有趣的实验作文（通用69篇）
在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的有趣的实验作文，希望对大家有所帮助。
有趣的实验作文 篇1
元旦放假，因为我长了水痘，只能在家休息，我拿出了一本《全脑思维游戏》右脑开发看了起来，正当我看到某一页时，我看到了题目是“干燥的水”时，我很惊讶，水就是水，难道还有干燥的水吗？
于是，我带着疑问走进了实验，我按照“材料表”从家中拿出实验材料，有一瓶胡椒粉、两个玻璃杯子、水、一根研磨棒。然后再按指示就完成了，接着，我把手指伸进了杯子，然后伸了出来，就可以看到，我的手是干的.，我很惊讶，原来伸进水里的手指，只有击破水面的膜，才会被浸湿，而胡椒粉强化了这层膜，使水分子聚在一起。试验中的杯子的水就像一个气球，受到外力挤压，它就会收缩。只有外力过大击破水膜时，手指才会沾水变湿。科学真奇妙，而这次实验就变成了我永久的记忆！
有趣的实验作文 篇2
“好呀！好呀！我们就这么办，”你们一听就一定会猜到我要干什么，没错，其实，我要去做实验。
马上，我在家里找到两个空瓶，我想了想，灵机一动说：“对呀！可以玩“飞”瓶盖呀！说罢，我便找了几个小伙伴一起玩我们立刻奔向楼下。我们二话不说就开始了，我先喷，我想：我这次比赛一定要赢，我用尽全力，将脚夹住瓶子有奖瓶盖一转瓶盖忽得一下，被喷到了大树前面我得意洋洋说：我赢定了！”
可是我的朋友却是信心满满，他好似使出一股牛劲，一飞却只飞到石头边，我高心极了，说“我赢了。”
可到了第二局却发生了变化，我心里很慌张，可是我坚信我的瓶子能战胜它的'，我用尽全力终于胜利了，所以我要说我们要坚持自己的信念。而且，在自己快要输掉了时，要冷静下来，坚信自己，不要看别人厉害就退缩。
有趣的实验作文 篇3
暑假的一天，妈妈带我做了一个非常有趣的实验。妈妈先准备好了四个杯子，有两个杯子里放了两个大小不一样的鸡蛋，另外两个杯子装满了水。妈妈指着装鸡蛋的杯子问我：你猜如果我往这两个杯子里倒水，哪个杯子剩下的水多呢？我挠挠头小声地说：我也不确定呢！妈妈笑着开始往杯子里倒水，奇迹发生了：鸡蛋大的那个杯子剩下的`水多。妈妈说：你要细心观察呀！你看鸡蛋大占地多，所以杯子里剩的水多。
通过今天这个实验，我知道了生活处处皆学问，用心观察你会发现这个世界多么美丽！
有趣的实验作文 篇4
今天，老师带我们在教室里用蚂蚱做实验。我们问老师：“为什么用蚂蚱做实验呢？”“因为蚂蚱是害虫啊！” 蚂蚱有绿色的也有灰色的，头上长着一对触角，胸部还有一对翅膀。老师说：“我们现在开始吧。”大家看见老师拿出的蚂蚱都欢呼起来，热闹得像开联欢会似的。 老师发蚂蚱时，很多女生不敢拿，有几个还吓得尖叫起来，王子豪虽然是个男生，但胆子很小，摆着手喊：“我不拿！”吴晨赫哈哈大笑着把蚂蚱接过去。 我们分成两组，一组拿着蚂蚱的肚子把蚂蚱的头放进水里，一组拿着蚂蚱的头把蚂蚱的肚子放进水里。放头进水里的蚂蚱，腿不断地动，放肚子进水里的蚂蚱开始腿不断踢动，渐渐地就不动了……20分钟后，老师叫我们把蚂蚱拿出来放进她手中的'托盘，让我们观察。我们发现，把脑袋放进水中的蚂蚱还是活蹦乱跳的，把肚子放进水里的蚂蚱已经死了。 真是有意思，蚂蚱竟然不是用头呼吸，而是用肚子呼吸！大自然的奥秘可真多啊！
有趣的实验作文 篇5
今天，老师让同学们做一个有趣的实验，并且写出实验的经过。
放学一回家，我就“发疯”似的找蚂蚁，之所以我“发疯”似的`找蚂蚁是因为老师让大家用樟脑球在一只蚂蚁的前面轻轻的划一道“防线”，会发生什么现象？等蚂蚁跑累了，就在小蚂蚁周围画一个圈，这个要圈稍微大一点，你会发现什么现象？你将圈圈逐渐缩小，直到一角钱硬币还要小，这时你发现什么现象？
跟这这些问题我走进了实验。我在居住的院落里，找到了一只蚂蚁，他正在匆忙的走着，像一个大老板干急事。又像一个足球运动员健将一样。奔跑着，不防我用樟脑球再它前进了路上划了一道“防线”幸亏他不是笨蛋，竟然绕着弯子过去了。
开始第二个为问题！我又拿起樟脑球又划了一道“防线”但是这次突过去了。
这时蚂蚁跑累了，我又在他周围划了一圈，他绕着圈子走，像走迷宫似的，我将圈缩小到一枚硬币那么小，他竟然挂了。
这个真是实验太有趣了啊！
有趣的实验作文 篇6
许老师先把一只纸船放进一个铁支架上，再往纸船里放了一些冰凉的清水，接着许老师把一盏洒精灯放在下面，用火柴点燃洒精灯，洒精灯不断地烧着纸船，但纸船没有燃烧，过了一段时间，水上冒着水蒸汽，水里冒着泡泡，我们不禁异口同声地喊：＂水烧开了。”虽然水烧开了，可是纸船仍然没有燃烧，我们都很奇怪，不知道这是什么原因？
许老师说：＂因为任何物质燃烧都要有一定的温度，纸船里有水，纸船在洒精灯上加温时，纸船里的水吸收了大量的热量，所以尽管纸船架在火上，但仍然达不到燃烧的.温度，自然也就不会燃烧起来了。
原来这么简单的实验却有这么深奥的道理啊！
有趣的实验作文 篇7
今天上午，上作文课的时候 ，老师带领我们做了一次有趣的实验，老师拿了鸡蛋、盐、一杯水，做什么实验呢？我们都很奇怪。
老师先把鸡蛋放入清水中，鸡蛋“咔”的一声沉入了杯底，我们想：鸡蛋碎了吗？我们很好奇。沉入杯底的鸡蛋真像一个乒乓球。老师把盐倒入杯中，洁白的盐粒像雪花 一样从天而降，也像美丽的瀑布落入水中。刚开始加盐时鸡蛋在水中纹丝不动；老师继续加盐，鸡蛋摇晃了几下缓缓的上升起来浮在了水中；再加盐，盐像乳白色的雾一样在水中溶化了，鸡蛋像潜水艇一样游到了水的上方，露出了指甲大小的'头儿来；再加盐，鸡蛋露出水面的部分有核桃般大小了。
这次试验真有趣！它告诉我们一个道理：盐使水的浮力大起来 ，水里加的盐越多浮力就越大，鸡蛋就升的越高。在生活中只要用心观察，就能发现生活中更多的奥妙！
有趣的实验作文 篇8
自然课上，老师给我们讲了摩擦生电的原理。回家后，我想： 我何不自己去实践一下呢？
说干就干，我用剪刀把白纸剪成一个个小碎片，再拿来一支笔在头发上摩擦了几下，用笔尖靠近纸片，希望能吸上去。我失望了，因为纸片纹丝不动。
是不是摩擦得太少呢？我想。于是我又把笔拿到头上狠狠地摩擦了二十下，结果还是如此。为什么会这样呢？难道书上写错了吗？我非常奇怪，决定去请教妈妈。
妈妈听后建议我说：“你把纸片剪得再碎一点试试看。”于是我把纸片剪成纸屑，把笔拿到了头上狠狠摩擦了好几十下，让笔靠近纸屑。这时，奇迹发生了，纸屑一下子贴了上去。啊，我终于成功了！我兴奋地一蹦三尺高。然后我又查了《少儿百科》，搞清了为什么会这样：原来物体摩擦后能够吸引小的东西，我们就说这物体带了电。这种用摩擦的方法使物体带电的.现象，就叫摩擦起电。摩擦起电的现象在生活中是经常发生的。
啊！原来如此，我终于知道了其中的奥秘。
有趣的实验作文 篇9
今天，我在网上看到了了一个简单有趣的小实验，就想试试。实验是将筷子插入装满米的杯子，然后将筷子抽出来，你觉得会出现什么现象呢？
一开始，我觉得，当然是筷子一抽就出来了呗，还会怎样？可是，妈妈说：“肯定不会像想象那样理所当然的，你还是试试再说吧！”于是，我将玻璃杯中装满米，然后我一下将筷子插入米中，这时我就感到有些不对了，筷子插得紧紧的。接着，我抓着筷子向上一提，筷子和杯子竟都被我提到空中！这个结果和我一开始的猜测完全不一样，这是为什么呢？
由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的.压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将盛米的杯子提起来。
这次实验不仅使我感到很有趣、快乐，还让我学到了科学知识，真是两全其美！
有趣的实验作文 篇10
在我们生活中，就有一些有趣的科技小实验，都是我们平常注意不到的，现在我就给大家说一个小实验： 把一根筷子插入装着米的.杯子中，然后将筷子往上提，筷子会把米和杯子提起。
材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根
操作：
1、将米倒满塑料杯。
2、用手将杯子里的米按一按。
3、用手按住米，从手指缝间插入筷子。
4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。
这是为什么呢？因为，由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将盛米的杯子提起来。
怎么样，这个小实验挺有趣吧？
有趣的实验作文 篇11
今天，老师带来了一个鸡蛋，一个装了半杯水的玻璃杯，一袋盐和一双筷子。
老师笑着问我们：“你们知道我们今天要干什么吗？”“盐水煮鸡蛋”“做实验”“玩游戏”同学们在下面七嘴八舌地说着。老师说：“今天我们来做一个鸡蛋浮起来的实验。”这句话引起了同学们的兴趣，同学们在下面讨论起来：“鸡蛋真的能浮起来吗？”“应该不能浮起来吧！”……
