二年级数学教案：有余数除法的练习

时间：2024-06-02 18:03:11 数学教案我要投稿

二年级数学教案：有余数除法的练习

　　作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的二年级数学教案：有余数除法的练习，仅供参考，欢迎大家阅读。

二年级数学教案：有余数除法的练习

　　教学内容：课本第5~6页、练习一第1~6，8题

　　教学要求：通过练习，帮助学生进一步加深理解有余数除法的意义；进一步掌握用竖式计算的方法，能正确的进行有余数除法的计算。

　　教学重点：通过练习，帮助学生进一步加深理解有余数除法的意义；进一步掌握用竖式计算的方法，能正确的进行有余数除法的计算。

　　教学难点：能正确的进行有余数除法的计算。

　　教学过程：

　　一．揭题

　　1．口算

　　7×79×621÷33×4

　　24÷812÷235÷74×7

　　6×948÷818÷256÷7

　　2．回忆上节课学习了什么内容？

　　3．今天我们就来练习有余数的除法。（板书课题）

　　二．计算练习

　　1．完成练习一第1题。

　　1）出示题目，生弄清题意。2）学生独立完成。

　　3）反馈，指名说说自己是怎样写的，每个算式的意义是什么？

　　2．完成练习一第2题。

　　1）生独立完成，指名板演。2）生说说怎样想到商的。

　　3．完成第5题。

　　1）生找出错处，并改正过来。2）指名说说错误的原因。

　　3）问：如何才能找到合适的商？计算有余数除法时还要注意什么？

　　4．完成第6题。

　　1）学生分组计算，指名板演。2）反馈。

　　3）比一比：每列火车中的三题有什么相同点和不同点？

　　5．完成第8题。

　　1）生口答商是几。2）分组计算检验。

　　三．全课小结

　　今天我们练习了有余数的除法，在计算时要想被除数中最多有几个除数，还要注意余数一定要比除数小。

　　四．作业设计

　　练习一第3、4题。

　　教学反思：

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