折千纸鹤作文

（精选）折千纸鹤作文30篇

　　在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的折千纸鹤作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　折千纸鹤作文 1

　　在五一假期，老师布置了一个手工制品的作业。我绞尽脑汁也没想出什么来。突然瞧见了几只大鸟，便想起千纸鹤这个手工。

　　我迫不及待的打开了电脑，开始搜索。我找到了一个视频，便开始找到一张正方形的'纸。“沿对角线对折，再对折一次。然后把上层的撑开，形成一个梯形，反面也这样哦……”我听着声音，开始忙了起来。“这个方向，不对，嗯，好像是这样，不对，不对！”视屏放的很快，我一步一步落下了。使我变得生气。“哼，我不做了！”我开始和电脑发脾气。

　　快到星期天下午，我再次想起这个手工作业。我还是没办法，只好又干起来。姐姐还在家里帮我，这时想应该好多了。我听着声音，在家里和姐姐一起忙了起来。“嗯，把这个对折，再把第一层撑开，他说折成一个正方形……”姐姐重复着方法，慢慢的研究起来。“哦哦，我知道了，看着是这样的，在这样，嘿嘿。”我反映应了过来，这时千纸鹤的基本样子已经看得出来了，最难得的是翅膀，我们看了好久还没学会，后来妈妈提醒了我们一下就，见效果了。

　　又过了好久，我们终于把一个千纸鹤给折出来了。虽然不太好看，但在我心里是最美的。我动动他的尾巴，看他似乎真的飞了！

　　折千纸鹤作文 2

　　暑托班的许老师教我们折了千纸鹤，晚上回家我就教妈妈折了千纸鹤。

　　首先准备一张正方形的手工纸，然后对折成三角形，再对折成一个小三角形；展开后对折成一个长方形，再对折成一个正方形，然后再把小正方形打开变成长方形；接下来用这个长方形做成一个双正方形（双正方形是这样做的：两只手放在中心点的旁边，左右手拿住往中间挤下，发现顶上有一个十字形，再压整齐，这样你的双正方形就折成功了）。接下来你再把最外面一层皮打开，然后左右边都往中间折一下，不超过中线，也没有缝隙，反面也跟正面一样地折，然后把最外面一层皮翻到上面去。接下来再左右都折向中间，不能超过中线，反面也跟正面一样。然后把前后翻一下，你就会看见千纸鹤的脑袋和尾巴在上面，你再把前后翻到上面来就翻出了一对翅膀，最后千纸鹤的'尖尖嘴巴折出来，你的作品就完成啦！

　　折千纸鹤作文 3

　　今天老师带着我们做了一个小制作——折千纸鹤。千纸鹤可是一个美好的象征，把折好的千纸鹤送给病人带来问候，希望他们早日康复;送给老师，表示敬爱，感谢他们对我们的教导;送给朋友，带来友谊，让我们成为更好的朋友;送给家人，带来亲情，让我们高高兴兴地过上快活的日子……

　　可是看着简单而又好看的千纸鹤，可做起来就难了。我先把正方形对折，折成长方形，然后把长方形再对折，折成小正方形。老师说了，折千纸鹤的关键就是要找准对角线，我记住了老师的这句话，翻完了折，折完了翻。但无论怎么翻怎么折，始终不忘找准对角线，因此我折地很顺利。

　　经过了好几个步骤，我终于到了“伸”这个步骤。这个步骤可能有点困难，要是伸不好，翅膀有可能会断，或被撕破了。我用均匀的力气，轻轻地把千纸鹤的翅膀给抻平了。接下来该掐它的头了。我找到了它的头部的四分之一，然后小心翼翼的掐了个小尖儿，于是一个小巧玲珑的鹤头就出现在我的面前了。终于我完成了自己的`作品。

　　我不停的欣赏着自己的作品，看，尖尖的头，宽宽的翅膀，仿佛他已经飞到了天空，在展翅飞翔。

　　叠千纸鹤，真是一项有意义的活动。

　　折千纸鹤作文 4

　　俗话说：“失败是成功之母。”此话不假。

　　那天一来到教室，我的好朋友小欣向我冲了过来，得意洋洋地说：“会折这个不？”说着，就把一个千纸鹤摆在了我的面前。

　　“不会，你会不？”我反问她。

　　“我也不会。”朋友失落地说。

　　“要不，咱们去找李同学教我们吧！”我提议道。

　　“好的”。”朋友爽快地答道。

　　下课时，我和朋友一起去找李同学。对她说：“你可以教我和她折千纸鹤吗？”

　　“当然可以。我可是折千纸鹤的高手呢。”

　　中午，我拿了一张正方形的白纸，交给李同学。只见她双手灵巧的.折了起来。对折，反折，斜折，嗖地一下，一个漂亮的千纸鹤便宣告完成。接下来，她一步一步地教起我们来。不一会儿，就折出来了。可我折的呢？歪歪斜斜，简直比爆猪头还丑，比狗熊还胖。我再次向李同学请教。这时，朋友折好了，她折的和李同学这的一样漂亮。

　　第一个折失败了。我暗地想，我的手不比她们差呀，妈妈还经常夸我心灵手巧呢。我绝不相信自己折不好这千纸鹤。于是，我股起勇气，继续尝试。一个不像，再折一个……直到下午上课，终于，我成功地折出了满意而漂亮的千纸鹤。

　　怎么样？只要不放弃，没有啥干不成的事。

　　折千纸鹤作文 5

　　上课铃响了，丁老师满面春风地走进教室。他手里拿着一张红纸，笑着对学生说：“今天老师教大家折纸鹤。”话音刚落，同学们七嘴八舌地议论起来，有的说：“简单，就要以前了。”还有人说：“没学过，会不会很难？”我聚精会神地等着老师的示范，自信地想着：我一定要学！

　　大家在老师的指导下拿出一张白纸，一切准备就绪。我按照老师说的步骤，开始折纸鹤。首先，我看到老师把纸剪成一个正方形，折叠两次成为一个小三角形。第一步太简单了。我一眼就知道了，心里暗暗高兴；然后，老师把三角形打开，折叠成两个相连的正方形。我赶紧写完，然后和同桌小声说，看看周围的同学怎么样了。我看着一些同学瞪大眼睛手忙脚乱，我真的很担心他们。没想到，错过了老师说的重要一步。老师手上的纸是怎么变成钻石的？我心里七上八下，想不出是不是要打破我的.小脑袋；然后就在我要放弃的时候，老师鼓励大家不要那么快气馁，要面对困难，四人一组互相学习。在老师的细心讲解和同学的帮助下，我跟上了；最后，我给我的纸鹤画了小眼睛。看着这只栩栩如生的纸鹤，我很开心。

