幼儿园托班数学教案

时间：2023-11-09 16:46:53 数学教案我要投稿

幼儿园托班的数学教案:大和小推荐度：
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幼儿园托班数学教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的幼儿园托班数学教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园托班数学教案

幼儿园托班数学教案1

　　设计思路：

　　前几天，连下了几天雨，有一天在户外活动时，一个孩子发现了一条蚯蚓，顿时所有的孩子都围了上去仔细“研究”起来：“它叫什么名字？”、“它住在哪里？”、“它为什么会在操场上？”……根据幼儿的一系列讨论，设计了这个活动。

　　教学目标：

　　1、初步学习用一一对应的'方法使两组物体一样多。

　　2、体验操作的成就感。

　　教学准备：

　　母鸡头饰，小鸡、虫各三只，幼儿操作纸教学过程：

　　一、游戏：

　　小鸡吃虫

　　1、学小鸡走路老师：我的小鸡宝宝在哪里啊？小鸡宝宝真乖，今天妈妈带你们去找好吃的好吗？你们喜欢吃什么？那我们一起去吃虫吧！

　　幼儿学小鸡走路，鸡妈妈念儿歌：“小鸡小鸡叽叽叽，找找小虫叽叽叽。”鸡妈妈说：“小虫找到了！”小鸡做吃虫状。

　　2、学儿歌老师：你们吃饱了吗？那我们一起回家吧！

　　儿歌：小鸡小鸡叽叽叽，一起回家叽叽叽。

　　二、小鸡找虫

　　1、给小鸡排队老师：叽叽叽，谁来了？请宝宝给小鸡排队。（个别幼儿操作）老师：我们一起数数有几只小鸡？（3只）

　　2、吃虫子老师：小鸡饿了，要吃东西了，小鸡喜欢吃什么？

　　（出示2条虫，个别幼儿操作）老师：每只小鸡都吃到虫子了吗？哪只鸡没吃到？为什么没吃到？

　　老师：小鸡有几只？小虫有几条？谁多谁少？

　　老师：怎样才能使每只小鸡都吃到虫？（再出示一条虫，请幼儿贴）老师：数一数有几只小鸡几条小虫？一只小鸡一条虫，一只小鸡一条虫……现在每只小鸡都有虫子吃了吗？

　　三、比多少

　　1、出示示范纸1老师：这张纸上有什么？还有什么？有几条虫子？一样多吗？每只鸡都能吃到虫子吗？

　　2、出示示范纸2老师：这张纸上有几只鸡？有几条虫子？每只鸡都有虫子吃吗？那我们想个什么办法帮助这只小鸡？

　　3、出示示范纸3老师：纸上有几只鸡？有几条虫子？想各办法把他们变得一样多？

　　4、幼儿操作，教师个别指导。

　　四、结束教学活动。

幼儿园托班数学教案2

　　活动目标

　　1.教幼儿手口一致，点数10以内的数，并会说出总数。

　　2.培养幼儿数概念的形成。

　　活动准备

　　1.Ppt—卡通数字卡片

　　2.ppt—数字学习卡

　　3.动画片—你最喜欢的数字是什么

　　趣味练习

　　幼儿园课件

　　活动过程

　　一、通过课件，学习正确点数，手指一个物体，嘴里数一个数。

　　Ppt课件--数字学习卡

　　1.出示1个苹果

　　问：你们知道这是多少个苹果吗？先让小朋友自己点数。

　　2.出示2个蜗牛

　　请幼儿点数。

　　3.出示3把伞

　　4.出示4棵大树

　　5.出示5只乌龟

　　6.出示6棵椰子树

　　7.出示7个桃子

　　8.出示8只小兔

　　9.出示9只小猴子

　　二、通过课件，手口一致的.点数，能说出总数。

　　Ppt—卡通数字卡片

　　1.教幼儿点数1——10

