记一次辩论会作文

时间:2023-09-07 00:39:44 好文 我要投稿

记一次辩论会作文15篇(集合)

  在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编精心整理的记一次辩论会作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

记一次辩论会作文15篇(集合)

记一次辩论会作文1

  今天,阳光明媚,我们班举行了一场激烈的辩论会,论点是:网络对我们同学是利大于弊,还是弊大于利?正方支持利大于弊,反方支持弊大于利。每方有四位辩手。

  辩论会开始了!第一关,要让双方的一辩陈述两方的观点,也就是主持辩论。反方代表胡超凡走上讲台,滔滔不绝的说起了辩词。她的开头很好,把资料都用上了。卢晓璇代表反方陈述。她说的不太好,结结巴巴的',还要周笑天帮忙、提醒。唉!我看她只是准备了资料,一点也不大胆。

  第二关是自由辩论。双方你一言我一语辩得可激烈啦!”难道网上的不良信息是人为的,就说是网络的过错 吗?“”正方辩友说网络可以查资料,而我们查资料的时候,旁边总会出现一些有害的小方框,如果我们看了它,对我们的身心会造成多大的伤害啊!“”请问正方辩友,你们查资料时,如果没有网络,你能查出来吗?“”我们也没说网络没有益呀!只是我们觉得害处大于益处“……第三关是一锤定音。一位正方辩友问四辩:”你上过网吗?“”上过呀,但又能怎么样呢?“正方辩手哑口无言。反方三辩又去问:”你们问我们看没看过那些不健康的网络,那你们看过没有?“班里响起了掌声,老师笑着说:”终于进入角色了。“说完又接着辩论。接下来又各自提了几个问题。反方胡超凡表现的可好了!正方哑口无言,辩论会结束了。

  最后,老师让我们评选十个同学为最佳辩手,但最后老师还是宣布反方胜了,我认为正方还是没有准备充分,正方一定要总结这次的经验,下次一定要战胜反方!

记一次辩论会作文2

  今天,我们班开展了一次有趣的辩论会。辩论会的题目是“开卷是否有益”,我是反方的代表,也避免不了和正方来一场唇枪舌战。

  辩论开始了,周江月首先代表正方发言,她说:“人一生下来就像一张洁白的纸,要学知识才能变满。”我一听,立刻反驳道:“既然人像一张白纸,如果读了不好的书,白纸就会被污染。”我一说完,台下爆发出一阵阵雷鸣般的掌声。这时,正放有人说:“古人说过:‘书犹药也,善之可以医愚。’一本好书就像一剂良药,一本坏书就像一剂毒药,要有选择性地看书。”我们反方听了,在心里暗暗自喜,这不是在帮我们吗?这一轮辩论,我们明显胜出。

  这时,陈俊霖说:“一本好书就像一盏明灯,照亮了我们前进的`道路。”我听了,十分不满地说:“如果一本好书就像一盏明灯,那么一本坏书不就是一盏熄灭的灯吗?那样,你的道路不就会是一片黑暗吗?”同学们对我投来了赞许的目光。接着正方刘雨松又说:“如果你吃鱼,刺卡在喉咙里,你不会以后都不在吃鱼了吧。读书也是这样,不能读到坏书就再也不读了。”这时,我方的李玉涵站了起来,说道:“我反对刘雨松的观点,我们吃鱼还会接二连三的碰到鱼刺卡在喉咙里,我们不能说因为鱼刺卡喉咙就不吃鱼了,我们应该学会分辨书的好坏,选择适合我们看的书来读。”

  最后,双方各派出一名代表来总结了观点,结束我们打了平手,同学们以热烈的掌声鼓励辩论队员的精彩辩论。

  这次辩论会真是太有趣了!

记一次辩论会作文3

  古人常说:“开卷有益。”可有人又说:“开卷未必有益。”所以,今天我们将要举行一次“开卷是否有益”的辩论会。

  辩论会开始了,同学们都想着:我如何才能讲好呢?于是,王佳霖先代表正方说了一番,反方的王立航不服气,又起来反驳了一番,正方的同学又起来说,反方的……后来辩论的同学越来越多,使主持人何俊手忙脚乱,都不知道该点谁了。自动站的时候,我们班号称“小不点”的王立航不断地抢说,有同学和他抢,他不在意,只管站起来就说,别的同学就不得不让他。后来,老师看此场景,就叫想说的同学上去排队辩论,正方站在左边,反方站在右边,一个个地排着,正方说一个,反方反驳一个,就这样一个一个的说。当轮到肖雨露反驳的时候,她说:“书犹药也,善读之人可以医愚。说书是药,但药有两种,一种是良药,可以治好病;一种是毒药,可以致人于死地。所以有些书是不适宜我们看,既然这样,开卷还会有益吗?”迎来了我们全班的.掌声。同学们又继续讲下去……

