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家有书虫作文
家有书虫作文1
我家里有一个书虫一一我哥哥，怎么就是书虫啦？
平时去超市买东西，像我和妹妹就喜欢往零食、玩具的区域走，而哥哥呢？当然是往读书的区域走啦！就是因为太爱读书，还闹出笑话了呐！
那一天刚好是过年的前一个夜晚，爸爸给我们仨一人50元，叫我们去买些零食自己吃，我领着妹妹，哥哥自己走，过了差不多有一个小时的时间，我和妹妹买完了，而哥哥呢？爸爸很疑惑的问我哥哥哪去了，我怎么可能知道呢？就老老实实的说了不知道，爸爸急了，叫我赶紧去找，找啊找，终于在一个公园的'长椅上找到了他，我急坏了，便问:“你打哪去了？为什么不好好跟着我啊？”哥哥若无其事的解释了全程，原来啊~哥哥买了一本书和一个手电筒，觉得家里吵没法看书，就跑到公园来看书，我哭笑不得，说:“好了，你就只买了书和这个手电筒吗？快回家吧！”哥哥说了声“是”就和我回家了。
回家后的哥哥肯定躲不了爸爸的口水阵，看着哥哥无辜的样子，我只能在旁边偷笑，爸爸也是哭笑不得。
这就是我家的书虫，我家的书虫虽然对书过分陶醉，不过，他总能利用爱读书这一点来得到优异的成绩，这样的书虫哥哥你想要吗？
家有书虫作文2
我是一只书虫，我渴望每分每秒都在看书。
中午时间到了，爸爸妈妈叫我睡中午觉。我总是看书，他们想让我的眼睛休息一下。不过，我却想出了几招，应对他们：
第一招：我把书藏到床下面，趁爸爸妈妈不注意，就把书拿出来，偷偷地看。
第二招：随便说一句：我想去上厕所，然后跑去拿书，躲进厕所，看个十几分钟再出来。再把书拿进房间，继续看。这比第一招好多了。
第三招：跟第二招一样，把书带进厕所看。但时间不同，要看个几十分钟再出来，然后确定爸爸妈妈都睡着了，就拿几十本书到房间里，大摇大摆地看。这一招比前两招都好。
还有一次，我吃饭的时候想看书，可爸爸不给。这个嘛，我也是有几招的`：
老实小招：老老实实地吃饭，等爸爸心情好时，我再看。但这一招，不一定能成功。
迷惑大招：故意给爸爸妈妈的碗里夹肉夹海鲜，让爸爸妈妈心情好，我就趁机可以看书了。这招比老实小招，好几百倍，非常管用。
又一次，我想在离开学校前看会儿书，可爸爸不给。对于这个，我也有几招，对付他：
第一招恳求小招。我趴在地上，求爸爸让我看。但这招常常不灵。
第二招厕所招。我跑到学校厕所里，假装上厕所，这招还不错。
我就是这样的一个书迷，上厕所、睡觉、吃饭时都离不开书。所以爸爸妈妈经常笑着说：我们家里养了一只大书虫啊！我也觉得，我是一只百分之百的大书虫！
指导老师贺晓英修改、点评：
连续三次，每次三招，凸显了世磊对书的着迷程度至深。世磊着实是个书虫，百分之百的大书虫！难能可贵的读书精神，让老师敬佩你！
读书破万卷，下笔如有神。世磊贵在好读书，写起文章来如行云流水。刚入四年级，就能洋洋洒洒写下这些文字，有点有面，生动有趣！值得点赞。
家有书虫作文3
睿宁是家里名副其实的书虫，常在家里读个天昏地暗，即使外出，手里不带本书，也是坐立不安的。亲戚朋友总爱拿睿宁爱读书这件事“调侃”，曾有朋友不无羡慕地说：“哎，人家那个孩子，不论周围有多少人，不论他们在干什么，他都会拖出本书来，读啊读的。”那次几家人一起聚餐，朋友对自己的女儿说那个爱读书、爱写作的小朋友也去，结果他女儿怯怯而自卑地说：那我不去了。” 睿宁“书虫”的雅号是出去了，他对此呵呵一笑：其他的他不管，他就只管读他的书。那次刚到家，睿宁内急，让我快开门。但令我大跌眼镜的是，他一进门竟然捂着肚子往自己的卧室里跑。
我狂晕，这孩子，不是被屎尿给憋糊涂了吧？于是提醒他，厕所在那边。睿宁嘴里吸溜着，憨憨一笑：“我知道，我不是找本书吗！” 说实话，我反对睿宁的厕所文化！尽管我几次三番地勒令他改变，但是睿宁却把我的话当作耳旁风，所以此恶习也丝毫没有改变。买书与“蹭书”，这是睿宁亲近阅读的两种方式。家里的书到处都是，我们图的是方便阅读，任何时候都能找到喜欢的书拿来读。不过我们家少有“闲书”，睿宁爱上读书后，书源成了问题。一本一百多页的书，攻一个晚上，第二天，他就眼巴巴望着我，“可怜兮兮”地说：“妈妈，没有书可读了。” “买！”我咬咬牙，“大不了，妈妈少买几件心爱的衣服。”我搞点心理战术，用行动告诉睿宁，“买书可以，但是买来的书必须得好好读！” 周末，我们全家会去比较大的书店逛逛，先读书，然后就抱回一摞的'书。同时，我和睿宁也在网上购书。因为网上购书方便快捷，也更实惠。 后来，我教会睿宁网上买书的步骤，就放手让他自己去买书了。当然，最后我会帮他把把关。不算不知道，一算吓一跳。去年一年，我和睿宁在当当网的购书总额达到了两千多元。呵呵，对一个工薪家庭来说，这也算是一笔不小的开支了。对买书，我偶尔表现出心疼，我先生则大方地说：“这是正当消费，买书你心疼什么？没有什么比买书这笔投资来得更值得。” 凭借自己在学校工作的优势，我也常到学校的图书室和阅览室为睿宁借书。有时候我会让睿宁列个书目，有时候我会即兴为他借书。不用睿宁提醒，我会借来他喜欢的诸如《漫画大王》《快乐日记》《幽默与笑话》《故事大王》等读物，让他一睹为快。 睿宁有话：我享受买书的过程，更享受读书的过程。有书读，真好！无论是阅读的启蒙，还是社交能力的培养，无论是挫折教育，还是孩子各个关键期的捕捉，家长要积极引导孩子，让时间成为“优质时间”。 热爱读书，督促睿宁“惜时”。睿宁常利用零碎时间见缝插针地读书。
有一次，我读欧阳修的作品，了解到他的“三上”读书法，立即把这个典故告诉了睿宁。睿宁很感兴趣，说自己也要在书台上、课桌上、书房上读书。 我从学校借阅的图书，睿宁也会马不停蹄地阅读，因为到时间我就会还上，即使他没看完，我也会还上。这样一来睿宁就有了紧迫感，以后借来新书，他才会抓紧读。 坚持写作，引导睿宁“挤时”。曾经，睿宁为自己没有写作时间而苦恼。但是我告诉他，时间是挤出来的。慢慢的，我发现他写作业速度加快了，也不抱怨了。有时候写完作业，他会构思写作思路。尤其当他发表文章的时候，睿宁写作的劲头就更足了，常主动让我给他找图书或杂志约稿函。
孩子就如同一张白纸，关键看家长怎样去引导。培养好孩子的时间观念，会让他受益终生。 睿宁有话：说实话，我写作之所以能取得今天的成绩，与阅读分不开。
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