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再来读你作文
三年前，走进你的文字，我被震撼了。
我似乎打开了一本尘封已久的厚厚的书卷，轻轻抹去上面的灰尘，却发现上面的每个字，犹如一个个精灵，它们同我言语。我和这些精灵对话，我的眼睛总是不经意地被潮湿，走得更近些，泪水便如潮水般地汹涌，我要我的泪水尽情地流淌。我是个很感性的人，但我不为所有的事物落泪，我是个容易感动的人，但只有内心被触动的时候，我的泪才会夺眶而出。
那不是文字，那是一个个鲜活的生命，他们或狂笑，或沉思，或悲哀，或怒号，或柔情，或细腻，都发出同一个声音。那是一种勇气，那是一种面对，那是一种承担，那是一种沉淀，那是一种真实。这些声音直入人的内心，让人警醒，让人惭愧，让人澄澈，让人默然。于是，心头上蒙着的冰凌开始消融，变得柔软有弹性，开始有力地跳动，发出优美的和声。
眼前似乎总在晃着鲁迅先生的影子，炯炯有神的眼睛里射出犀利的光，倔强的八字胡，狂人似的笑容，蔑视一切的神情，做坦坦荡荡的人，真正的人。他似在自言自语：真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？你就是这样的哀痛者和幸福者。你是一种声音，一个真实的声音，传递给可以走近你的每一个人，每个可以读懂你的哪怕是一点点的人，都在此得到了共鸣，汇聚成为一首伟大的交响乐。你是一种思想，一个自己的思想，思想在文字中得到沉淀，最终沉淀出一种理性，理性在思考中升华。你是一个勇士，一个为了目标不断前进的勇士，你的肩头总是挑着一副沉重的担子，但却固执地找寻着自己的坚持，即使头皮血流。你是一种激情，独行时候内心里充斥着的一种激情，这激情源自你强烈的孤傲，一次次打动着可以读懂你的人心灵中那脆弱的琴弦。
一直以为过于理性的背后一定会有着感性的灵魂。是的，感性在你的身上体现的是一种感恩，是一种惦念，是一种关爱，是一种思念，是一种孝心，是一种倔强，是一种真诚。农村的孩子自有属于自己的倔强，那是黄土带来的坚毅与执着，经历带给你与年龄不符的磨练，还是会流泪，血红的眼睛是因为自己的倔强，倔强让你坚持自己心中的信念。或许是那斟满的一杯杯白酒，或许是那每次相见无语哽咽的拥抱，也或许是沉淀之后的激情不经意被呈现，满载的的是你浓厚的感恩之心。时间虽然过去了很久，那本似被忘却而终究难以忘却的书，一种莫名的自责和心酸，即使泪水潸然落下，那也只能证明你的真诚。你对自己的心坦然，最重的是爱——母亲的爱，妻子的爱，儿子的爱，朋友的爱，学生的爱……诸多的爱承载的是一个感性的灵魂。
透过你理性的文字，我看到了一个柔和的你，那种幽默与欢快，以至于很多时候，觉得你可爱的像个孩子。你从不掩饰你的哭泣，泪水尽情地宣泄，是因为对长者的感念，是因为对艺术的震撼，是因为发自内心的感动，是因为自己对朋友的真诚，是因为对学生的责任，是因为自己原本就拥有一颗感性的心。你的心境因为艺术而柔情，文学、书法、音乐、国画……你几乎样样精通，但你懂得厚积而薄发，从中寻找着一处心灵的宁静。
三年后，我再次走近你，安静地读你，感觉到的是你对教育一如既往的执着。悲天悯人是你的教育情怀，你沉淀了激情，却增添了更多的厚重。你坚守着自己的教室，建构自己的“大语文十个一”课程体系，开发了评析《水浒传》、古诗词赏析、硬笔书法、社会实践活动、儿童文学专题推荐等一系列特色课程，同时在班级管理和课堂教学方面也逐渐形成了体系。你带着沉静的心来坚守自己的教育信仰，你做的最核心的工作是保护、帮助、引导学生多元成长。
读你的文字，就如看到了你的生命的绽放。一篇篇博文，如一行行印记，刻在你的岁月的树上。我凝望着它们，似乎看到了那一圈圈的年轮，我的心，也因此而沉静。我的眼前，也出现了一条明亮的教育之路，沿着这条路前行，有我们对教育的未来共同的期许。
（后记：）
三年前，第一次进入炉中煤的博客，以为是位白发老者，可能是因为他的文字里充满的厚重沧桑之感吧，也或者是他读书之多的缘故吧。他的博客似乎就像他的生命史，遭遇、挫折、理想、教育、生命等等都在此叙说。我曾经一头扎在他将近1000篇的博文里，从第一篇文字开始阅读，几个晚上的沉浸，我似乎走在他的生活与生命之中，我读到了一个有血有肉的真实的人，也读到了他身上的某种坚持，他身上的坚定的信仰。
不久，我们以朋友相称。慢慢地，我才知道他原来是个80后的老师，小我4岁。更重要的是，我们在教育路上同行，彼此鼓励，我们的博客也因此更加有温度。因为热爱教育，因为对生命的敬畏，我们坚持写博，我们用文字记述我们走过的路。三年后的今天，我再次读他，读到了不一样的色彩，但更多的是一同走过的路。不由感慨，岁月流逝，总是会有东西留下来的。
感谢校讯通本期的“博谈客论”话题，让我三年之后再次安静地走在文字中，读着，回忆着，感动着，收获着，思考着......
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