- 相关推荐
斑羚飞度教学片段
精彩片断一
生:我最感动于第一对试跳的公斑羚、半大斑羚:他们勇敢、身体力行,冒着坠崖的危险为后面的斑羚作了飞渡的示范,增强了其余斑羚成功飞渡的信心。他们试跳时的重点词语我总结的是── 一老一少,紧密配合。
师:你能说出紧密配合的形式吗?
生:一高一低。
师:他们和第一只老斑羚一样吗?
生:不一样,他们不仅需要第一次的奉献精神,还需要合作技巧,不是单枪匹马就能成功的。
(自评:在比较中品味,既有区别又有联系。)
师:一次失败之后是又一次努力的崛起。无论是哪一只斑羚心中都只有一个目标,那是什么?
生:让种群生存下去。
师:为此他们献出了自己宝贵的生命。在他们之后一对对斑羚飞速的完成了飞渡,每一个年轻斑羚的生还就意味着一只年老斑羚的粉身碎骨。在这个生离死别的时刻,请展开你的想象,编一段老少斑羚飞渡前的对话,然后我们请两位同学上来表演一下。要求要融入斑羚的飞渡方法并揣摩当时的心理。
生:学生合作表演。(角色:生A──公斑羚,生B──半大斑羚)
生B:爸爸,我们会死吗?
生A:不会的,孩子,我们还要一起看草原呢。
生B:那我们现在怎么办哪?
生A:不要怕,孩子,一会儿,我们作个游戏。我们一起起跑,到悬崖边上你就使劲往前跳。
生B:爸爸,我怕。
生A:别怕。爸爸就在你身边,当你感觉自己在往下落的时候,你就踩一下爸爸的背,一定要跳到对面的山峰上,翻过那座山,我们就快到家了,我们就能看到草原了。
生B:那你呢?爸爸。
生A: 爸爸会在山脚下等你的。
生B:爸爸,你不会有事吧?
生A:爸爸的跳跃本事你还不相信吗?
生B:相信,可是……
生A:可是什么,再晚一会儿,就来不及了,快,准备──
生B:爸爸!
生A:孩子,一定要跳过去,一定要找到草原,一定要回家──
生B: 爸爸──
师:请同学评述优缺点……
(自评:有人说过,语文学习的外延和生活的外延相等,本环节把课本和生活有机的结合在一起,同时锻炼学生的语言表达能力和口头表达能力。)
师:老师有一个疑问,你为什么要设计出爸爸骗儿子呢?
生:我认为儿子是决不忍心自己独活的,如果爸爸不骗他的话,他可能会选择永远和爸爸在一起,那将意味着种群的灭亡。爸爸的谎言是善意的,充满怜爱的。
师:你也让老师想起电影《美丽人生》中发生在纳粹集中营里的故事,一位父亲为了让幼小的儿子能够活下来,他把集中营里所有的困难都编成故事,让孩子一直以为自己是在为一只梦寐以求的坦克而不断努力,这个谎言一直持续到战争的结束。为了维护这个谎言,父亲舍弃了生命。后来我想也许是因为我们的身上不仅继承着父辈的血脉,负载着他们的爱恋,也承传着他们的希望。无数的老斑羚也许正是怀着传递希望的欣慰走向死亡的吧!
【斑羚飞度教学片段】相关文章:
《听听秋的声音》教学片段09-22
《送给盲婆婆的蝈蝈》教学实录片段03-13
片段的作文08-16
写景的片段04-27
《掌声》精读教学片段与教后反思03-14
关于雨的片段02-28
关于雪的片段03-07
描写雪的片段03-08
美好的片段作文10-12
写景的片段经典[15篇]04-27