只见老师小心翼翼地拿起鸡蛋，将鸡蛋放进了水里。鸡蛋沉入水底，好像在睡懒觉。老师在水里加了点盐，用筷子拌了拌，鸡蛋动了一下，还是没有什么动静。于是老师又多加了些盐，这次鸡蛋翻了个身，站起来了，我的`心一下子提到嗓子眼了。老师继续加盐，这一次加的盐比前两次都要多。接着老师用筷子边倒盐边搅拌着，我们都瞪大眼睛，等着奇迹的发生。鸡蛋慢慢变大了，在杯子里转着圈，又渐渐地向上升。有同学惊喜地叫着：“鸡蛋真的浮起来了！”同学们一拥而上，想看得更清楚。旁边有人指着鸡蛋说：“真像一个大珍珠啊！”
原来，在水中加了盐，水的密度变大了，鸡蛋浮力也变大了，鸡蛋就浮出了水面。
通过这次的实验，我知道了：生活中处处有学问，等着我们去发现。
有趣的实验作文 篇12
记得高一的时候，有一天我在校园里散步，发现文化走廊上挂着很多图片，每张图片里都有一个魔杯。为什么我说图中的普通杯子是神奇的杯子？哦，原来杯子里的水不是只有一种颜色，而是五颜六色的。好像这个杯子可以把远离天涯海角的彩虹放进你的肚子里，让每一个看到它的`人都觉得彩虹近在咫尺.在这个寒假里，我终于可以做这个神奇的小杯子——彩虹杯了！
我每天都邀请我的好朋友和我一起做这个实验。我们在家里找到了蜂蜜、洗洁精、透明杯子、水、红酒，却找不到水彩！最后只好把那年只用了一次的国画颜料送人。一切准备就绪，实验得到证实。我们首先慢慢地把蜂蜜放进杯子里。但是喜欢挑挑拣拣的蜜小姐就是不想在杯子里安定下来。因为蜂蜜太粘了，她就像蜗牛一样爬进了杯子里。然后，我们慢慢地把我们亲爱的红衣姐姐放进杯子里。然而，匆匆忙忙，水姐姐穿着蓝色的裙子，在我够不到她之前冲进了杯子。最后红酒和油也依次入杯。
最后，我用一些常见的材料在一个杯子里制作了一个神奇而美丽的四种颜色的彩虹！看着自己亲手做的彩虹杯，心里充满了兴奋和好奇…
有趣的实验作文 篇13
今天我去小桔灯学校上课，老师和我们一起玩了一个有趣的实验，叫做纸杯煮蛋。
老师先准备了一个杯子，和一些鹌鹑蛋，小小的鹌鹑蛋圆乎乎的好漂亮。老师还准备了一个酒精灯和一个铁架子。器材准备好了，就要开始做实验了，老师先在纸杯里接满了水，再把圆滚滚的鹌鹑蛋放在了纸杯里，接着老师把酒精灯点燃，放在了铁架的`下面，最后把装满东西的纸杯放在铁架上面，一切都准备好了，我们只用静静的观察。
没过多久，我就发现纸杯里面开始冒白烟了，我走近观察，发现纸杯里居然还冒出了小气泡，可奇怪的是纸杯竟然毫发无损，这是为什么呢？看着不断飞舞的白烟，同学们都兴奋极了，有的害怕鹌鹑蛋没煮熟，有的害怕纸杯会漏水了，还有的人担心纸杯会被烧坏……大概过了十几分钟，纸杯还是安然无恙。老师说：“差不多了，鹌鹑蛋应该煮熟了。”
为了验证，鹌鹑蛋是否被煮熟了，老师把鹌鹑蛋壳剥开，露出来了圆滚滚的蛋清，蛋清就像一颗大大的珍珠，非常的漂亮。接着老师又把鹌鹑蛋黄掰开，我们都看到里边是黄黄的鸡蛋黄，我们实验成功了。
这堂课我上得真开心，这真是一个有趣的实验，希望我有机会可以做一做这个实验。
有趣的实验作文 篇14
铜丝怎么样就会发热呢？想知道就跟我去我的学校这实验室看一个究竟吧！
实验前，老师拿出了五根二十公分的铜丝，并让我们摸了一摸。过了一会，老师说：“铜丝热不热。”同学们说：“不热，很凉。”然后，老师把同学分成五个小组，也选出五个小组长；跟着又把五根铜丝交给五个组长，由他们分给每个同学。之后，老师说：“同学们，你们知道我为什么要把铜丝给你们吗？”同学们说：“不知道。”老师说：“我是想让你们做个实验。”
第一个实验开始了，老师说：“用手握紧铜丝，迅速地来回弯折多次。”我照老师说的去做，我弯折五次，我发现铜丝中间出现了一条细细的裂缝；我再弯折一次铜丝，铜丝就断了。我高兴地对老师说：“铜丝断了。”
第二个实验开始了，老师说：“左手握紧铜丝，右手捏着铜丝来回扯动多次。”我又照老师的来做，过了一会，我感到铜丝很烫，铜丝发热了。
实验后老师讲解说：“磨擦产生了机械能，机械能转换为热能，所以铜丝就会发热。”
实验后我想：科学真有趣，我长大也要当科学家。我要研究能源的奥秘，找到一种没污染的.能源，让汽车跑起来没有黑烟，让地球越来越清洁，人类生活在美好了环境中。
有趣的实验作文 篇15
在我们过生日的时候，通常都会吹蜡烛，在一般情况下，蜡烛都会被我们吹灭，那么什么时候蜡烛会吹不灭呢？让我们一起做实验吧！
我们已经准备好了蜡烛、火柴、大白纸、透明胶，这些都是我们做实验的材料。
实验开始了，首先老师拿出了一张大白纸，把它卷成喇叭形状，用胶带把小喇叭状的纸粘上，把它固定住。纸的一头是小口，可以放进一支笔；另一头是大口，可以放进一个圆形的铅笔盒。接着老师拿出一根火柴，把蜡烛点燃，并请了两个同学吹蜡烛。
老师先请了“大力士”纪钦文来吹蜡烛。大力士是对着小口吹气的，只见他先深深吸了一口气，把这口气憋住，然后大口大口地吹气。可是蜡烛没有被吹灭，第一次吹蜡烛失败了。
第二次老师请了“小力士”马睿泽来吹蜡烛。“小力士”是向大口吹气的。只见他先深深地吸口气，然后大口吹气，蜡烛被吹灭了。哈哈，成功了！
这个实验告诉我们：世界充满了奥秘，每一个奥秘都在等待我们发现。这真是个快乐的.实验！
有趣的实验作文 篇16
“叮铃铃、叮铃铃”上课铃打响了，这节课上什么科目呢？我走到班级课程表那里，以这节课上科学！应该是讲公开课吧！科学老师把我们领到了一个实验室门前，我们不安分的走进去，开始唧唧喳喳的说起话来，科学老师一声令下：“安静！下面开始上课！”老师首先给我们放了一个短片上面讲了卵石的产生，首先先是由于地壳运动等风化，然后再经过流水搬运使得沙石之间相互摩擦，走后就成了我们现在看到的鹅卵石。老师接着说，这节课我们学习风化！
令同学们很兴奋的事情还在后面呢！老师给我们准备了材料，有锤子、砖块、矿泉水瓶、水，让组长带领我们做实验：自己制作鹅卵石。让砖块在加着水瓶子里，模仿风化的效果，做成鹅卵石！
我们组的组长是王舒心，她先分好工，让我们组的一名男同学王旭负责敲砖头，把砖头敲成一块一块的，王舒心负责把砖头塞进瓶子里并装上一点水，我和周烁廷负责轮换着摇瓶子。
一会儿，砖头表面尖利的棱角被一点一点的'磨平，我们就要成功了！我这样想着，啊偶下课铃打响了！我们带着一点意犹未尽的开心回到了教室！
下午上学的时候，之间徐晨雨还在奋力的摇着她那个鹅卵石呢！
有趣的实验作文 篇17
今天，在作文课堂上，我们做了一个十分有趣的小实验盐水浮鸡蛋。我们准备的材料是一个鸡蛋、一个杯子、一根筷子、一瓶水，还有盐。准备好材料之后，开始做实验了。首先，老师把水缓缓地倒入杯中。接着，将鸡蛋放入水中，我想：蛋宝宝到水里是全身碎骨呢？
今天，在作文课堂上，我们做了一个十分有趣的小实验盐水浮鸡蛋。
我们准备的材料是一个鸡蛋、一个杯子、一根筷子、一瓶水，还有盐。
准备好材料之后，开始做实验了。首先，老师把水缓缓地倒入杯中。接着，将鸡蛋放入水中，我想：蛋宝宝到水里是全身碎骨呢？还是安然无恙？老师手拿着鸡蛋靠着杯壁，往下放。砰！老师手突然一松，鸡蛋没有碎，反而乖乖地在水中懒洋洋地躺着，但是没有浮起来。
然后，老师把盐放入水中，啊！鸡蛋动了一下，可是还没有完全地浮上来。
老师继续加盐，盐像面纱一样落到蛋宝宝身上。
最后用筷子快速地搅拌好，我发现水变得可白了，像纯牛奶一样，我都想喝一口了！鸡蛋也浮上来了水面，露出了它那圆圆的.小脑袋，像睡着了一样。
今天的实验成功了，我也推荐同学们去试一试。这节课也使我体会到我们要多动手，要细心地观察！
有趣的实验作文 篇18
今天我做了一次有趣的实验，我准备的材料有：盘子、玻璃杯、纸、打火机和水。
我先在盘子里盛上适量的水，然后准备用打火机把纸点燃。这时我的心像皮球似的跳了起来，我一边想一边小心翼翼拿着纸和打火机，最终我还是没有胆量把纸点燃。后来妈妈从我手中把打火机拿过来跟我说：“我先给你做个示范，然后你再自己试着做一做，好吗？”我高兴地点点头。看着妈妈做完之后，我终于有勇气把纸点燃。我看着火烧的越来越旺，因为害怕，我一下把烧起来的纸扔到了地上。妈妈无奈的摇摇头，首先把地板上的纸灰清理了，说道：“我来操作吧，你仔细观察。”
妈妈拿起打火机，然后把纸点燃后，把纸轻轻的放到透明的玻璃杯中，再快速的倒扣在盘子上。刚把杯子扣在盘子上，里面的水就开始旋转起来把水吸到被子里，同时还发出一种咕嘟咕嘟的声音，烧水时的.声音也是这样子的。这个实验让我明白了，如果杯子里面温度高，外面温度低，里面的氧气就会变少，水就会旋转吸上去了。
今天做的这个实验太有趣了，我下次一定要自己操作完成实验。
有趣的实验作文 篇19
眼前的杯子毫无异样，只见老师先往杯子里装满水，感觉杯子里的水都要溢出来了才停止，接着又在杯口盖上一张A4纸，同学们一个个目瞪口呆，有好奇，有疑惑，我心想：不知道老师又要耍什么鬼把戏了。