　　我明白了，学习一门技能，需要我们在遇到困难的时候，仔细观察，仔细思考，持之以恒，才能成功。

　　折千纸鹤作文 6

　　千纸鹤，一笔画那年江南烟雨纷纷，你观画楼西，执一笔水墨江南雨，然而梧桐叶落尽也不见夕人归。

　　一江流水一声叹，桃花落尽随风起舞也不见你飘然而至，烟雨散尽。千纸鹤，一笔殇清唱一曲生死相随，你回眸三生，摘一朵黄泉彼岸花，然而彼岸花凋零也不见夕人来。一世轮回一笔殇，苦海无岸曼陀罗谢也不见你飘然而至，生死不依。千纸鹤，一笔散清风弄月夕人若离，你青丝飞舞，捞一轮水中月如雪，然而雪月冷如霜也不见夕人舞。一夜梦尽一夜泪，梦里梦外空空如也也不见你飘然而至，梦醒人散。

　　千纸鹤，一笔离墨夕竹下轮回散尽，你冷面如霜，看一场繁华红尘梦，然而红尘浮梦尽也不见夕人恋。一场烟火一场散，半城烟沙半生残梦也不见你飘然而至，烟花易冷。千纸鹤，一笔愁昔年流年一眼万年，你看花开落，数一片落花流水情，然而花落水无情也不见夕人念。一眼沧桑一世殇，青丝成霜夜夜苦守也不见你飘然而至，流年沧桑。千纸鹤，一笔葬红尘潇潇夕人也离，你一曲红颜，奏一曲红颜泪两行，然而泪绝弦丝断也不见夕人颜。一念成殇一世愁，相思断肠孤灯摇戈也不见你飘然而至，断情绝爱。

　　折千纸鹤作文 7

　　上课了，童老师手里拿着一叠宣传单走进了教室。老师拿这些宣传单做什么呢？大家都相互看着，窃窃私语。正当我们疑惑不解的时候，老师笑着说：“今天我们用宣传单来折纸，想怎么折就怎么折。”同学们听了这句话，都乐开了花。

　　老师把宣传单发下来后，同学们高兴地拿着纸，都开始折起来。你做你的，我做我的，每个人脸上都显得那么兴奋，认真。只有坐在我旁边的吴凝蔚同学在那七嘴八舌地说个不停。做了十几分钟，大家都有了自己的'作品。老师的目光突然转到黄文琪那，他折了一个千纸鹤，非常漂亮，便说：“黄文琪同学折的千纸鹤十分精致，很有创意。大家做一个吧。”真是糟糕，我竟然不会折千纸鹤。怎么办？

　　我来到了黄文琪的位置上，请他教教我，他爽快地答应了。他认真地说道：“你仔细看着我折，第一步，先把长方形的纸撕成正方形，再两两对折，然后展开，弄出对称印记，将角的两边向里对折，将其他三边向上折出印记。第二步，四角同时按照印记向里折，对角两边同时往外折，向上折起。两边往下折。将四角边对称向里折，再向两边折。第三步，下面两角往上折，继续往上折，点上眼睛即可。”

　　我按照他说的做，折了再拆，再折，连在一旁看的黄文琪都捏了一把汗，费了九牛二虎之力我终于学会了折千纸鹤，看着自己折的千纸鹤非常开心。黄文琪笑了。

　　真想不到，一个小小的千纸鹤竟然那么难，只有经常不停地锻炼，我们就会变得心灵手巧。

　　折千纸鹤作文 8

　　盼望着，盼望着，教师节的脚步近啦。今天一早，我照例早早地来到学校。教室里如同往常一样安静，同学们都在看书，我也赶紧挑了本书赶紧坐回位置安静地看。过了一会儿，老师走来说：“小朋友们，明天就是教师节了，我们今天来学折千纸鹤。”话音刚落，同学们小声地议论开来，有的说：“太简单了，我幼儿园就会了”；有的说：“嗯，折千纸鹤可是我的拿手好戏”；而我眼巴巴地看这些人，着急起来：“啊，我折纸一贯不好，怎么办啊？”忽然，广播响了起来，全班顿时鸦雀无声，广播里说今天大课间改成折千纸鹤。这么简单的一句话让整个班级沸腾起来……老师给我们放了一个视频，我看见了视频里有两个大姐姐准备教我们折千纸鹤，随后老师又发下来几张纸。等全班都拿到纸以后老师点击了“播放”键，让我们学着做。前几步非常简单，我暗自高兴，但到了第五步我就败下阵来，完全跟不上节奏了。周围的同学们貌似也好不到哪儿去，都眉头紧皱。老师好像看出了我们的心思，又把视频倒了回去。尽管老师又让我们看一遍又一遍，但是我那笨拙的`双手依旧像生了锈一样。下课了，我赶紧向朱泽恺求助。他耐心地教，我用心地学，终于“有志者，事竟成”，在他的帮助下，我折好了人生中第一只千纸鹤。后来，我又回家折了几只小的千纸鹤，准备明天送给老师。

　　我好希望看到老师收到千纸鹤后喜乐的表情。今天我过得非常开心。

　　折千纸鹤作文 9

　　千纸鹤这种东西，想必大家都知道吧！有的人会折，有的人不会折，这节课，我学会了折千纸鹤。

　　老师将一张白纸发给我们每一个人：“你们想折什么就折什么图形或者物品都可以 。”大家都开始折了，我绞尽脑汁地想我要折什么？突然，我想到了我要折星星。我将纸折成一条长纸，打一个结，不一会儿，我就折好了。吴坤鹏那些男生折的是指甲套，吴晶晶折的是荷花，老师觉得桂黄金和范树香折的.千纸鹤很有创意，就叫她们俩来做小老师教我们折千纸鹤。

　　开始折了：第一步：拿一张正方形的纸；第二步：对折，折出一个三角形；第三步：再对折；第4步：将一个三角形打开，对折；，第5步：另一面也一样对折；，第6步：折成了一个菱形 ；第7步：再向上折，每一个面都要；第八步：再向上翻，尾巴，头，翅膀，都出来了；第九步：一角向下弯、对折，头就有了；第十一步：画上眼睛就好了。

