我的同学作文

时间：2023-06-17 12:23:01 好文我要投稿

我的同学作文(通用9篇)

　　在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的我的同学作文，欢迎大家分享。

我的同学作文(通用9篇)

　　我的同学作文篇1

　　陶佳锐长得很高，非常瘦，瘦得像一只猴子，长着一个鹅蛋脸，有一对标准的剑眉，一对黑悠悠的眼睛，还有一个塌鼻子，像一座小山峰。

　　陶佳锐非常调皮，有一次，体育老师让大家休息，而陶佳锐和他的几个小伙伴拿了一个篮球打比赛去了，老师发现后把陶佳锐和他的小伙伴“捉”了过来，狠狠地批评了一顿。

　　还有一次，打响了下课铃，而老师没说下课，但陶佳锐飞快地起来，然后飞奔出去，结果被老师罚到办公室站了一节课。

　　最让我印象深刻的一次是：一节英语课下了之后，陶佳锐叫了他的好伙伴，向活动区域跑去，在玩疯跑游戏，陶佳锐一伙人几乎撞了活动区域的每个人，我想：“老师一定会来批评他们的。”果然，老师来了，老师一把抓住陶佳锐一伙人，到讲台上讯问他们。老师严肃地，声音低沉地问陶佳锐一伙人：“你们疯跑了没有？”陶佳锐一伙人干脆，整齐地对老师说“没有！”老师更加严肃地问：“说假话的人多3倍的罚抄。”陶佳锐听到了多3倍，就“坦白”承认说“我疯跑了。”

　　老师把陶佳锐他们押进了“地牢”：语文办公室，罚他们抄3遍第一课。

　　陶佳锐虽然调皮，但为我们班贡献了许多次荣誉。上届运动会，只有一个团体项目：接力跑，报名人有：刘飞扬、我、陶佳锐和李栋。排序是李栋第一个，刘飞扬第二个，我第三个，陶佳锐冲刺。当比赛开始，李栋和别人一样的速度，而第二个刘飞扬刚开始还可以，而最后接棒的时候却走过来给我，而在走的过程中，别人已经接棒了，当我接到棒时，开始狂奔，弥补了一点点差距。当我把棒给陶佳锐时，我觉得输定了，因为跟其他班的同学距离实在太远了！

　　而陶佳锐却没有放弃，并且以最快的.速度向终点冲去，犹如一匹骏马。他超过了别的班的人，得了第一名！我们班所有人高兴得跳了起来。

　　我们要学习陶佳锐为班级贡献的精神，不能学习陶佳锐调皮。陶佳锐，如果你改掉调皮的坏习惯，你就是一个品学兼优的好孩子。

　　我的同学作文篇2

　　在生活中，有很多值得我感谢的人！现在，让我感谢下面这些同学。

　　我第一个要感谢的是樊艺强。我很感谢你！有一次，我一道数学题不会，我去问别人，别人都说没时间。最后是你，很全面地帮助我解决了那个问题，我很感谢你！你很会打篮球，还教过我一些打球要领，我要谢谢你！

　　我要感谢冯源和巴壹道。他们都是在我最失落的时候，安慰和鼓励我。最近一次的模拟考试成绩出来，我的心情已经跌到谷底，那种感觉，就像行尸走肉。虽然我觉得英语试题有些难，可是根本没有想到会不及格。我拿到试卷时，眼前已经一片空白，老师讲的什么内容，我都听不见。冯源似乎看出了我的.失落，下课总在我身边讲笑话给我听，我也仅仅是微微一笑。王凯文下课后跑到我课桌边，看了我的成绩，然后说：“我这次考得太烂了，才78分！”他不明白我是什么心情，我只能沉默。王凯文又说：“你怎么一次比一次差！”我也不想一次比一次差啊！继续沉默！这时，一个很生气的声音喊起来：“你考得这么好，还在我们面签晒什么？别人考得差，你就应该嘲笑他吗？我最恨你们这种人了！”是巴壹道，他在和王凯文争辩着、吵着，我却什么都听不见了。我只记得你帮助我的话，谢谢你！

　　最后，我要感谢的是李诗田。他人很好的。有一次数学课，老师讲到一个重要地方，我那时可能开了一下小差，他看到我没有动笔，马上提醒我。我立刻反应过来，记住了重要内容，感谢你对我的帮助！

　　我还有很多要感谢的同学：你们让我在困难的时候看到希望；迷茫的时候找到方向；失落的时候得到安慰；被伤害的时候得到保护；学习的时候得到帮助！有了你们的陪伴，我不会孤单。感谢你们，同学们！

