班主任工作考核条例
班主任工作考核条例1
为了加强学校文化建设，积极贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，实施湾龙中学德育实施纲要，努力开创湾龙中学德育工作的新格局，现将班主任工作考核规定如下。
一、考核总则
1、班主任工作考核，每学期初评一次，一学年总评一次。
2、以最后考核分排行前面的班主任为校级优胜秀班主任，然后评出全校优秀班主任一名，参加区、市级联评。
3、被评为优秀班主任者，学校将组织宣传和表彰活动。
4、考核分，包括班主任实绩考核分（80%）和行政评议分（占20%）。
5、班主任考核累积分每月公布一次。学期考核分不平衡的实行平均分制。
6、考核结果将作为学年度教师业务考绩、职称评定等一项重要标准。
二、实绩考核评分标准
（一）常规考核（50%）
1、早自修
①每周下班不少天3次。
②按时到校，每次2分。迟5分钟以内，2次折算1次。迟5-10分钟，3次折算1次。
③下班指导学生早读，每次1分。
④因公请假，能履行正常请假手续的，在期末统计中按50%补入。
2、课间操
下班组织指导并站在队伍的前列，每次2分。
3、班会课
①日常班会：开展正常工作并有纪录的，每次5分。要求能上足课时，没有上足课时的，由值日老师酌情扣分。
②主题班会：规定每学期2次，每次10分。要求能针对班级和学校的实际情况，进行正面教育。单纯联欢形式不予计分。
③主题班会应面向全体教师开放，并计为公开课。
④公开主题班会。规定一学年一次，每次20分。要求主题切合实际，内容健康活泼，形式灵活多样。
4、*
全校*，班主任下班组织，每次10分。
5、班主任会议
每次准时签到出席10分，迟到5-10分钟扣2分，迟到11-15分钟扣5分，15分钟后不计分。
6、校级活动
要求能组织参与运动会、文艺汇演和大扫除等活动，每次10分。
7、家访
①基准分为30分，规定每学期完成走访全班学生25%。超出的另外加分，26-30人加2分。31-40人加5分。41人以上加7分。
②要求班主任家访有情况记录，实事求是，并连同记录上报政教处。
8、家长会
①基准分为20分。规定家长到会率不少于班级数的90%。
②要求到会的家长签名后返回通知单，并于当天交政教处统计。
9、值周班工作，根据学校的规定和要求，组织学生开展值周班管理活动，每周标准分为10分，一学期累计加分。
10、德育科研工作
（1）德育论文
①规定每学年撰写一篇（字数不少于1500字），基本分为8分。
②入选校论文集加5分。
③获区一等奖加15分，二等奖加12分，三等奖加10分。获市一等奖加20分，二等奖加18分，三等奖加15分。优胜奖加12分。获省一等奖加30分，二等奖加25分，三等奖加20分，优胜奖18分。全国报刊发表的加25分。
④论文交流，区交流加12分，市交流加18分。
⑤同一文章不累计加分，取最高分。
（2）开展德育课题研究
校级立项并获奖加10分，区级加20分，市级加30分（指申报年限内，仅享受一次，并有成果）。
11、理论学习和考核，参加学校规定的理论学习和考核，每一次按规定加10分。
12、班主任总结及班主任手册
要求每学期全面总结班级和班主任工作情况，并指出成功经验和不足，基本分10分。认真填写《班主任工作手册》的各个项目，基本分20分。
13、学期思想品德考核及学籍卡填写30分。
14、其他特殊情况由学校德育领导小组临时拟定加分。
（二）班级考核（20%）
1、参照文明班级竞赛评分结果。
2、贯彻实施《中小学生日常行为规范》，行规达标验收合格，班风正，学风盛，环境卫生，由校务会酌情加10-20分。
3、班级考核成绩，参照上面两项分值。
（三）成绩考核（30%）
1、成绩考核分，由学科竞赛成绩分、期末联考成绩分和高考会考成分三部分组成。
2、学科竞赛成绩分，按《湾龙中学文明班级考核管理暂行规定》计分。
3、期末联考成绩分，按学科总分成绩和平均分档次加分，分等级由低到高按30分、20分、10分三个等次加分。超过联评学校考试成绩平均分，按实际超过的百分点直接加分。
4、高考会考成绩分，会考按及格率和优秀率分值直接加分，高考按成绩总分百分比加分。
三、行政评议
