大班科学活动教案:鸟儿的聚会

时间：2022-08-25 20:15:13 数学教案我要投稿

大班科学活动教案:鸟儿的聚会

　　作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的大班科学活动教案:鸟儿的聚会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班科学活动教案:鸟儿的聚会

　　活动目标：

　　1、能根据情境中鸟儿的不同数量列出相应的算式，学习8的减法，理解其意义。

　　2、能用语言说出自己的计算结果以及方法。

　　3、通过游戏让幼儿学习8的减法运算。

　　活动准备：

　　1、8的加减法算式卡片；雪花飘若干。

　　2、幼儿用书第二册第18~19页。

　　活动导入：

　　复习8的组成和加法

　　1、教师：小朋友们，今天我们一起玩一个"碰球"的游戏，好不好呀？

　　（教师和幼儿一起玩"碰球"游戏，复习8的组成）

　　2、教师：玩完了"碰球"游戏，我们来玩"看谁数的快"游戏，看哪个小朋友说的.又快、又正确！

　　（教师出示8的加减法算式卡片，请幼儿快速说出得数，比一比看谁说得快。）

　　活动过程：

　　一、学习8的减法。

　　1、教师分发幼儿用书课本，请幼儿阅读幼儿用书。

　　教师：小朋友们，谁能告诉老师，小鸟有什么不同？

　　（启发幼儿讨论小鸟有什么不同。）

　　2、教师出示第一幅挂图。

　　教师：孩子们，图上有一群可爱的小鸟，他们一样吗？（不一样）哪个地方不一样？

　　请幼儿举手回答（有的黄色，有的紫色，有的蓝色，有的大，有的小）。

　　3、启发幼儿根据幼儿用书中小鸟的不同，写出减法算式。

　　教师：我们来看一下画中的小鸟，我们看有几只小鸟？飞走的有几只？那这道题要求我们算什么？谁能根据这个条件列一个算式？8—1=7 8—7=1你在这幅图上还发现了什么？要怎么样列算式呢？8—2=6 8—6=24、教师出示第二幅挂图。

　　教师：第二幅画小鸟有什么变化呢？我们来看一下小鸟的颜色，小鸟的大小，又能列出什么算式呢？

　　（根据颜色、大小）8—3=5 8—5=3 8—4=45、教师出示8的减法算式卡片，让孩子们知道减法之间的秘密，总数减去一个部分数等于另一个部分数，最后全体幼儿算出得数。

　　活动延伸：

　　1、教师和幼儿一起玩《接雪花片》的游戏。

　　教师：小朋友们，我们学习了8的加减法，现在我们一起来玩一个接雪花片的游戏吧！

　　教师将8个雪花片向上抛，然后用手接住其中的一部分，请幼儿数一数落下几个雪花片，然后猜一猜老师手中接住几个雪花片。

　　2、教师：刚才老师和小朋友一起玩了游戏，现在小朋友们找到自己的好朋友，两人一组做游戏吧！

　　请幼儿自由结合两两一组，一人抛雪花片一人猜得数，游戏反复进行，可以交换角色。

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