  当老师宣布结束后,我们悟出了一个道理:对我们有益的书打开就有益,对我们无益的书不打开就行了。

记一次辩论会作文4

  今天,同学们在语文老师的组织下,开展了一次有趣的辩论会——开卷是否有益。

  辩论会在同学们掌声中开始了。主持人相林彤登场,评委老师是语文老师。正方辩手有袁国清、杨纯静还有尹从瑄。反方辩手有尹瑞、相恒迪还有尹继珍。

  首先,是双方陈词阶段。正方袁国清认真地说:“我方认为开卷有益,是因为有许多人读了很多书成为了名人,比如相林彤,她不是正因为读了很多书,成绩才这么好的吗?”尹瑞听到,马上站起来说:“我方认为开卷未必有益,是因为有的人读了很多书,他好的没学到,坏的倒学了不少,所以,我方认为开卷未必有益。”正方的同学好像被尹瑞的充足理由给难倒了。

  接下来是盘问阶段。六位辩手轮流盘问。正方先发制人提出了开卷有益的种种理由,架势咄咄逼人。反方不甘示弱,也提出种种一针见血的'理由。双方展开了激烈的唇枪舌战,争得面红耳赤,让人胜负难分。

  第三阶段是自由辩驳。同学们各抒己见,滔滔不绝,教室里像炸开了锅一样,可热闹了。最后,辩论会在正反双方的总结中结束了。

  这是一场激烈的辩论会。虽然分不出胜负,但是我们还是要有选择性地读书,读多一些好书,增长知识,增加才干,将来,做一个对社会有用的人!

记一次辩论会作文5

  今天,一场激烈的辩论会即将开始。双方都做好了准备,在教室里开战,观众互相讨论究竟谁才是最终的赢家。两组的辩论题目是“开卷有益”和“开卷未必有益”。一组是有益组,一组是未必有益组。

  “辩论会正式开始!”老师大声喊道。

  有益组成员李子恒说:“杜甫言,读书破万卷,下笔如有神。我支持开卷有益!”全场响起一片热烈的掌声与赞扬声。未必有益组副队长田锦源道:“虽说书犹药也,但也有坏药隐藏其中,那就是不良书籍,我支持开卷未必有益!”这下,老师都拍手叫好。接着,有益组成员路欣奕说:“虽然不良书籍有很多,但我们可以收入好处,解决坏处,我支持开卷有益。”不过未必有益组也不罢休,说:“如果你痴迷看不良书籍怎么办?”有益组接着反击道:“可以尽量避免!”未必有益组终于爆发实力了,组长,也就是我们的大班长焦明宇生气地说:“现在因为模仿武侠小说而死伤的事故还少吗?”就这一句话,彻底说服了有益组。

  我从这次辩论赛中体会到,一件事都有它的`正反面。这次辩论会真的很有趣!

记一次辩论会作文6

  星期五上午,我们举行了一次别开生面的辩论会。

  我们这次辩论的主题是开卷是否有益正方支持开卷有益,反方支持开卷未必有益。就这样,一场激烈的辩论会就开始了。

  首先,正方的辩二,也就是班长沈文瀚说:开卷有益。只要一看书,就能从中得到好处。沈文瀚话音未落,反方的小博士郭泽旭争道:现在书店里的书鱼目混珠,经常有一些黄色﹑武侠书籍,如果谁看了,或许会走火入魔,引入歧途。他刚说完,机灵的许晓楠就答道:那就不会到正规书店去买吗?能言善辩的成辰飞就说:那像《阿衰》什么书店都有,谁日夜读,学习自然下降。我们你一言,我一语,针锋相对,唇枪舌剑,不分上下。下面的观众也在冥思苦想,搜肠刮肚,争取提出让对方答不上的.问题。我们互相吹胡子瞪眼。只见反方的替补田蔚轩气冲冲地走上场,红着眼睛说:20年代的德国,不少人看了希特勒的《我的奋斗》而走火入魔,这又何解释?他一举扳倒了我们。接着,对方频频发动进攻,轮番轰炸。沈文瀚推理力争:如果你从小就知道好书和坏书,那你还会看吗?底下观众掌声不断。我们你争我辩,不分胜负。不一会儿,下课了。陈老师宣布:你们各有所理,你们平了!我们立即欢呼起来。