学校行政领导根据一学期的成绩对班主任的`实绩进行评议，然后依照百分制的标准，进行量化评分。
四、本学期班主任奖金发放办法。
1、根据班主任工作的实际和学校结构工资发放的实际水平，建议将班主任的学期补贴初定为500元，分成两板块：一、月考核补贴200元，根据每个月班主任常规考核分值（占60%）和文明班级常规考核分值（占40%）的百分比分，折算月考核补贴费。二、学期奖金1500元，根据本规定《考核总则》第4条规定和本校结构工资制的规定，评出两个等次，A等为1500元，B等为1200元，名额比例各为50%，超过班主任实绩考核。
2、建议设立班主任年终考核教学奖，将学科竞赛、期末联考、省高中会考和高考等几方面成绩与教学奖挂钩。
班主任工作考核条例2
为了切实加强我校班主任队伍的建设，最大限度的调动班主任工作的积极性和主动性，规范管理，推动我校各项工作的发展，依据“丰东二中岗位津贴分配方案”的精神，特制定本办法。
一、班主任津贴包括职务津贴和考核津贴两部分。其中职务津贴为350元/月；考核津贴基数为50元/月，实行动态管理，依据每月的班主任考核结果发放30-70元不等。
二、职务津贴发放办法：
班主任能履行职责，完成班主任的基本工作任务，按时深入班级，班级没有出现重大的'事故和造成重大的影响，按月发放班主任职务津贴350元。
三、考核津贴发放办法：
依据〈丰东二中星级班级评比细则〉和〈班主任工作考核细则〉按月核算总分。以年部为单位，按分数高低分出四个等级，分别发放70、60、40、30元。高三补习班同样参加评比。
四、假期班主任职务津贴和短期班主任职务津贴的发放：
假期学生休息期间，班主任职务津贴全额照发，考核津贴按平均值50元发放，对中途离开班主任岗位的上月离开发半月，下月离开发整月津贴。
五、对班主任五到位的检查。班主任要坚持五到位，包括早课、间操、下午自习、重大活动等分别按相应金额扣款。
班主任工作考核条例3
班主任是班集体的'组织者和管理者，加强常规教育，规范行为模式，构建良好班风是班主任的重要职责。为使常规教育落到实处，特制定班主任工作一日常规如下：
一、每天早上检查学生出勤情况，如有缺席，及时与家长取得联系或进行家庭访问，搞清原因，并写好班级日记。不知去向的必须向年组汇报。
二、亲自参加并督促学生的早自习、广播操和升旗仪式。
三、检查指导班级清洁卫生情况，了解学生劳动能力。大型清扫必须有布置、有总结。
四、观察班级公物保管状况，发现损坏及时调查、教育和处理，并上报。
五、检查课代表收交作业情况。
六、每天一至二次观察班级学生上课情况。掌握班级学风的进展和变化。
七、注意和处理好班级偶发事件。
八、随时发现先进苗子或不良倾向，及时进行表扬或批评教育。
九、班主任午检及时到班，检查学生下午出勤情况。
十、七、八节自习课要求班主任深入班级，组织学生上好自习。
十一、集体出队活动需全程跟踪，并做好应急预案，保证学生安全。
十二、月质量检测在平衡对比后进行班级及学生个人质量分析，查摆不足，寻求解决办法。
本常规自公布之日起严格执行，政教处、年组采取定期检查和不定期抽查形式对班主任进行测评。测评结果直接与班主任考核挂钩。
班主任工作考核条例4
为了加强学校文化建设，积极贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，实施江临中学德育实施纲要，努力开创江临中学德育工作的新格局，为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化;并为班主任评优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本细则。
一、考核总则
1、班主任工作考核，每月一次常规工作考核，每学期初评一次，一学年总评一次。
2、班主任常规工作月考核分采用得分制和倒扣分制相结合的方法;班级工作成绩考核分为班级常规月综合考核分。
3、班主任考核分为《班主任月常规工作考核》、《班级工作成绩考核》、《期末常规工作考核》和行政考核四部分，分别占40%、40%、10%、10%。
4、班主任学期考核成绩=班主任常规工作月考核总分×40%﹢班级工作成绩考核总分×40%+期末常规工作考核10%+行政考核10%。
