寻趣作文
生之趣，隐于深处，又浮于表面。踏歌追寻，似浮又似散……
“乐”趣
悠扬悦耳的乐声渗进你我的灵魂一一没错，我们现在正处于音乐课中，悠扬的乐声时而欢快明朗，时而低沉阴郁，却又紧促和谐。
老师指导着我们，将我们拉进了不同的世界，不同的朝代:
优雅的钢琴声是时尚的，仿佛漫步于新科技的时代，却又不失韵味，低调而华丽；
古典的琴音是婉转的，仿佛是漫步于古色古香的庭院，却又不是过于清丽，优雅而深远；
……
音符在教室里的每个角落里跳动、舞蹈，优美的旋律飘荡在教室上空，飘荡在我们的心间，将所有人内心对音乐的.热爱都牵引了出来，使人沉醉其中。悠扬的乐曲如同一件做工精美的工艺品，美妙而又引人入胜；悦耳的小令如同一首意味深长的小诗，活泼却又妙不可言。
走进音乐的世界，品尝专属于自己的那份令人沉醉的“乐”趣。
“棋”趣
铃声响起，随着一声“老师再见”，活动时间便来临了，同学们不约而同地拿出了棋盘，相视一笑，玩起了风靡世界的益智游戏一一棋。瞧，同学们正不亦乐乎，这边的同学正在智斗围棋，两者皆不语，四目相对，皆有势在必得之势；棋扣在木制的课桌上，发出清脆的响声，拼凑出断断续续的乐章，两人却无暇顾及。一颗颗棋子黑白分明，两相呼应，妙趣横生，再观下棋者神态，皆云淡风轻，而下棋速度却逐渐加快，步步为营，令旁人捉摸不透；那边下象棋的却没有下围棋的暗涌，两个人面上均挂笑容，一个个棋子在主人内心的千回百转下落入棋盘，但棋子从头到尾都不紧不徐，好似诸葛亮草船借箭般成竹在胸，仿佛即使败局已定也不急不恼，依旧那样不紧不慢。最远处下五子棋的更是神态悠然，仿佛成败皆为浮云，不值一提，但棋盘上的景象却恍若胜局一定。此时，其中一人不再淡定，额头上渗出了细细密密的汗珠，但他无暇顾及，终力挽狂澜，才将那摇摇欲坠的汗水用手绢擦干。
中华棋韵，深而远也，中华棋趣，奇而妙也!走进棋子的世界，品尝世界中只此一份的“棋趣”。
“题”趣
又是一道道的荆棘横在前路，阻挡着我们的步伐。而在课桌前的我们统统化身为了勇敢且无所畏惧的勇士，披荆斩棘，挥汗如雨……
正是自习时分，所有同学都在巩固新学的知识，做一些练习题。每个人都目不转睛地盯着眼前的书籍。有些同学正在复习数学，眼前的数学题或许精妙，或许简易，但他们都毫不畏惧，毫不松懈，遇到难题时仔细思考，才会下笔，而对简易的题也毫不马虎，仔细斟酌其中的弯弯道道，条条框框，不一会儿，汗珠便掉了出来，在夕阳的余晖中，格外动人。而正在“温故”的同学都入神了，都专心致志的攻克难关，收获城池，对所学习的知识的了解也是更上一层楼。
还有些同学正在做语文题，以自己的文学知识去揣摩作者的想法，作者所表达的感情一一他们深深地陷入了作者的情感中了，目不转睛地盯着那一张薄薄的纸片，似乎视线在穿透试卷，穿透习题，直射作者的内心。虽是入迷了，但他们仍下笔如飞，不一会儿，试卷上边写满了令人赏心悦目的娟秀字迹，时而又停笔思索几番，修改几遍。终于，那张试卷上的每一个问题，都被他的主人添上了最满意的答复。
还有一部分同学正在做英语练习，语法的运用有些生疏，概念也有些混乱。即便是如此，他们也并非焦头烂额，仔细地理清脉络便开始下笔一一但这也并非多么容易，因许久未再复习，所以再做练习时有些生疏。而在一次又一次的练习中，他们也渐渐掌握了其中要领，更获得了无限的乐趣。
徜徉题海，酣畅淋漓；披荆斩棘，妙趣横生！
生本趣，何须寻？
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