学校图书馆述职报告
时间就如同白驹过隙般的流逝，回顾坚强地走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，是时候抽出时间写写述职报告了。我们该怎么去写述职报告呢？下面是小编帮大家整理的学校图书馆述职报告，欢迎阅读与收藏。
学校图书馆述职报告1
日月如梭，星移斗转，转眼一个年度的工作结束了。过去的一年是不平凡的一年，不但迎来了我校合并以来第一个十年校庆，而且随着学校“三五”规划的出台，长治卫校这艘大船又将拔锚起航，开始新的征程。在这一年里，校图书馆紧紧围绕学校部署，及早安排，周密计划，各项工作有条不紊，稳步推进，较好地完成了本年度的工作。回顾这一年来的工作，做如下总结：
一、为了迎接我校合并以来第一个十年校庆，图书馆在馆内开展“我为学校添光彩，学校因我而美丽”思想动员，发动全体馆员以饱满的热情迎接校庆，积极参与校庆的准备活动。多名同志在繁忙工作的同时，不顾疲劳，挤出时间参加校庆汇演排练，在校庆文艺汇演晚会上一展风采。校庆汇演取得了圆满成功，为我校赢得了良好的政治声誉和社会声誉，图书馆工作人员参与其中，尽了自己的一份力量。
二、以迎校庆为契机，在馆内全面细致地进行了一次安全卫生排查工作。图书馆工作人员不辞辛苦，连续作战，排除安全隐患，消灭卫生死角，图书馆面貌焕然一新。
三、配合学校开展图书馆固定资产核查工作。图书馆的固定资产随着时间的推移，每年都要有所变动，为了加强固定资产的管理，学校专门召开了清产核资动员会议，图书馆指派专人参加会议，配合学校的清产核资工作。对两校区图书馆的固定资产进行了一次细致核查。通过核查，摸清了家底，规范了管理，为图书馆决策提供了依据。
四、对南校馆藏图书进行了整理排架与修补。由于南校馆藏图书以非医学类为主，多为文艺小说图书，所以借阅量较大，折损也快，残破图书不但降低了借阅效率还影响排架美观，同时还存在着乱架与书标不整齐的问题，为解决这些问题，图书馆工作人员对架上图书进行了整理修补，又对不合规范的书标重新粘贴。
五、为了完善图书馆硬件建设，增加图书馆的容量，图书馆打报告请示校领导，购进双柱双面书架4架16组，及时调拨部分医书上架，扩充了馆藏并对南校藏书做了有益补充。还对南校藏书书架的布局进行了整体调整，提高了图书馆的空间利用效率。
六、按时完成了20xx年报刊杂志的订购工作；将20xx年的报纸、杂志及时整理下架，并与装订厂联系装订事宜，保证20xx年的报纸、杂志及时送装。与重庆维普公司合作，敦促其更新我校医学电子数据库，保持医学电子数据库的连续性。
七、积极推动馆员业务的培训与提高，创造机会，鼓励馆员撰写业务论文，积极参加各种形式的业务培训，为馆员的`发展提供平台。
八、坚持以“读书育人，服务育人”为宗旨，急读者所急，想读者所想，及时为新生办理了图书借阅证，为广大师生提供优质借阅服务，并为读者提供医学电子数据的查阅工作。
九、积极参加学校及我市组织各种文体活动。这些文体活动不但可以增强我校职工的凝聚力，而且可以提升我校的社会声誉，是一项为学校增光添彩的工程。图书馆高度重视，作为一项政治任务来完成。我馆多名工作人员参加了校庆文艺汇演、市迎新春文艺调研、央视中华长歌行摄制以及迎“七·一”合唱活动等，图书馆人参与其中，锻炼了队伍，展现了风采，同时为提升我校社会形象，赢得社会声誉做出了一份贡献。
总而言之，这一年在校领导的正确领导下，经过全体图书馆人的共同努力，较为圆满地完成了图书馆的各项工作，但我们也清醒地看到我们的工作中存在着不足：如藏书量不足，电子图阅览电脑老化大多不能运行等等，相信在领导的支持和全体图书馆人的努力下，图书馆的工作会不断取得新的成绩。