二、实绩考核评分标准
(一)班主任月常规工作考核
1、早自修
①每周下班(课间操)不少于4次。
②班主任每天能按时到岗签到并下班指导学生早读，每次得3分;少一次扣3分。(到岗时间以政教处规定时间为准。)
③因公请假，要履行正常请假手续，并能安排好班级工作者不扣分。
2、课间操
①每周下班组织指导课间操不少于4次。
②每次下班能认真组织指导学生参加，纪律严明、秩序井然，并站在队伍的前列，每次得2分，缺一次倒扣2分。
3、班会课
①日常班会：能认真组织好每周一次的班会活动课，每月不得少于4次，班会活动课时间不得少于45分钟，要求班会活动课有主题，有内容，有记录。每举行一次得5分，少一次倒扣5分。没有上足课时的，由值日老师酌情扣分。(以班会活动及政教处检查记录为依据)
②公开主题班会;规定一学年至少一次，每次20分，缺一次扣20分。要求主题切合实际，内容健康活泼，形式灵活多样，并有教案(或纪录)且上报政教处存档的。主题班会应面向全体教师开放，至少要有3人以上听课才计为公开课。
4、班干部会议;
能做好对班干部的选拔、培养和指导工作，经常了解班级班风，学风情况。每月至少能组织1次班级学生干部会议，每学期不得少于5次，要求有会议记录，每组织一次得5分，少开一次倒扣5分，每月满分为20分。(以班干部会议记录为依据)
5、能组织学生积极参加学校举行的各项集体活动。每组织参加一次得5分，缺一次倒扣5分。
6、班主任会议
①拟定每两周召开一次班主任会议;
②每次准时签到出席得5分，迟到5-9分钟扣2分，迟到10分钟后不计分。
(二)班级考核
参照文明班级千分制竞赛评分结果，每周设一等奖2名加10分;二等奖3名加8分;三等奖5名加5分。
(三)期末常规工作考核
1、能及时制订本学期班主任工作计划，并按时上交者得5分，迟交者扣2分，不交者扣5分。开学第二周上交。(不能从网上直接下载，要结合学校和本班情况进行具体有效的制订)
2、学生谈话和家访
经常和学生家长取得联系，每月对5名学生作一次谈话和家访或与家长书面联系一次，每谈话和家访或书面联系一次得1分，缺一次倒扣1分,全学期最多加分不超过60分。(以上交的谈话和家访记录为依据)
3、家长会
基准分为20分。规定一学期至少一次，且家长到会率不少于班级数的80%;到会率为班级数的50%得10分;到会率为班级数的.30%得5分;少于30%不得分。没有召开的倒扣20分。以到会的家长签名后返回通知单于当天交政教处统计为准。
4、德育科研工作(奖励分值等同其它教科研论文)
(1)德育论文
①规定每学年撰写一篇(字数不少于1500字)，基本分为5分。
②入选校论文集加5分。
③获区一等奖加20分，二等奖加15分，三等奖加10分;获市一等奖加30分，二等奖加25分，三等奖加20分;优胜奖加15分;获省一等奖加40分，二等奖加30分，三等奖加25分，优胜奖20分。全国报刊发表的加30分。
④论文交流，区交流加15分，市交流加20分。
⑤同一文章不累计加分，取最高分。
(2)开展德育课题研究
区级加20分，市级加30分(指申报年限内，仅享受一次，并有成果)。
5、班主任总结
要求每学期全面总结班级和班主任工作情况，并指出成功经验和不足，学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，并按时上交者加5分，学期结束前上交，不交者扣5分。
6、学期思想品德考核、学籍卡、成绩报告单填写30分，没有按时完成填写的倒扣30分。
7、其它特殊情况由学校德育领导小组临时拟定加分。
四、班主任津贴发放：
班主任津贴发放按以下办法进行：
1、班主任津贴由月考核津贴、期末常规工作考核、学期考核津贴三部分组成。
2、班主任月考核津贴由班主任月常规考核和班级常规考核月统计排名两项组成发放。
3、班主任学期考核津贴按班主任学期考核成绩发放：一等奖为200元，二等奖为150元，三等为奖100元。
五、班主任的奖罚：
1、考核结果将作为学年度教师业务考绩、职称评定等一项重要标准。
2、根据班主任工作考核成绩，学校每学年组织一次优秀班主任的评比，班主任考核总分名列前3名者，有资格参加优秀班主任的评选。
