教室里的掌声作文

时间：2024-11-20 12:30:14 晶敏好文我要投稿

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教室里的掌声作文（精选17篇）

　　在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的教室里的掌声作文，欢迎阅读与收藏。

教室里的掌声作文（精选17篇）

　　教室里的掌声作文 1

　　我难忘那次一节有意义的品德课，课上表演了一个大人吵架的故事。当时，老师选出第五组进行表演，刘一鑫和胡志森演爸爸妈妈，妈妈面对着爸爸说：“你看看你成天跟猪一样。”说着，台下突然响起了掌声，我看见胡志森的手颤抖起来，不知道该怎么说。只得说：“我要睡觉了。”这时台下的观众边笑边使劲的鼓掌。

　　突然，发现胡志森像变了个人似的，竟进入了角色。也许是因为大家的掌声让胡振森紧张的心平静了，他也慢吞吞的吵起了架，还时不时打哈欠，这时演孩子的人上来了，不时地劝告对方。过了一会儿，爸爸妈妈的脸都红了，说：“对不起。不好意思。”台下的`同学们掌声又热烈起来，还时不时有人边鼓掌边叫好，老师也笑着说，表演的非常好啊！

　　时间过得真快呀，但是我的脑海里忘不了他们的表演，也忘不了同学们一连串的掌声，我真为他们的表演感到自豪。

　　教室里的掌声作文 2

　　盼呀，盼呀！终于又盼到了一月一度的飞叠杯大赛的日子。我很喜欢我们的班级举行的飞叠杯大赛，可是上次我只拿到了第二名，这一次，我又信心满满地报名了。

　　飞叠杯大赛正式开始了！我们一个个都怀着激动的心情，我感觉我的小手都在不由自主地颤抖着。只听老师说：“谁第一个上去表演？”邓思莹立即把手举得高高的，她的手好像在说：“来吧！来吧！来！你叫我呀！叫我呀！我一定要当第一个玩飞叠杯的人！”老师看出了她的心思，就说：“那么，我们就有请邓思莹同学第一个进行比赛。”她仅仅用了12秒就完成了比赛，虽然速度很快，但是我很自信，我一定会更快。

　　到我了！我一路火花带闪电地完成了比赛。用时10.464秒，全班第一名！老师给我发了100分的积分卡作为奖励，教室里响起了热烈的`掌声，我太开心了！

　　通过这次比赛，让我收获了更多的自信。同时，我也明白了这样一个道理：只有付出努力，才能收获成功！

　　教室里的掌声作文 3

　　“我们明明都已经胜利了，为什么裁判还要判我们输？”“就是，就是！我们明明比四班快！”此时，班里失去了往常的活跃气氛，男生握紧了拳头，咬紧了牙关，一些女生失声痛哭。

　　“吱呀”一声，门打开了，老师走了进来。老师环视了我们每个人，微微一笑。“我理解同学们的心情”，老师语重心长地说，“可是，比赛规则就是这样，我我们要遵从。”“那裁判也没有事先和我们说呀！”一个男生嚷道。老师走到他身边，拍拍他的肩膀：“小沈，尊重裁判，就是尊重比赛，更是尊重我们自己。我们可以在下午再接再厉”。老师说了这话，同学们才从愤怒中反应过来，对啊，下午还有比赛啊！几乎同时，教室里爆发出了一片热烈的掌声，这掌声是对我们的'肯定，更是自我激励。

　　教室里的掌声，有很多很多。唯有这次，让我难忘！它让我明白，如何面对失败，如何面对规则。

　　教室里的掌声作文 4

　　那一阵阵沉稳而又活跃的掌声，就在那一瞬间深深地烙印在了我的心上。

　　那是上学期的一次考试，我仔细地读着每一道题，认真地思考着每一道题，试卷交上去的时候，我感觉这次应该能上90分了，可令我惊讶的，这次语文考试我竟然得了第一名。当王老师响亮地报出我的.名字那一刻，我还没来得及激动，耳边就响起了一阵阵如雷鸣般的掌声。我环顾四周，只见同学们一个个怀着幸福和喜悦使劲地为我鼓掌。在那热烈而持久的掌声里，我心里默默地想着：真是“功夫不负有心人”啊！

　　“叮铃铃”下课铃响了，但此起彼伏的掌声仿佛仍在我的耳畔回荡，我多么希望时间能够停留在这一刻，可以让我继续享受掌声带给我的快乐和自信，可以时间匆匆流逝，掌声也随之飘逝，但在掌声中，也让我懂得了，只有努力才能有收获。我将会继续不断地前行，来收获更多的掌声。

