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我好想“三心二意”作文
在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的我好想“三心二意”作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我好想“三心二意”作文1
一说到三心二意大家都避而不谈，而我渴望拥有的“三心二意”可不是粗心大意哦，我想要的“三心二意”是——
第一心：恒心
记忆中二年级以前的生活，我总是快快乐乐的，因为那时有我喜欢的美术陪伴着。可是快要进入三年级时，妈妈老逼着我放开自己喜欢的美术，去学她认为有用的古筝。软弱的我，在妈妈的逼迫下连挣扎一下都没有就放弃了。对待美术，我想说：如果当时的我坚持一下，有一点恒心，不放弃，现在就不会后悔和你擦肩而过了，“恒心”你快回来吧！
第二心：耐心
我似乎总是没有这颗“心 ”——每次做奥数题，遇到难题总是坚持不到十分钟，我就放弃了；每次上课之前，不能快速找到相应的.书籍，我就会恼怒地把翻出来的书扔个乱七八糟；每次放学回到家，看到妈妈还没有做好饭，我就会大声嚷嚷，那时候的我是多么渴望耐心能眷恋一下我啊！
第三心：开心
时光飞快地把我从幼儿园拉到五年级的课堂上，已经到了紧张的冲刺阶段，我每天都在争分夺秒地学习，只为取得一个好成绩。公园、广场中已经没有了我的身影，电脑、玩具也已离我远去。面对这样的生活，我真的好想找回那颗无忧无虑的“开心”哦！
第一意：创意
随着年龄的增长，我的心思都已经移到了学习上，原来还有时间画画，但现在抽不出时间了。新学期，班级黑板报由我负责，原本我非常高兴，可出了几次板报后，我就泄气了，因为自从离开了美术，我就和创意也诀别了，弄出来的板报一点新意都没有。看来我要好好努力，向创意看齐！
第二意：一心一意
作为一名小学生每天的职责就是学习、写作业，但是总有几天我是看着电视完成作业的，这样的话，我就不能做到一心一意，质量肯定不好。
我是多么渴望拥有这样的“三心二意”——恒心、耐心、开心、创意、一心一意。
老师点评：这篇作文用了分段的方式，写出了小作者对自己生活的美好愿望，写的很棒！
我好想“三心二意”作文2
看到这个题目，你肯定很惊讶：别人都希望一心一意，我怎么会希望三心二意呢？但是，我想要的“三心二意”是这样的。
NO1、开心
随着时间的逝去，老师布置的作业一天比一天多，为了不使自己变成“大熊猫”，同学们不得不牺牲下课时间奋笔疾书。留有欢声笑语的操场，此刻却“举目无亲”。老师们为了让我们放松点，逐渐减少了作业量。可我们却习惯了没有欢声笑语的生活，下课依旧奋笔疾书。久违的开心啊，你什么时候回来？
NO2：小心
做事小心谨慎，这会使我们获益不少。可我偏偏失去了这颗“心”：瞧瞧，这次英语考试，我又因忘了把单词变成复数，而与一百分擦肩而过。用英语老师的话说，就是“抄都抄得错，你这是把分数白白送给别人啊！你可真不够小心的！”再看看，公交车上的我因好心人的提醒，钱包才没有被即将得手的盗贼偷走（书包拉链开着，钱包在最上面），小心，你快回来，我好想你啊！
NO3；信心
我们的`数学老师是一位和蔼可亲、注重教学方法的老师，她从不给我们布置很多作业，但会经常给我们做一些充满挑战性的奥数题。有一次，她让我们做一个难 题，答对有奖。这道题我早就会了，奖品唾手可得，可就是因为我没有信心，才让“烤熟鸭子飞走了”，我真希望“信心”它能快点回来！
NO1：创意
语文老师总说我们的作文千篇一律，没创意。也许写这种规范作文的人太多了，创意不见了。我要像冰心奶奶创造出“春水体”的诗一样，“标新立异”，发挥创意！
NO。2：全心全意
顾名思义，“全心全意”就是指心中无杂念，动用全部的心思来认真干一件事。我总是一会儿做这个，一会儿做那个，结果一件事也没完成。我一定要做到“全心全意”！
你知道“三心二意”是什么了吧？让我们做一个“三心二意”的人吧！
这篇作文很巧妙的抓住了自己的心理特点，小作者写出来自己的所愿，文字表达流畅，写的很棒。
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