　　老师又发了一张纸说：“小老师不教，同学们自己折。”我一听自己折，这三个字，我心脏病都要吓出来了。当我折到第7步时，我脑子一片空白，把小老师教我的重新折了一遍才知道怎么折。我按照小老师教的方法去折，一下子就折好了。

　　没想到，这一个小小的千纸鹤让我不知所措，我一定要做一个心灵手巧的人。

　　折千纸鹤作文 10

　　今早大课间时间，从广播里响起了一则通知：“今天是教师节，今天的大课间活动取消，请各班班主任给同学们放一段折千纸鹤的视频，同学们可以跟着一起折……”广播里老师的话还没说完，全班就沸腾了起来。同学们高兴地手舞足蹈，连不会折千纸鹤的我也非常兴奋。这时，沈老师端着电脑大步流星地走进教室，本来吵吵闹闹的教室霎时变得鸦雀无声。沈老师给每位同学分发了彩色卡纸，随后就点开了那个视频。看着视频，我开始尝试着折了起来。前面几步我还能勉强跟上，可是后面我的手似乎生了锈，不知道该怎么进行下一步。无奈，我只能呆呆地坐在那儿当一名“吃瓜群众”。

　　这时，钮未名及时向我伸出了援助之手。在他的指导下，我顺利度过这一道难关。我又开心地继续去完成我的作品。由于前面已经错过了一步，我吃一堑长一智，更加认真地学习。此时此刻，我的眼睛紧紧地盯着屏幕，似乎要把屏幕看穿似的，生怕再漏掉一个关键环节。可是，即便我如此认真，双手还是慢了下来，太难了，我败下阵来。沈老师似乎读出了我们的心思，把视频又回放了一遍。可是，哪怕视频里的`小姐姐讲解再详尽，也教不会手脑不协调的我啊！这时，沈老师关了电脑，并交待不会的同学可以去请教那些会的同学。教室里，同学们一下子忙得热火朝天，我转身向徐以心虚心请教。在“徐师傅”的耐心指点下，我终于折成了一只栩栩如生的千纸鹤。看着桌上一只只色彩斑斓的千纸鹤，我仿佛已经看到老师收到礼物时的喜悦神情。

　　折千纸鹤作文 11

　　叮铃铃，上课铃响了，老师神采奕奕地走进教室，手里拿着一张红色的纸，面带微笑地对同学们说：“今天老师教大家折千纸鹤。”话音刚落，同学们七嘴八舌地讨论起来了，有的说：“简单，之前就会了。”还有的说：“没学过，会不会很难？”我则是聚精会神地等待着老师的示范，信心十足地想着：我一定要学会！

　　大家在老师的指示下拿出了一张空白的纸，一切准备就绪，我跟随着老师说的步骤，开始折起了千纸鹤。首先，我看见老师把纸裁剪成正方形后，对折两次成为一个小的三角形，第一步太简单了，我一看就知道，心里暗自高兴；然后，老师将三角形打开对折成了两个相连的正方形，我很快就完成了，便和同桌讲起了悄悄话，再看看周围的`同学都做得怎么样了。我看着有些同学瞪大眼睛，手忙脚乱的样子，心里真为他们着急。却不料把老师说的一个重要步骤给错过了，老师手上的纸怎么变成了菱形？我的心里七上八下，想破了小脑袋瓜也琢磨不透；接着，正当我快要放弃的时候，老师鼓励大家不要这么快就气馁，遇到困难要迎难而上，可以四人小组相互学习交流。在老师细心地讲解下和同学们的帮助下，我又跟上了；最后，我为我的千纸鹤画上了小眼睛，望着这只栩栩如生的千纸鹤，我高兴极了。

　　我明白了学会一项本领需要我们细心观察，认真思考，遇到困难时更要坚持不懈，才能获得成功。

　　折千纸鹤作文 12

　　亲情是你难过时的一块温暖的手帕；感情是你难过的时候一句温暖的话；亲情是失败时坚持自己的安慰；亲情是让你迷失的时候找到自己的坐标。真正让我感受到亲情的是妈妈帮着折纸鹤。

　　那天雨下得很大，但我没有带伞，所以我不得不冒雨开车回去。突然，一个人影从我身边闪过。一个熟悉的身影，像妈妈一样，我轻轻喊了声：“妈妈！”“看你湿透了，上车！”我妈赶紧转身冲我吼，眼里满是关心和爱。当我看到我的母亲，像飞蛾扑火一样，我立刻跑了过去。坐在车里，感觉好温暖，车里充满了爱。

　　当我回家的时候，我打算这几天去看我的纸鹤。没想到，那些纸鹤都浸在水里了。我冲着我妈：喊：“妈，你怎么不关窗？你做事太粗心了！”

　　晚上，我觉得有点冷。不知不觉醒来，发现妈妈正在盖我的被子。我的'心震惊了。桌子上有很多纸，五颜六色。我妈走过去一直折叠。我轻轻的移过——？

　　纸鹤！我太激动了，立刻躲在床上默默哭泣。

　　那天晚上，只有我家的灯一直亮着。但是谁知道，谁知道，那天晚上发生了什么？亲情是美的象征。无论发生什么，那份深厚的感情都会慢慢融进我的心里。

　　第二天早上，我睁开眼睛，窗外覆盖着五颜六色的纸鹤，仿佛是妈妈的笑容，妈妈的心。看着摇曳的纸鹤，心里不是滋味。我沉浸在丰富的母爱中，但我一点也不知道。家庭是永恒而美好的。我妈不是把我所有的美好，美好，永恒都给了我吗？

　　折千纸鹤作文 13

　　老师发给我们一张白纸，让我们折纸，老师叫桂黄金教我、李慧桢还有吴坤翔折千纸鹤。

　　老师说：“你们要跟着桂黄金一步一步折下来。”我们点点头，只见桂黄金先把纸折成一个三角形，把多余的部分都折上去，再把三角形拉上来，就变成了一个正方形，再把正方形折成三角形，把三角形的一个角弄成正方形，另一个角也弄成正方形，把正方形打开对折一边，另一边也这样对折，把对折好了的.一面，翻过来，翻到另一面，和刚才一样的方法再折一遍。一只漂亮的千纸鹤呈现在我们眼前。

