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关于快速记忆英文单词常用的实用方法
1.让孩子对单词熟悉，培养感觉
对于小朋友来说，单词不是背出来的，而是读出来的，因为研究表明，4到12岁的小朋友处于对语言非常敏感的时期，语言接受能力最强，特别是对语音的模仿。
英语里有80%以上的单词是有发音规律的，小朋友可以通过这些发音规律来培养对单词的感觉，因此我们把单词和图片结合便于小朋友更好的理解和记忆，同时我们给小朋友营造一个语言环境，让小朋友不停的听读和跟读这些单词，不停的重复发音，当达到可以脱口而出的程度时，这个时候下笔拼写，小朋友可以靠着对单词的感觉和熟悉度，不仅事半功倍，而且错误率会大大降低。
2.创造语境，让孩子结合生活记忆
大部分的英语老师习惯于让小朋友不停的对着中文背英语单词，这不利于小朋友真正达到对英语单词的灵活运用，最终只会形成哑巴英语，刻板英语。
所以我们要帮助小朋友，通过生活中的实际场景，结合小朋友学习过的单词，变成一句句小朋友可以真实感受的句子，通过这些句子，既可以锻炼小朋友的联想能力，也可以锻炼小朋友对单词的运用能力。同时通过这些单词和句子，让小朋友自己学习模仿造句，让单词不再是一个单调的文字，而是生活中一种实际的场景，真正的可以自由运用。
3.不断重复，给孩子留下深刻印象
虽然4到12岁这个年龄时期的小朋友对于语言的接受能力非常强，但是由于大部分的中国小朋友不可能时时刻刻都处在英语环境里，那就需要我们使用一些方法，例如做游戏，趣味记单词或者单词填空的方式，让小朋友努力的重复记忆学过的单词。
同时，配以读音，如此循环往复，小朋友会逐渐熟悉了解英语单词的发音规律，不仅可以记住单一的单词，还可以通过联想记忆，记住更多的相关词汇，丰富孩子的词汇量，让语言回归生活和学习。
4.用简单的表达帮助孩子理解语法
除了帮助小朋友记忆单词外，为了让小朋友可以连词成句，学会用句子来表达，我们可以辅助一些简单的对话，小短文章，或者简单的儿歌，帮助小朋友培养语感，这里的语感就是我们所说的语法的实际应用，因为这些小短文章，对话和简单的儿歌里，已经包含了一些我们常用的基本时态，句式，以及常用的表达方式。
所以，小朋友在熟悉这些简单的句子同时，随着年龄的增大，理解能力和逻辑思维能力的加强，他们就可以接受更为复杂的句子，当进入学校时，就可以更加结构化，公式化的进行更复杂的语法学习，同时可以更好的理解和运用这些语法。
提高记忆效率的方法
利用情景进行记忆
人的记忆有很多种，而且在各个年龄段所使用的记忆方法也不一样，具体说来，大人擅长的是“情景记忆”，而青少年则是“机械记忆”。
比如每次在考试复习前，采取临阵磨枪、死记硬背的同学很多。其中有一些同学，在小学或初中时学习成绩非常好，但一进了高中成绩就一落千丈。这并不是由于记忆力下降了，而是随着年龄的增长，擅长的记忆种类发生了变化，依赖死记硬背是行不通了。
利用联想进行记忆
联想是大脑的基本思维方式，一旦你知道了这个奥秘，并知道如何使用它，那么，你的记忆能力就会得到很大的提高。
我们的大脑中有上千亿个神经细胞，这些神经细胞与其他神经细胞连接在一起，组成了一个非常复杂而精密的神经回路。包含在这个回路内的神经细胞的接触点达到1000万亿个。突触的结合又形成了各种各样的神经回路，记忆就被储存在神经回路中，这些突触经过长期的牢固结合，传递效率将会提高，使人具有很强的记忆力。
运用视觉和听觉进行记忆
每个人都有适合自己的记忆方法。视觉记忆力是指对来自视觉通道的信息的输入、编码、存储和提取，即个体对视觉经验的识记、保持和再现的能力。
视觉记忆力对我们的思维、理解和记忆都有极大的帮助。如果一个人视觉记忆力不佳，就会极大地影响他的学习效果。
相对视觉而言，听觉更加有效。由耳朵将听到的声音传到大脑知觉神经，再传到记忆中枢，这在记忆学领域中叫“延时反馈效应”。比如，只看过歌词就想记下来是非常困难的，但要是配合节奏唱的话，就很快能够记下来，比起视觉的记忆，听觉的记忆更容易留在心中。
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