小学个人教师述职报告

时间:2023-08-27 08:44:11 述职报告 我要投稿

[热]关于小学个人教师述职报告

  随着社会不断地进步,报告与我们愈发关系密切,报告中提到的所有信息应该是准确无误的。那么报告应该怎么写才合适呢?以下是小编帮大家整理的关于小学个人教师述职报告,希望对大家有所帮助。

[热]关于小学个人教师述职报告

关于小学个人教师述职报告1

  在XX小学这片热土上,不知不觉已经走过25年整。我师范毕业后于1984年9月13日分配到XX小学任教,至今没有离开过三尺讲台,为学校的发展尽心尽职,为做合格的人民教师任劳任怨。25年来,我通过自学获得山西师范大学汉语言本科学历,加入中国共产党组织,始终坚守一线教学工作,从事高段语文教学兼班主任工作从未间断,担任过年级组长,办公室副主任,曾获得“山西省骨干教师”、“长治市学科带头人”、“长治市教学能手”、“长治市优秀辅导员”、“长治市模范班主任”、“县最佳教学能手”、“县模范教师”、“县巡回讲课优秀教师”等称号,近年来先后多次在县进修学校培训全县语文教师并获得一致好评,辅导学生作文有10多篇被刊登发表,自己在国家级、省级、县级教育类报刊杂志上发表过6篇教学论文,现担任五(2)班语文教师兼班主任工作和学校工会主席工作。

  多年来,在几任校领导帮助下,在老师们支持下,几番耕耘、几番努力,在工作中取得了一定的成绩,得到公认,受到社会好评。下面就本人近年来的工作情况作一详细汇报。

  一、以德为重,修身养道

  身为人民教师,我热爱党,热爱社会主义祖国,忠诚于党的教育事业,注重加强个人思想道德修养。认真学习党的重要理论思想,学习党的方针政策,加强政治学习,提高思想觉悟并用来指导教育教学实践,自觉遵守职业道德,做到爱岗敬业,与时俱进,为人师表,热爱学生,以言传身教熏陶感染学生,在学生中树立良好的教师形象。在同事间能虚心向老师们请教,同组内老师团结合作,互帮互助,共同顺利完成学校的各项教育教学任务。

  二、扎实工作,做到更好

  在教育教学工作中,我不放松每个细微环节,首先从学生思想入手,调动所有学生的学习积极性,以人为本,教会做人,教他们要自信、乐观、团结、进取。用爱心开启学生的心灵,激励孩子们不断进步。不经意间,我会在他们的本中写上几句温馨鼓舞的话语,在他们玩耍时参与他们的活动,给学习进步的学生发张奖状,给成绩优异的学生提供表现自己的机会,帮助学困生消除消极心理,倡议开展“一帮一”活动,在整洁的作业本上画张“小笑脸”、“大拇指”以示对学生的鼓励,通过灵活多样的激励形式促成集体的'进步。这是爱的智慧,这是激励赏识创造的杰作,启发了学生的创造思维,也培养了具有创新意识的学生。

  在教学中,我能树立正确的人才观和成绩观,不以分数论英雄,只以能力为标准,用行行出状元,生生是人才的思想指导教学实践,培养学生的多种能力。保证上好每一节课,认真学习教学改革的经验,洞察教改动态,学习新的教学理念。“主题教学”、“感悟教学”、“立体教学”、“诗意教学”等新型教学给了我智慧的启迪。我不懈地学习,利用互联网欣赏特级教师的观摩课,自己订阅新课改的刊物杂志,倘佯其间汲取营养,并把新理念融于课堂实践中不断探索,从而构建自己独具风格的教学模式,把“把握情感主线,创造激情的语文课堂,训练有效表达”作为自己的教学特色。教学中我力求贯穿学法,寓教于情,寓教于乐。这样不仅激发学生兴趣,触动学生心灵,而且使学生们走入生活,激发情感,飞扬个性,开启智慧,释放情感。从而使学生愿学语文,爱学语文,乐学语文,并透过课文这扇小小的窗,把视野开拓到广阔的大语文天地中。

  在教科研方面,我积极参与学校的课题研究和学习,作为班主任和教研组长,我率先在班内开展了“心理辅导训练”、“增强自信”、“只有一个我”为主题的研究型探究活动,学生在活动中感受到新型教育的魅力。我还积累和撰写了一些教育教学论文,总结了一些可取的做法。