  这个辩论会令我受益匪浅,让我明白了,读书要有选择性,读好书,才能受益。

记一次辩论会作文7

  哈哈,期待已久的辩论会终于开始啦,我们辩论的主题是“开卷是否有益”。我作为反方的`一号辩手,跃跃欲试,准备大干一场。

  轮到我发言了,我可是帮反方打头阵的,于是我胸有成竹地讲了起来:“刘向说过‘书犹药也,善读之可以医愚’,书,既然是药,那就有两种可能,一种是良药,而另一种是毒药。”我发言完了,只听见坐在后面的王皓叫道:“干得漂亮!”我笑了。

  可是,正方2号辩手杨易涵立刻反驳我:“这句话的重点是善,不是药!一个人要理解书中的意义,哪怕是不好的书也能汲取知识!”我有点担心了,因为杨易涵说的话让我几乎无法反驳。而我方2号辩手宋墨妍滔滔不绝地反驳起来:“但是,有些小孩子他不思考,还会模仿。最近,有一条新闻,有个小朋友看了《蒙面大盗》以后,学着主人公把毛巾包在脸上,挡住脸部,拿把水果刀在街头抢劫。所以,我认为开卷未必有益。”

  她那精彩的发言使我悬着的心落了下来,我打自心眼里的佩服,似乎拯救了全世界一样激动。而正方3号辩手陈浩阳似乎是潜伏在正方的卧底,他解释道:“这个事故不应该怪书,应该怪那把刀……”话没说完,我们反方就轰堂大笑了“原来是怪刀。”我笑着说。连正方也忍不住笑了。

  过了一会儿,正方后援团成员钱可心补充说:“这应该怪孩子没理解透!”而我方王皓也不甘示弱,马上补充:“这本书上没有写‘请勿模仿’,因此,应该怪书,所以,我认为开卷未必有益。”

  就这样,我们一直辩论到下课,老师才说:“今天两方旗鼓相当,没有分出胜负,所以,结果为平局!”

记一次辩论会作文8

  在这个星期的星期四下午第一节课中,老师用我们在家收集的资料开了一个精彩的辩论会。

  首先,语文老师选了十几个优秀的人进入场内,我们正方对着后面的黑板,而反方正对着我们正方。我们正方有十三个人,而反方却只有五个人,这时,我们正方的心里都想着赢反方。比赛开始,一开始没人发言,后来反方的人一直在发言,渐渐地,反方的气势慢慢变强大了。终于,我们正方有人发言了,她说:“我觉得开卷是有益的,如果开卷没有益,那我们天天起早的来上学又有何意义呢?”这句话惊动了反方。这时反方来了一个大大的.防御盾,她说:“那有一些人看不健康的书籍也难到有益吗?”这时我们捉住反方的弱点,说:“他们看比健康的书籍是他们没有学会选择,这不怪他们。”

  接下来我们把陈词总结了一下,最后投票,最高票是……出来了,是反方的人。她叫龚思依,经过每位同学的投票,她得了28票,是第一名,第二名是邓灏睿,他得了10票,第三名是汤贝泥,得了5票。

  我们最后选了龚思依为“小小辩手”,就这样,活动到此结束了。

记一次辩论会作文9

  书,一直是人类的好朋友,陪伴我们人类至少有几千年了,可是如果我们读了不健康的书,开卷就未必有益了。所以,今天我们就以“开卷有益”和“开卷未必有益”的话题展开一次辩论。

  我是正方主辩手,并以我在班里“五一好舌头”的称号拿走了我方队友的准备稿。为了接下来的比赛,我飞快的'读着那两篇稿子。“辩论开始!”黄老师一声令下,我便以最快的速度,说出了我方的观点,并举了几个名人读书的好例子。C同学被说的结结巴巴,但他还是凭借自己良好的口才和心理素质说出了反方的观点。我的观点被——反驳。我们俩就这样针锋相对、互不相让的争论起来。这是,C同学突然变得词穷起来,这不禁让台下的同学笑了起来。我以为自己离获胜不远了,就摆出了V的手势。就在我洋洋得意之时,反方突然用来轮流战术,这一下,我慌了阵脚,因为我方队友没有后续力量来补充。我在吃力地抵挡一阵之后便招架不住了。这一次,我好像是变成了吕布,骑着我那健壮的赤兔驹,但毕竟是“五英战吕布”,我再也没有回天之力。