　　我的同学作文篇3

　　他，是个文静的男生；他，是个热爱运动的小男生；他，有时也是个疯狂的小男生……

　　他，总是留着帅气的小平头，一双大眼睛炯炯有神，感觉很有智慧，脑袋里总有用不完的金点子。他，有一个高高的鼻子，但高鼻子下面却有一张斯文的嘴巴，不爱开口说话。

　　在课堂上，他沉闷，不爱回答举手，不积极回答老师的问题；在课间，同学们奔跑打闹着，但他还是斯文的看着笑着。

　　在我们生活的小区里，他放开了，就不再是个不爱吭声的文静小男生，与小伙伴们玩的很自在很快乐，总会听到他一阵阵爽朗的笑声。

　　他，虽然很沉默，但是也有举手回答问题的'时候。

　　“铃……”上课啦！我们都争先恐后地抢时间回位置。他却不需要抢时间哦！依旧静静地坐在座位上。“蹬蹬蹬……”一阵轻快而熟悉的脚步声越来越近，语文老师来了，我们安静下来了。老师清了清嗓子说：“今天我们来学习第三课《夏午》大家都预习好了吗？我现在请几位同学有感情的朗读这篇课文……同学们踊跃的举手，在角落，一个不起眼的地方，一个文静的男生犹豫间举了手。“啊？他竟然也举手，他不是不爱朗读吗？”我心里嘀咕着。瞬间。老师发现了，也马上决定朗读人选。“花园的左边是菜园，种着刚从泥土里钻出来的小葱和被一个无形的嘴吹得越来越肥胖的茄子……”虽然声音很低沉，但在我的耳朵里却是清脆悦耳的。“老师们，同学们，你们辛苦了！”广播里传来下课的指示。他也放开了一些，活泼了，不那么文静，他凑到我身边搭着我的肩膀说：“咱们去操场玩吧！”“好啊！”我们一起在操场上追逐打闹……

　　在放学后，我们相伴回家，只有我和他时，他抛开了文静的枷锁，会有一个“疯狂”的他，一起奔跑在回家的路上，在他脸上露出无邪的笑容。

　　回到小区的草坪上，我们放松了，疯狂了，追逐打闹着，奔跑着，在他的脸上看到灿烂的笑容，还有那一阵阵无拘无束的爽朗笑声。

　　他，就是一个时而文静，时而活泼的帅气男生，同样，他也是我心里最好的朋友！

　　我的同学作文篇4

　　清晨，讲台前拥满了人，大家都高声谈论着：“谁写的呀？”“咱班少人了吗？”“不能说那个大傻子吧！”“拉倒吧，他还会写字？”……

　　“干啥呢？都给我回座儿去！每人扣一分！”随着老班的一声怒吼，同学们“哗啦”一下全溜回了座位，一声不吭，那串大字瞬间映入我的眼帘——“zai见！！！！！！……”我明白了他不会回来了。

　　或许每个班都会有这样一个可怜人：天生有缺陷，大家欺负他，嫌弃他，可他并不在乎。我们班的大风就是这样一个存在。大风个子很高，也很壮，甚至有些像要吹爆了的气球。他脸圆圆的挤得眼睛都没了地方，只好委屈地缩成一条缝，嘴巴有点像商店里的香肠却总爱打开门让牙齿们见见世面。或许这样还好，但有一点让大家与他彻底疏远了——那股恶臭味。只要一起风那股味道就像一支势在必得的军队一样占领各个角落。

　　那天下课我去后面取听写作业，无意间瞥见他画在本子上的“作品”，我知道了在他的眼中的世界是那么美好，而他也只是个孩子。“你画的真好看！”“是吗？谢谢！”他嘿嘿地笑了起来而我却如触电一般逃开了。

　　后来再和大风有接触是很久之后了。那天中午放学，我和小学的同学玩起了假装打架的游戏，虽然只是比比划划我却明显落了下风。“不许欺负她！”他庞大的身躯“呼”的.一下挡在我的面前，双手张开竟是一幅视死如归的神情，他的动作很搞笑可我是一点也笑不出来，虽然吃惊但也涌出一种心痛，可我并不明白为什么只是很难受很难受……终于，我挤出一句：“没事的，上学去吧。”

　　我忽地回过神，打上课铃了，他没来。黑板上的字被老班擦掉了，可是那用拼音写的“再”字，加上一连串叹号渐渐清晰，再见！希望他以后也能一直这样勇敢下去吧！不会在意他人的嘲笑，就那样一直沉浸在自己的快乐里，自信地走下去……

　　我的同学作文篇5

　　我的同学，现在的我想对你说一句话，感谢你，感谢你在学习上对我的帮助。

　　我的同学是班上成绩的佼佼者，至于我，我与我的这位同学恰恰相反。在班级的学习上，我的成绩一直都算不得好，很多时候我也想要自己的学习成绩提上来，可是我却一直找不到适合我的学习方法。直到我的同学出现。