就在这时，老师突然翻转杯子，让同学们瞠目结舌的是，当老师拖住杯口的'左手挪开后，水竟然没有漏出来。我瞪大了眼睛，惊讶的下巴几乎要掉到地面上了，难道那张纸有神秘的力量，把水关在杯子里了吗？老师则淡定一笑，然后把杯子发了下来，让同学们自己亲手做一做。
我早就按耐不住跃跃欲试的心了，于是，我先把杯子灌满水，直到水与杯口齐平，然后小心地将A4纸盖了上去，我右手托住杯底，左手轻轻放在白纸上，心想：保佑我一定要成功，不然我就糗大了。这时我以迅雷不及掩耳之势迅速将杯子翻转，小心翼翼地挪开了左手。哇，水真的没有漏出来，我成功了！薄薄的一张纸，仿佛有着一股神秘的力量，坚不可摧。
在大家掺杂着疑虑、好奇、兴奋的议论声中，老师播放了幻灯片，我们这才知道，其实真正不让水流出来的是大气压，当杯子里盛满水时，杯外的大气压要大于杯内的大气压，水自然就不会流出来了，我们这才恍然大悟。
这真是一节有趣的实验课呀！
有趣的实验作文 篇20
实验，对我来说是一件很有趣的事情。这不，今天老师为了让我们写作文，布置了做实验的作业，我特别开心。
回到家，我从老师在班级群里发的实验中，挑出了一个摩擦起电的实验来做。做这个实验的材料很简单：一张薄纸和一根铅笔。
我按照实验要求，先将一张完好无损的薄纸撕碎，然后我用铅笔在头发上摩擦了几下，接着，我将铅笔轻轻掠过碎纸屑。神奇的一幕发生了，碎纸屑突然立了起来，跟着铅笔在动。再往下移一点，碎纸屑立刻飞起来附在铅笔上了。这到底是怎么回事？我铅笔上没有粘上胶水和双面胶呀怎么粘上去了？带着这些疑问，我又将笔清洗了许多次，纸也换了一张后，再次将笔在头发上摩擦了几下，然后靠近纸屑，顿时，纸屑像一个个小舞者，纷纷向笔优雅地跳来，掉下去了，又往上跳。大约过了5、6秒，笔不再像磁铁一样能把纸屑吸起来。我又试了几次，结果还是如此。这是为什么呢？伴随着好奇心，我打开了手机，查了查原因，原来一些容易起电的材料进行相互摩擦，表面就能够出现带电现象，具有吸引轻小物体的功能。
啊，科学真奇妙，会带给你无穷的.知识！科学真神奇，会带给你无限的享受！
有趣的实验作文 篇21
今天，为了证明手心、手背和手指的触觉感应哪个最灵敏，我们做了个小实验。
老师把女生中最会尖叫的何家琪请上讲台，用眼罩蒙住她的眼睛，然后拿出剪刀让她用手指摸，问她：“这是什么东西？”
何家琪摸了几下便不假思索地回答：“是剪刀。”看来手指的触觉感应还是挺灵的。我心中不禁这样想。
下一样东西是笔蕊盒子，何家琪用手指摸来摸去，还是说不出来，我们让她描述样子，她说是长方形的，但却说不出什么东西。
接着老师让她换用手背触摸。第一样东西是小刀，蒋老师故意哄吓她：“这东西很小，但却有血盆大口。”同时老师还示意我们尖叫。何家琪一听，吓得浑身颤抖，当老师把小刀放在她手上时，她吓得把手缩了回去，蒋老师抓住她的手，把小刀放在她手背上，她顿时紧张得变了脸色。看来何家琪完全相信了蒋老师的`描述，她的手背根本就摸不出是什么东西。说明手背的触觉感应比手指差多了。
最后是手心的试验。蒋老师拿出了一个清洁球，说：“这个东西毛绒线的，跟刺猬差不多，全身长满了刺。”老师把清洁球放在何家琪的手上，就短短几钞钟，她立刻就发出一声尖叫，这次她又被吓倒了。
经过这次实验，我知道了手指的触觉感应强，手心和手背较差。
有趣的实验作文 篇22
昨天，我和妈妈动手做了一个科学小实验。妈妈告诉我实验内容就是模拟死海，让原来沉在清水下面的物体重新在加了食盐的溶液里浮上来。
我先准备好两片现切的土豆片、一袋食盐、一只装满自来水的透明玻璃杯、一双筷子，然后把土豆片放到水杯里，这时我发现土豆片沉到了杯底。妈妈在一旁让我把食盐逐渐加到水里，而且要一边加盐一边用筷子搅拌。慢慢地，我发现随着食盐的增加，土豆片渐渐地浮出了水面，我惊讶得叫了起来。
我连忙问妈妈：“为什么会这样呢？”妈妈告诉我这个实验的原理就是力学里面的浮力作用，随着溶液的密度增加，其对物体的浮力也增加，当溶液对物体的浮力大于物体自身重力时就会浮出水面。就像死海中含有高浓度的盐分，密度比一般海水大多了，不会游泳的'人也可以轻松飘起来。
虽然实验非常简单，但是我学到了一个重要的知识，那就是溶液的密度越大，对物体的浮力也就越大。真希望今后我能做更多的科学实验，学到更多的科学知识呢！
有趣的实验作文 篇23
星期二，我做了一个有趣的实验，叫“一滴油的动力”。
首先我准备材料：一小瓶植物油、一盆水、一把剪刀和一张纸，还差个滴管。我心存侥幸：少一样东西应该没有什么大的事吧？
首先，在吹塑纸上画一条“小鱼”剪下来，在它的中间划开一个小圆孔，再剪开一条“水道”与鱼尾相通，小心翼翼地将油倒到圆洞里，我一不留神倒得太多了，弄得小鱼满是油，结果小鱼没有一点儿反应。
我不是一个轻易放弃自己想法的人。等爷爷吃完中饭，我就求爷爷带我去买滴管。我在超市左转转右转转，终于在一个用品区找到滴管了，高兴极了，我的实验应该可以成功了。回家我又剪好一条小鱼轻轻地平放在水盆里，下面贴着水保持上面的干燥，然后小心地把一滴油滴在圆孔里，小鱼就开始向前运动，我高兴地跳了起来。
这是什么原理呢？我在网上查了查，原来是油滴在水面上，油总是向水面四周扩散而小鱼里面的油则是沿着水道向外扩散。油比水轻，所以总是飘在水面上，并破坏了水表面的.张力，从而推动小鱼运动。
“生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”只要我们细心观察，就会发现身边有很多有用的知识。
有趣的实验作文 篇24
今天，我做了一项实验，真有趣呀！
做这个实验需要用到一杯水，盘子，打火机，玻璃杯和纸，我首先准备好。然后我把水倒到盘子里，我想用打火机把纸点燃，可是觉得特别危险，试了好几次之后，我鼓励自己能行，但是我还是烧到手指头来了。不过我又再试了一次，这次成功了，让火烧一会儿，然后把纸放进玻璃杯，接着我快速的把玻璃杯空在盘子里。我看见水旋转着涌上去的，还伴随着呲的声音。水被吸到了玻璃杯里，形成了一个高高的.水柱，玻璃杯里的火灭了，水也不再往上涌了。
我觉得特别奇怪，因为水为什么会往上涌呢？所以我用手机查了一下。因为点燃的纸在杯子里燃烧直至杯子里面氧气耗尽，因此杯子里面的气体变少，气压要比杯子外面的气压低，根据气压平衡原理，杯子里水面只有上升才能达到与外界气压平衡。上升的高度大约就是氧气在空气的含量。我觉得这真是太神奇了，也太有趣了！
我非常喜欢这次的实验，虽然有一些危险，但非常有趣。我要好好学习，知道更多知识。
有趣的实验作文 篇25
一天中午，我放学匆匆忙忙回了家，才刚一进门，突然感到脚下一滑,便摔了个四脚朝天。一看，原来是两袋豆子，这时奶奶出来埋怨说:“我好不容易才分开的你又把红绿豆弄乱了。”
我把红绿豆洒在桌子上才分了几个，我就不耐烦了生气地拍了一下桌子。这时绿豆全都落到了地上，红豆大部分在桌子上。我便很容易分开了。可是，为什么会这样呢?红豆为什么没有滚下去?我对这一现象十分好奇。
到了晚上，我急急忙忙吃完饭，迫不及待地想知道事情的原因。我拿出一些红豆和一些绿豆重新把它们弄乱，全部洒在桌上，这时它们还是有秩序地分成两队，不乱阵脚。“会不会是茶几太滑了，滑下去的呢?”我这样猜想着。
于是，我便把红绿交替的豆子倒在了布满小石子的一片土地里，它们依然是那样“互不侵犯”各回各家。我被这一现象惊住了。
突然，它们的形状引起了我的注意。我随手拿起一颗红豆和一颗绿豆，互相比较了一下。发现:原来红豆不是圆的，绿豆是圆的。当我把它们洒在一起时，由于绿豆是圆的'，所以落到地上，红豆不是圆的，所以才只有一小部分落到地上。
这个实验告诉我们只要善于发现，生活中也会有很多秘密。
有趣的实验作文 篇26
“喷了，喷了，火山终于喷了!”这边围着一群人，他们到底在干什么?我们一起去凑个热闹，原来他们在做实验——“火山喷发”。
回家以后，我也想做一下这个小实验，于是准备了白醋，小苏打，杯子，红颜料，铲子等实验工具，来到小区的沙坑边，我先用铲子铲出了一大堆泥巴、河沙、堆成一个火山的形状，再拿出塑料杯子将它插入泥土中间作为火山口。接着往杯子里倒了半杯白醋，又挤了一些红颜料进去，然后用木混搅拌，这时杯子里面的`鲜红鲜红的，真的像岩浆一样。见证奇迹的时刻到了，我慢慢把小苏打往杯里倒，凝神静气，眼睛死死地盯着火山口，“扑哧扑哧”快看红色的泡沫迅速的，“喷出来了，喷出来了，喷出来了”，“成功了，成功了，”我和小伙伴们在旁边欢呼起来，后来我们又陆续做了好几次实验。
“火山”为什么会喷发呢?我百思不得其解，带着这个疑问，我上网查阅了资料，原来白醋和小苏打碰到一起，立刻会产生很多的气泡，然后快速的膨胀，在向外涌，这就是我们看到的“火山爆发”。
这个实验太有趣了。也让我觉得生活中有许多科学知识，平常我们要多看一看，多想一想，多动手做一做。
有趣的实验作文 篇27