　　教室里的掌声作文 5

　　记得在一年级时，徐同学还不会跳绳。王老师好不容易空出一个时间，帮助徐同学学会跳绳。

　　徐同学拿上自己的跳绳，站在讲台旁边。只见他手紧紧握着跳绳的.柄，身体站得笔直。双眼直视前方，仿佛在对自己说：“你一定能做到的!”“一，二，三，开始!”徐同学双臂向前甩，双脚向上一跳，可是他跳得慢了一点，导致被绳子绊倒了，徐同学的脸唰的一下变红了，呆立在那儿，不知所措。“没事的，再来一次!”同学们非但没有嘲笑他，还鼓励道。徐同学这次没有被绊倒，还连续跳了2个呢。他调整了一下状态，继续开始跳。“一，二，三……十一，十二!”“哗哗哗……”一阵阵热烈的掌声响起，就连王老师也鼓起掌来。徐同学的脸上终于露出了笑容，眼底也泛起了点点泪光。

　　虽然现在我已经四年级了，但是这片掌声一直在我脑海里回荡，绵绵不绝。

　　教室里的掌声作文 6

　　“啪啪啪”是哪里传来的掌声？哦，原来是在教室里，王小明破天荒得了一次掌声，王小明成绩原来不是倒数吗？怎么会获得掌声呢？想知道的话就跟我一起去看看吧！

　　王小明原来语数外三科总共加起来才95分，可这次他三科平均分已经有85分了，这进步也太大了吧！顿时教室里响起来一阵雷鸣般的掌声。记得以前报听写，老师说一个词语只报两遍时，我们都很放松，可他却十分紧张，全身蜷缩在一起，像一个煮熟的小球，头发都在发颤，眼珠在眼睛框里咕噜咕噜直转，像在思考什么，牙齿也在嘎吱嘎吱的直响。老师开始倒计时，他才缓过神来取出听写本，拿出笔开始写，这时老师早已报到了6个词语，可他刚写的一个字却又冥思苦想，瞧他双目一直盯着天花板好，像天花板上有答案似的，牙齿用力的咬住下唇，手托着下巴把笔放在嘴里咬，在寻觅答案似的，等老师报完了他还没有写出来。成绩出来了，他只得了5分，同学们都把眼睛瞪得和碗口一样大，眉毛像高山一样耸了起来，张大了嘴巴，下巴都快掉到地上了。他仍然我行我素，还是和原来一样。可是那一次改变了他。

　　记得在上个月快要数学单元考了，同学们一个个摩拳擦掌，都想成为班级里的佼佼者，即使下课了，教室的走道上也是空无一人，但王小明却有更大的空间玩了，一会儿折纸飞机在教室里飞，一会又举起了水杯，在杯盖上插一支笔，然后瞄准着班里的同学开枪，活像一个小小的神枪手。老师看在眼里急在心里，有时干脆没收，可是不能把问题解决掉。终于老师想出一个好主意对王小明说：“只要考了80分我就给你一个礼物。”他肯定的.回答：“好！”后来他变了一个人似的，每天认真复习也不去玩儿，还时常向同学们请教。果然功夫不负有心人，他考了84分。我们都觉得很意外，老师带头鼓起了掌，教室里响起了一浪高过一浪的掌声，王小明听到掌声，露出了微笑。从此他的学习态度也改变了，成绩也慢慢上来了。

　　这也告诉我们一个道理，人不可貌相，海水不可斗量，只要你肯努力，掌声就是属于你的。

　　教室里的掌声作文 7

　　我记得幼儿园时发生了一件很值得高兴的事，现在想起来，还是觉得很开心。

　　当时幼儿园的故事节到了，老师要求每个同学讲一个自己喜欢的故事，看谁讲得好。我非常紧张，生怕自己讲不好。回到家，我和妈妈说，我想讲《小兔子拔萝卜》，妈妈就给我示范了一下，我一下子就觉得没那么难了，一把抓起书，学着妈妈的样子，绘声绘色地讲了起来："一天早上，小萝卜决定去拔萝卜。哦，不对！是小兔子决定去萝卜，"我续讲道："它拔了萝卜之后又看见了蘑菇，就丢了蘑菇，去拔萝卜。哦不对不对，是丢了萝卜，去采蘑菇。"妈妈笑着说："你搞反了，这回终于对了！"就这样，一遍又一遍，终于我一字不错地把故事记了下来，我开心地跳了起来，明天讲故事不用怕了。

