《陈涉世家》优质课导学案

时间：2024-10-16 16:41:16 好文我要投稿

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《陈涉世家》优质课导学案

　　一、默一默：

《陈涉世家》优质课导学案

　　1．注音：

　　闾左() 阳夏() 辍() 怅()嗟()

　　鹄()戍()適()陈胜王()罾()

　　烹()恚()笞()蕲()徇()

　　铚()酂()柘()谯()稷()

　　被坚执锐()祠()度()宁有种乎()当行()

　　2．疏通文意。(借助所学知识、课文注释和工具书，直译全文。)

　　等死，死国可乎今亡亦死

　　固以怪之矣大楚兴，陈胜王

　　广故数言欲亡，忿恚尉皆刑其长史

　　苟富贵，无相忘辍耕之垄上

　　楚人怜之尉果笞广

　　適戍渔阳九百人固以怪之矣

　　将军身被坚执锐为天下唱

　　天下苦秦久矣卒中往往语，皆指目陈胜

　　忿恚尉大楚兴，陈胜王

　　夜篝火狐鸣呼曰

　　置人所罾鱼腹中将军身被坚执锐

　　3．重点句子的翻译：

　　①若为佣耕，何富贵也？

　　②嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！

　　③天下苦秦久矣。

　　④吴广素爱人，士卒多为用者。

　　⑤王侯将相宁有种乎！

　　⑥为坛而盟，祭以尉首。

　　⑦将军身被坚执锐。

　　二、读一读：

　　1．理清文章的结构，按事件发展过程，文章可分为几个部分？并概括层意。

　　2．陈胜、吴广发动起义的直接原因是什么？农民起义的根本原因是什么？(用原文语句回答)

　　3．陈胜、吴广为起义作了哪些舆论准备？起义的具体步骤是怎样的？

　　4．起义队伍为什么能形成浩大的声势并建立政权？

　　5．陈胜能从一个雇农蜕变成一位杰出的英雄必定有其过人之处，结合文章谈谈你发现的陈胜的闪光点。

　　三、想一想：

　　1.这篇文章叙事可谓详略分明，略写陈胜少时情况而详述起义的发动过程和发展情况，你认为司马迁这样裁剪材料的用意是什么？

　　2.《史记》中的人物传记按传主地位和影响划分为本纪、世家和列传三类。“本纪”是记述古代帝王的事迹，“世家”是记述王侯的事迹，“列传”则是为人臣和各方面的代表人物立传。陈涉出身低微，起义后虽自立为王，但为时仅六个月，司马迁却将其事迹归在世家，后来班固撰写《汉书》时就将陈涉与项籍合为一传，归入列传。司马迁为何要把他列入世家而不是列传？这样的划分是不是不合理呢？小组讨论，将你的见解和其他同学进行交流。

　　四、练一练：

　　1．一词多义：

　　书①得鱼腹中书()固①而戍死者固十六七()

　　②乃丹书帛曰“陈胜王”()②汝心之固，固不可彻()

　　③每假借于藏书之家()③固国不以山溪之险()

　　④与朱元思书()

　　以①扶苏以数谏故()

　　②今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕()

　　③吴广以为然()

　　④祭以尉首()

　　⑤杀之以应陈涉()

　　数①扶苏以数谏故()等①等死，死国可乎()

　　②卒数万人()②公等遇雨()

　　③跨州连郡者不可胜数()

　　将①将尉醉()次①陈胜、吴广皆次当行()

　　②上使外将兵()②又间令吴广之次所旁丛祠中

　　③必将有盗()

　　④出郭相扶将()

　　2．古今异义字：

　　楚人怜之(古：；今：)

　　而戍死者固十六七(古：；今：)

　　藉第令毋斩(古：；今：)

　　今亡亦死(古：；今：)

　　又间令吴广之次所旁丛祠中(古：；今：)

　　今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕(古：；今：)

　　比至陈(古：；今：)尝与人佣耕(古：；今：)

　　会计(古：；今：)或以为死(古：；今：)

　　3．读下面一段文字，结合课文内容，谈谈你对陈胜的看法。

　　陈胜王①凡六月。已为王，王陈②。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通③。陈王出。遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐④！涉之为王沉沉⑤者！”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛⑥妄言。轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。

　　(节选自《史记陈涉世家》)

　　【注释】①王：称王。②王陈：即“王于陈”，在陈地做王。③为通：即“为之通”，替他通报。④伙颐：意思是“真多呀”。⑤沉沉：形容宫室高大深邃，富丽堂皇。⑥颛：同“专”。

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