今天，我们学了《动手做做看》这一篇课文，课文讲的是一个叫朗志万的科学家，他提出了这样一个问题：在一个装满水的杯子里，再放进一样东西，水就会漫出来。而放进一条小金鱼水却不会漫出来。为什么呢？我感到很奇怪，于是我就把这个问题告诉妈妈。
妈妈叫我自己做实验，首先，我拿了一个装满水的小杯子，接着我就把一枚亮晶晶的`硬币放到水杯里面去，经过我的留心观察，我发现水漫出来了。
然后我又接着做第二个实验，再装满一杯水，又把一些小纸片放进去，我发现纸片漂浮在水面上，而水一滴都没有流出来。
我又问妈妈，这两个实验结果为什么不同。妈妈告诉我，因为这个硬币的重量比纸片重，所以它就往下沉，硬币占有了原来水的位置，多余的水就会流出来。而纸片的重量很轻，它就浮在水面上，水才不会流出来，其实这里面还有很多的科学知识，在以后的学习中，你自己慢慢去发现吧。
经过这两个实验，我明白了做什么事情都要经过自己的亲身体验，才能知道它是否正确。
这两个实验太有趣了。
有趣的实验作文 篇28
今天，妈妈送我到心语学校学作文，老师给我们做了一个有趣的实验—-一针浮水上。我和吴润禾还有吴瑕都一致认为针不能浮在水上，而第二排的同学则一致认为能浮起来。于是，老师就做实验让我们看。
第一次，老师飞快地将针放到水里，针沉了下去了，我开心极了！可能是幸灾乐祸吧。而有些同学却目瞪口呆，难以置信。老师坚定地说：“我拿出道具就能让针浮起来了！”吴润禾也坚定地说：“我倒要看看能不能浮起来！”
第二次，老师拿出了面巾纸。然后，他把面巾纸的边撕开，取出薄薄的`一张，铺到水面上，再把针小心翼翼地放在纸上。只见纸慢慢地向下沉，针却慢慢地浮在水面上。“针浮在水面上啦，针浮在水面上啦！”第二排的同学高兴地叫着。我则是惊讶不已，一句话也说不出来。
老师笑着说：“谁想做一次实验？”林义翔一马当先举起了手，老师就请了他上台做实验。他按着老师说的去做，终于成功了。可是，吴润禾不服气，就使劲儿摇了摇桌子，针立马沉下去了。老师斩钉截铁地说：“肯定是谁摇桌子了！”林义翔兴高采烈地回到了座位，因为他的实验成功了！
回家后我要做实验给妈妈看，让她也见证奇迹。
有趣的实验作文 篇29
今天快要下课的时候，老师给我们做了一个小实验。我看完后觉得很神奇又很有趣，所以我在爸爸妈妈的帮助下，照着老师的步骤，自己做了一次。
我要做以下的准备工作，首先准备一个盘子，一个透明的杯子，一个打火机，一张纸巾，还有一杯水。当然了我们要在大人的陪同下完成这个小实验，不要让打火机点燃的'纸巾上的火苗烧到自己，安全第一。
下面开始做实验了，我先在盘子里倒满了水，再用打火机点燃纸巾。爸爸说，让它烧的旺盛一点。火苗越来越旺盛了，我想应该可以把纸巾放进杯子里了。我就把燃烧的纸巾放入杯子里，快速的将杯子扣过来，扣在装满水的盘子中，这时神奇的事情发生了，盘子里的水竟然盘旋着进到了杯子里，同时还发出了咕噜咕噜的声音。
看！这个实验是不是很神奇又有趣啊。我们知道水是往下流的，可是怎么会往上流呢？于是，我就让妈妈帮我上网查找答案。原来是因为杯子里的大气压强小于外部的大气压强，所以就出现了盘子里的水盘旋着被吸入了点燃的纸的杯子里了。
我太喜欢这个小小的实验的，既有趣又可以学到新的知识。我发现只要认真观察，你就会发现学习是一种乐趣。我要好好学习，不断的去发现大自然中的奥秘！
有趣的实验作文 篇30
“成功了，成功了。”教室里闹哄哄的，到底发生了什么事情呢？
原来，事情是这样的：王老师给我吗做了一个实验，这个实验室这样的.：王老师拿出了盐、小勺子和胡椒粉。教室里的同学看了，立马就举起了手，都问：王老师，你这是要干什么呢？王老师不说话，只见她拿出了一张白纸。王老师说：“我们要做一个关于盐和花胡椒粉的实验，再把它们分出来。”说完，一个同学说：“可以把胡椒粉和盐倒入水里。”这个同学说完了，王老师就拿出了水杯，把盐和胡椒粉倒入了水中，只见，一下子，胡椒粉立马分在了上面，盐一下子也被分到了下面。做完这个，老实说；“这个虽然是一个好办法，但是勺子和白纸没有什么作用呢？谁还有什么办法？”没人举手，王老师只好自己做，她把胡椒粉和盐倒在了白纸上，再把胡椒粉和盐搅拌了，拿出了勺子在手臂上擦了一会，再在粉上面擦了几下，胡椒粉就吸上来了。昨晚，王老师说：“这就是摩擦产生出的科学原理。”
这真是一个有趣的实验啊！
有趣的实验作文 篇31
星期日，我早早地写完了作业，不知道该干些什么，无聊死了。忽然，我灵机一动，心想：要不我做个小实验吧，就做盐水浮鸡蛋，听说盐水能浮起鸡蛋呢！我也试一试，说不定真的能浮起鸡蛋呢！
我兴奋地拿出要准备的材料：一杯温水、一颗鸡蛋、一双筷子、一些食用盐。准备好后，我的心一直怦怦怦地跳个不停，是啊，这可是我第一次做实验！我先把鸡蛋小心翼翼地放入水中，当它沉在杯底的时候，就像一条正在熟睡的小鱼。我心想：这颗鸡蛋可真是可爱！然后我又往杯子里放盐，边放我边用筷子搅拌着。当我拿筷子搅拌的时候，这颗鸡蛋就淘气地撞来撞去，好像在跟我玩游戏似的，好调皮。放着放着，我突然发现这颗鸡蛋正一点一点地向上浮呢！我又继续放了一些盐，呀！水变成白色了！就像雾一样把鸡蛋给遮住了。忽然，从里面露出一个光滑的小脑袋，它正淘气地好像在跟我打招呼：小姑娘，我在这呢！我惊讶极了。
我好奇地去问妈妈：妈妈，盐水为什么能让鸡蛋浮上来呢？妈妈笑着说：在没有放盐之前，鸡蛋的密度大于水的密度，所以鸡蛋会沉在水底。而放了盐之后盐水的密度就大于鸡蛋的.密度，所以鸡蛋才会浮上来！我这才恍然大悟，原来这小小的实验里有这么多知识啊！
有趣的实验作文 篇32
今天，老师拿出一枚鸡蛋和一杯水，难道他变成刘谦了，要给我们变魔术吗？
同学们正在七嘴八舌地讨论着，老师突然把鸡蛋放入水中，鸡蛋一下子沉到水底。这时，老师问：“我们怎么做才能让鸡蛋浮起来呢？韩诚抢先回答：“加盐！”班上的大多数同学也都这样说。大家都很疑惑？加盐真的能让鸡蛋浮起来吗？老师接受了大家的建议，往水里加了一勺盐，一搅拌，盐一下完全深化了，可是鸡蛋没有浮起来。老师又问：“怎样才能让鸡蛋浮起来呢？”有的说煮熟了就浮起来了，有的说加糖就浮起来了，有的却说继续加盐就好了。老师这时发话了，只能用现有的`东西让鸡蛋浮起来。现在我们只剩下唯一的一条路，那就是继续加盐。
调皮的几个同学一窝蜂的涌到老师的讲台前，往水里倒了半袋子盐，我们使劲搅拌，盐慢慢地溶化了，就在这时，鸡蛋摇摇晃晃，慢慢悠悠地从水底浮了上来，同学们高兴极了，高兴得从座位上跳了起来。成功了，成功了！呵呵，我真的有做科学家的天赋呢！陈宇凡走上前，怀疑的看着袋子里的东西，用手蘸了点尝了一下，确定那确实是盐，才回到自己的座位。
今天的实验真好玩，我们要细心观察，就能发现生活的奥秘。
有趣的实验作文 篇33
每周一次的作文兴趣班上，老师告诉我们下节课做一个非常有趣的小实验。同学们都期盼着下一次作文课的'到来。
这一天终于到了。“叮铃铃，叮铃铃”上课的铃声又响起了，我们的双眼紧盯着门口。老师进来了，手里拿着个手提袋，他先从袋里拿出一只透明的玻璃杯，一瓶矿泉水，一瓶洗涤灵，一根缝衣针，一把小镊子，一支滴管，把这些一一摆到实验桌上。
开始做实验了。老师先拧开矿泉水瓶盖，把清水倒入杯中，等水面稳定后，小心翼翼地用镊子夹起针，轻轻地放入水中。诶，针竟然没有沉下去，而是横浮在水面上，接着老师用滴管吸洗涤灵，把洗涤灵轻轻滴入水中，一眨眼的功夫儿，针迅速地沉到了水底。同学们你看看我，我看看你。这是为什么呢?
还是老师为我们解开了这个谜：原来水的表面有张力，这张力把针给托起来了。倒入洗涤灵，洗涤灵溶入水中，减小了水表面的张力，破坏了水面薄膜，针自然就沉入水底了。
啊!多有意思，等我将来长大了，一定亲自去探察这些有趣的现象。
有趣的实验作文 篇34
今天上午，我来到作文班，看到讲台桌上放了一个鸡蛋、一包盐、一杯水、一把勺子和一双筷子。我一时摸不着头脑，忍不住好奇起来。
老师说：“同学们，今天我们要做一个让鸡蛋浮起来的实验，请细心观察。”
首先，老师拿起杯子，抓住鸡蛋，然后把杯子装上水，小心翼翼地把鸡蛋放入水中。鸡蛋像一位大胖子沉到水里，呼呼地睡大觉去了。
接着，老师加入两大勺盐，又用筷子慢慢地搅拌，同学们目不转睛看着杯子，看着鸡蛋的变动。鸡蛋像个生了根的大黄豆，一动不动。
然后，老师加入了第三勺盐。鸡蛋像个被吵醒的懒虫，站了起来，不一会儿，又沉入水中睡大觉去了。我在想：到底能不能浮上来呢?
最后，老师又放了一勺盐，又用筷子使劲搅拌了一下，奇迹发生了。鸡蛋一下变轻许多，像个调皮的小娃娃一样露出了水面。同学们都拍起手来，纷纷跑下座位，争着把鸡蛋往水下按，可鸡蛋没一点沉下去的意思。
老师解释了实验的原理：原来在清水中加入盐，水的密度大了，浮力也大了，鸡蛋就浮上来了。
这个有趣的'实验，让我加深了对科学的喜爱，世界上还有很多科学知识等着我们去发现呢!