　　在一次班级排座位的时候，老师将我与她排在了一起。这样一来，我有了一个学习优秀的同桌。在之后的学习上，她对我的帮助也显而易见。

　　很多我不懂的问题，只要问她，她几乎都能解答出来，这确实让我对我这位同学敬佩起来。我的这位同学是真真切切的学霸，她帮我分析了一番我历来的学习状况，最后也根据我的一些性格特点，为我找到了一种合适的学习方法。

　　同学说，我这个人在学习上是很努力，但是却始终得不到进步，最大的问题在于我的努力并没有放在正真我缺陷的'知识点上。这也就造成了我懂的始终都知道，不懂的也至始至终不知道。同学对我的一番分析，也让我觉得颇为有理。之后我接受了朋友给我建议，将自己的精力攻克在我所不懂的知识点上。

　　一段时间过后，我果然有了很大的进步，这些进步是明显的。特别是一场综合考试过后，我的试卷成绩比以往都好。当我看到了我的成绩那一刻，我真的特别感激我的这位同学，是她帮助了我很多。

　　感谢你，我的同学，是你让我在学习上迷茫得不知所措的时候，给我带来的前进的方向；感谢你，我的同学，是你帮助了我解决了很多的知识难点，让我迎来了学习上的进步。真的很感谢你，我的同学！

　　我的同学作文篇6

　　培根，是我们班公认的“爱哭鬼”。每次有人不小心拍了他一下，他就哭得像个小女生。假如考试没考好，分数没上六十分，同学们笑话他，他就哭着嘟囔“为什么笑话我笨？！”甚至有一次老师问谁没有交作业，他和其他几个人站了起来，老师质问他们为什么不交，他竟然大哭起来！怎么说他也是个男生，其他女生都没哭，他却哭个不停。

　　记得有一次，语文老师点他起来背诵课文，他连忙从座位上站了起来，匆忙看了一眼课本，然后开始背诵。可他没背出几个字，就停住了……“培根，为什么背不下来，这可是昨天的作业呀！”“……”他一言不发地站着，也不回答老师问题。突然间像被人从后背打了一拳似的，整个人一抽一抽地哭了起来。可真是奇怪，老师一没打你二没骂你，你老老实实回答问题不就行了么？这又有什么好哭的呢？老实说，爱哭的培根长得也越来越像个“爱哭鬼”。蓬蓬的短发，肿肿的眼睛，红红的鼻头。

　　但是，一件事并不能说明一个人的全部。你不能拿一件不好的事来确定这个人不优秀；也不能拿一件好事来说明这个人就一定很完美。当然，看待我的同学培根也一样，他也有他的优点。

　　培根，很爱帮助同学。有一次，一位同学在操场上玩耍时受伤了。培根发现了，立马跑过去问道：“你还好吗？哪儿受伤了？”说着他弯下腰，抱起这位同学，吃力地一路小跑着来到医务室。培根替受伤的.同学向医务老师说明了情况，然后站在门口默默观察，直到老师帮受伤的同学处理好伤口，他才放心地回到教室。

　　世界上的每个人都有自己的优点和缺点。换个角度观察他，每个人都是“优秀”的！

　　我的同学作文篇7

　　在我的身边，有很多特点鲜明的人，他们有的幽默，有的文静，还有的大大咧咧。今天，我就要写写我的“科比”同桌――赵一名。

　　赵一名做我的同桌已经快一年了，我对他也有所了解。他有高高的个子、古铜色的肤色和健壮的身体。他酷爱篮球，每天晚上的篮球赛总少不了他的身影，因为偶像是科比，又常常穿着印有科比球号的球衣，则被同窗们戏称为“赵科比”。从他的口中得知，他的网名叫“唯我独黑”，每当同窗们取笑他去非洲也没人认得出来是中国人的时候，他总是幽默的回答：“黑色是健康的肤色，我这可是晒出来的，晒晒更健康！”他学习也不错，英语最为突出，常常能考到95分以上。虽然话比较多，但是显著的特征和幽默的性格却为他增添了不少人缘。

　　他还有很多外号：“赵小黑”、“赵二墩”、“黑小胖”……其中“黑小胖”这个外号还是科学老师给他起的呢!科学课上，赵一名没带科学课本，摆弄着铅笔盒。科学老师在前面大声地说：“最后面那个黑小胖，认真听讲!”说完，还意味悠长地看了他一眼。同窗们的目光齐刷刷聚集到赵一名身上，然后哄堂大笑，此时，赵一名的脸已是红的像熟透了的`苹果。之后，“黑小胖”这个通俗易懂的外号便自此流传下来了。

　　要说赵一名的性格，最主要的就是幽默无比了。他是我们周围的“开心果”，老师们枯燥的话语在他的口中完全变了一个意思，他还利用下课时间给我们讲搜集来的各种笑话，逗得我们哈哈大笑。他自己的笑声也十分有趣“嘿嘿……哈哈……吼吼……”我还给他编了一句顺口溜：只要“科比”在，我们笑颜开。”是不是十分合适呢？

　　这个“科比”同桌，不仅给我带来了乐趣，还教会了我许多问题，相信，他会永远留在我的脑海中，无论分别几度，都是我最美好的回忆!