  三、智慧管理,和谐师生关系。

  作为老师想得到学生的信任,首要的任务是管理好学生,亲近学生,信任学生,只有在这个前提下学生才对老师感兴趣,对老师教的学科感兴趣,才有可能组织好教学。因此我在班级管理中实施人性化管理,以人为本,挖掘善根。面对一个个未成年人,来到学校我就是他们的监护人,所以我不惜一切力量去寻找适合每个孩子成长的教育方法,对不同水平的孩子提出不同的要求,给每个孩子设计一个适合他爬的学梯,而不是精心设计高高的悬崖让孩子上不去或者摔下来,彻底毁灭他,使学校失去教书育人的意义。在这个理念的支撑下,我能善待学生,允许他们犯错误,大人都免不了要犯错误,何况孩子呢?我们这个社会本身就是一个不完美的能人的组合体,为什么要求我们的孩子达到完美,要求他去完成不适合他做的作业呢?所以我不因为学生做错一道题就大打出手,而是更多地想原因,找自己的过失,搞清楚是自己讲的不到位,还是问题问的不恰当,争取改变方位,换换角度让学生来体会,来获得,最终能让学生的思维运转起来,思绪灵动起来。为形成和谐的师生关系,我在不断探索,不断创新,以精益求精的态度去实践去历练。从学生的年龄特点出发,研读班主任工作的专著,大胆尝试把人文教育,赏识教育,自我教育,养成教育,心理健康教育等现代教育思想融于班级管理中,在班内实行了“小组合作”、“多岗位责任制”、“特色日志”、“班级法庭”、“一对一帮困制”,组建“春芽文学社”“国学演讲小组”等,从多方面进行改革试验,受到学生和家长的好评,学生的综合能力也得到提高了。

  春华秋实,天道酬勤。在这片热土上,我留下了青春的活力,付出了100%的努力,我和我的同事们团结互助,共同走到了今天,有过辉煌,也有过失意。多少年来,凭着对教育的热爱,凭着对事业的忠诚,凭着对学生对自己对领导对社会负责的热忱,我一次次打拼,为自己为学校赢得了一次又一次荣誉。成绩的取得要感谢几任校领导对我的培养,各位老师们对我的帮助以及我锲而不舍的努力。展望明天,任重道远。在今后的工作中,我会克服自己性子急、脾气暴的弱点,只争朝夕,辛勤耕耘,努力奋斗,继续发扬最能吃苦、最讲奉献的精神,团结所有力量,争取多方帮助,与领导和同志们并肩作战,与孩子们融于一体,全身心推进素质教育发展,创新教育教学工作,开创XX小学更好的明天,为发展我县教育做更多更大的贡献。

  以上述职,敬请各位领导批评指正。

关于小学个人教师述职报告2

  漫天飞舞的雪花迎来了崭新,的工作已结束,回顾过去的一年,收获很多。

  一、反思中成长,自学中提高

  在以张校长为核心的领导班子的引领下,自学了《我的教育理想》、《我的新教育之梦》、《班主任兵法》《新课程下教师能力的自我设计与提升》《骨干教师成长的秘诀》《教育学》《心理学》等教育书籍,使自己的理论水平有了很大幅度的提升,自己已由经验型教师向反思型教师过渡,在工作中,反思与总结已成为习惯,如果说过去的思考是在原点打转,始终走不出自己固有的圆,现在我已从原点出发,正在朝着自己的教育理想前行,有专业知识的引领,有自己的理想作帆,希望自己这只教育之船能越行越远。

  二、教研导行研教结合

  过去的一年,积极参加校本教研、课题研究,被评为黑龙江省珠心算优秀教育工作者,地级数学教学能手,积极参加省级班主任课题研究。

  积极接受学校安排的培训任务,作了《拥有职业理想,享受教师幸福人生》经验交流。

  XX月份,参加了地区教育学院组织的骨干教师文化阅读,并在会上代表骨干教师作了发言,受到与会者好评。

  本学期,省珠协来我校进行珠心算验收测试,为了能更好地通过测试,每天抽出大量时间进行珠心算训练,由于这是一项相对枯燥的学习任务,因此既要训练,又要缓解训练给孩子带来的压力,还要尽量减少给正常教学带来的冲击。避免捡了芝麻,丢了西瓜。而要做到这些,我付出了更多地努力,实践证明,我还是做到了两不耽误。

  三、班级管理

  在班级管理中,我注意培养班干部队伍,明确干部职责,就班级日常工作中存在的问题,及时指出并提出切实可行的指导建议,使每位班级干部各负其责,各尽其能。

  完善班级制度建设,做到奖罚分明。开学初,民主决议制定了班级制度,如对迟到、不完成作业、不遵守学校规章制度的学生的处罚措施,对模范学生的奖励办法,在很大程度上规范了学生的言行,促进了良好班风的形成。