　　紧张的.故事比赛开始了，老师问："哪一位同学愿意第一个分享自己准备的小故事？"这时捣蛋大王立刻眼珠一转，举起手说："报告老师，轩轩同学愿意第一个。"哎，我紧张地拽着衣角，走上了讲台讲了起来："大家好，今天我要给大家讲一个小兔子拔萝卜的故事"我讲完之后，向大家鞠了一躬，回到了自己的座位。顿时，教室里响起了雷鸣般的掌声，我突然觉得好有成就感，看来讲故事也没有什么可怕的嘛。

　　从此之后，我变得更加自信和积极了，只要敢于尝试，不怕失败，就能赢得大家的掌声。

　　教室里的掌声作文 8

　　我相信大家必须有让自我感动的时候，比如：被别人帮忙时，得到别人支持和信任……可在我的心目中，有一件让我忘不了的事情，快来听我说一说吧！

　　今日，阳光明媚，我背着书包高高兴兴地上学，可能由于太过于高兴，没看脚下的路，被脚下的石子重重地摔了个跟头，把脚腕边摔出了一个大口子，流出了鲜艳的血，可我却没有哭，因为今日我的升旗仪式手，我连忙站了起来，摇摇摆摆来到了教室，升旗仪式后，我坐到了位置上，用纸先包扎了一下自我的.伤口。就在这时，上课了，教师夹着语文书走进了教室，神秘地说：“今日，我们来玩一个传手帕的游戏，传到谁，谁就上来表演自我的长项。”我心想：“可不要传到我呀！”游戏开始了，大家都急急忙忙地传给了别人，生怕会传到自我，可就在这时，教师喊到了停，手帕也刚好传到我的桌子上，我无可奈何地把手放到桌子下，头上不停滴下一滴滴冷汗，心想：在路上磕的伤还没有好，怎样办呢？思来想去，我还是缓慢地站了起来，像鹅一样摇来摇去地走上去，可就在这时，教室里传来雷鸣般的掌声，我的泪花顿时在眼眶里打转着，可泪花像很想出去玩一样，从我的眼睛里流了出来，一向流到脸庞，可掌声还不断地响着，我实在太感动了，猛地跑上了讲台上，深深地说了一声：“多谢！是大家给了我胆量。”

　　这感人的，难忘的掌声永远的我牢记在心里！

　　教室里的掌声作文 9

　　掌声，是每一个生命成长中一朵骤然翻起的浪花。是人生中必不可少的东西，是鼓励人前进的推进器。教室里每一次响起的掌声，都给我不一样的感受。但是我记忆深刻的，是那次班级同学为我鼓掌的事。

　　在一个快乐的.星期一，老师正在讲解一道难题，但我已经把这道题的答案写出来了。老师询问哪位同学写出了这道题时，我的同桌就大声地说：“老师，她会。”他刚一说完说，全班同学都不约而同地向我看过来，我的脸顿时羞成了一个红苹果，真想找个地缝钻进去。老师正要走过来时，我赶紧用手捂住我的答案。正好这时做操铃响了，啊！真是天助我也。我连忙说道：“老师，今天轮到我们组打扫卫生了。”老师点点头，好惊险，我勉强算是逃脱了。

　　但你们以为这样就结束了吗？No！这不，刚做完操，我就被老师叫到了办公室，老师耐心地询问我为什么不想让她看答案，我说：“因为那么多人都没有想到答案，我想我写的这个答案也是可能是错的。”老师温和地鼓励我说：“没关系，只要你勇于尝试，即使错了，你也可以再改过来嘛。但是你要学着勇敢一些，大胆地展示自己。老师相信你是最棒的！”听完老师的鼓励，我多了点自信。到了下一节语文课，老师挑我来写答案，同学们还以为我一定会推脱着不去，令他们没有想到的是，往常内向、害羞的我，竟然勇敢地走上讲台，认真地写下了我的答案。当我走下讲台时，老师高兴地说：“子墨，你的答案非常正确，孩子，你真棒！”说完教室里响起了一阵雷鸣般的掌声。我当时激动得差点流下眼泪，因为对于我来说，这次掌声给了我一种强大的信心和力量，让我觉得，我应该勇敢地去尝试。