　　我照着桂黄金教的去做，一边折，一边左顾右盼，看到她们都还没折好，我就等一下她们，桂黄金指着我折的说：“再把这里折上去，另一边也折上去。”我按她说的去做了，折好了她说的地方以后，看到她们还没折好，我就按自己折的方式去折了。

　　我把两边折一下，另外两边也折一下，再翻过来，把两只翅膀折上去，再翻回来，两只翅膀就变成了头和尾巴，头和尾巴就变成了两只翅膀。就这样我折完了，抬头看桂黄金，她还在教吴坤翔和李慧桢他两还没学会。

　　老师又给了我一张纸，让我折千纸鹤，但桂黄金不能教。前面我按桂黄金的方法折一遍，后面我按自己的方法折一遍，最后我发现自己会折千纸鹤了。我高兴地说：“我会折千纸鹤啦！我会折千纸鹤啦！”

　　折千纸鹤作文 14

　　今天早上大课间，广播里响起：“明天是教师节，今天大课间活动取消，每班班主任给同学们放一段折千纸鹤的视频，同学们可以跟着一起折……”话音刚落，全班就沸腾了起来，大家兴奋地议论开了。

　　在上幼儿园的'时候，老师也教过我们，我们每人都能折一大堆千纸鹤出来，我们还用线把千纸鹤穿一串，挂在教室上……不过，已经许多年过去了，我把那些步骤都忘得一干二净了。这时，沈老师端着电脑走进了教室，同学们顿时鸦雀无声。沈老师给我们分发彩色卡纸，然后就点开了那个小视频，我拿到纸后开始对着视频一步一步地做，前几步我还能跟上速度，但折到第三步时，我的手好像生了锈，怎么都折不好。渐渐，许多同学都学会了，我就更焦虑了。我只好把它打开再折，先按角对折，再对折，把它变成双正方。可是，下一步该怎么做呢？我反复尝试着。

　　下课了，教室不同于以往，同学们都待在教室里，却都忙得满头大汗。不会折的人都去请教别人了，会折的则忙着当师傅，大家忙得热火朝天。此时，我却还在对那个步骤发呆，不知道该怎么做。这时杨舜乔走到我身边，看了看我折了二十多次的皱纸片，悄悄地问我：“你是不会折这一步吗？”我惊讶又有些不好意思地点点头。杨舜乔便开始教我怎么折，还给我做了示范。我照他的样子折了一遍。哇，我终于成功了！

　　啊，真是充满回忆的一天啊！

　　折千纸鹤作文 15

　　这个周末，余老师布置了一道家庭作业，就是让我们做一个 小制作。妈妈决定教我折千纸鹤。

　　纸鹤是代表美好的祝愿和祝福。

　　它的折法是用一张正方形纸片。首先，将正方形纸正面向上放置，沿正方形的`一条对角线对折，打开。再沿另一条对角线对折并打开。然后两个方向对边折再打开。接着，将两边向中间挤压，一边向前折，一边向后折。再集中一角折，将对角向里折，然后打开。接下来依照折痕向上拉，左右两边向中心线折。再集中一角折。下面依照折痕向上拉，左右两边向中心线折，整张纸这时成为了一个双菱形图案。接下来集中一角折，再集中一角折。然后将一边向内压折，再将另一边向内压折，最后再将一边向内压折。复杂的工序终于完成了。打开纸的两边，千纸鹤完成了。

　　折千纸鹤作文 16

　　今天老师要求卜润翔教会我们折千纸鹤。

　　首先，老师拿给我们一人一张纸。卜润翔一边教我们一边说道：“先把纸折成一个正方形，然后把多余的纸裁掉。”我们立即按照他说的指令折成正方形，把多余的纸剪掉。看到我们都做好了第一步，他清清嗓子，继续说：“接下来把它折成三角形。”话青刚落，我们就拼好了，“然后把三角形倒过来，看见两个洞没？把手指把这个洞的两头夹在一起，用手指把下面撸在一起。注意！要撸平。”他一边说，一边把己手中的三角形提到高处，向我们展示过程。我们在卜润翔的指导下，总算完成了第一部分：打基形。做完第一部分，第一感觉就是想死，就是死也不想再折了，这比登天还难。没办法，我还是咬牙坚持下去。到了最难的地方（对菜鸟来说太难了，对高手来说是小菜一碟。）需要把两个正方形分别折成两个三角形。这样，它的翅膀与尾巴就好了。然后用指头把竖着的两个尾巴，选择其中之一按下去，在自己喜欢的`地方按成近似菱形的形状，对着里面的重叠线一合，千纸鹤就完成了。折完后，可以根据自己的喜好，把嘴、眼睛画出来（注意对称，不要画成奇特的千纸鹤）润润色，最美丽的千纸鹤就完成了。拉拉尾巴和头，它的翅脑还能动呢！

　　千纸鹤看似很难，只要掌握大致折叠的过程，并不是太难。只是不会的东西要变成会的，会使感觉上出差异，导致感到困难，不想学。

　　千纸鹤不仅锻炼我，使我变得熟能生巧，还让我的思维达到新的境界，真是一举两得。糟糕，老师要求我们写作文，哦不！老师把我愉快的心情破坏掉了，真是糟糕的一天。

　　折千纸鹤作文 17

　　暑托班的许老师教我们折了千纸鹤，晚上回家我就教妈妈折了千纸鹤。

　　首先准备一张正方形的手工纸，然后对折成三角形，再对折成一个小三角形；展开后对折成一个长方形，再对折成一个正方形，然后再把小正方形打开变成长方形；接下来用这个长方形做成一个双正方形（双正方形是这样做的：两只手放在中心点的旁边，左右手拿住往中间挤下，发现顶上有一个十字形，再压整齐，这样你的.双正方形就折成功了）。接下来你再把最外面一层皮打开，然后左右边都往中间折一下，不超过中线，也没有缝隙，反面也跟正面一样地折，然后把最外面一层皮翻到上面去。接下来再左右都折向中间，不能超过中线，反面也跟正面一样。然后把前后翻一下，你就会看见千纸鹤的脑袋和尾巴在上面，你再把前后翻到上面来就翻出了一对翅膀，最后千纸鹤的尖尖嘴巴折出来，你的作品就完成啦！

