抽签的作文

关于抽签的作文

　　在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的关于抽签的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

关于抽签的作文1

　　你会抽签吗？我来告诉你。抽签有什么好处呢？

　　今天，老师说：“我们来做个游戏，游戏的名字叫抽签。”我脑子里一下闪过一个念头：抽签！太简单了。谁不会啊！这里写的好，老师马上拿出一些字条，让我们抽，只见老师两手各拿一些字条。第一个同学拿了以后，二话没说，马上又向后看。咦！难道上面的东西是脏话？我想到。

　　第二个、第三个、第四个……同学们一次抽到了纸签，他们一开始什么话都没说，但后来，他们都议论开了。我隐隐约约的听到了他们说：“你抽的.什么？……我抽的是红色，……我……是长生。”我的脑子又闪过一个念头：我要抽个好的。

　　老师走过来了，终于轮到我了。我抽了一个黄色纸条，上面写着“红色”。又看了看同桌的。咦！同桌抽的是“长生”。

　　我们正莫名其妙地对这手中的纸签，只见老师又拿出一个黑色的袋子。里面肯定是奖品。我脑中马上闪出这个念头。老师让我们拿着纸条上来兑换东西。“我猜对了！”我对同桌说。

　　大家一个一个的上去了。又到我了，我冲上去，发现有小柿子、长生果、月牙饼。我拿了一个小柿子。这一段的神秘没写出来。

　　我忍不住咬了一口。呀！甜甜的、酸酸的……总之是酸甜可口了。

　　这堂课，我尝到了许多东西和最重要的——快乐！

关于抽签的作文2

　　我们上过很多的口语交际课，但这次的口语交际与众不同，给我留下了深刻的印象。

　　那天下午第三节课，汤老师说：这次口语交际与往常不一样，这次是抽签决定上台演讲。汤老师话音刚落，教室里立马沸腾起来。我心里又兴奋又紧张，兴奋地是这是一次与往常不同的口语交际方式，感觉很有趣，紧张的是如果第一个抽到我，万一又讲得不太流利，被别人笑话该如何是好。

　　只见汤老师拿起抽签盒，里面装着我们全班的学号。汤老师先上上下下摇了摇，从里面摸出了一个签，笑眯眯地环顾了一下。此时，教室里寂然无声，空气像凝固了一般，我也悄悄地张望了一下，有的同学双手合十，似乎在祈祷，有的趴在桌子上，生怕一抬头就会被叫到一样。我感觉心中有一只小鹿在乱蹦乱跳，紧张得不得了。汤老师打开了签，朝我们这边看了看，啊，我的处境真是凶多吉少啊！

　　五号是谁？汤老师这一喊，像一颗炸弹在我们中间炸开了。是顾绍祺！五号是顾绍祺！对面的`同学幸灾乐祸地叫道，我悬着的心一下子放下了，长长地吁了一口气，回过头来看看顾绍祺，他趴在桌子上一副事不关己的样子。

　　突然，又听到汤老师问：十一号是谁？接着，就是潘腾的一声惨叫。咦？不是顾绍祺吗？怎么变成潘腾了？正当我纳闷的时候，人群中响起了七号，七号，是七号，七号是谁？的声音。哈哈！我的同桌李俊锡被抽中了，他慢腾腾地走上了讲台呵呵，我们被汤老师给耍了一通。

　　这堂口语交际课可真惊险啊！

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