老弟的“拖延症”作文

时间：2023-08-09 08:10:43 好文我要投稿

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老弟的“拖延症”作文

　　在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的老弟的“拖延症”作文，欢迎大家分享。

老弟的“拖延症”作文

老弟的“拖延症”作文1

　　话说我的老弟，做事总是拖拖拉拉。我一个初中生，作业都比他完成得早。每天他就像一只夜猫子，晚上不睡，早上不起。可把妈妈愁坏了，决定好好地治治他。

　　这天，老弟需要背诵并默写。于是我和妈妈心生一计，将他关在房间里，只留下本和文具。看他还有啥可玩。谁料到在监控镜头里，只见老弟一言不合就开始发呆，无聊了就收拾收拾房间，东摸摸西坐坐，最后甚至兴致勃勃地玩起了铅笔。我和妈妈百思不得其解这普普通通的铅笔还能玩出花来不成？只见老弟的花样还真是多，一会儿将铅笔当做跳水运动员玩高台跳水，一会又变成两个拳击手开始你一拳我一拳地精彩对决，打得那叫一个山崩地裂，天昏地暗。看得我和妈妈相对无言。唉，此方案不可行，过！

　　这回，我和妈妈换了一个全新的'方法——360度全方位贴身监督。我就差拿个棍子站在老弟身后了。这方法好像提高了一丢丢效率，不过也有弊端。众所周知，我弟是个话唠。有人在他旁边时那废话就像水龙头的开关坏了，是止也止不住。一会儿冷不丁来一句：“姐，你知道我班里最调皮的一个同学怎么了吗？”见我不理他，一个人自言自语地说了起来：“他上课不听讲，还不交作业，他……”吧啦吧啦讲了一堆，我感觉头上有无数的苍蝇在翁翁嗡地转来转去，真是欲哭无泪啊。

　　就算我把他的嘴封起来，他也会有其它的开小差“武器”。比如一会儿去喝个水，一会儿去骚扰个狗之类的。连我家的狗都让他弄的心浮气躁，见了他躲着走，连瞌睡都不打了。

　　唉，我的老弟可咋办啊，快来给我支个招儿，好好改改他的拖延症吧。

老弟的“拖延症”作文2

　　一、学生学习情况分析

　　根据四年级同学平时学习的情况分析：大部分同学对字词掌握地较好。句式的变化只有少数同学掌握不够好，修辞的运用部分同学不够灵活掌握，独立阅读只是不能很好地把握，拓展性的只是抓不住重点，写作方面有三分之一的学生不会运用灵活多样的写作方法等。

　　二、复习内容

　　1.汉语拼音

　　（1）音序、音节

　　（2）熟练读拼音写字词

　　2.汉字

　　（1）掌握本册生字的间架结构，能写正确、端正

　　（2）正确区分同音字、形近字并能组词语

　　（3）按要求写字

　　（4）选自填空

　　（5）改正错别字

　　（6）选准字意

　　3.词语

　　（1）正确地读出写出学过的词并累积词语

　　（2）联系上下文理解词语的意思

　　（3）辨析近义词、反义词，领会词语的感情色彩，能搭配、选词填空等各种词语训练

　　4.句子

　　（1）掌握一个句子的主要成分，能运用词语造句

　　（2）能背诵指定或喜欢的词语

　　（3）按要求摘录句子

　　（4）默写重点要求掌握的'句子

　　（5）会补充句子

　　（6）改正病句

　　（7）辨别比喻句、拟人句、排比句、夸张句等修辞

　　（8）能扩写缩写句子

　　（9）能改变各种句型

　　（10）体会句子含着的意思

　　（11）找出课文叙述顺序的句子

　　（12）领会句子表达的特点，体会表达的思想感情

　　5.标点符号

　　能正确使用九种标点符号：逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号。

　　6.口语交际

　　选择设计实际生活中的话题，进行一至二次口语交际。

　　7.习作

　　复习写人、写事、写景、物的文章，能表达真情实感；写好给材料作文；复习写想象作文，做到内容具体；还要写好受启发作文、书信等。

　　三、复习目标

　　1.巩固185个生字，复习认会200个生字，巩固课文中225个词语，做到书写正确、规范

　　2.复习巩固“日积月累”与“读读背背”里的内容

　　3.能主动积极地写练好各类作文

　　4.积极参与语文实践活动，以达到课内外互补

　　四、复习重点

　　多关注差生的读写训练，从而提高差生的及格率。多抓阅读与写作。阅读中抓字、词、句的理解，作文中写通顺的句子。正确运用各类标点符号。

　　五、复习难点

　　1.对字词进行逻辑分类；结合语境理解字词；会修简单的病句

　　2.把握文章的主要内容，体会思想感情，领悟表达方法；发表自己的阅读见解或体会；能写简单的记实文章和想象作文、书信及常见的应用文

　　3.综合运用，补缺、补漏

　　六、复习措施

　　1.分类集中复习讲解、集中练习

　　2.多读、多练、多比较、多归纳、多反思

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