　　2.反复教幼儿点数。

　　三、动画片—你最喜欢的数字是什么

　　1.教师：有一个很好看的动画片，里面有许多的数字都有哪些数字呢？

　　你喜欢什么数字呢？我们一起来看一看好不好？

　　2.幼儿观看动画片。

　　活动自然结束。

幼儿园托班数学教案3

　　圆的和方的

　　活动目标

　　1、知道圆形和方形的基本特征，并能区分它们。

　　2、能正确寻找周围生活中类似的圆形物和方形物。

　　活动准备

　　1、趣味练习：找相同的形状1-18，1-19

　　2、各种圆形和方形的物品。

　　活动过程

　　一、出示自制的圆形蛋糕和方形蛋糕。

　　1、小狗要过生日，朋友们送来了两个蛋糕。

　　2、你们知道这是什么形状的蛋糕吗?(圆蛋糕、方蛋糕)

　　它们有什么不同?

　　二、出示玩具汽车

　　1、引导幼儿观察，汽车上哪儿是圆的，哪儿是方的？

　　2、讨论：汽车的车轮为什么是圆的.?

　　三、寻找活动室中像车轮一样可以滚动的东西。

　　(茶叶罐、饮料瓶等)

　　四、请幼儿说说生活中还有哪些东西是圆的，哪些东西是方的。

　　五、趣味练习：寻找相同的形状

　　活动延伸

　　带幼儿到室外找一找、说一说圆的和方的物品。

幼儿园托班数学教案4

　　鸡妈妈孵蛋

　　活动目标

　　1、通过游戏能够进一步熟悉数字1、2、3。

　　2、能用完整的语言表达自己的想法。

　　活动准备鸡蛋、小筐、数字1、2、3，小鸡宝宝。

　　教学过程

　　1、引起宝宝的兴趣。

　　律动《小小蛋儿把门开》

　　2、复习数字1、2、3

　　（1）教师：今天来了几个数字宝宝，我们一起来看看，都有哪几个数字宝宝呢？

　　师幼一起说：有数字1、数字2、数字3。

　　（2）教师：这是数字1的家，这是数字2的家，这是数字3的家。

　　现在数字宝宝要和我们小朋友一起来玩藏猫猫的游戏，哪个数字出现在小朋友的眼前，就请小朋友拍一下这个数字宝宝，然后告诉大家这是数字几。

　　3、通过情景游戏，让宝宝知道数与量的.对应。

　　（1）帮助蛋宝宝找家。

　　老师：宝宝们，你们听是什么声音？

　　咯咯哒、咯咯哒、老母鸡真能干,又捉虫子又下蛋，哇！下了一个蛋！

　　老师：那一个蛋应该送到数字宝宝几的家呢？

　　（请一个宝宝来送，并引导宝宝边送边说一个鸡蛋送到数字宝宝“1”的家）

　　教师小结：一个鸡蛋到数字“1”的家，两个鸡蛋送到数字“2”的家，三个鸡蛋送数字“3”的家。

　　（2）进一步练习1-3数与量的对应。

　　老师：鸡妈妈要准备孵小鸡了，可是这么多蛋，自己可孵不过来，鸡妈妈呀想请大家来帮忙，哪些宝宝想来帮忙呢？

　　（老师请三个宝宝上来孵小鸡，引导其他的宝宝来喊1、2、3加油！）

　　老师：鸡妈妈真能干，我们来看看这只鸡妈妈孵出来几只小鸡？

　　老师：那一只小鸡应该送到数字宝宝几的家呢？

　　(请宝宝来送，并引导宝宝边送边说一只小鸡送到数字1的家)

　　教师小结：一只小鸡送到数字‘1’的家，两只小鸡送到数字‘2’的家，三只小鸡送到数字‘3’的家。

　　（3）今天我们还给这群可爱的小鸡准备了玩具呢！快来看看都准备了哪些好玩的玩具呢？

　　教师小结：一个玩具送给一只小鸡，两个玩具送给两只小鸡，三个玩具送给三只小鸡。

　　4、活动结束

　　教师：鸡宝宝今天好开心，你们开心吗？我们一起带着鸡宝宝们一起出去玩玩吧！

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