  最终,正方和反方打成平手。胜负乃兵家常事,关键是通过这次辩论,我们要懂得读书的重要性。

记一次辩论会作文10

  今天一进班,我就特别开心。因为,今天我们要开展一次别开生面的辩论会。我要代表反方讲明了我们的观点:善意的谎言,不碍于诚信。——题记

  比赛开始了,我们反方个个都信心十足,整装待发。

  首先正方代表刘佳彤发表了她方的看点,而我方立刻反唇相讥。打的对手个措手不及。而正方的二辩又不动声色地说了起来。到我来发表自己的意见的时,候我用了一件具体的事件与对方争得面红耳赤。底下的同学个个跃跃欲试,也想大显身手。我说:“再一次车祸中就有了一个善意的谎言事情是这样的……就是这样一个小小的'善意的谎言,却是一个人得到了重生的希望。所以我觉得善意的谎意不碍于诚信,如果没有这样一个善意的谎言,也学他就不会活下来。”而对方又说:“任何谎言都是带有欺骗性的,善意的谎言是可以用真实的语言所代替的,那么为何不保留一份真诚的心呢?也许善意的谎言是美丽的,但你们有没有想过后果,如果不这一段善意的谎言被拆穿了,后果会怎样呢?后果也许会更加严重……”

  经过这一次激烈的辩论会,我知道了:谎言是一把双刃剑,善意的谎言是美丽的,当然,如果谎言建立在违背诚信的基础上,那他就是秽浊的肮脏的。所以谎言与诚信是可以相融的。

  “铃……铃……”这次辩论会就在铃声中落下了帷幕。

记一次辩论会作文11

  今天上午的第二节课,我们开展了一次精彩的辩论会。

  “叮铃铃”,上课铃响了。同学们坐在教室里,各个摩拳擦掌,跃跃欲试:“怎么还不开始啊?我可等了好久了!”“是啊!瞧我的资料!”“……”有的人实在按捺不住,开始窃窃私语起来。

  “安静!”主持人小杨同学开口了。“请同学们安静!辩论会正式开始。今天的辩论主题是‘讲诚信与善意的谎言’。请正方一辩发言。”听到这句话,我从座位上站了起来,不紧不慢地讲述道:“善意的谎言本身就是谎言……所以我方认为,善意的谎言有碍于诚信。”我一口气干净利落地讲完,重新坐回到座位上。“请反方一辩陈述。”于是,对方的同学开始发言了。发言完毕,主持人说道:“下面开始自由辩论。请正方发言。”我们这边的同学接着站起来讲话,对方又接话反驳。一场舌战开始了。“讲诚信是非常重要的.,所以让我们拒绝善意的谎言吧!”当我方的一名同学结束自己的发言后,对方竟然没人敢站起来。最后还是一位女同学解了围:

“没有谎言的世界如同没有灰尘的地球……”终于,一场激烈的混战又开始了。双方辩友用自己口中那三寸不烂之舌作为武器,杀得天昏地暗,日月无光。如两股海啸在相互拍打。你不让我,我不让你。这边的还未坐稳,那边的接着站起来说。声音此起彼伏,就像针尖对麦芒一般,势不两立。大家都很激动。当我方的同学吐出最后一个字的时候,时间到了。双方重新陈述了一边自己的观点后,辩论会结束了。

  下课了,有的同学早已出去玩了,而有的同学却三五成群地讨论着刚才的辩论会,仿佛还沉浸其中,意犹未尽……

记一次辩论会作文12

  今天,我们的语文课堂显得特别活跃,因为一场辩题是《开卷是否有益》的自由辩论赛正如火如荼的进行着。

  你看,我们正方辩友龙志强正声情并茂地发言:“诗人杜甫说过,‘读书破万卷,下笔如有神!’所以,开卷是有益的。”

  反方林子亦飞快地站起来反驳到:“万一书中有错别字呢?这样的开卷也是有益的吗?”

  我方龙志强再次发言:“书中有错别字,不可能有很多。”

  反方林亦子说:“就算很少,可如果我们发现不了错别字,就跟着念别字了,这样的开卷也是有益的'吗?”