学校图书馆述职报告2
图书是人类宝贵的精神财富，学校图书馆担负着知识信息的收集、整理和传播等重要职能，是学生学习成长的第二课堂，是教师教育科研的加油站，是学校领导管理、决策的重要参谋。随着学校教育教学改革的深入，图书馆的职能不断得到凸显，因此，学校务必加强图书馆建设，提高图书馆的服务质量，更好地发挥图书馆的功能，为师生带给不断完善自我、超越自我的源头活水。
一、健全管理制度，提高服务质量
质量来自于科学管理，而科学管理离不开一系列规章制度。为了提高图书馆的服务质量，我校图书馆先后制订并逐步完善了一系列规章制度及工作细则：文献资料的采编、加工、保管、赔偿、清点、剔旧等图书馆业务操作规定；图书馆工作人员（包括馆长、各部门和学生管理员）的岗位职责；读者的借阅规定等。各项规章制度的健全，使图书馆工作有章可循、循序渐进，减少了工作的随意性、盲目性，促进了图书馆工作的规范化管理。
有了这些规章制度，还要让读者人人知晓，宣传与培训是让读者了解这些规章制度的有效途径，我们注重做好“三项培训”。一是教师培训：每学期期初，我们在备课班期间向教师宣讲图书馆各项制度，本学期师生的借阅时间、借阅要求等，透过教师向学生宣讲，让所有学生都了解借阅制度。二是新生培训：那里的“新生”是指第一次借书的学生，为了让他们能顺利借到书，每学期图书馆都要对这样的“新生”进行借书培训，首先对他们进行图书排架方面的辅导，让学生明白哪类图书适合他们阅读；其次要教育学生爱书，对学生提出看书的要求，如看书前要先洗手，并要把手擦干，养成夹书签的习惯，看到哪一页把书签夹在那一页，不给书折角，明白如何保管图书，对损坏的书怎样修补；最后要让学生明白借阅的要求及一些赔偿办法，明确什么是就应做的，什么是不能做的。三是班级图书管理员培训，图书馆要加强对小图书管理员的培养，我们在各班选取了四名学习成绩优秀、工作负责、乐于奉献的学生担任学校图书管理员，协助学校图书管理员工作，负责学生阅览室的读者服务和图书的借还整理工作。由于学校图书馆加强了培训，充分发挥了学生服务员的作用，确保了图书正常流通，提高了服务的质量。
二、提升馆员素质，提高服务水平
图书管理员是图馆形象的代言人，只有高素质的图书管理员，才能真正发挥出图书馆效益。图书管理员要加强学习、深入研究、及时反思，努力提高自身素质和业务水平。
1、加强学习研究，提高业务潜力。
图书管理员要用心参加各级各类图书馆业务培训、研讨活动，透过各种途径学习业务，提高业务潜力，做到“三经常”：即经常参加市级组织的学习培训活动，学习先进的管理方法；经常与其他学校联系、交流，学习他校好的经验；经常开展图书馆专题研讨活动，集思广益，共同把图书馆工作做好。
2、加强职业道德建设，树立服务意识。
图书管理员有了较高的业务素质，还要努力提高思想素质，树立服务意识，做好“三勤”。勤推荐：学校新购了书籍，要及时进行新书推荐，结合学校中心工作和主题活动，及时做好优秀书籍的推荐，使学生在最短的时间内借阅到最满意、最需要的书。勤整理：开架借阅容易出现乱架现象，这就需要管理员尽快把师生归还的`图书还到书架，并及时整理，方便学生借阅。勤询问：就是要善于观察，从学生的面部表情理解学生的内心活动，从学生所借图书的类型分析学生的阅读倾向，从学生的言谈中了解学生的阅读要求，同时对学生的询问要耐心细致地解答。
3、加强检查考核，调动服务用心性。
为了提高图书馆工作人员的工作潜力、工作职责心，我们制订了图书馆工作人员考核细则，建立读者监督制度，让老师、学生参与到图书馆工作人员的考评，对馆员全面考察，公开评价，对服务态度好、工作潜力强的图书馆工作人员进行表扬和奖励，真正做到奖罚分明，限度的调动工作人员的用心性，为提高图书馆工作效益奠定基础。