有趣的实验作文 篇35
周末我在一本书上看到一个实验：将一个杯子装满水，用纸盖住杯口，然后把杯子倒过来，水不会流出去。我觉得这完全不可能，觉得很好奇，心中跃跃欲试，非常想试试。周一，我来到学校，和老师同学们分享。老师也觉得这项实验很有意思，就决定和同学们试一试。
首先我们拿了一个玻璃杯，将玻璃杯装满水，然后用一张纸按在上面，接着用手掌托住杯底，小心翼翼地，慢慢地把杯子倒过来，等完全倒过来以后，检查一下杯子有没有完全垂直，最后把按住纸的那只手移开，纸就稳稳地粘在杯子上，老师做这个实验成功了！
接下来轮到同学们尝试了，首先是我们班的一号同学上场，他正满面笑容，觉得自己马上就要成功了，但就在他把手松开的那一刻，水“哗”的一下，像瀑布一般流了下来，一号同学失败了！然后轮到我了，我在下面翻转的时候，杯子没有完全垂直，让空气溜进入了，所以我再松开手的`那一刻，水也“奔”了下来，我也失败了。
通过这次实验，我明白其实纸并不能把杯子拖住，而是因为有大气压的帮忙，才能让纸将杯口紧紧的压住。这次我失败了，原因是我让空气溜进去了，这样大气压没使上劲儿，就不会成功了。我要回家尝试一下，争取能成功！
有趣的实验作文 篇36
今天下午，姜老师要带领我们做一个有趣的实验——水中的土豆。
大家听了，都觉得不可思议，土豆怎么可能在水中跳舞呢？大家开始七嘴八舌地议论起来。姜老师听见同学们这么喧闹，就说：“安静、安静，准备做实验了。”老师话音刚落，教室顿时鸦雀无声了。
姜老师准备了几样东西，分别是：一个透明杯子、一袋盐、一袋土豆和一根筷子。姜老师先在透明杯子里装进三分之二的热水，接着轻轻地往水中放进一个小土豆。教室里静悄悄的，大家都目不转睛地盯着老师的一举一动。
这时，同学们发现土豆并没有像老师口中说的，土豆会在水中跳舞，而是像一个安静的孩子一样，乖巧地躺在杯子底下睡觉，还以为前功尽弃了。顿时，我的心里就像泄了气的皮球似的。然后，姜老师一边往杯子里不断放盐，一边不断地用筷子搅拌。最后，土豆居然奇迹般地浮出了水面。同学们一个个都惊讶得目瞪口呆，不知道为什么。老师告诉我们：原来，水的密度较小，加入盐后，水的'密度变大了，密度越大，水的浮力就越大。所以土豆就能够从杯底慢慢浮上来。
通过这一次实验，我明白了只要坚持不懈，持之以恒，就能成功。
有趣的实验作文 篇37
自然课上，老师神秘地对我们说：“你们信不信，我会变魔术，能把一杯很脏很脏的水变得干干净净！”同学们直摇头，我半信半疑。
正说着，只见老师拿出一只烧杯，灌了点水，又往水里撒了点土和木屑之类的脏物，轻轻摇了几下，那水就变得很脏很脏。这时，老师风趣地对我们说：“你们仔细看着，眼睛千万别眨，见证历史的奇迹即将发生。现在开始第一步，叫做‘沉淀’。”刚说完，老师把烧杯稳稳当当地放在桌面上，我们不敢有丝毫放松，瞪大眼睛紧盯着烧杯观察水的.变化。烧杯里的水正在发生着微妙的变化，悄悄地进行两极分化，不一会儿，中间的水便干净了。
这时，老师又拿一张过滤纸，他把过滤纸窝成了漏斗形，插入水中，不一会儿，水便清澈无比。接着，他又把烧杯里的水倒入另一只烧杯。
我们都惊讶不已，觉得太神奇了，这是，老师从漏斗中拿出过滤纸，原来，脏东西都被过滤纸截住了，我说嘛，脏东西怎么会一眨眼就不见了呢？下面进行第二步——“消毒”。老师说：“现在的水很干净，但不能喝，里面还有细菌，我们必须把水煮热，达到摄氏一百度时，绝大部分的细菌杀死了，就可以喝了。”
这次实验让我们受益匪浅，但愿地球上的水都能干净起来。
有趣的实验作文 篇38
春天的轻盈带来溪流的音调，一个个小金鱼成群结队来到溪流旁报道，一旁的杜鹃和油桐也在伴奏着溪流的音调在开花。太阳倒影在溪流里，就像红色的气球。天空也显得格外明朗，我被一条条小金鱼引起了好奇。
一条条小金鱼为什么会死呢？
无意间把一条小金鱼放到阳光下，小金鱼顿时没有那么活蹦乱跳，时间一分一秒过去，小金鱼虽然没有了活力，但最终它没有死去。
这一次我给小金鱼定时定量的食物，例如：面条、米饭、面包屑，小金鱼不但没有死，而且还在清凉的'溪水中轻快敏捷的嬉戏。难道它不怕撑着吗?一个个猜想都没有论证。
于是，我把小金鱼放在通风的地方。大约10分钟，小金雨似乎已经没有了力气，随着时间的流逝，最后小金鱼完全死去。我明白了小金鱼死亡的原因:温度的变化会引起小金鱼不适或者死亡。
通过这次实验，我解开了小金鱼死亡原因之一。
小金鱼是杂事性动物，它们能够进食经过加工的食物。小金鱼与大自然是紧密可连的，我们需要它，同样它也需要我，大自然与人类不可分离。
有趣的实验作文 篇39
科学课上，我和我的同学王圆圆做了一个很有趣的实验――“火山”爆发。
我们的桌上摆满了实验需要的材料：火山模具、小苏打水、柠檬酸和针管。
我费了九牛二虎之力把火山模具打开了。王圆圆撕开了小苏打水和柠檬酸的袋子，小心翼翼的把它们倒进“火山”中，她生怕溅出一点水来。
“接下来，就是把针管注满水。这么小菜一碟的事就交给我吧！而惹火山生气这么可怕的事就交给我的同学王圆圆，呵呵！”我暗自窃喜。
当我说出我的想法后，我看了看我的.同学，只见她的脸上挂着笑容，很爽快地说：“好呀！”她边说边接过我手中已经注满水的针管。“哎！我是不是有点太自私了？可现在后悔也来不及了。”我内疚地想着。
激动人心的时候到了，“火山”马上就要爆发了！只见针管中的水慢慢地流进了“火山”中。
“咦？火山怎么还没有爆炸？”于是，我凑近看了看。“嘭”的一声，“火山”爆发了！我吓得心脏都快蹦出来了！
实验结束了，我和我的同学相互噗嗤一笑！
有趣的实验作文 篇40
一天，爸爸妈妈都不在家，我呆着没事干，就找来了《开发儿童智力的科学游戏》，准备按照书上的介绍做一个实验。我把书大致看了一下，觉得《鸡蛋会游泳吗？》这个实验很有趣，就按书上写的`找来了鸡蛋、筷子、杯子、盐等实验工具，准备开工啦。
我先在杯子里装了半杯水，然后把鸡蛋放在杯子里，再用小勺子把盐舀进去，最后就是拿筷子不停的搅拌。按照书上说得，鸡蛋一会儿就会浮起来。我等啊等，十分钟过去了，二十分钟过去了可鸡蛋纹丝不动，我想是不是盐太少了，于是我继续加盐，直到一瓶子盐快被我加完了。又是漫长的等待，可鸡蛋还是一动不动，我有点泄气了，（大家可别以为我是半途而废，因为再加盐的话妈妈回来一定会数落我的。）只好随手把纸杯放在厨房。
几天后，我帮妈妈做家务，发现我前两天做实验的纸杯下面有一些白色的颗粒，觉得很奇怪，赶忙跑去问妈妈。妈妈说：“你在纸杯里放啥了？”我只好一五一十的把我做实验的事告诉了妈妈，妈妈于是反问我：“那你猜猜这白色的东西会是什么呢？”我一拍脑袋，哈哈，我放了那么多盐在杯子里，那现在跑出来的肯定是盐啦！妈妈又问我，“那你知道是为什么吗？”
有趣的实验作文 篇41
今天，老师给我们布置了一个做小实验的作业，我在想做什么呢？做实验的材料家里还要有，我突然想到以前从一本书上看到的一个有趣的实验神奇的传声筒。于是，我决定亲手做一个。
首先，我准备好了实验材料：两个一样的一次性纸杯，1.5米长的线，两根小木棍，还有小刀。我先用小刀在两个纸杯底部戳开一个小圆孔，孔不要太大，能放进线就可以；然后，把两个纸杯用线穿起来；最后，在线的两头绑上小木棍，轻轻地拉一下，线没有被拉脱，这样传声筒就做好了。
我拿着这边的`纸杯，叫来爸爸帮忙拿着那边的纸杯，我对着纸杯口跟爸爸说：“爸爸，在吗？”爸爸回答：“在，儿子。”咦，能听见，但是声音很小。我于是轻轻地拉一拉线，把线拉直又和爸爸试试，这次比第一次听得更清楚了，就像打电话似的。“为什么会这样呢？”我想了很长时间，也想不出这是为什么。爸爸说：“声音不仅可以在空气中传播，还能通过固体传播。刚才你把中间的线拉直，这样减少了声音在空气中扩散，使我们听得更清楚了。”
这次的实验真有趣，不仅让我感受到亲身体验的快乐，还让我学到了科学知识。
有趣的实验作文 篇42
生活处处有学问，而今天的学问就在我们的课堂上。
今天，我一到班级，我就发现我们的杨桃老师准备了盒鹌鹑蛋、一个纸杯、一个支架和一个酒精灯，我们很是奇怪，就追着老师问个不停，老师却说：“今天我们要做一个实验，叫做纸锅煮蛋。”听了老师的话，我们觉得很不可思议，因为大家都知道，纸遇到火会变成灰的。
杨桃说：“大家一定都不相信吧，那大家就观察仔细喽。”只见杨桃先组装好支架，然后拿出纸杯放了点冷水在里面，放在支架上，又拿出一个鹌鹑蛋放在里面，再拿出一个酒精灯，拿下盒盖子，拿出一个打火机，把酒精灯点燃。我们屏息凝视，生怕火会把纸杯给烧成了灰。没想到一分钟、两分钟、三分钟都过去了，可纸杯还是没有坏，里面的鹌鹑蛋则十分舒服，就像在泡温泉，而下面的火就像一个小精灵，它似乎在说：“我就不信烧不坏你这个小小的纸杯了。”老师为了烧得更快，就把纸杯的口子给盖了起来，只见杯子渐渐有了几个黑点。老师让我们等一会儿，就把蛋拿了出来，剥开来，哇，竟然熟了，并且闻起来好香啊！
我们十分疑惑，老师笑着说：“这是因为纸杯的`着火点大于水的沸点，所以纸杯没被烧成灰。”
有趣的实验作文 篇43
“叮铃铃……”上课铃响了，老师快步走进教室，手里还拿着一个玻璃杯子和两张纸片。正当我们疑惑不解的时候，老师神秘兮兮地说：“今天我来给大家变一个魔术。”“啊，变魔术?”同学们一个个惊讶地看着老师。只见老师不慌不忙地开始变魔术了，老师把玻璃杯子装满水，在杯口上贴着一张纸片，把纸片按紧。接着，老师一只手拿着杯子，另一只手用手掌按住纸片压住杯口，把杯子迅速倒过来。“一、二、三，见证奇迹的时刻到了!”然后慢慢地放开按杯口的那只手，杯子里的水居然没有流出来，就连盖在杯口的纸也没掉下来，同学们一个个惊讶得目瞪口呆。大家十分迷惑，就问老师：“老师，为什么一张纸片能让杯子里面水不会流出来呢?”老师和颜悦色地说：“只要杯中有一定的水，让纸和水之间没有空隙，那杯口不管朝什么方向都不会漏出水来，因为纸片外部受到大气压的.作用，杯中内部气压小于外界大气压，水和容器之间和纸片形成的界面也会有张力，所以水就不会流出来。”哦，原来是这样啊!
生活中处处藏着科学的奥秘，只要我们留心观察、勤于动手，就会发现更多有趣的事情!