3、班主任如有以下情况者，学校将不发放学期考核津贴。
(1)、不能经常深入班级、深入学生中，不关心学生的学习、生活，学生、家长意见较大者;
(2)、因失职、渎职造成班级较大事故者(含人身与财物安全事故，损失500元以上)或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力者;
(3)、因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差或不服从学校安排而导致工作无法开展者。
(4)有体罚或变相体罚班中学生的行为者。
班主任工作考核条例5
一、目的
制定班主任考核条例，旨在增强班主任责任感，充分调动班主任工作积极性，合理考核班主任，从而建设一去思想作风正、工作责任强、教育水平高的班主任队伍。
二、 班主任考核内容
1、 准时参加班主任例会，认真做好记录，积极参与讨论工作。
2、 认真组织学生参加校班会，校班会课要有记录。
3、 按时检查班组广播操，督促学生态度认真，动作到位。
4、 关心学生生活，及时了解、发现和妥善解决问题。
5、 了解学生出勤情况，完成班组考勤工作，如有总是及时与卫生室联系。
6、 工作中有进取精神，所带班级的文明班评比成绩优良。
7、 加强与班级任课教师联系，共同研究提高班级学习成绩。
8、 负责班级包干区的卫生，做好组织、督促和检查工作。
9、 完成寒暑假的家访工作，作好记录，平时加强与家长联系。
10、 认真参加教育科研活动，每年撰写一篇德育论文或经验体会。
11、 班级工作要求做到学期初有计划，学期终有总结，组织班集体确立奋斗目标。
12、 善于处理偶发事情，做到班级无重大违纪现象。
13、 服从学校分配，坚持贯彻学校工作要求，按时按质完成任务。
三、 奖惩办法
1、 对班主任工作进行按月考核，依据班级文明评比成绩、班主任工作实绩和班主任工作态度，对先进者给予奖励。
2、 每学期评选校级先进班主任，并推荐市区级优秀班主任和先进工作者的评选。
3、 对无故不参加校班会、广播操、班主任例子会及没能完成规定任务的班主任降低当月班主任津贴。
优秀班主作评选细则
一、评选条件
1、 热爱教育事业，全面贯彻教育方针，热心班主任工作，注重师德修养，在思想品德、文明行为等方面成为学生的表率。
2、 能按教育规定办事，落实《中学生守则》，采取生动活泼的形式开展班级工作，培养学生自学、自理、自护、自治能力，把班级建设成团结、诚实、活泼向上的模范集体。
3、 有较强的教育、组织管理能力和较强的团结、协作、勇于创新的精神，积极主动与科任教师配合，所任班级无学生违法犯罪。
4、 关于总结班主任工作经验，重视培养学生干部和优良班风，有关经验总结发现或交流，与同行共享。
5、 经常开展新形势下学生工作方法、途径和技巧的研究，并采取相应的教育措施，关于做好“成长困难生”教育转化工作，成绩突出，效果显著。
6、 重视家庭和社会教育，通过各种形式与家长沟通协商，成效显著，家长反映好，积极组织学生参加有益的社会活动，把学校家庭、社会三方面的教育紧密结合起来。
7、 关心爱护每一个学生，公平、公正对待学生，树立典型，表扬先进，对学生、生活困难的学生送温暖，有学生成长轨迹的记录，有真正动人的'转化后进生过程的详细记载。
8、 新生学生家长，主动与学生家长沟通，虚心听取意见和建议，学生、家长对班级工作的满意率为学校前五名之内。
9、 一学年中班级四个零指标。班级学风正、纪律好，各项考核指标必须在学校前五名之内。
一、评选办法
1、 对照条件，个人申报。
2、 初评，按教学班级数的30%上报政教处，个人写好先进事迹的材料。
3、 政教处根据分校上报的候选人材料，结合平时对班级工作的考核积分，确定优秀班主任名单。
4、 校长室审批。
5、 优秀班主任每学年评选一次，区以上的优秀班主任从学校优秀班主任中产生。
二、 奖励方式
三、1、学校对被评为的优秀班主任的教师其先进事迹在校宣传栏中进行宣传，学校颁发荣誉证书与奖金。
2、优秀班主任在考评、晋升中优先。
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