　　折千纸鹤作文 18

　　今天下午，家长教我们叠千纸鹤，家长先让我们看视频，然后让我们自己想。

　　我首先把纸折成长方形，叠好后就把开口处对着下面，把封口处对着天花板，然后把长方形的一边折成一个三角形，这个三角形中间就是中线，过后再把这张纸翻转一面再和刚才一样对折成另一个双三角形，双三角形做好了就把开口处对着上面，从中间打开就成了双正方形。接着要把刚折的小三角形最外的一条边按住后再来做一面菱形。先把一个口拉出来，再把折的线对整齐中间的'那一条线，折好后再翻一面用着第一面的方法这第二步。做好双菱形就把两条突出来的地方往上，再把两个比较小的也往上折，把两片往外拉，这样就把千纸鹤做好了。

　　看着我的千纸鹤，我非常开心！

　　折千纸鹤作文 19

　　教师节快到了，学校大队部给每个同学发了10张正方形小纸，倡议同学们亲自折千纸鹤送给我们敬爱的老师，表达孩子的一片心意。感谢老师对我们的谆谆教诲。

　　大课间时间，我们便跟着视频开始学习。我看了沈老师播放的折千纸鹤视频，一开始感觉蛮简单的，但慢慢地，感到了力不从心的味道。又过了一会儿，我开始跟不上节奏了。看着视频里小姐姐灵巧的`双手在纸间穿梭，我艳羡极了。我努力看了，努力学了，但还是不会。哎，我只好回家跟妈妈请教了！回到家，妈妈百度了一下视频，一边自学一边开启教我的“旅程”。妈妈对我说：“首先我们把这张红色正方形纸对折成一个长方形，再对折成一个正方形，展开，继续没对角线对折两次，最后再次展开。这样就留下了折痕。”妈妈又教我捏住纸的中心点叠起来，压扁，这第一步打基形就完成了。接下来到了最难的地方，妈妈教我把四条边对折好后，合并侧边再折叠。又把它上下对折好，将左右翅膀上下打开，最后折出嘴和尾巴就大功告成了！妈妈讲得仔细，我也学得认真。历经辛苦之后，我的第一只千纸鹤终于诞生。我本以为我的千纸鹤会如同视频里小姐姐的那样美观，谁知它皱巴巴的，看着有些寒碜。我不灰心，心里总结了刚才的经验，按着妈妈教的步骤又做了一只。这只千纸鹤比前面做的好多了呢！我一鼓作气，接着又做了好几只。看着一只只五颜六色的千纸鹤，我心里别提有多高兴了！

　　想到千纸鹤们明天就要飞到一个个老师手中时，我仿佛已经看到老师们脸上洋溢着喜悦和幸福的神情。

　　折千纸鹤作文 20

　　星期三，广播里播了一条特别的消息：“通知，通知，因明天9月10日是教师节，所以我们会给每班下发一些彩纸，等会儿班主任会给同学们放折千纸鹤的视频。今天请同学们学做千纸鹤。”广播刚播完，教室里就窸窸窣窣地议论开了。有人说：“这可是十分难得的活动啊！我一定要好好珍惜，好好学。”还有人说：“我早就会折千纸鹤了，这次折出来的一定会很好看！”我有些担心：我画画是画得挺好，但折纸却不是我擅长的，万一折的不好怎么办？我心中充满了忐忑和不安。

　　这时，我们的班主任沈老师走了进来，只见她手里拿着电脑和一大叠彩纸。随后，她便把彩纸分发给我们每个人。我看着彩纸，心中暗暗打定主意，一定要认真跟着视频学。我跟着视频中的折纸老师，先拿出一张大的彩纸，沿着两个角对折，折成一个三角形，接着再把三角形对折，折成一个更小的三角形，然后把三角形空的地方用手撑开，把手按到有折痕的位置往下折，另一面也是如法炮制。但是下一步该怎么折呢，我怎么都没有弄明白。即使沈老师给我们回放了好几遍，我也仍旧没有看懂。这时，我心急如焚，不知道怎么办才好。我看到程奕已经灵巧地把千纸鹤折好了，心里很是羡慕。这时，传来叮零——叮零——的下课铃声，我如同找到了救星一样，立马向程奕求助，程奕便爽快地答应了。我把我折的那部分拿给她看，她点了点头，心领神会地拿来一张彩纸跟我一起折。折到我不会的地方，她就停下来，慢慢示范给我看，我紧紧跟着他，把正方形下端撑开，再将两边对脚往里折，形成一个像盾牌的'菱形。在“程师傅”的指导下，我一下子有了信心，手也似乎灵巧起来了。很快另一侧的正方形也折成了菱形。接下来最难的就是变成纸鹤了。我看着程奕灵巧的左翻右折，一下纸鹤的模样就栩栩如生地显现出来，我都看呆了。但是无论我怎么努力翻折，我的纸鹤始终成不了形。最后还是程奕点拨了我，我才弄明白。不得不说这是一位技术高超的师傅。

　　看着我这好的千纸鹤我心里有些激动，我拉动千纸鹤的尾巴，它的翅膀就扇了扇，真是有趣极了。

　　折千纸鹤作文 21

　　人们常说：“洁白的‘千纸鹤’是对自由的向往，对未来的憧憬，对生活的`热爱。”

　　生活中常常会看到朋友折出五彩缤纷的‘千纸鹤’，我非常羡慕，这个假期，我无师自通，费了九牛二虎之力居然折出了一只像模像样的‘千纸鹤’。

　　那天，我在家整理东西时，发现有五颜六色的纸堆在抽屉里。我突发其想：“咦，这些漂亮的纸不是可以折‘千纸鹤’吗？”说是迟，那是快，于是拿上一张天蓝色的小正方形纸，凭自己的第六感，二话不说地折起来。刚开始，我小心翼翼地将纸对折成一个三角形，慢慢地摸索着再对折。可是，接下来我并不知道该用什么步骤，但是我并不气馁。脑子中反复回想着完整的‘千纸鹤’的模型。突然，我灵感迸发，把折好的三角形通过各种变换，成为一个双层正方形。但是，问题又出现了‘千纸鹤’的翅膀怎么折呢？我废寝忘食地想啊想，一遍又一遍地想，我终于明白，原来只需将双层正方形沿着边缘工工整整地折一点点就可以完成了。我看着那一对漂亮的翅膀不禁沾沾自喜，正当我得意扬扬时，“问题先生”又给我出了一道难题。我愁眉苦脸地想着下一步，真是“功夫不负有心人”啊，灵感再一次青睐我，我犹如提壶灌顶，以迅雷不及掩耳之速将‘千纸鹤’完整的模型折出来了，我乐得手舞足蹈。