有趣的实验作文 篇44
我们大家都喜欢做科学实验，但是今天的实验最有趣，最好玩。
一上课，老师说：“今天我们做实验。实验的名字是隔空取物。”听了老师的话，我很好奇，老师是不是在吹牛呢？
隔空取物实验的`材料很简单，只需要普通的纸和一支钢笔或一把尺子就可以了。
开始做准备了，老师让我们把纸撕得粉碎，我用了九牛二虎之力撕纸，再看看别的同学，撕得都很用心，像一个个小科学家一样，纸片在我们的手中撕得各种各样，老师看见我们撕得很碎，满意地笑了。
实验开始了，我立刻拿着笔放在纸屑上，可纸屑纹丝不动，再看看别的同学，也都纹丝不动。我们疑惑不解地看着老师，老师说：“在头上摩擦一下，才能摩擦生电。”我们听了恍然大悟，我们立刻在头上摩擦。过了一会儿，我把笔放在纸屑上，纸屑立刻粘在笔上面，好像在跳芭蕾舞一样。我开心极了，我再看看别的同学，有的紧紧的贴在上面，好像不想下来，有的一上一下的，好像在蹦极一样。
这一次的实验真好玩儿，回家我还要再做一次。
有趣的实验作文 篇45
今天有一位神秘的人给我们上课，我的心变成了无数只雷龙在蹦跳着。
我们有一位“神仙”来了，它就是蛋神。还有一个是邓老师让宇航员从外太空带回来的盐粒。我们组有四位善人，有护蛋使者，是保护蛋神的；有撒盐官，是撒盐的；有供蛋者，是念经让蛋不倒的；还有狂风魔，是把盐吹走的.。还有一个终极大boss，是“红色警报大台风”。
一开始，童昱皓先把蛋放上桌子，使它不倒，试了试，不行。接着王子墨把蛋拿掉，再在桌上撒盐(当时我们所有人手都离开桌子 )。然后童昱皓又把蛋神放到撒盐的地方，试了好几次，也没成功。但是他很开心，难道他不生气吗？ 最后狂风魔吹盐时，只听“呼——呼——呼……”的声音，盐仅剩下一颗，蛋神立在那里。我瞪大眼睛，嘴巴张得都可以吞下一只大恐龙。这……这肯定不是事实！对！ 肯定不是……我一眨眼，蛋神又躺下睡觉了。原来“红色警报大台风”来了，他吸了一大口气，然后吐出来，结果蛋神被他吹倒了！我心想： 哼——如果有一天，我再和他见面，我一定把他打得落花流水。
但这是为什么呢？原来一颗盐粒就相当于蛋神的一条腿，只要有三条腿，蛋神就会稳稳地站着。
有趣的实验作文 篇46
今天，天空白云朵朵，就像一只只绵羊飞在天空，到处闲游。
此刻，我正在做一个有趣的实验，名为——火烧塑料袋不破。你们信不信，火烧装水的塑料袋不破。现在不管你信不信？反正我是信这个。
首先，准备一些材料，一条塑料袋，一些清水，一个打火机。准备好这些东西，就可以做实验了。我把清水倒进塑料袋，再拿起打火机握紧，然后竖起大拇指，按下按钮，一束火苗窜了出来，它头顶明黄色，下面稍微有点蓝色。当我正要点燃塑料袋时，我脑子里突然出现了一段对话。打火机对塑料袋说：“你这个小东西，靠我一点点火苗就能把你给烧着。”“我体内没有水的时候，我是懦弱的，但是我这次体内有水，是烧不着的。有了水，我就像有了黄金铠甲，天不怕，地不怕。”打火机听了这话，顿时恼怒起来：“你会为这句话后悔的.。”可是烧了一分钟，塑料袋没有破，打火机都快没油了。
这是为什么呢？我查了手机，原来水把火的热量吸收掉了，塑料袋没有达到燃点，所以没有被烧破。这个实验好有趣呀！
有趣的实验作文 篇47
今天，蔡老师拿了一个纸杯、一个蜡烛和一根铁丝做实验——纸杯烧水。老师告诉我们，纸杯怎么烧都烧不坏。纸杯不会烧坏吗？我们都不相信。
只见蔡老师往纸杯上倒了一点水，然后把铁丝绕一个圈，再用打火机点燃蜡烛，最后把水杯放在蜡烛上面烧。这时，纸杯下面有一点黑的，老师说：“同学们，你们现在把手伸进来摸一下。”大家都照做了，水一点都不温。这到底是怎么回事呢？我们都在专心地看着。突然，王彦予就把灯给关了，开始唱生日歌。李凌山疑惑地问道：“今天是谁生日啊？”“今天是蔡老师的'生日。”老师笑着说：“是这杯水的生日。”我们哈哈大笑。
过了十分钟，老师说：“同学们，你们可以再次把手伸进去。”其他人的手都伸了进去，我和另外一个同学没有把手伸进去。后来，李凌山摸了一下，又叫我摸。终于有些温度了。
可是，第一次摸的时候，我觉得好烫啊！老师坏笑了一下，说：“我们把李凌山烤了吧！”李凌山欲哭无泪，大叫道：“不要啊！”大家听了都哈哈大笑了。后来，水慢慢地开了。
这节课让我们明白了，生活处处有奥秘，我们要有一双亮闪闪的眼睛，去发现这些奥秘。
有趣的实验作文 篇48
今天是星期五。老师在教室布置了一个特殊的任务，就是回家做一个小实验：先准备醋、纸和火，然后在手上抹点醋，写下你的名字。等干了，用火烤一下，看看结果如何。
我跟着老师的脚步，先蘸了点醋，写了自己的名字.最后一步，烧了大概一分钟，耐心等待，一无所获。第二次和上一次一样，只是背部烧了很久，所以连续重复了几次。
第四次之前，我妈给老师打电话，老师说我的步骤没错，但是没烧多久。这时，我终于吸取了前三次的教训。我先小心翼翼地往瓶盖里倒醋，然后，用手蘸了一点，在纸上写下我的名字“唐子恒”。等了20分钟，纸上的醋完全干了，我又烧了7分钟，名字渐渐出来了，像小鸭子长大前的'黄色。然后，我一点一点的烧掉了。哎呀！我的论文着火了，我赶紧扔在地上，然后使劲踩，最后把火扑灭了。看来还是不能放的太低啊！
啊！我现在知道，我身边的一切都值得我们仔细观察，仔细思考。不要看事物的表面，而是要发现事物内部的秘密。只要你注意，你就能找到他们。
有趣的实验作文 篇49
在一次自然课上，老师拿来了一个手绢和一些水，说是要烧手绢。
这时，同学们议论纷纷，都说如果把这块手绢烧掉，就太可惜了。因为这块手绢真是太可爱了——上面有着一只可爱的小猫。可是老师还要把这块手绢烧掉。因为老师说这块手绢是上了保险的，同学们半信半疑。
老师先把手绢放入水中，再小心翼翼的划亮火柴，点燃手绢，这时，同学们个个都目不转睛的看着这块手绢，“切！”有的同学说“手绢肯定不会燃烧的！”可是，那块手绢竟然烧着而且非常旺了。老师连忙用碗扣在手绢上面，让我们猜手绢会咋么样，同学们都说烧坏了，大家瞪大眼睛看老师，只见老师把碗拿开，呀！这块手绢竟完好无损！这时，平静的教室爆发出雷鸣般的掌声，大家都在议论手绢怎么不会烧坏。这个时候，老师笑眯眯的说“其实，我说手绢上了保险是句趣话，烧不坏的'手绢是具有一定的道理的，刚才我浸的水里有70%是酒精，火烧的是酒精，只要这30%的水不干手绢就不会烧坏。
做实验真有趣！
有趣的实验作文 篇50
说起科学课，大家一定都会想到一次次有趣的实验，下面我就要说关于牛奶的实验。
牛奶与啤酒、醋、食盐、柠檬汁这些物质相溶，会发生什么变化呢？我们怀着好奇心，亲自动手实验。首先把杯子擦干，把牛奶分别倒入四个烧杯里，量为100毫升，其次在各个烧杯中倒入不同的物质，不停搅拌。我发现倒入啤酒的牛奶，颜色变微黄，整体为白色，气味稍为啤酒味，浓度稍变大。倒入醋的'牛奶，颜色越来越浓，倒到125毫升时，气味为酸甜而刺鼻，颜色呈土黄色，浓度变大，悬浮呈颗粒状。倒入食盐的牛奶，颜色无变化，气味无变化，出现气泡，浓度稍浓。倒入柠檬汁的牛奶，颜色变黄，浮黄沫，味道变酸，悬浮呈颗粒状，稍有沉淀物。做完实验后，我们对牛奶的变化产生疑问，最后老师为我们解开谜团。
原来牛奶含有丰富的营养成分：水分、蛋白质、脂肪、乳糖、其他。醋内含有多种酸，使牛奶中的胶体混合物凝集沉淀。啤酒内没有与牛奶产生化学物质的成分。食盐会使牛奶味道发生变化。柠檬汁属于酸性物质，黄色物质使牛奶变化……
看来，处处都有学问，我们不要局限于课本上的知识。只有多亲自实践才会探究到更多的奥秘！
有趣的实验作文 篇51
这一天，天气晴朗无云。我坐在椅子上，呼吸着新鲜空气，听着母鸡呱呱地叫。
我打开电视，发现一个做实验的节目。看了一段时间，看到电视上的场景，激情澎湃，想自己做实验。
然后又听到妈妈叫，脑子里一闪而过。我想到了一个有趣的实验。
我为实验准备了鸡蛋、杯子和水。我先把水倒进杯子里，然后把鸡蛋放进水里。我想看看鸡蛋能不能浮在水面上。起初，鸡蛋像船一样漂浮在水面上。然而，过了一会儿，它就像一个没有空气的气球一样沉了下去。我激动得像个鸡蛋，开始灰心丧气。我以为是鸡蛋，就把鸡蛋换成了作文鸭蛋。是的'，但它沉得像个鸡蛋。我问姐姐怎么办。姐姐说，只要往水里加很多盐，鸡蛋就能浮起来。我怀着一种沮丧的心情又做了一次实验。我挖了几勺盐放入水中。鸡蛋似乎对婴儿很好奇。我想看看外面的世界，开始动了，但是他好像跳不起来，还在水里定了下来。我放了几勺盐。这时，鸡蛋似乎被我充气了，但没有盐的帮助，它们无法到达水中。还是比水少。最后放了几勺盐，鸡蛋终于上来了，我变得沮丧又兴奋。
这个实验告诉我：不要轻易放弃一切，持之以恒，不要半途而废，否则不会成功。
有趣的实验作文 篇52
什么？我简直不敢相信自己的眼睛，书上说白醋可以让鸡蛋金蝉脱壳。我仔细看了看书上写的全过程，便开始试着做这个有趣的实验。
我走到厨房，倒了一大杯白醋，拿了两个玻璃杯、两个鸡蛋，一切准备就绪，开始做实验。
我把两个鸡蛋分别放在两个玻璃杯里，再把白醋倒进去，不一会儿鸡蛋的外壳上长出了好多小泡泡。第二天一大早，我穿好衣服就去看实验，发现鸡蛋的外壳上全是泡泡，像是穿上了一件既美丽又奇特的珍珠裙子。
第三天，鸡蛋外壳上的泡泡更多了。鸡蛋好像变大了，也柔软了许多。更有趣的是，鸡蛋上有一层白色的泡沫。
第四天，鸡蛋的外壳神奇地消失了。我拿着透明的鸡蛋正仔细端详，突然调皮的弟弟把它撞在了地上。它竟然像弹力球一样跳了起来！我顿时目瞪口呆，不知所措。后来，我才明白了其中的道理：因为蛋壳的`主要成分是碳酸钙，白醋的主要成分是醋酸，二者见面会起化学反应。
原来一个普通的鸡蛋，竟有这么大的秘密，可见科学无处不在，只要我认真观察、细细体会，就会发现其中的奥秘。
有趣的实验作文 篇53
丁丁丁.上课铃响了。沸腾的校园突然安静下来。魏老师(班主任)把课本拿到讲台上说：“同学们，今天下午我们根据基础训练的活动做一个实验。”“当实验室真好！”学生们的欢呼声打破了校园的宁静。实验开始了。只见老师拿着一张纸，撕成绿豆大小的纸片，均匀的摊在桌子上。然后用粉红色的小尺子在衣服上来回搓，再把尺子移到小纸片上。这时，奇迹出现了：小纸片在桌子上跳舞。有的飞起，牢牢地粘在小尺子上；有的粘在一起，摇摇欲坠；有些不能在尺子上飞，但它们在桌子上跳动.所有的学生都伸长了脖子，目瞪口呆，张口结舌。当所有人都在看的时候，小纸片从小尺子上掉了下来。你看，很有意思，像雪花一样。