　　从那以后，我慢慢地变得活泼开朗了，上课愿意积极地回答问题。我又收获了多次掌声，我变得越来越自信了，感谢这次掌声，让我有了改变，我相信自己一定会变得越来越优秀！

　　教室里的掌声作文 10

　　时光如流，过去的，再也回不来。但有些回忆时却如重生的花。

　　蝉在树上高鸣，校园里的欢声笑语格外鲜亮，处处都是喜气洋洋。6月1日那个永远快乐的大日子，那个属于我们孩子的节日儿童节，它来啦！

　　每个班都要表演节目，我们班也不例外。开始了一场高质量和低质量表演的综合大会。

　　一开始表演得很糟。简直是群魔乱舞：要么无精打采；要么太投入，十分忘我，却不知自己多么丑，只是一个劲儿的跳。唱歌的也不行，有的太低，有的太高，有的太细，有的太粗，当然唱跑调的也不少。直到他的节目出现，才改变了这场大会的底色。

　　音乐响起，如绵绵春雨，柔；声音越来越响，似解放军检阅时那般整齐、一致，不是很亮却很清晰的踏步声，肃；响着、亮着，声音很快像雷鸣，如战鼓猛敲，似虎啸狮吼，烈；继续，声音已被放飞自我，如雄鹰展开双翅，猎豹迈出四肢，似青龙甩动苍尾，巨鲨猛摆身躯，洒。柔、肃、烈、洒，前奏完美地结束了。而这才刚刚拉开序幕，接下来是他的表演街舞。

　　随着声色时变的前奏结束，他动了起来。两只手臂猛地伸出，如同双剑刺前身。再猛然收起，又以迅雷不及掩耳之势不同方向伸出。伸收的速度越来越快，粗略一看，好似万箭齐发。每当他双手平展，犹如清晨时那清晰可见的海平面。每当他双手高举如同第一轮红日破出云彩，冲向长空所留下的痕迹。每当他收起双手，宛如夕阳已下西山，天色幽蓝，一天即将结束的一派美好景象。

　　渐渐地，脚下也动了起来。一个虎跳，如同火山口那翻腾的'岩浆，想一爆冲天，飞腾于天地之间；双腿叉开，好像黄沙弥漫，四散于八方；一腿蹲下，一腿横出，似关公的青龙偃月刀，摆出一扫，撩起风沙残云；双腿一跳，在空中摆成箭步，仿佛一头矫健的山羚羊在悬崖绝壁上飞奔、跳跃；双腿落地，然后一只高抬腿，一只甩小腿，宛如童年记忆中的陀螺在空中不停旋转。

　　此时音乐再次推上高潮，脸上的表情也像翻书似的变换：时而皱眉，时而大笑，时而咬紧牙关，时而懒懒散散，漫不经心；一会儿开心，一会儿紧张，一会儿着急，一会儿愤怒

　　四肢也开始闪电般的改换：前一秒还像是机器人一样直板的移动，后一秒就仿佛是绸带飘扬，轻、缓、柔；眨眼前还是飞剑般来无影去无踪；眨眼后就像在打太极拳，外刚内柔，外柔内刚，看起来慢慢吞吞，似龟，如蜗牛，像树袋熊一样放慢节奏，但实际上却有一种不破碎，坚刚不屈的力量。

　　一个响亮的结束音，他也摆出了最帅的那个造型，双脚成弓步，后背向前弯下，臂屈在胸前，右手翘起直指苍穹。这个造型好似一座不倒之峰，永久地屹立在大地上。

　　全场霎时鸦雀无声，同学们有的目瞪口呆，一时不知所措。有的把手悬在那儿准备鼓掌，可却不知为什么，就是一直悬在，那眼睛瞪如铜铃一般，眼珠子好像要从眼眶里掉出来。

　　不知谁起了个头，教室里响起骤风般的掌声。那些原先愣着的同学脸上已红光四溢，他们的眼神是羡慕，满是敬佩。

　　他似乎为街舞而生！

　　教室里的掌声作文 11

　　小时候的我十分胆小。上课时，总是缩着头，眼睛躲躲闪闪的，生怕老师提问自己。

　　记得有一次上口才课，老师让同学们轮流上台讲故事。轮到我的时候，全班同学的目光都投向了我，我立刻把头低下去，整个身体不停地发抖，两只手扭着衣服上的纽扣，心里充满了恐惧、着急。

　　我犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，在全班同学地注视下，我一摇一晃地走上讲台。就在我刚刚站定的`那一刻，教室里顿时响起掌声，我从同学们的眼中看到的是鼓励、赞许。

