图（10分钟）
鼓励学生用给定的图形创作一幅画，并解释所用图形的数量。
总结与分享（5分钟）
学生展示作品，分享创作思路，教师总结图形识别的技巧。
作业布置：
在家寻找并记录日常物品中的基本图形，第二天分享。
二年级数学《练习课》公开课教案 5
教学目标：
加深学生对钟表时间的认识，能准确读出整点、半点及一刻钟。
学会进行简单的时间加减计算。
培养学生的时间观念。
教学重难点：
重点：掌握时间的读写方法和简单的加减计算。
难点：理解时间流逝的`概念，进行时间间隔的计算。
教学过程：
时间认知（5分钟）
通过实物钟表或多媒体展示，复习时间的读写方法。
时间游戏（10分钟）
“我说你猜”游戏，教师说出一个时间点，学生快速在钟表模型上拨出。
时间计算（15分钟）
通过情景模拟（如电影开始和结束时间），引导学生计算电影播放时长。
小组内互相出题，练习时间加减，如“小明7:30起床，8:00吃早餐，他起床后多久吃早餐？”
时间规划（10分钟）
设计一天的简单时间表，包括起床、上学、午餐、放学、做作业、睡觉等时间，讨论合理安排时间的重要性。
总结与反思（5分钟）
学生分享时间管理的小技巧，教师强调时间管理的重要性。
作业布置：
制定个人周末时间表，并尝试按照时间表执行。
二年级数学《练习课》公开课教案 6
教学目标：
巩固学生对20以内加减法运算的理解和掌握。
通过多样化的练习题，提高学生的计算速度和准确性。
培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
教学重难点：
重点：熟练掌握20以内的加减法运算。
难点：快速准确地进行计算，并能解决简单的实际问题。
教学准备：
多媒体课件
练习题卡片
实物教具（如小棒、计数器等）
教学过程：
导入新课（5分钟）
通过一个简短的故事或游戏引入加减法运算的概念，激发学生的学习兴趣。
提问：你们知道什么是加法吗？什么是减法吗？谁能举个例子？
复习旧知（5分钟）
快速回顾加减法的'基本法则和计算方法。
通过多媒体展示几个简单的加减法算式，让学生快速回答，以检验他们的掌握情况。
练习环节（20分钟）
分发练习题卡片，每张卡片上包含几道20以内的加减法运算题。
学生独立完成练习，教师巡回指导，及时纠正错误。
完成后，鼓励学生之间互相检查答案，并讨论解题思路。
游戏互动（10分钟）
设计一个“加减法接龙”游戏，学生分组进行，每组轮流出一道加减法题目，下一位学生需迅速给出答案并出一道新题。
通过游戏，既增加了练习的趣味性，又锻炼了学生的反应能力和团队协作能力。
总结提升（5分钟）
总结本节课所学的加减法运算技巧，强调计算准确性和速度的重要性。
鼓励学生分享自己在练习中的收获和遇到的困难，教师给予指导和建议。
布置作业（5分钟）
布置适量的加减法运算练习题作为家庭作业，巩固课堂所学。
提醒学生注意书写规范，保持计算准确性。
二年级数学《练习课》公开课教案 7
教学目标：
加深学生对平面图形（如正方形、长方形、圆形、三角形等）的认识。
培养学生观察、分类和比较的能力。
激发学生对数学图形的兴趣和好奇心。
教学重难点：
重点：识别并命名常见的平面图形。
难点：根据图形的特征进行分类，理解图形之间的关系。
教学准备：
多媒体课件
各种平面图形的实物或图片
分类卡片
教学过程：
导入新课（5分钟）
通过展示一组有趣的图形图片，引导学生观察并思考这些图形的共同点和不同点。
提问：你们认识这些图形吗？它们叫什么名字？
新知讲解（10分钟）
逐一介绍正方形、长方形、圆形、三角形等平面图形的特征。
使用实物或图片帮助学生直观理解图形的边、角等概念。
图形分类（15分钟）
分发分类卡片，每张卡片上有一个平面图形。
学生根据图形的特征进行分类，将相同类型的图形放在一起。
教师巡回指导，鼓励学生分享自己的分类方法和理由。
创意拼图（10分钟）
提供一些平面图形的拼图材料，让学生自由组合，拼出自己喜欢的图案。
通过拼图活动，加深学生对图形的理解和记忆。
总结提升（5分钟）
总结本节课所学的'平面图形及其特征，强调图形分类的重要性。
鼓励学生分享自己在拼图活动中的创意和收获。
布置作业（5分钟）