　　时间如白驹过隙，一个小时过去了。一只漂亮的‘千纸鹤’活灵活现地立在我面前。

　　我既自豪又满足，因为我懂得我们的生活和学习就像折‘千纸鹤’一样会面临许多挫折，但只要我们拥有锲而不舍的精神，终将会“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”

　　折千纸鹤作文 22

　　说到千纸鹤，大家肯定会想到那些叠成五颜六色的小鸟，非常漂亮，也是小朋友们很喜欢做的手工之一吧！

　　一直都看别人折得漂亮的千纸鹤，我羡慕得不得了。今天妈妈跟我说要教我折，我高兴得跳了起来！

　　为了折出漂亮的五颜六色的千纸鹤，妈妈先带我去文具店购买折千纸鹤的纸张。文具店里有很多种类的这种纸，大大小小，颜色各异，也有很多颜色合在一起的。我挑选了我喜欢的颜色，妈妈还为我买了一个很漂亮的装纸鹤的玻璃瓶子，真是意外的惊喜！

　　回到家里，妈妈开始教我折纸鹤。我和妈妈一人选了一张纸，妈妈教我把正方形的纸斜对角折一条线，每一角都要对折，沿着对折后的线再对折，不一会儿，一个漂亮的千纸鹤就出现在妈妈手上。我低头看一下自已折的，还没有一点形状。妈妈看了后又耐心地教了我一遍，我终于明白整个步骤了。我重新拿了一张纸，照着妈妈教的步骤重新折了起来。终于，折了一个成形的千纸鹤，可是怎么看怎么别扭，原来我折得歪歪扭扭的，像个小丑，我马上泄气了。妈妈见我没精打采的'样子，拿起我折的纸鹤一看，马上发现了我的问题所在。原来是我对折的时候折的线条不够明显，导至下一步也折不好才会折出来不够精致。妈妈又教了我一遍，还对我说：“不要灰心，多折几次一定会成功的。”我一步一步严格按她说的做，不一会儿，真的折了一个漂亮的纸鹤，比妈妈折的也差不了多少。

　　妈妈告诉我，折好的千纸鹤还能串起来做成风铃！我查了百度，上面说千纸鹤可以祝福他人。我还知道了千纸鹤是吉祥如意的象征，黑色的纸鹤是庄重的象征，这个小小的千纸鹤还有很多的知识我们都不知道呢？让我折更多的纸鹤来祝福我们的亲人和朋友吧！

　　折千纸鹤作文 23

　　今天，我的好朋友小思教会了我折千纸鹤。

　　我准备了一张正方形的金灿灿的纸，我就开始对折，再对折，这是手里的纸从四 个正方形变成了一张正方形纸。接着把它打开，再在每条边上横折一下，竖捏一下，又一次对折。这张正方形纸已摇身一变成了“船帆”啦！然后，把“船帆”再一次往下叠，又再一次“打道回府”恢复了真身。就是这样重复做两三次，就又成了一个正方形。最后，再将方块的一半小心翼翼地向上轻轻捏起。一 只只活灵活现的颜色不同的千纸鹤刹那间出现在我手里。拿起预先准备的黑色水彩笔，在千纸鹤上头两边来加上“装饰 ”，嘿！两只饱含深情在我眼里永远骨碌骨碌转动的千纸鹤的`眼睛也让我添上了。它还用那双灵活的“眼睛”在向我“ 问好”呢！

　　这样就完成了一只只美丽可爱的千纸鹤啦！

　　折千纸鹤作文 24

　　今天学会了折纸鹤。

　　下午，我做完作业后，潘说：“要不我教你折纸鹤？”我刚刚完成作业，无事可做。一听说有工作，我就拍手叫道：“是啊，太好了。”潘齐家从书包里拿出两张纸，给了我一张。我接过纸，听了潘的指导，小心翼翼地叠好。过了一会儿，潘手里出现了一只栩栩如生的纸鹤，我的也不错。看着准备飞起来的纸鹤，我开心的喊了一句：“我折纸鹤”。潘齐家拿出一些纸，和我一起折叠起来。很快，桌子上出现了许多纸鹤。它们看起来五颜六色。我觉得自己仿佛进入了纸鹤生活的.池塘。他们在湖里开心的开玩笑玩耍，不时的喊几声。

　　折叠纸鹤的折纸游戏虽然很简单，但是我从中获得了很多快乐。

　　折千纸鹤作文 25

　　亲情是你伤心时，一块温暖的手帕;亲情是你烦恼时，一段温馨的话语;亲情是你失败时，一声贴己的安慰;亲情是让你在迷途重新找回自己的坐标。让我感悟亲情最真的是妈妈那次帮我折千纸鹤的事。

　　那天的雨下得好大，可我却没有带伞，我只好冒着雨往回赶。突然，一个身影从我身旁闪过。好熟悉的身影，像是妈妈，我轻轻喊了一声:“妈!”“看你淋得快成落汤鸡了，快上车!”妈妈快速转过身来，呼喊着我，眼睛里满是关切与爱怜。我见到妈妈，就像飞蛾扑火一样，立即飞奔过去。坐在车上，我好温馨，觉着车上满载着爱的`气息。

　　到了家，二我准备去看我这些日子折的千纸鹤。没想到的是，那些千纸鹤全浸在水中。我冲妈妈大嚷:“妈，你怎么没把窗户关起来呀，你做事也太粗心了吧!”

　　晚上，我感到有一丝寒冷，不知不觉醒来时，发现妈妈正在帮我盖被子，我的心里有些震撼。写字台上有很多纸，五颜六色的，妈妈走过去，继续不停地折着什么。我轻轻挪了过去——啊？

　　千纸鹤！我激动不已，立即躲进被窝，无声地哭着。

　　那个夜晚，只有我家的灯一直亮着。可有谁明白，有谁知道，那晚都发生了些什么?亲情是美丽的象征，任凭风吹雨打，那浓浓的亲情，都会慢慢融人我的心中。

　　第二天早上，我睁开双眼，窗前挂满了五彩缤纷的千纸鹤，那些千纸鹤好像妈妈的笑，又像是妈妈的心。看着摇晃着的千纸鹤，我的心里很不是滋味，我沉浸在浓郁的母爱之中却一点都不知道……亲情是永恒的、美丽的。我所拥有的美丽、曼妙，永恒不都是妈妈赐予的吗?

