陶艺之旅作文
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的陶艺之旅作文，欢迎阅读与收藏。
我们长沙晚报的小记者又搞活动了，这次的活动是去铜官窑做陶艺。
今天早上我很早就起了床，用从来没有速度快快地洗漱完毕，早早地来到出发集合的地方等待接送我们的车辆。等了一会儿，接送的大巴总算来了，所有的小记者都开开心心地排队上车。大巴行驶大约1小时左右，总算了到达了今天的目的地—————铜官街。
一下车近入眼帘的是一个成黑色的大牌坊，大牌坊上书写着“铜官街”三个字。然后在领队的带领下，我们排着队走进了铜官街，街上两边的每个房子前都摆放着一些陶艺作品：做工精致的碗、外表好看的杯子、栩栩如生的人物造型。接着我们排着队整齐进入了陶艺制作工作室，按顺序找到自己座位坐下，每个人的面前都放着一块黄泥巴。大家都坐好并安静下来的时候，老师开始给大家讲解铜官的历史故事和陶艺的制作方法。在我们都明白陶艺制作过程后，就可以自由地做陶艺，想怎么做就怎么做。在大家制作的时候，老师又通过电脑播放了一段“泥条杯子的制作”视频给大家看。本来我也想制作一个泥条杯子的，可是我总搓不好泥条，只好放弃改做滑梯。滑梯做好后，边上的小朋友告诉我一个好玩的游戏：先任一做好一个东西，但要留下足够的泥巴好再做一个乒乓球大小的泥球，然后用泥球去砸第一步做好的东西，这样可以检验第一步做好的东西是否结实，不结实的`话必然会被砸坏的。接着我用泥球砸向前面做好的滑梯，结果证明我的滑梯不够结实被砸坏了。只好把砸坏的滑梯又搓成一团泥，重新做了一个杯子，刚把这个杯子做好，老师又叫我及边上的几个小朋友去跟老师在拉坯机上做陶艺。我跟老师做的是一个小花瓶。做完花瓶后，我端着这个花瓶来到自己的座位上，这时老师说今天只能带一件作品回家，要么自己的，要么是和老师一起做的，我想了一下，决定带自己做的杯子回家，让爸妈看看我自己完成的作品。我把杯子放到带来的袋子里，又用剩余的陶泥把袋子封口，并把袋子放进盒子里，再用陶泥把袋子固定在盒子里面。
时间过得真快，我们都端着放着自己作品的盒子走出了工作室，跟着队伍上了大巴车，回到了早上集合的地方。一下车就远远地看到了妈妈，我兴奋地跑过去，快速地打开盒子，把自己的作品展现给妈妈看！多么期待下一次的小记者的活动。
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