最后只有几个小一点的`粘在上面，让同学们觉得很奇怪。老师问：“谁知道小纸片为什么会被尺子吸上来？”学生们纷纷发言，但仍然没有头绪。唉！解铃还需系铃人！除了老师，我们谁都不认识。我们不得不请教我们的老师。老师笑着说：“板子摩擦久了会产生静电。静电能把小纸屑吸到板上。但静电消失后，小纸屑就会掉下来。”哦，我明白了。我们似乎透过云层看到了蓝天。这个实验不仅有趣，还让我明白了一个科学道理！
有趣的实验作文 篇54
今天，我和姐姐做了一个有趣的实验。
我先准备好一条皮筋，一个杯子，一杯水，一块纱布和一张卡纸。首先，我往杯子里倒满水，然后用皮筋把纱布固定在杯口上。最后，把卡纸放在杯子上，用手掌压住杯口快速翻转，当我小心翼翼地抽开卡纸的时候，水突然从杯子里流了下来，我失望至极：实验失败了！我仔细检查，原来是皮筋没有固定好杯口，我决定重新做一遍。
这一次，我仔细地检查每一个环节，认认真真地从头做了一遍。功夫不负有心人，我终于成功了。抽掉卡纸，水竟然没有从纱布流下来。
“这是什么原理呢？”我好奇地问姐姐。姐姐耐心地回答：“空气和水都有压力，空气的压力大于水的'压力，当杯子装满水后，杯子里的空气少了，外面空气的压力就大于杯中的压力。这样纱布通过外面空气的压力，很轻松地把水托住了。即使纱布上有很多小孔隙，水也不会流出来。”原来是这样，我向姐姐投去了佩服的目光。
生活中有许多有趣的科学知识，只要用心观察，努力学习，我们还会发现更多的科学奥秘。
有趣的实验作文 篇55
鸡蛋在水中会浮起来还是会沉下去呢，就让我来告诉你吧。
今天，老师带着我们做了实验。材料有鸡蛋、水、盐还有透明，水杯等。
师将鸡蛋小心翼翼地放在杯里，鸡蛋就像沉睡的小婴儿一样晃悠悠地沉了下去，老师将鸡蛋捞了上来，往杯子里加了些盐，并用勺子搅拌着，浑浊的水慢慢又清澈起来。老师第二次又小心翼翼地将鸡蛋放了进去，鸡蛋又沉了下去，我们嘻嘻的笑着“老师骗我们！鸡蛋没有浮上来！”机灵鬼说道：“那是因为盐分不够。”老师又将盐加了一些，搅拌着，一会儿，将鸡蛋放了进去，终于，鸡蛋像睡醒的`小婴儿一样浮了起来。同学们叫着：“鸡蛋浮起来了！”老师用勺子把鸡蛋按了下去，鸡蛋又浮了起来，仿佛在说：“不要把我按下去，我想看看美妙的世界啊，”
原来，使鸡蛋浮起来的是悬浮力，而浮力的原理是：当水分子小于鸡蛋里的分子时，鸡蛋就下沉，当加了许多盐后，盐水的分子大于鸡蛋里的分子，浮力大鸡蛋就会浮起来。
大自然中还有许多奥秘，等着我们去探索呢！
有趣的实验作文 篇56
早上作文课，高老师带着我们做了一个有趣的实验吹纸条。
高老师神秘地从桌子上拿起一叠已经裁好的纸条，接着抽出其中一张，然后按在下巴上说："如果我用力吹纸条，纸条会往哪儿飘？"同学们有的说会往上飘，有的说会往下飘，有的说会往左飘，有的说会往右飘，还有的.说会四面八方飘，同学七嘴八舌吵成一团。高老师拍拍手说："安静！"教室里立刻鸦雀无声，于是高老师深吸一口气，鼓起腮帮子，用力一吹纸条，纸条抖动着飘起来了！同学们大声叫了起来：“怎么是抖动着平飘，好神奇啊！”
高老师把剩下的纸条给了我们，让我们也吹一下，我先把纸条按在鼻子下面，鼓起嘴巴，深吸一口气，用力一吹，“啊！我的纸条也抖动着向前平飘了起来。"我又把纸条贴在下巴上，鼓起腮帮子，深吸一口气，纸条又抖动着平飘起来了。我拍手叫道："我的也成功了。”老师看见了，说：“这是因为我们吹出来的气使纸条表面的压力减小了，纸条就平飘起来了。”
原来是这样啊！我明白了一个道理：“有些事情猜是猜不到的，不妨去做一下。”
有趣的实验作文 篇57
今天，老师布置我们回家做一个小实验，并写一篇《有趣的小实验》。
回家后，我问妈妈：“妈妈，老师让我们回家做个小实验，写一篇作文。可要做什么实验好呢？”妈妈反问我说：“你有自然书吗？”“有，啊……哎，对了，谢谢妈妈！”我转身跑到房间里，找出《自然》课本，看了起来。翻着翻着，看到了一行醒目的字：做实验——导体和绝缘体。正合我意。于是我便全神贯注地看了起来。因为里面有讲解，说人体、大地、金属和不纯净的水都是导体，还讲解了电从电线等物体流过，这种现象叫导电。于是，我费了九牛二虎之力按书里的要求找到了铜、铁、铝、橡皮、木块和塑料等多种材料，坐在桌子上认真地干了起来。虽然实验做好了，可不知道什么叫导体，什么叫绝缘体，于是我又把书认认真真地读了一遍又一遍，终于知道容易导电的物体就叫导体，而不导电的'物体叫绝缘体。并把铜、铁、铝、分为导体，又把橡皮、木块和塑料分为绝缘体。但要注意的是：当有大电通过人体时，会使人受伤或者死亡。所以我们应注意用电。
实验过后，我很高兴。就因我通过这次实验，学会了自己动手，也懂得了电很危险，要注意安全用电。
有趣的实验作文 篇58
“叮铃铃”上课了，老师大步流星地走进教室，站在讲台上大声说：“我们来做一次实验吧！”听到这句话，同学们都好奇不已，究竟是什么实验呢？我也希望老师不要卖关子。有的同学都开心地蹦了起来。“我给你们每人发一张纸，拿到了左右对折、上下对折，看能不能折到九次，如果没有折到九次，我赢，如果折到了九次或超过九次算我输。”老师说完还扬了扬手里的白纸。
老师说完开始发白纸了，这有什么难的？我不禁有点好笑。拿到纸就折了起来，前几次我折的很轻松，可是折到第七次时，那张纸好像变成了一块石头，我怎么折也折不动。这时老师又开口了：“我要请一个力气最大的同学上台来折。”接着，老师请了一个力气最大的同学上台折，我连忙停下手中的`动作，紧盯着台上，看有没有奇迹出现，可是那个同学折到第七次的时候，怎么也折不动了，看他急得面红耳赤，老师笑着说：“哈哈，你们输了，我赢了。一张纸用手完全对折，是不可能超过九次的。”我们只好认输，可这究竟是为什么呢？
这次实验太有趣了，不仅让我们增长了见识，还锻炼了我们的动手能力，让我懂得了生活中处处有科学的真理。
有趣的实验作文 篇59
叮铃铃”上课铃响了。同学们静静地坐在教室里等王老师来上课。只见王老师手里拿着一个玻璃缸，里面放着一只烧杯，两个乒乓球大的土豆，还有一盏酒精灯等。咦，王老师是不是拿错东西了？这节是语文课呀，怎么？要上科学课了？真不知道她葫芦里卖的什么药！我们都瞠大了眼睛望着王老师，生怕错过了什么细节〉
只见王老师把一个土豆放进了玻璃缸里，另一个放进了烧杯，结果却让我们大吃一惊，放在脸盆里的土豆沉在下面，而放在烧杯里的却稳稳地浮在上面。很快，我们就反应过来了，肯定这里面的液体是不同的。王老师问“那烧杯里的是什么水？”答案五花八门，有的说是汽水，有的说是盐水……
“好！我们来验证一下！瞧好喽！”王老师说着拿出酒精灯，一个夹子和一块玻璃。先把玻璃夹在夹子上，又把酒精灯点燃，最后放了几滴盐，在火上烧。过了一会儿，只见一缕青烟渐渐上升，又过了一会儿，只听“啪”的.一声，玻璃碎了，这声音虽比不上惊天动地，但差点吓走了我半个魂！同学们很惊讶，但王老师却比不以为然似的。等水干了之后，答案确实是盐水！
这节课让我们大开眼界，原来科学就在我们身边，等着我们去发现。
有趣的实验作文 篇60
今天，姐姐带我看了一部关于科学家做实验的纪录片。看完之后，我对科学产生了浓厚的兴趣。我突发奇想，为何不亲自动手做次有趣的`实验，扮演一下“小小科学家”呢？
说干就干！我准备好一个瓶子、一张纸片和一杯水。我向瓶子里注满水，用纸片盖住瓶口，再用手压着纸片慢慢地将瓶子倒转，使瓶口朝下。然后我轻轻地挪开压着纸片的手。见证奇迹的时候到了！纸片纹丝不动的盖住了瓶口，水也没有流出来！
我感到十分惊讶，难道水不应该流下来吗？那如果用针在纸片上扎几个孔，水是不是就会流出来呢？想到这，我迫不及待地用针在纸片上扎了很多孔，再重复了一遍实验。咦？纸片依旧纹丝不动，水还是没有流出来。我放下手里的杯子，怎么也想不明白其中的奥秘。
带着疑问，我打开电脑搜索起相关知识。原来，纸片能托起瓶中的水是因为大气压强对纸片产生了向上的托力。而孔不会漏出水来是因为水有表面强力，使得纸的表面形成水的薄膜。这就是“纸片托水”的秘密！
这个实验是不是很有趣啊？如果你也感兴趣的话，那就尝试着动手做一做吧！
有趣的实验作文 篇61
今天老师给我们发了一个实验，让我们去做一下，我觉得很有趣，所以我就试试。
首先，我先准备一卷卫生纸，然后准备一个盘子，还有一个透明玻璃杯，还有一个打火机，还有装满水的水壶。然后见证奇迹的时刻就要开始了！
我先把水壶里的水倒入盘子的二分之一，然后把卫生纸从纸卷上拽下两节，然后把纸捏成条，再用打火机把纸烧着，不过我有点害怕被火烫着。
可实际我还是失败了，因为被打火机烫着了，吓得我赶紧把烧着的纸扔进杯子里，把火戳灭了，但是我没有放弃，拿起纸，再来一次，可是第二次杯子扣的太慢，纸上的'火早就被水熄灭了，但我还没放弃，因为俗话说；“坚持就是胜利”，所以我又拿起纸做了一次。
我还是继续把一直烧着的纸放入透明玻璃杯，先让纸在透明的玻璃杯里烧会儿，再把杯子靠近水面，再迅速地把杯子扣在水里，这次成功了，奇迹发生了，然后杯子迅速吸水，最后，水全被吸进杯子里了！
水嘟嘟嘟地被吸进了玻璃杯，我高兴地大喊一声：“哇哦！成功了耶！”
通过这个实验给我地启发是“遇到困难不要退缩，坚持就是胜利。”
有趣的实验作文 篇62
今天是周末，我与我的几个好朋友相聚在实验室中，和我们的老师一起做了一个非常有趣的实验：做热气球。你感兴趣吗？请跟我来学一学怎么做这个实验吧！
首先，老师拿这一次做实验用的材料，有一包红色的气球、一个矿泉水桶、一个盛满开水的保温壶。
接着只见老师拿了一个红色气球，轻轻地把气球口掰开，对准矿泉水桶囗小心翼翼的套上去，这个时候气球看起来垂头丧气的，像犯了什么错正在低着头向我们认错。老师又把那个矿泉水桶放在盛满热水的'保温壶里。这时神奇的事情发生了，那个气球"嘭的一声一下子就变大了。从前面的垂头丧气变成了精神飞扬。我们把矿泉水桶给拿出来，这时气球又慢慢地垂下了头。这个实验成功了！我们几个一蹦三尺高，但是一个大大的问号又出现在了我们的脑海里面：为什么气球会变大呢？
老师告诉我们："这是因为矿泉水桶里的空气遇热膨胀后，瓶子里盛不定空气了，于是热空气就跑到了气球里面了，气球自然就会鼓起来了。等到冷却后，空气体积渐渐缩小，气球里没有了缩到瓶子里，气球瘪了。
这次实验让我们明白了气球变大是因为空气热胀冷缩的原因，也让我懂得了对待科学我们要有严谨求实，善于思考的精神。
有趣的实验作文 篇63
老师带来了一个黑袋子和一个盆子，这是要干什么呢？让我们一起去看看吧!