布置一项“图形日记”作业，要求学生记录自己在家中发现的各种平面图形，并简单描述它们的特征。
二年级数学《练习课》公开课教案 8
教学目标：
使学生认识并能准确读出整点和半点的时间。
让学生了解人民币的基本单位及其换算关系。
培养学生的时间观念和金钱意识。
教学重难点：
重点：掌握整点和半点的时间表示方法，认识人民币的基本单位。
难点：理解时间流逝的`概念，以及人民币之间的换算关系。
教学准备：
多媒体课件
时钟模型
不同面额的人民币教具
教学过程：
导入新课（5分钟）
通过一个关于“小明的一天”的故事，引入时间和货币的概念。
提问：小明早上几点起床？他用什么买东西？
时间认知（10分钟）
使用时钟模型，讲解整点和半点的时间表示方法。
通过多媒体展示不同时间点的时钟图片，让学生尝试读出时间。
货币认识（15分钟）
介绍人民币的基本单位（元、角、分）及其换算关系。
使用不同面额的人民币教具，让学生识别并理解其价值。
设计一个简单的购物游戏，让学生用人民币教具模拟购买商品，加深对货币的理解。
时间管理（10分钟）
引导学生思考如何合理安排时间，比如制定学习计划、作息时间表等。
通过小组讨论，分享各自的时间管理小技巧。
总结提升（5分钟）
总结本节课所学的时间和货币知识，强调时间管理和金钱意识的重要性。
鼓励学生分享自己在课堂上的收获和感悟。
布置作业（5分钟）
布置一项“我的一天时间规划”作业，要求学生记录自己一天中的时间安排。
同时，布置一项“小小理财家”作业，让学生记录自己一周内的零花钱收入和支出情况。
二年级数学《练习课》公开课教案 9
教学内容：
课本P37~P39
教学目标：
通过练习，使学生具体感受数与数之间的关系，培养数感。
通过练习，培养学生的估计能力。
通过游戏，引导学生进一步认识数位，练习三位数的读、写，以及比较大小，培养学生开放思维能力。
教学过程：
学生数字游戏：4人或2人一组进行活动，用数字牌摆数。
学生理解题意，独立完成作业。
完成习题，理解题意，学生独立完成，集体订正。
习题训练：
完成习题，说说自己是怎样想的。
学生用抽签的`形式代替转盘，自己做这个游戏，并估计树叶数量，说说自己怎样估计。
小结：
回顾本节课复习的知识点。
二年级数学《练习课》公开课教案 10
教学内容：
课本P40~P48
教学目标：
经历用不同方式测量物体的长度。
在测量中，统一建立度量单位。
体会千米、米、厘米的含义，知道分米、毫米。
会进行简单的单位换算。
会恰当地选择长度单位。
能估计一些物体长度，并进行测量。
教学重点与难点：
重点：在实践活动中，体会千米、米、厘米的含义，知道分米、毫米，会进行简单的单位换算，会恰当地选择长度单位。
难点：能估计一些物体的.长度，并进行测量。
教学过程：
复习与导入：
复习之前学过的长度单位。
导入新课，明确本节课的学习目标。
新课讲解：
讲解千米、米、厘米、分米、毫米等长度单位的含义和用法。
演示如何进行单位换算。
实践操作：
学生分组进行物体长度的测量，使用不同的测量工具和方法。
学生汇报测量结果，教师进行点评和指导。
小结：
回顾本节课学习的知识点，强调重点。
二年级数学《练习课》公开课教案 11
教学内容：
连续两问的应用题
教学目标：
使学生进一步了解连续两问的应用题的结构，正确、熟练地分析、解答连续两问的应用题。
提高学生的理解能力、分析能力。
培养学生认真审题的习惯。
教学过程：
复习：
复习之前学过的相关知识点，如加减乘除的基本运算。
通过补充问题训练和补充条件训练，为下一步练习连续两问的应用题做好知识上与心理上的准备。
新课讲解：
讲解连续两问的应用题的结构和解题技巧。
通过实例演示如何正确分析、解答连续两问的.应用题。
练习：
学生独立完成练习题目，教师巡视指导。
学生汇报解题过程，教师进行点评和纠正。
提高练习：
提供一些难度较高的连续两问的应用题，让学生尝试解答。
教师引导学生分析题目中的数量关系，培养学生的解题能力。
小结：
回顾本节课学习的知识点，强调连续两问的应用题的解题技巧。
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