  他们都在钻错别字的牛角尖,明显离题了。我很想站起来发言:就是因为书中可能会有错别字,所以更需要我们去多读书,不是走马观花的看,而是用心仔细地去读,这样不但能找出错别字,也能避免错别字误导我们。

  正在这时,张老师走上讲台说:“双方跑题严重,打住!重新开始!”

  于是,重新发言的同学字字珠矶,旁征博引的把辩论会又推向另一个高潮……

记一次辩论会作文13

  星期四的下午第二节作文课,我们班开了一个关于读书的辩论会。

  正方是1、2组的同学,他们的观点是“开卷有益”

  反方是3、4组的同学,他们的观点是“开卷未必有益”

  作为一名反方队员,我的心情格外激动。

  本次辩论会的主持人是邢老师,首先邢老师简单明了的说明了本次辩论会的内容和要求,紧接着公布辩论会现在开始。

  首先出场的是正方的徐朵同学,她说“开卷有益,读书能让我们丰富知识。”还没等徐朵同学坐下,我方选手陈辉“刷”的站了起来进行了反驳“开卷未必有益,读不好的.书和内容不健康的书可以给我们带来什么只是呢?”正反两方同学个个都是“针锋对麦芒”大有“一山容不得二虎”的气势正方辩手董嘉诚同学以为“中外很多有名的人也读了很多书,为什么他们没学坏呢?”我方辩手孙浩同学气势凌人的反驳了这一说法“那时读的书还不是很多,古人只是没读到而以。”

  正方代表以为“读书有很多好处,所以他们坚持开卷有益的说法。”我方代表李世佳以为“假如不能公道按排读书的时间。地点及姿势都可能导致近视。”……

  时间一分一秒的过往了伴随着悠扬的下课铃声,这一次的辩论会结束了。

  我们还是那么热情的期待着下一次的辩论会!

记一次辩论会作文14

  今天中午,我们作文班开了一次精彩的辩论会。

  我们正方首先发言:“我方认为开卷有益。杜甫有言:读书破万卷,下笔如有神。读书能使我们拥有高深的学问”。话音刚落,反方就站起来反驳:“开卷未必有益”,汉代刘向说过“书犹药也,善读可以医愚”。既然是书,就有两种功能,一种是良药,药到病除,一种是毒药,置人于死地。所以说开卷未必有益。”

  只见我方毫不犹豫地回答“那么同学们可以不看坏书,只看好书。”对方无语了,我心里乐开了花。之后,我申请发言:“在这个信息时代里,读书是我们获取知识的途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量,丰富我们的文字修养,对日后的说和写都有很大的帮助”。

  反方沉思一会儿,突然说:“看书未必有益,因为有些书实在不适合我们少年儿童来看。不是因为书写的不好,而是书的`内容会影响我们身心健康,思想就会跟着走,就会对学习影响”。

  大家我一言你一语辩的不可开交。时间一分一秒的过去,辩论会马上就要结束。老师给我们做了个辩论总结,说:“开益卷才会有益,所以我们应该有选择地读书,多读好书。”

  就这样,辩论会在阵阵掌声中落下了帷幕。

记一次辩论会作文15

  人们常说:“开卷有益。”,也有人说:“开卷未必有益,看了那些不健康的书反而有害。”今天我们班就以这个话题开一次正反两方的辩论会。

  老师让我们分成正方与反方在台上辩论,同学们都踊跃参加,我也参加了这次辩论会的正方。

  首先,由我们正方代表发言。

  正方古文欣:书里面有很多我们平时上课学不到的东西,看多点书能增加自己的积累量,提高自己的写作水平。

  反方梁森宇立刻反驳:虽然看多点书有许多好处,但是如果看了一些不健康的书刊,就会走上犯罪的`道路。

  正方我也不甘示弱:看多点书不仅可以提高自己的写作水平,还可以从书中学到知识,从而找到读书的乐趣,看多点书有什么不好呢?

  正方梁靖欣:是啊,我妈妈给我白了一本叫《一百个理解父母的故事》,我看了以后,就更加理解我的父母了,这就是一本好书的馈赠。

  反方杨航:我从电视上看到了一个小男孩看了一些不健康的书,以至走火入魔,最终走上了犯罪的道路。

  在这次辩论会中,我得出一个结论:高尔基说过:“看一本好书就像在与一个高尚的人谈话。”我们看书时也要学会选择一本好书,要把丛书中学到的知识记录下来学以致用,这才是读书的真正目的。

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