给孩子零花钱的好处

时间：2023-06-08 09:34:11 梓欣好文我要投稿

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给孩子零花钱的好处

　　在孩子成长的过程中，相当多的一部分父母认为孩子那么小，不应该给孩子零花钱，结果导致孩子“偷偷”从家里拿钱。而还有一些父母不知道如何用零花钱来帮助孩子。下面是小编帮大家整理的给孩子零花钱的好处，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

给孩子零花钱的好处

　　为什么要给宝宝零花钱?

　　1、让宝宝分享家庭资源、参与家庭管理，产生独立自主的意识，避免在用钱方面过分压抑而养成说谎和偷窃的习惯。

　　如果宝宝已经意识到了金钱的好处而口袋里没有一毛钱，长此下去必有问题，从小处说，如果同龄人都有零花钱而你的孩子没有，宝宝就会尽力避免在幼儿园及小学同学面前提及此事，他会独来独往，生怕与同龄人在一起遇上AA制的花钱项目而尴尬，这对他的人际交往不利;此外，如果孩子从来没有享受过自主购买的快乐，他会被这种快意所吸引，从而让父母随手摆放的硬币都不见了踪影。事实证明，从小没有零花钱的孩子长大后会过分看中金钱的能量，更可能因为钱财而变得六亲不认。因此，适量地给宝宝零花钱，恰是让宝宝养成比较豁达的金钱观的一个先决条件。

　　2、让孩子学会节制自己的欲望，学会计划消费和精明消费。

　　4岁以上的孩子，父母可以尝试每周或每个月给一次零花钱，让孩子知道一段时间内，自己可以自由支配多少钱。这是帮助孩子“延迟满足”和“节制欲望”的好办法。

　　随着孩子的逐渐长大，父母可以帮助他约定这些钱的使用范围，做一个大致的计划，养成量入为出的习惯。如果宝宝的自控力比较差，父母可以少给一些零花钱，只让孩子用这些钱来解决小零食、小发夹、小礼物等花销;而等宝宝的自控力建立起来之后，我们可以多给零花钱，同时扩大他的“自付范围”。这样，宝宝一旦试图购买他心仪已久的玩具汽车、滑冰鞋，或者与电视动画片配套的童书和玩偶，他就知道要节制一些其他的购买计划，攒钱来实现他的目标，这就很自然地出现了储蓄意识。父母赠送孩子储蓄罐，甚至带行将进入小学的宝宝去银行开户头，把他节余下来的钱存进去，最终来实现自己的一个消费愿望。当孩子有了节余储蓄的观念后，孩子将很乐意接受你的一些有关“精明消费”的建议，如在超市里如何购买优惠价的活动海报产品;如何比较同一份零食的价格;如果观察食品的新鲜程度和保质期限;

　　3、让孩子明白金钱的概念和功用，知道所有金钱都是劳动的回报。

　　一般来说，两三岁的宝宝还没有有关金钱的完整概念，他们刚开始对钱发生兴趣的时候，大多是因为感到钱币上的图案好看好玩,有的孩子甚至会用纸币来叠花花绿绿的“纸飞机”。此时，父母的首要任务就是帮助孩子建立一个相对完整的关于金钱的概念。

　　父母不妨使用宝宝能听得懂的语言，并辅之以家庭游戏，从最简单的钱物交换开始，向孩子解释钱的概念，并认识几种主要的币值。在此之后，父母可尝试在收银台前，让宝宝单独为他所选的一两样小食品，如薯片、巧克力糖、小饼干等付款，逐渐帮助宝宝建立这样的概念：买东西要付款，爸爸妈妈的付款能力有限，钱包里的钱用完就没有了，因此不能无限制地满足你的愿望。认清这一事实会使小宝宝成熟很多，很多家庭由此摆脱了孩子在玩具柜前坐地哭闹的尴尬局面。及早灌输金钱概念，可以防止宝宝误认为任何东西都唾手可得，造成一方面欲望膨胀，一方面买到手后迅速地损坏和抛弃物品的毛病;灌输金钱来自爸妈的辛苦工作的观念，不仅从小在宝宝心中埋下“适度消费、珍惜钱财”的概念，还可以减轻宝宝入园时的分离焦虑：

　　4、零花钱会帮助孩子计算加减。

　　一般来说，孩子上了大班，开始有想拥有零花钱的愿望，想自己去选择购买自己喜欢东西的愿望，但是，不是所有的孩子都可以顺利而勇敢地迈出这一步，这时候建议给孩子一定的零花钱，有利于孩子亲自学习加减法。

　　题外话，如果孩子没有自己买东西的勇气，可以和孩子亲子共读《第一次上街买东西》这本绘本，当时和娃读完，她对我说，妈妈，书里的小姑娘怎么感觉就是我啊。然后她勇敢地自己去买东西了。书能让孩子找到共鸣，让孩子成长。书给孩子带来的帮助，比我们成人说一百次都有效果。