　　掌声渐渐平息，我深吸了一口气，开始讲述自己的一个小故事。讲台下，朋友们为我竖起了大拇指，同学们也用眼神为我打气。故事结束了，教室里又一次响起雷鸣般的掌声，这掌声热烈而又持久。

　　这次掌声我永远也不会忘记。因为大家的掌声给了我极大的鼓舞和勇气，让我从一个胆小、怯懦的小男孩变成了一个阳光、自信、大方的小男子汉。

　　教室里的掌声作文 12

　　每当我回忆起班级期末表彰时的掌声，总让我备受鼓舞。

　　“下面请国旗队的同学们上台领奖”王老师面带微笑的说道。我狠狠的掐了一下自己，没错，是真的！我喜出望外，立刻起身走向讲台，同学们投来了羡慕的眼光。回想刚加入国旗队时，我并没有真正理解护旗队员的`意义，总认为升降国旗是一件很容易的事情，直到有一次突发状况，才让我改变了想法。那日升旗仪式，我作为升旗手站在升旗台上，国歌响起我开始摇起摇手柄，“咔哒”摇手柄突然停住了，“怎么办？”我心里一惊，就像无数的小蜜蜂在我耳边扇动着翅膀，大脑一片空白！我赶紧又用力摇动几下，幸好，问题马上解决了，摇手柄又开始顺利工作，悬在我心里的大石头终于落了地。看似简单的升旗，其实也并不是容易的事。

　　后来老师告诉我，国旗是国家的象征，是无数革命先烈用鲜血染红的。作为一名护旗队员，更要从心里尊敬国旗，严格要求自己，加强练习，让每一次升旗仪式庄严神圣！

　　一阵阵掌声将我的思绪拉回教室，这掌声给了我莫大的鼓励！

　　教室里的掌声作文 13

　　生活需要掌声，取得成绩和荣誉需要掌声，掌声会给激励，给人兴奋和动力。面对困难和考验的掌声，会给人勇气，令你克服困难，取得成功。

　　每当我听到掌声时，就会想起同学们给我的那次掌声。

　　那是上周四，老师宣布要竞选小队长。于是，我心里有了竞选小队长这个想法。我赶紧回家写稿子，背稿子。第二天，早上几乎所有的课程我都没听，终于，到了下午，竞选小队长的时候到了，我的`心里像兔子一样不停地蹦跳着。同学们一个接着一个地走上讲台，但是我心里依然非常紧张。终于到我了，我心里那只不停地蹦跳着的兔子已经快蹦到嗓子眼了，我紧张极了，我开启背稿子，中途打了三次梗，但是，每次打梗，同学们都会给我鼓励的掌声，让我充满勇气，继续往后讲，终于，我背完了竞选稿，全班同学再次鼓起雷鸣般的掌声，我心里感动极了！我很期待我是否能选上小队长。

　　我非常感谢同学们的这次掌声，它给了我勇气和信心，还让我明白了一个道理，面对困难，不要放弃，坚持就是胜利。

　　教室里的掌声作文 14

　　突然，发现胡志森像变了个人似的`，竟进入了角色。也许是因为大家的掌声让胡振森紧张的心平静了，他也慢吞吞的吵起了架，还时不时打哈欠，这时演孩子的人上来了，不时地劝告对方。过了一会儿，爸爸妈妈的脸都红了，说：“对不起。不好意思。”台下的同学们掌声又热烈起来，还时不时有人边鼓掌边叫好，老师也笑着说，表演的非常好啊！

　　时间过得真快呀，但是我的脑海里忘不了他们的表演，也忘不了同学们一连串的掌声，我真为他们的表演感到自豪。

　　教室里的掌声作文 15

　　一年级的时候，我还是个渺小的女孩。一直缩在角落里，别的同学下课直往外跑，就剩我一个人在教室里。坐在位子上静静地看着外面的景色。

　　“因为是刚开学，老师还不认识我们，第一节课要自我介绍，每位同学都要上讲台介绍自己，并且还要说出你要和谁做好朋友！”老师带着甜美的微笑说道。每个同学都很高兴，因为可以交上好朋友了，我很紧张，那么多眼睛望着我，站在讲台上面说话对于我来说，是一个不可能完成的任务。