陈老师先把桌子拖出来，把椅子放在上面，再后拿出盆子放在椅子上面，最后在盆子里放许多小桔子，陈老师两手一捧，大约十几个，然后，让罗浙宇来放。只见罗浙宇闪亮登场。他小心翼翼的放桔子，他拿了一个桔子，寻找空隙放进去。看他这样地用心，我猜应该能放20个桔子，他拿着桔子，环顾四周，他想找一个更大的空隙放进去，他左思右想，结果真找到了一个大空档。桔子越放越高，越来越多，叠得大概有一个文具盒那么多。由于我看不见，我就拿把椅子放到桌子的前面。多管闲事的张书行越帮越忙，差点把桔子弄倒了。然后罗浙宇的桔子接二连三的掉了下来，罗浙宇还是小心翼翼把桔子又重新放到了原来的位置。不知道谁太着急，碰了一下桌子，这下可好了。小山似的.桔子像多米骨诺牌一样，噼里啪啦地滚了下来。罗浙宇只好放弃。
到了数桔子的环节了，“五！十！十五！…···”就在这时，调皮的我上场了。我站起来，笑眯眯地望着陈老师，走到她面前，从口袋里掏出一个桔子，说：“是30个，不是29个。”大家望着我笑了。
通过这个实验，我知道了做事不能马虎，要找窍门，要讲究方法！
有趣的实验作文 篇64
今天的作文课，老师不知怎么端了一盆水进来。
大家好奇地问：“咦，老师你怎么端了一盆水呀？”老师说：“今天我们要做一个小实验。”大家听了兴奋不已，纷纷问老师做什么实验？老师说：“今天做的这个实验名字叫做‘不湿的纸巾’。”
老师首先拿出所有的材料，有纸、杯子和一盆水。实验开始了，宋丫丫拿出一张A4纸，再把纸用力揉成一团，又把纸团塞进杯子里，最后把杯子直接倒过来扣进水盆里。看到水进到了杯子里，我想：纸肯定湿了。当老师拿出杯子来一看，果然，纸湿了。宋丫丫毫不犹豫的再来一次。当她这次拿出纸杯给大家看的时候，大家都惊呆了，那个杯子里的纸一点也没有事。我大声喊道：“太神奇了，我也要来试一下。”我全神贯注，像老师一样，先把纸揉成一团，再放进杯子里，最后把纸杯翻过来，慢慢的往水里面压，当我拿出杯子一看，没湿！我乐得跳了起来。
我好奇地问：“宋丫丫，这是怎么回事呀？”宋丫丫说：“因为空气是无处不在的，当杯子进到水中的.时候，杯子里的空气阻断了水的进入，所以纸仍然是干的。”我这才恍然大悟。
科学实验可真神奇啊！
有趣的实验作文 篇65
我知道盐有很多种作用及用途。今天，我做了关于盐和其他物品的实验，我发现盐真的很有趣。
我先准备了一个大盆，放入一盆水，把盐放入水中，盐迅速沉底，然后就有白蒙蒙的像雾一样的散开了的感觉，我想那一定是盐化了，随后小小盐粒就越来越小，慢慢地就看不见啦！再把糖放进水里，也溶得不见了踪影。我赶紧放了一把黄豆，小豆豆也快速沉了底，但是每一颗黄豆上都有一个甚至几个晶莹剔透的小气泡，圆圆的、亮亮的，我用手一搅合，小气泡就都晃晃悠悠地漂浮上来，一个个破灭了。
再接下来我放了一个鸡蛋，和一些长短不一、大大小小的铁钉子，他们下降的速度不一样，有的很快，有的`比较慢，还有一些沙子，稀稀落落地沉入水底。这些都不溶于水，再怎么搅合，他们也只是随着水波转动，没有任何变化。
今天的实验非常有趣，我通过这个实验，得到了一个结论：盐和糖再经过搅拌的情况下，完全可以溶解；铁钉、沙子、种子和鸡蛋放在水里不会溶解，但是如果加温呢？会是什么结果？下回再做吧！
今天的实验让我很开心，我发现了更多有趣的实验，在等着我去做呢！
有趣的实验作文 篇66
今天上课铃响了，韦老师的行为很奇怪，不像以前拿着课本或作业，而是拿这三个杯子，其中一个杯子里有一个勺子和一个鸡蛋。同学们都议论起来：韦老师是要是上实验课吗？
韦老师说：“如果把水倒进玻璃杯里，鸡蛋是浮还是沉？”同学们七嘴八舌的议论起来，有的说浮，有的说沉，但我个人认为是沉。韦老师开始倒水了，我们把眼睛睁得大大的，只见水一点点倒入玻璃杯中鸡蛋沉下去了，同学们欢呼起来。
这时，韦老师问：“如果把盐放进去，鸡蛋是浮还是沉？”同学们又议论起来。只见老师拿起勺子，舀一勺盐放进杯里，再搅拌。第一勺盐放入水，水变得混浑了。第二勺盐放入水中，鸡蛋开始‘跳舞了’。第三勺盐放入水，奇迹出现了，鸡蛋浮起来了。
老师给我们留了一个问题：鸡蛋为什么能在盐水里浮起来，原来盐水的密度比水大，所以鸡蛋可以在水里浮起来。
这真是有趣的实验。其实我们身边还有许许多多的奥秘带我们去发现、探索，只要你们有一双爱观察的.眼睛和一个爱思考的大脑，你一定会发现许许多多神奇的奥秘。
有趣的实验作文 篇67
听科学老师说冰块可以使易拉罐“出汗”，我有点好奇，想亲自体验一下。心动不如行动，我和爸爸一起做了实验。
根据网上的资料介绍，我快速地准备起来。首先，我从冰箱里拿出冰块，再找出一个易拉罐，然后从厨房里拿出一根筷子和一袋盐，最后在餐桌上找来一个杯子。
实验开始了，首先，我把冰块放入杯子中，再洒上三四勺盐，然后用筷子搅拌了五分钟左右，把盐冰块一个一个的倒入易拉罐里。最后，把易拉罐盖上盖子。实验很顺利，我开心极了，接下来我就等着它“出汗”了。
三分钟过去了，五分钟过去了……我围着易拉罐左转右转，发现什么也没有变化，我满怀着期盼的心情一下子跌落到谷底。爸爸对我说：“不要急，做科学实验要有耐心！。”猛然间，我眼前一亮，易拉罐侧面如同魔术般围上了一条白霜围巾，还出现了一些小水珠。哇，易拉罐真的`“出汗”啦！
而且，结霜的位置越靠近冰块，霜越密。易拉罐的上部由于没有冰块，所以上部没有“出汗”。但是，为什么会“出汗”呢？爸爸给我解释说：“是因为冰块变成水，吸热所导致的。
易拉罐“出汗”的现象真有趣啊！
有趣的实验作文 篇68
今天，我做了一个有趣的实验。这个实验真让我大开眼界啊!
听妈妈说，用放大镜对着太阳，放大镜把太阳光反射到火柴上，就能点燃火柴。我心想：啊?这么神奇?“耳听为虚，眼见为实”，我还是做实验来解开这个谜吧!
首先，我从家里找来了火柴和爷爷看报纸用的放大镜。接着，我左手拿着火柴，右手举着放大镜，把放大镜一面朝着太阳，另一面朝着火柴，让太阳光通过放大镜反射到火柴上。我的双眼紧盯着火柴，时间一分一秒的过去了，我的手都举酸了，火柴还是一点动静都没有，唉!不会是假的吧?我开始有点怀疑了，妈妈在一旁说：“别动啊!坚持!”就在这时，火柴上冒起了一缕轻烟，“冒烟了!冒烟了!”火柴已经冒烟了!我的心怦怦直跳，慢慢的，火柴的聚光点燃起了一些红色的火花，“噗”的`一声，火柴上的小火花变成了大火花，燃起来了!燃起来了!火柴燃起来了!
“成功了!成功了!”，我欣喜若狂地喊到，“火柴真的可以借助放大镜反射太阳光燃起来!”
在这个实验中，我知道了火柴可以借助太阳光燃烧起来。只要多做实验，生活中的奥秘就会被我们解开。
有趣的实验作文 篇69
今天，老师一进教室就说：“同学们，今天我们来做一个实验。”只见老师从袋子里拿出了一瓶农夫山泉、一个玻璃杯、一个鸡蛋、一包食用盐和一双筷子。下面的同学议论纷纷，不知道老师到底要做什么实验。等老师准备好说我们今天要做“鸡蛋浮起来了”的实验时，同学们听了都拍手叫好。
实验开始了，老师拿起农夫山泉把盖子拧开慢慢地把水倒进玻璃杯里，然后把鸡蛋轻轻地放入水中。此时，我觉得鸡蛋就像一个潜水员渐渐地沉入水底。接着，老师在水中加入一点点盐，可是鸡蛋还是像在杯底“睡大觉。”老师又继续往水里加盐，这时的水不像刚才那么纯净了，鸡蛋也发生了一点变化悄悄地把“头”抬了起来。最后，只见老师把盐全部倒入水中又用筷子快速地把盐搅融化掉，哇，鸡蛋已经完全浮起来了。老师尝试着把鸡蛋往下按，可怎么都按不下去，看来我们的`实验成功了，同学们都开心地欢呼起来。
通过这次实验，我们懂得了一个科学原理：因为水里加了食用盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，所以鸡蛋才会浮起来。这真是个有趣的实验呀！
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