从什么到什么作文（实用2篇）
在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的从什么到什么作文，欢迎大家分享。
从什么到什么作文1
从“记忆花园”到学校图书馆
小学四年级以前，我的假期都是在姥姥家度过的。每次必去的，便是姥姥家大院的花园。
说是花园，但其实不如说是个菜园，那里花不多，只是些小雏菊，凤仙花，再就是一些黄瓜、冬瓜、茄子所开的花。那里因为植物多，所以虫子也多。各类瓢虫，三星的、五星的、七星的；各种蝴蝶，大的、小的、白的、棕的，应有尽有。每到夜里，都能听见蟋蟀的歌声。站在露台上，看着夜晚明亮的繁星，轻薄如纱的月光层层叠叠地洒下来，在我眼前勾勒出一幅美丽的画卷。周围很安静，只能听见微风拂过树叶的“沙沙”声，偶尔传过的几声鸟鸣，以及在草丛中尽情舒展着歌喉的蟋蟀。
大院的夜晚是这样的静谧，白天却又是别样的热闹。
白天，在夜里歇了个够的鸣蝉又开始不知疲惫地叫了起来，隐藏在树冠中的鸟儿都飞了出来，为接下来的一天做着准备。我蹲在姥姥家的菜地旁，看着一只只大黑蚂蚁在草地上忙活着，一队队极为整齐。我顺手从旁边的植物上拔了一片叶子，挡住了其中一只蚂蚁的去路，看着它手足无措的样子，我似乎有些幸灾乐祸，只要在这里，我就是快乐的。可快乐的日子总是很快就过去了，一转眼就又到了上学的时候。
四年级时，作业渐渐多了起来，玩儿的时间少了，但我仍没有忘却小时候的“记忆花园”，再去时，人还是那个人，心却不一样了，因为是住宿生，我更多的`时间是在学校度过的。学校里没有什么可玩儿的，我那时也不擅与人交流，每天最喜欢干的事就是泡在图书馆里看书。《中国通史》、《基督山伯爵》、《三国演义》全都被我翻了出来，读了一遍又一遍。我总是沉醉在书的海洋无法自拔，多次误了吃饭的点儿。那时便不像小时候总想着姥姥家的大院儿，而是想着这本书的下一个情节是什么呀？今天都有什么作业？大概能什么时候写完，能看多长时间的书？常常就是写作业时老想着看书，而无法静心。总是先把书看完再去写作业，造成了一个死循环。
我无法“戒掉”书，也离不开它，对它是又爱又恨。但我从不后悔染上书，它让我受益匪浅，却也令我总是写不完作业。
每个假期，我都要回一趟姥姥家，却并不再去戏弄蚂蚁，拔掉植物上的草叶，而是静静地坐在屋内看书，一本又是一本。我从那个无拘无束的“记忆花园”走到了学校图书馆。
从什么到什么作文2
从儒弱到坚强，要像不倒翁一样，活出坚强，活出强大。
冬天，我回到了徐州老家，正当大学纷飞的时候，雪像上天派来的天兵天将，迈着刚强有力的步伐，前来观察雪季。雪下了整整三天三夜。可谓“夜来城外一场雪”。出了门，只见一束白光窜上天空，也许是恰巧路过的白雪公主，全身萦绕着雪绒花，渐渐都化为水蒸气，飞舞着，盘旋着，上了九霄天外。正好朋友要我滑雪，我就欣然答应了。
望着脚下的白雪，如同一片片的白银在闪闪发光，“瑞雪兆丰年”等诸多诗句都争先恐后的涌入我的脑海，来年的收成肯定会很好。教练对我说，这雪这么厚，不要怕，摔跤了也不会痛的。教练执着雪杖，一点一点带我朝前滑动，也许是雪太厚了，一不留神我径直向山底下冲去。风在耳边像暴怒的狮子一般吼叫着，嗖嗖吹过。我的眼睛被吹得都无法睁开，就这么稀里糊涂地滑了下去。刹时，我吓得都哭了出来，眼泪哗哗流下，却怎么也控制不住向下滑动的身体。眼泪很快在风雪中结成了霜，毫无美惑的挂在了嘴边。就在这般狼狈中，我摔了个狗啃雪，在雪地里失声大哭。我想，那时的我这般的儒弱，恐怕以后会一事无成吧。
妈妈在一边把我抱在她温暖的怀里，为我挡住所有的风雪，我止住眼泪，不好意思地把脸埋在妈妈的怀里。朋友们向我投来了胜利的手势。我此时想到了一部电影中的'那句话“我不会屈服，直到我抵达了胜利的仳岸”。我想，我为什么要那样的儒弱，不，绝不！我要变得坚强。
再一次，我站在了山顶上，俯视着远处山下的景致，浑然没有被美景所吸引，从来没有在如此高度待过的我两腿不由自主的发抖，头上也冒出了冷汗。但刹时，怕意又被冰冷冷的空气所冻结，心里重复着那句话“我不要儒弱，我要变得坚强”！我集中精神，勇敢冲下山坡，在风中，我回忆着那些鼓励我的人，让心去感受风的温暖，触摸风的丝滑与温度。慢慢我张开了双眼，发现，其实变得坚强，也没有那么难。我微笑着，勇敢地去迎接新的挑战和尝试。
三月，梅花盛开。虽然天气变化无常，寒风刺骨，但腊梅花依然全无畏惧，迎难而上，释放出自己的娇艳与芬芳。这不正是我应该学习的精髓所在，从起始的儒弱，脆不经风，到最终的坚强，焕发出属于自己的光彩。这种精神也将使我终身受益，伴我趟过坎坷，迈向光明。
从儒弱到坚强，我在成长中历练，也在成长中坚强。我要向不倒翁一样，变得坚强，活的坚强。
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