　　折千纸鹤作文 26

　　叮铃铃——和煦的春风像垫着脚跳舞的小精灵一样拂过我的窗前，吹动起那优雅的风铃和挂在风铃上那一只翩翩起舞、迂回绕圈的千纸鹤，看着这小家伙可爱的样子，我的眼前，不由得又浮现了她微笑的脸。

　　时间过得真快，弹指一挥间，竟然又是六年过去了！如今的我，十三岁，她，十四岁，都进入了象征成熟的中学，彼此之间，却再也没有联系。就算联系到了又能如何呢？我们身上都背负着老师的期望和父母的压力，没有一点儿空闲的时间能够拾起我们曾经的美好回忆，而我残留的对她唯一一点的念想，就是那只折翼的千纸鹤。

　　我轻轻地把它取下来，细细抚摸着那厚实的质感，看着那上面的美丽花纹，看着千纸鹤活灵活现的头部和脖颈，以及，那双微微扭曲的破了一个洞的翅膀。

　　认识她的.那一年，我刚进入小学，她读二年级。我们就读的乡镇学校，没有什么课余活动，下了课的我成天无所事事地靠在树下数花瓣。

　　嘿，你好，可以帮我看一下这件衣服吗？身边响起一道清脆的声音。我抬头，看见她那张典型的圆润的鹅蛋脸和笑得弯弯的月牙眉，点头答应，而后低下头去，不看她的脸。相比她的美丽可爱，灰扑扑的我像一个彻头彻尾的灰姑娘那么卑微。

　　她上完厕所出来之后，从我手中拿过衣服，轻轻一笑，拉起我的手，大力把我从树下拽起来，说：别在这儿坐着啊，多无聊啊，咱们去玩吧！

　　我不会玩……听到她的这句话，我惊慌地连连摆手摇头，就像一个滑稽的木偶娃娃那么可笑。其实我不是不会玩，而是不敢玩，我怕和很多人待在一起，怕暴露在那些同学鄙夷的眼光下，怕我的肥胖、笨拙会找来哄堂大笑。

　　她似乎是敏锐地看穿了我的心思，不强迫我，而是紧紧握住我的手心，转动脑子想了一会儿，说：要不，我们去做手工作品吧！很好玩的。好。我点头。她兴奋地跑到教室，从书包里拿出一大捧手工DIY卡片，还有一些颜色艳丽的卡纸，一把精致的小剪刀。我什么都不会，只能呆呆地揉搓那些纸张，她一丝一毫都不嘲笑我，而是像个温柔的大姐姐一样对我露出宠溺的微笑：你喜欢千纸鹤吗？我折一只千纸鹤给你吧！

　　真的吗？我惊喜地问，自我入学以来这么久，她是第一个主动提出送我礼物的人。当然是真的了，好朋友之间不骗人。她认真地说。

　　我偏头，看着她盘着腿靠在树下，低着头，纤细的手指仔仔细细折着那些纸张的边角，像在做一件艺术品。上课铃响了，我们要分开了，可她的千纸鹤还没做好。

　　我有些失望，她先离开了，微笑朝我招手，转身消失在过道。

　　第二天，当我再次坐到大树下时，她像个快乐的精灵一样跳到我面前，欣喜地笑着说：看！这是什么？我一看，她手里竟然提着一只巨大的鹅黄色的千纸鹤，小巧精致的头部，优美的脖颈，健壮的四肢，唯一美中不足的是，它的那对翅膀破了一个洞。

　　不好意思啊，本来昨晚上我加班加点地把这千纸鹤做好了，可是，早上来的时候却不小心撞见了家里的护栏上，把它的翅膀撞了一个洞……

　　没事，很漂亮，我很喜欢。它是一只最漂亮的折翼的千纸鹤！

　　哈哈……我笑了，她也笑了。捧着她送给我的千纸鹤，我的心温暖极了。她大概不知道，她这样费尽心思送给我的一件小小的礼物，给了在泥潭中挣扎的我多大的勇气和信心。我相信，这只折翼的千纸鹤一定能够带着我走出泥潭。

　　我会永远珍藏这只千纸鹤，直到和她重逢的那一天。

　　折千纸鹤作文 27

　　有一个美丽的传说，折上一只千纸鹤就能给人带来幸福和好运。9月10日，一个感恩的日子，亲爱的老师谢谢您，让我们在知识的海洋中畅游！

　　“今天的大课间活动取消，明天就是教师节，我们学折千纸鹤，……”广播里传来老师的响声，此刻教室里炸开了锅，会折的同学兴奋地手舞足蹈，不会折的同学心事重重。而我，心里也打起了小鼓，我也不会折啊！这时沈老师抱着电脑大步流星地走进教室，原本吵闹的`教室一下子鸦雀无声了。“同学们，我来播放折千纸鹤的视频，大家一定要仔细看，努力跟着学哦！”说着，老师把手中的纸片发给了我们每位同学。看着手中方方正正的纸片，我带着期待开始看视频学折起来。视频里的小姐姐灵活地拿着纸片左一折，右一叠，小手上下翻飞着……没多久我就招架不住了。我就像一个“木头人”呆呆地望着，心里想：“小姐姐您慢点做呀！您手怎像小蝴蝶一样会飞呢，我真跟不上呀！”没过一会儿，一只活灵活现的千纸鹤在小姐姐的手中完成了。下课铃响起，沈老师也关上电脑，对我们说：“不会的同学可以到会的同学那里去学一学。”我努力向班级小师傅们讨教，可……可是真有点难，我在同学那里依旧没学会，这可怎么办呢？带着不安，我回到了家，问妈妈：“您会折千纸鹤吗？”“会呀！”妈妈自信满满地说。我一下子蹦得老高，太好了！说干就干，我急忙拿出彩纸。妈妈先教我折了一个正方形，然后将正方形边缘内扣，于是这正方形变成了千纸鹤的身体。接着往下翻折，这小正方形便长出了翅膀。最后她灵巧地一折一叠，一个小脑袋就出来了。左一抽，右一拉，一只美丽的千纸鹤也在我手中翩翩欲飞。真是太神奇了！我跟着妈妈一步步折，没多久也学会了！看着自己的作品，我心里美滋滋的。之后，我忙在千纸鹤上写上温馨的祝福语，希望让它飞到老师心里。