  在活动中培养学生的参与意识及组织策划能力。比如:本学期我们年组承担了学校的《感恩父母、拥抱亲情》的大型感恩活动,我们四位老师分工明确,协同配合,各负责相应的版块,又彼此协作,使这次活动在学校的大力支持下,如期举行,并取得圆满成功。在元旦联欢会的筹备中,我主要指出活动的大方向,然后让班委成员去组织筹备,班级布置、节目安排、人员分工等,使学生度过了愉快而难忘的一天。

  四、存在的不足

  过去的一年是辛苦和忙碌的,反思过去的工作,还有需要加大工作力度的`地方。我班的男生较女生相比,好动好说,其中有早熟的,有父母离异的,有先天性注意力障碍的,有家庭教育方法不当而导致孩子性格偏激的,对这部分孩子不能操之过急,需要细心照顾,耐心教育,爱心沟通,恒心支撑,相信每个孩子都有向善的一面,给予多方关怀,为他们未来奠定良好的道德基础,积累一份学识修养。

  回顾过去,展望未来,下一步工作设想:

  继续提高自身修养,为教育教学提供丰富的知识储备。提高教学效率,关注学生的终身发展,培养学生的综合素质,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

  同年组教师团结协作,做到小事不计较,大事讲原则,积极遵守学校的各项规章制度,认真完成学校交给的各项任务。

  一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是青春与汗水,然而我收获的却是一份份充实,一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给学生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。

关于小学个人教师述职报告3

尊敬的各位领导、各位老师:

  回顾这几年的工作,我心中经常在反思,我作为人类灵魂的工程师,工作在第一线,我在学校教育工作中应该做些什么,做了些什么,做好了什么?有了这些追问,使我的工作更有意义。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快乐。为今后更好的工作,现将这几年的工作作个汇报:

  一、完善师德

  “德高为师,身正为范”,为人师表,以德为首。在工作中,告诫自己,首先要“有心理容量”,要耐得住寂寞,受得住挫折,能合理排解自身的消极情绪,从而始终将思考的欢乐和收获的喜悦送给学生,全身心地扑在教育事业上。其次要爱学生,在新课程背景下我努力转变观念,“没有爱就没有教育”,我努力以一颗博爱之心平等地对待每一位学生,绝不以家庭的出身分高低,以智力的好坏定亲疏,以成绩的好坏分优劣,以自己的真诚无私赢得了每一位学生的'喜爱与尊敬。再者,能与周围人建立良好的人际关系,在教学活动中能较好地与老师、学生、家长合作,与人相处真诚热情。

  二、虚心学习

  作为一名教师,我们都知道教学是一项需要爱心与智慧的工作,教学中遇到的许多问题,需要依靠智慧来解决,智慧来自细心的观察,来自于勤奋地读书、勤奋地工作,来自于不断地反思,不断否定自我,超越自我。我爱读书,再忙的时候也没有放弃读书。一年来,我通读了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》,魏书生的《教学工作漫谈》等教育专着,同时我还在学校与老教师交流,虚心听取他们在教学上的成功理念,经验,遇到不懂得地方多请教他们,而且我还在网上结识了很多名青年教学骨干,从他们身上我学到许多,也找到自身的不足。

  三、锤炼业务

  (1)教研活动。教学中能带领教师与时俱进,大胆地进行教改探索,精心制定了以人为本的校本教研计划,组织新型的教学研究活动,通过学习新理念、分析案例、集体备课—上课—听课—研讨,让语文课堂变成在游戏中快乐学习,和其他语文老师进行听课,评课,增强了教研活动的实效性,提高了教师的课堂教学水平。每一学期校方都会安排大家的公开教学,老师们叶可以任意走进课堂听课。本学期共听课16节,我个人听课16节,听课结束后,老师们都觉得收获颇丰。我们还积极组织教师参加各种级别的教研活动,4月有一年一次的优质课讲评,在那时候可以和更多的教师交流,听他们的课,弥补自己在教学,课堂上的不足。

  (2)合作意识。我知道学校工作要想做好,仅靠个人是不够的,靠有顾全大局、融合群体的豁达胸怀,多学他人长处,择善而从,才能将精彩的个体组织起来,在管理中形成合力。今年的各年级组大家压力很大,在工作中难免有这样或那样的困难,我能够团结各年级全体教师,大家群策群力,通力合作,共度难关。在与其他年级老师沟通时,我能设身处地地为他人着想,力争让每一位老师尽力支持学校的各项工作,在大家的配合下,教导处工作有条不紊地进行着。