　　5、零花钱会帮助孩子延迟满足。

　　很多家长会这么说：我家孩子脾气倔强，要什么一定要立即得到，这是因为孩子不会等待，没有自我控制的能力，父母没有训练孩子延时满足。

　　如果孩子要什么，父母马上给什么，或者为了不能忍受孩子的大哭，就妥协的话，孩子很容易养成性格急躁，不懂珍惜，不会感恩的不良品质，这样的孩子难以成功，即使成功也不会快乐。

　　具有延时等待能力的孩子长大后更能表现出更强的适应性、自信心和独立自主性，更容易获得他人的信任。

　　“延迟满足”不是单纯地让孩子学会等待，也不是一味地压制他们的欲望，更不是让孩子“只经历风雨而不见彩虹”，说到底，它是一种克服当前的困难情境而力求获得长远利益的能力。

　　而如果延迟满足能力发展不足的孩子，会出现边做作业边看电视、上课时东张西望做小动作、放学后贪玩不回家，容易性格急躁、缺乏耐心，进入青春期后，在社交中容易羞怯固执，遇到挫折容易心烦意乱，遇到压力就退缩不前或不知所措等现象。

　　其实，延迟满足应该在孩子一出生，带孩子出去买东西时，孩子要这要那的时候，就要开始训练了。如果等到孩子想拥有零花钱的时候，再来训练，会有一点错失机会，不过，利用零花钱训练总比不训练要好，孩子的成长，孩子对钱的认知是一步一步来的，先学会了花零花钱，下一步才能学会管理零花钱，进而是学会投资。

　　家长在给孩子零花钱时，可从以下三方面入手：

　　1、定时定量给

　　父母给孩子零花钱，最忌讳的就是孩子要多少，自己就给多少;什么时候来找父母要，就什么时候给孩子零花钱。这样一来，孩子就会养成在最短的时间里，把自己的钱花掉的坏习惯，而且还会在不知不觉中养成大手大脚的习惯。所以，定时定量给零花钱非常重要，比如可和孩子约定，设定周一给，类似发“工资”固定下来，这样可以让孩子在用钱的过程中，学会如何调控自己的收支，使收支处于平衡状态。另外，由于孩子年龄越小，计划与控制的能力越差，因此给零用钱的间隔应该越短。一般来说，小学阶段，孩子零花钱的发放可以一周一次;中学开始，可以酌情半个月、或者一个月给一次。

　　2、避免发放太多或太少

　　给孩子太多零用钱，会使孩子养成过度花费的坏习惯。但给孩子太少零用钱也会产生不良的影响。比如，因为没有足够的零用钱，让小孩在学校内消费产生自卑，毕竟学校是社会的缩影，学生除了追求学业及品行外，同学之间的相处及社交活动亦是相当重要，彼此也会相互比较。所以，家长最好了解同城、同校、同年级学生的零花钱水平，大体在一个什么水平线上。对孩子的零花钱数额，不能太小气，也不能过度，最好维持在同年级孩子的平均线左右。

　　3、随孩子的年龄而不断调整

　　随着孩子年龄的增长，对零花钱的需求数量也会相应地增加，所以零花钱也应该随孩子的年龄而不断调整。家长不妨参考一下美国家长的做法。在美国，很多家庭都喜欢根据孩子的年龄来计算给他们的零花钱，每周给孩子和他的年龄数一样或者是他的年龄数一半的零花钱，比如5岁给5元或2.5元，6岁给6元或3元。按照这种统一的算法给孩子零花钱的好处是，等到孩子过生日的时候，零花钱就自动增加，家长不用在这个问题上多费心。如果你家里有2个或更多孩子，这种做法也会免得孩子们之间产生争执，年龄小的孩子会明白年龄大的孩子为什么可以多一些零花钱。

　　家长如何教孩子合理消费

　　孩子们有零花钱就想消费，比如说买自己心心念念好久的玩具或者零食。在孩子们的世界观里没有攒钱这一概念。

　　家长可以带孩子去玩具店，让孩子找到最喜欢的玩具，然后家长让孩子记住价格，告诉孩子等钱攒够了就来买。孩子有了目标后，就有了攒钱的动力。

　　攒钱只是分配零用钱的一部分，孩子们也会有自己的小心思，家长们需要允许孩子拿着零用钱买玩具。即使家长认为玩具没必要买。但是也不能阻止，孩子用自己的零花钱买自己想要的东西。

　　当孩子得到了用自己的双手赚取的零花钱后，会很有成就感。随着时间的推移，孩子会随着成就感，学会攒钱这一个习惯。很多家长认为给孩子零花钱并没有好处，因为孩子的心智不全，有了钱之后会乱消费。其实给孩子零花钱有很多好处。

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