　　老师，节日快乐！

　　折千纸鹤作文 28

　　今天是教师节的前一天，也就是九月九日，只听见学校的广播传来说话声：“明天就是教师节了，请每班班主任给同学们放一个折千纸鹤的小视频，学习折千纸鹤，到时候送给自己喜爱的老师。”话音刚落，教室里一下子炸开了锅，有的同学开心得一蹦三尺高，高兴地手舞足蹈；有的同学嘴巴一撅，眼睛一眯，愁眉苦脸；还有的同学对着大家大声炫耀，做出一副得意的表情。……这时，沈老师搬着电脑款款走了进来，教室里一下子鸦雀无声。“同学们，”沈老师说，“接下来我给大家放一个折千纸鹤的小视频，大家跟着学一学。”开始放视频了，全班同学都立刻目不转睛地盯着投影仪，仿佛要把屏幕看穿似的。大家一边看着视频，一边学习折千纸鹤，学得可认真了，不放过任何一个细节。而我因为以前学过，所以看视频的时候有点心不在焉，根本没用心思。不久，我开始左顾右盼起来。我发现很多同学做到第三步的时候都停了下来，此时仿佛整个世界都静止了。我看到这一幕憋不住了，马上忙活起来，开始教周围的同学，“哎呀你这步不对……不是这样折的……你怎么还学不会……”教到后来才发现视频中的`折法与我的并不相同。我刚准备虚心学习学视频中的折法，“叮铃铃”铃声一响，沈老师就关闭了电脑。诶呀，怪就怪我太自负啦。我没有学会视频中的折法，只好向会的小朋友请教，看着会折的小朋友把正方形的纸折、翻、按，双手灵巧地在纸中穿梭，我不免羡慕起来。我亡羊补牢，也跟着学了起来。最终我学会了视频中的折法。回家之后，我又折了几个千纸鹤，看着折好的千纸鹤，我仿佛已经看到老师收到千纸鹤时的欢喜。

　　这次折千纸鹤还让我明白了一个道理，不管学的东西是你学过的还是没学过的，都要认真听。

　　折千纸鹤作文 29

　　上午九点时，老师笑盈盈地走进了教室。只见她一手捧着电脑，一手拿着一叠纸片。这时正在吵闹的同学们也安静下来了。我满脸都是问号，沈老师为什么拿这么多纸片呢？我内心嘀咕着。沈老师说：“今天大课间我们在教室里折千纸鹤，不用做操。”说到这我有些窃喜，我可不想享受做课间操在太阳底下暴晒的滋味。沈老师继续说：“我先发大黄色纸，这是给大家照着视频学的，剩余的小纸是回家折的。”这时大家都兴高采烈，很快教室里就沸腾起来。“安静！”沈老师说“请大家静心地看着视频学折千纸鹤。”整个教室立刻鸦雀无声。大家都目不转睛地看着屏幕静心学习，同学们死死地盯着看，好像要把屏幕看穿一样。而座位靠后的.小朋友更是伸长脖子望着屏幕，生怕漏看了一个步骤。教学开始了，大家欢快地开始折起来。过了一会儿，我就跟不上节奏了，手渐渐慢了下来，后来更是停留在这最关键的一步，迟迟弄不明白。没辙，我只好“等着吃瓜”。沈老师可能看穿我的心思，走到电脑旁把它调到原来我不会折的地方。这时我把眼睛瞪得更大，屏息凝神，直视屏幕。“功夫不负有心人”，这一关我终于闯过了。就在我得意洋洋的时候，下课铃声悄悄地来了，“叮叮叮叮”。这时老师拔掉电源，捧着电脑回了办公室。顿时，我的笑容仿佛被下课铃所“融化”。后面的这几步怎么折？我只好去找“吴师傅”（吴彧皓）请教。这拜师学艺有些火爆，我去时那里早已排着长长的队伍，我等得有点心急。眼前的一幕真是有趣，“吴师傅”的徒弟们的一双双仿佛生锈一般，定在那里。可随后经“吴师傅”点拨以后，大家仿佛换了一双灵巧的手。我也好在师傅有耐心指点下，最终成功学会了。

　　直到现在我好像还沉浸在千纸鹤的乐趣之中。

　　折千纸鹤作文 30

　　“明天就是教师节了，所以今天的大课间活动取消，改做千纸鹤，老师会……”话音未落，教室里就响起了热烈的欢呼声，震耳欲聋。我也十分兴奋，因为终于不用在太阳底下暴晒了。等到同学们平静了下来时，沈老师刚好迈着轻盈的步伐满面笑容地走进了教室，边控制电脑边向我们说了一下要求，又让同学们分发了彩纸。收到彩纸后，我发现有：二张大的黄色彩纸，是要在学校里学会折会的；还有四张粉色、三张红色、三张黄色的小型彩纸，是回家去折的。观察好后，我开始照着视频折千纸鹤，我按照步骤一步一步做下去，本以为很简单，心中暗自窃喜，心想照着做就是了，但是由于我是零基础，手又笨拙，不一会儿，我就慢了下来，只能停在那一步“坐等吃瓜”。老师似乎看穿了我的心思，于是把进度条拉回来了一段：“好像很多同学都卡在这一步了呀。”进度条刚好拉到“最难”的一步：“这次可不要错过了”，我为自己加油鼓劲，我的眼睛紧盯着视频，好像要把屏幕看穿一样。诶，可是我“脑手不和”，还是叠不会这一步。但我不气馁，继续折、翻、改……终于，功夫不负有心人，我过了这一关。可是我还没来得及高兴，沈老师就关掉了视频，说：“下课了，没学会的小朋友去会折的.小朋友那里学一学吧”。顿时，全班一片哗然。有些同学有点茫然不知所措，有些同学有点洋洋自得，也有些同学有点焦虑不安，发出啧啧啧的声音。但是我不急不躁，决定虚心向同学请教，于是我便来到了吴彧皓那里排队，过了一会儿，终于排到我啦！我迫不及待地把折好了一半的千纸鹤交给了他。开始折了！我认真地看着他一步一步地把千纸鹤折完，终于弄明白啦。回到家，我学会了折千纸鹤，把小的十张纸折完了。

　　这活动真有趣，借千纸鹤表达“巧手谢师恩”的情怀。

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