  (3)服务他人。教育是服务,管理更是服务。在校长的指导下,和其他教师研讨,制订好个人的年度计划、使学校教育教学工作更有针对性、实效性,并注意总结教育教学方面的经验;制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度,负责好教学工作的学月常规检查,期中抽测和期终检测工作,为学校考评教师提供依据;组织、指导、审查各年级教育活动计划,各教研组教学教研计划,组织全校教育教学研究和经验交流,组织检测,审批试题及质量分析,领导和指导教研组工作;组织好备课、听课、评课工作,负责指导各科教研组工作,审查教学计划,组织好教研活动,协调解决教师在教育教学中的疑难。

  作为一名年轻的一线教师,我时刻牢记自己的责任,保持一颗平常心,力求做到无欲则刚。工作中,不计较个人得知,吃苦在前,做事在前,业余时间不搞有偿家教,不接受家长送的礼物。

  回顾一年来的工作,有成绩也有遗憾,由于年轻,工作经验不足,在工作当中也出现了一些不近人意的地方:

  1、政治、业务学习还有待加强,教学管理水平和教育教学质量还有待进一步提高。

  2、深入课堂,深入班级不够。平时与学生的交流不多,主动性不强。

  3、为教学服务的力度还应加大,及时搜集教育信息传达给学生,搜集的优秀教育信息共享。组织编写复习、检测资料,提供给学生,形成良好的教育理念。

  我知道,任何事情都是在不断的反思—改进—再反思—再改进的过程中不断的发展完善的。相信在领导和同志的帮助下我能不断地加以克服缺点,我也将一如既往地尽自己的力量为教育事业的发展做出贡献。

关于小学个人教师述职报告4

各位领导、各位同仁们:

  大家好!

  今天有机会站在这里,和大家讲一讲自己的故事,感到非常荣幸。

  我1994年毕业于东北农业大学,于1995年参加工作,直到现在已有19个春秋。

  想当一个老师是我儿时的梦想。这一梦想缘于我的小学班主任。就是现在回忆起小时候和她在一起的日子仍然感觉无限的快乐,从那时起我就想长大了,我也要当一个能给孩子带来快乐的老师。

  从1995年到,我一直在新宾小学任教。9月调到会发小学,锻炼了两年,三月来到实小。

  三月份春寒料峭,即孕育着希望又萧杀冰冷,就像我当时的心情。从我跨进实小的大门的那一刻起,我就知道,我要从头开始,原有的一切在这里都不值一提。

  实小在方正县教育届,那真是高手林立卧虎从龙,本来就自卑的我,更是感觉压力如冰山来袭。

  但我总是觉得我走进了实小,实小就是我的家。刚来这里我在综合组得到了很多姐姐的帮助和关心像林大姐、桂连姐、魏姐还有赵峥和小燕,现在想起仍然让人感到温暖。还有实小的孩子们,他们喜欢我这个会讲故事的老师,刚来这里教小科,没教过小科所以很努力的备课、讲课。同时也深深的感触到小科不好教,更理解小科老师的难处。

  9月份接杨淼的班,当了三年五班的班主任。如今孩子们已经毕业其中的苦与甜不想细说,因为有太多太多……当时接这个班,真的没感觉到压力,只是觉得高兴,我又可以当班主任了,我又可以和孩子们在一起了。心里想的只是努力工作,尽职尽责。同时心里也暗暗的想杨淼是名师她能带孩子们做公开课,让孩子们得到锻炼,我也能。我是那种只会做不会说的人。而且一心扑在工作上,扑在孩子身上,心无旁骛,更没有瞻前顾后。一路走来,我只知道我爱我的事业,爱我的.孩子们,我和他们同努力,同欢笑。孩子们毕业了,他们深情的抱着我不肯离开……在我得的诸多荣誉中,我最珍惜的是XXXX年的“优秀班集体”荣誉证书,因为这份荣誉是我和孩子们共同努力得来的。

  现在无论他们在哪所中学都名列前茅,听到他们的好消息是做老师的最大的安慰。他们也总是非常骄傲的说“我是实小的孩子。”

  走进实小已有五年的光阴,感觉时间是那么的短暂,而我们的感情却是那么的深厚,我深爱着这里的一切,因为这里有你们。在实小这个大家庭里,我能感觉到浓浓的亲情,我们彼此关怀,共同进步。当年我孤零零的一个人走进实小,感觉那么无助,现在我每天都幸福的跨进实小的大门,我骄傲我是实小的一员,我不再是孤军奋战。

  每年的评定职称都让人揪心,但我们是团结的集体,让我们把阳光种在心底,才能每天都笑靥如花。

  最后我想说:

  又是一年定职称,唇枪舌剑总关情。

  参与缘于我本性,祝福大家全都赢。

  谢谢!

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