　　我的同学作文篇8

　　我最想夸的同学是同班的李xx。

　　她长得虽然瘦小，但身材却很匀称，显得很有精神，特别是那对炯炯有神的眼睛总是带着微笑看着别人，给人一种亲切感，让人一看到她就知道她是一个非常阳光的女孩！李xx最大的优点就是很坚强。

　　记得在一个阳光明媚的日子里，我们期待已久的第一届运动会终于召开了！伴随着“砰”的一声发令枪响，三年级女子60米决赛开始了。只见运动员们像一匹匹脱缰的骏马，快速地在跑道上你追我赶，奋力拼搏。全场的.同学挥舞着小旗，拼命为自己班的队员呐喊助威，霎时间，呐喊声，欢呼声响成一片。我们班的李xx冲在最前头，只见她身轻如燕、一马当先、加足马力，使出浑身力气向终点狂奔而去，其他的运动员都被她甩在后面了。眼看到终点了，突然，不幸的事情发生了，李xx一下子摔倒了，整个身体扑了出去，趴在地上动弹不得。终点线就在眼前……事实是那么残酷，我们都呆住了！这时，李xx猛地抬起头，毅然地爬起来，向终点冲去。同学们为她欢呼起来。当老师和同学把她搀扶到队伍里，我们才发现她的两个胳膊和两膝都摔破了，鲜血直流。她很坚强，没有让眼泪流出来。不知是谁说了一句：“好样的！xx，你是我们的英雄！”我拍了拍xx的肩膀，激动得说说：“xx，你虽然最后一个跑过终点，但是在我们心中，你却是冠军。”

　　这时迎面接力赛开始了，老师一面给xx包扎伤口，一面派彭博替xx上场跑接力。李xx焦急地说：“老师，我能上场。”老师说：“不行，你的伤很重，需要休息。”xx恳求地说：“您就让我上场吧，我能坚持！”老师说：“你真的行吗？”她望着老师坚定地点点头。就这样，她又带伤上场了。这次运动会我们班获得团体总分第二名的好成绩。

　　这件事虽然过去一年了，但李xx那矫健的身影，那奋勇拼搏的精神，以及那强烈的荣誉感，时时萦绕在我的脑际，令我久久不能忘怀。

　　这就是我最想夸的同学——李xx。

　　我的同学作文篇9

　　KK是个淘气的孩子，按老师的话说，那叫“不正经”。

　　他的脸上总是堆着微笑，两排雪白雪白的牙齿露在外面，惹人注目。“你又在笑什么呢?”橄榄球似的脑袋立马转过来：“没有啊，我没笑。”雪白的牙齿还是露在外面。“啐，傻笑······”橄榄球似的脑袋又转了回来。

　　“收作业啦!”学习班长喊道，“呀，你又没带作业。”“嘻嘻，忘了忘了。”不知道是忘写了还是忘带了。“怎么总忘呀?”“下次一定，下次一定······”每每作保证。第二天又是没带，又是这般这般的`保证。以至于学习班长对他都不闻不问了。他自然也“逃过一劫”--按他的说法。

　　但他也不是没有优点，抬午餐啦、换水啦、擦黑板啦，他还是很乐意干的。这时大家都对他生出了一份好感。总而言之，人无完人嘛。

　　KK的成绩不怎初中写人作文么理想，他算是“为班现身”了。偶尔及格了，欢天喜地，眼里闪出激动的光芒。煞是好看!咱们来看一下他上课时的样子：

　　“我们昨天留的作业，是不是让大家背课文了?”一脸严肃的于老师问大家。“噢!”大家齐声回答。这时KK还在修理自己的文具呢，对老师不理不睬的。他就仿佛是班里唯一的快乐音符，不停的活跃着。“你!起来背课文。”老师指着他。可他正在完成自己的“工作”呢，连背课文都不知道。是叫别人吧。他想，怎么还不背?怕不是和我一样没背吗?哎，真惨……心里正在犯嘀咕呢，大家异口同声的喊道：“KK!老师教你背课文呀，快起来呀?”“啊?—— 噢，死翘翘了。”他一身冷汗，贼溜溜的瞄着老师的眼睛，仔细的看着。好像要从里面看出要背的文章来，可惜，他没有这个功能呀。当大家意识到他没有背的时候，哄堂大笑。KK的脸一下在就红了。于老师说到：“大家一起给他背出来，让他再回想回想!”大家嘲笑似的大声背起来：“学而时习之，不亦说乎……”“哎”，他叹了口气，“点背呀!”

　　KK是个不正经的孩子呀。

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