三、加强流通工作，提高服务效率
图书馆工作效率高低的主要标志是图书的流通率，图书只有在流通中才能发挥其多种功能。为了提高图书的流通率和利用率，我们进行了一系列的整改。
1、实现电脑管理，方便师生借阅
我们采用整班借阅的方法，学期初先按班为单位借阅，然后每月进行班级交换的方法进行借阅。
2、加强藏书建设，把好图书采购关
每次采购前，我们都要做好三项调查、分析工作：调查、分析图书馆原先的馆藏结构，了解已有了哪些书籍，保证所订图书不重复，又使馆藏的结构比例科学合理；征询读者的意见，了解学生欢迎的是哪类图书，此刻师生最想看的是哪些图书，保证新订的图书能得到学生的喜爱；了解出版社的发行信息，保证购买的图书能反映当今科学技术发展水平，贴合时代要求。本学期我们订阅超多师生喜爱的图书，并及时做好图书的剔旧工作，共踢旧书、复本等500本，使藏书质量得到提高。
3、加强经典诵读，提高文化素养
我校图书馆实行全天候开放，全开架借阅，不仅仅利用每一天早晨、中午、课间、放学的时间让学生进图书馆、阅览室借阅，还在课表中安排了阅读课，让语文老师对学生进行课外阅读指导，利用每一天的晨会课开展读书交流会、读书推荐会等活动，提高学生阅读的兴趣。对于教师，教导处还把教师进阅览室读书列入教师常规工作考核，这样确保了教师到馆阅览率。
4、培养小图书管理员，让学生参与管理
各班选取四名职责心强的学生担任学校图书管理员，经常对他们进行培训，让他们负责班级中图书的借还工作。由于充分发挥了学生服务员的作用，确保了图书正常流通。
四、营造书香环境，拓展服务功能
马克思和恩格斯曾说过：“人创造环境，同样环境也创造人。”随着教育教学改革的不断深入，“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”逐步深化，创造良好的读书环境，对唤醒师生的阅读激情有重要好处。
1、营造浓郁的书香环境。
为了在校园内构成一种浓厚的书香氛围，我们把学校的橱窗、墙壁、板报充分利用起来，让校园的每一块墙，每一块板报都能说话。我们在校园最醒目的地方拉上条幅“营造书香校园，丰富文化底蕴”；在校园的主要道路两边立有关于读书的名人名言宣传牌；在教室外的墙壁上展出学生喜欢的诗句；在橱窗内贴上学生自己的读书心得与体会，学校藏书室、阅览室环境布置优雅、美观，每月进行更换，所有这一切，令书卷的气息扑面而来，让芬芳的书香溢满校园，为师生共同徜徉书海创设了浓郁的文化氛围。能够说，书香校园的环境布置，已成为我校一道亮丽的风景。
2、开展丰富多彩的读书活动。
学校图书馆是学生学习的第二课堂，它不仅仅能让学生在阅读过程中构成基本技能，更重要的是引导学生养成终身利用书籍获取信息的习惯，使学生从书中获得乐趣，从书中理解教育，陶冶情操。为了激发学生阅读的兴趣，每学期我们都要举行形式多样、丰富多彩的读书节活动，还结合学校重大活动开展专项读书活动。每次活动做到有计划、有总结、有表彰，全校师生人人参与、人人有收获、人人有提高。在活动中进行“摘抄本展览”，“读书征文评比”，“演讲比赛”“读书小报评比”……每个年级评出“读书之星”。这些活动激发了学生阅读的用心性，培养了学生的阅读兴趣，丰富了他们的知识，为学生充分展示自我带给了保证。
图书馆是学校教学和科研服务的机构之一，是让学生构成知识体系必不可少的基地，是学校实施素质教育的重要阵地。只有加强学校图书馆的建设，提高服务质量，才能真正发挥出图书馆的功能。
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