　　一个接一个的同学在讲台上顺利地介绍自己，马上轮到我了，我头上的汗珠落到了手上，内心里不住的想象被同学嘲笑的样子，越想越害怕。老师说：“下一个。”我还没有回过神来，教室就传来一片又一片的`掌声，看着大家期待的目光，我勇敢地走了出去。走向讲台，小声地说：“大家好，我叫罗伊，今年7岁了，喜欢写字、画画、唱歌和跳舞。”说完后，我羞得脸红到脖子根了，老师笑着说：“目前是讲得最好的一位同学哦！”天啊！我居然做到了！老师还表扬了我！我在心里给自己比了“耶”，慢悠悠地走下台去，坐在座位上心跳得比小鹿还跑得快。

　　下课了，一位美丽的女同学向我走来，笑着说：“我们做朋友吧！”我上下打量了一番，她长长的头发，披在肩上，宝石般的眼睛，爽快地说：“好的！”“我叫金弋宁”“我叫罗伊”。

　　我们每天在一起学习、玩耍，成了形影不离的好朋友。后来还交到了很多朋友，几乎全班同学都认识了。

　　那次的掌声对我的鼓励、称赞，也成为我不断进步的动力，永远铭记在心中……

　　教室里的掌声作文 16

　　小雨如丝，不觉我的头发被染湿。层层叠叠的乌云布满天空，我的心被压得喘不过气来。我郁闷地走在校园中，此时，有一个班级里响起热烈的掌声，我不禁停下脚步，思绪万千。

　　那一次，数学考卷发下来，我发现老师把我经过多次验算的题目判错了。我不假思索地站起来提出我的观点，老师撇了我一眼，转怒为笑，说：“想好了再说，可好？”同学们指着我哄堂大笑，我红着脸马上坐了下来。

　　豆大的雨点砸在办公室的玻璃窗上，发出刺儿的声音，风呼呼地刮着，不知从哪里传来门被风用力关上的声音，我不禁打了个寒颤。老师语重心长地教训着我，因为我在自习课上重申了我的观点，老师还是没相信我。他不时地用手拍着桌子，我低着头，一言不发。突然我撇到了窗外的白杨树，在风雨中被摧残，可是有苦说不出。

　　夜晚，我垂头丧气地做在书桌前，打开了MP3，任凭音乐在耳中回荡。不知什么时候，歌曲循环到了阿信的《我相信》，歌中唱到：“我相信我就是我！我相信明天！我相信青春没有地平线……。”我跟着轻哼起这首歌，精神似乎开始振作起来——就要这样放弃了吗？可自己明明是对的啊！要相信自己呀！我又想起了伽利略，他坚持了自己，最后也成功了不是吗？因为真理必定胜利呀！

　　第二天，我礼貌地向老师再次重申了我的观点，老师大概是被我的诚意打动，当着全班的面验算了一遍——果不其然，老师算错了！

　　望着老师略带歉意的'笑容，我也忍不住露出了笑脸。随后，老师又带头鼓起了掌，顿时同学们也鼓起了掌，掌声弥漫了整个教室。在掌声的包围下，我的眼中涌出了什么晶莹的液体。那液体，也似杯中的美酒掏空了我的柔情，饮下是迷人的，有丝丝苦涩的醉。

　　小雨又飘，微风又起，听着这个班级阵阵的掌声，我不觉加快了脚步。

　　教室里的掌声作文 17

　　人人都需要掌声，在我的成长过程中，我拥有过许多次掌声，有爸爸妈妈的，有亲人的，还有老师、同学的……其中一次掌声令我刻骨铭心。

　　小学三年级的时候，班里要竞选班长，有好多的人都参加了，我一直都不敢报名，看着其他同学在流利地背着稿子，心里羡慕得不得了。谁知，我的好朋友丁洁琼却鼓励我说：“你也上去演讲吧，没事，要相信自己，加油。”听了这些话，我心里热乎乎的，于是，我鼓起勇气，把稿子准备好，给丁洁琼看了看，又改了改，准备试一试。

　　我在家里练呀练，给爸爸妈妈念着听，自己背，一直苦练了很久。终于到竞选这一天了，我有熟悉了一下稿子，低着头走上了讲台，一时紧张的把稿子的内容都给忘了，这时，不知是谁带头鼓起掌来，听到这掌声，我心里激动了起来，这是给我的吗？我鼓起勇气，把稿子流利地背了下来，我惊讶极了，这还是我吗，竟然会背的'这么熟练，我的声音越来越大了，最后我结束了我的演讲，台下又响起了一阵阵掌声，这时鼓励的掌声呀，回到座位上，我依然十分激动。

　　每当我遇到困难和挫折时，耳边常回想起那阵掌声。难忘那掌声，它给了我信心和动力，它让我不再那么胆怯，对生活充满了信心。

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