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“一”的遐想作文（精选17篇）
在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的“一”的遐想作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
“一”的遐想作文 1
看到“一”这个数字，朋友，你想到什么呢？
我想起有一天，我和妈妈坐着车去买东西，我问妈妈：“妈妈，我小时候，第一次坐车是开心的，还是害怕的.？”妈妈说：“你小时候呀，一坐车就哇哇大哭，一下了车就不哭了，也不知道这是为什么。”我说：“哦，我猜我小时候一坐车应该是害怕吧！”妈妈说：“应该是吧，现在你坐车不哭了，就是因为你长大了！”我说：“哦！”
还有一个第一次，我们一家人去晋城逛。到了那里，我见高楼大厦很多，超市里有衣服、水果、糕点等。在小吃城，我们去吃了小吃，美味可口极了！
我给你们讲一讲我第一次上幼儿园。到了那里，有老师，有同学。开始我和同学们不熟悉，但去了一段时间后，大家就像好朋友一样了。
这就是我第一次坐车，第一次去晋城，第一次去幼儿园。我永远不会忘记的！
当然，还有很多第一次令人难忘……
我喜欢“一”这个数字，它带给我许多美妙遐想，是我记忆中的珍宝。
“一”的遐想作文 2
如果说“0”是起点，那么“1”就是前进，就是超越。
我的第一声啼哭，宣告我踏上了生命的征程；我的第一次微笑，绽放了心灵的花朵；我第一次眺望远方，受到了启迪，决心探索未知的世界。
于是，我牙牙学语，开始与别人交流，表达内心的情感；我挣脱父母的怀抱，蹒跚学步，摔倒了，爬起来。我终于学会独立行走，走向宽广的世界，走向美好的'未来。
于是，我学弹琴，指间飞出悦耳的音符；我玩耍，欢声笑语中充满了无限乐趣；我旅行，名山大川留下我探索的脚印；我读书，像一条小鱼游进无边无际的大海，像一只小鸟飞进连绵起伏的群山。
一滴滴水汇集成一条条小溪，一条条小溪流向江河，一条条江河奔向大海。啊，“1”是多么宽广！
一块块砖砌成一堵堵墙，一堵堵墙组合成一层层楼，一层层楼垒成高楼大厦。啊，“1”是多么高大！
如果说单个的“1”是渺小的，那么凝聚在一起的“1”则是伟大的。
“1”像一支笔，一笔一画描绘出宏伟的蓝图，一字一句描绘出诗情画意；
“1”像一棵树，一枝一叶撑起巨大的绿伞，一年一年长成参天大树；
“1”像一根桅杆，扬起风帆，乘风破浪，远渡重洋，到达成功的彼岸。
“1”像一枚火箭，点火，腾飞，冲破阻力，腾云驾雾，飞向浩瀚的太空。
“一”的遐想作文 3
著名歌唱家郭兰英曾向著名画家李若禅请救：“什么最难写？”李若禅回答说：“‘一’字最难写。”
一是万物之类聚，一是万物之终点。一个个动作完成了一件事，而完成了一件事便是每一个个动作的积累而得；一个个片段构成了我们多彩的一生，而一生结束时，总有一个个片段使我们铭记……“一”代表了许许多多。
“一”可以象形为数学中的段段，下笔的一瞬间，一个端点便由此产生，人在这极短的路程中用自己的努力和行为，留下了自己的足迹，这些足迹有的长、有的短、有的笔直、有的曲折，这全靠你以怎样的`心态和行动延续着这个“一”。最后，每个人都将达另一个端点。懂得两点之间在线最短的人满怀成功喜悦地完成了这个“一”的收尾。但却有些瑕疵，这个“一”少了收笔前略微的上扬，无法体味战胜这个上扬的阅历；经历极佳的起笔，又似顽强毅力战胜上扬的人，收获了最完美的“一”，充满挫折、充满挑战、苦乐交织的“一”，可这却很难做到；在起笔处一带而过，便必须将迷惘于上扬，接着向下坠着，这便不再是一个“一”，它成了山谷，它的终点便是谷底。
周恩来从小立志“为中华之崛起而读书”，书写了一个完美的起笔，接着靠着自己的努力和勤奋，终于成为中华人民共和国的总理，深受人民爱戴，这便是一个完美的“一”。
A是一名非常优秀的学生，可却因为误入游戏的歧途而自杀，这个“一”比他人短，也毫无价值。
求：“一”字最难写
证：因为“说起来容易，做起来难”，“做人上完成这个‘一’很难”又因为做人上和写字上完成“一”同样难，所以“一”字最难写因为周恩来和A的事都是实例，所以怎样完成“一”全靠自己。
综上所述，每个人都是一个“一”，有好有差，可想要写好一个简单的“一”却很难，因此我们要勇往直前，用自己的努力去完成这个最难写的“一”。
“一”的遐想作文 4
音乐家说，1是音符；数学家说，1是自然数；爱美女性说，1是苗条，是长条耳环；建筑工程师说，1是顶梁柱……
1，一个寓意深刻的数字。
每个人都有第一次：第一次哭，第一次笑，第一次走路，第一次叫爸爸妈妈，第一次上幼儿园，第一次上小学，第一次爬山……凡事总会有第一次！
1，是所有勇于拼搏的人才能懂得的……
只有勇敢的人才能迈出第一步。如果一个人整天总是想一些无济于事的计划，而没有付出行动，那他无非就是一个失败的人。
1，是尝试，是希望。当你克服了一切困难，去做一件事时，你心里就能有一丝希望，它虽然只有百分之五十的.可能是成功的，但是什么也不做，成功的可能就是0。
1，是成功，是收获。0是比1小的数字，它代表的是起点，而比它大又相邻的是1。有句俗话是说，种瓜得瓜，种豆得豆。只要你付出了劳动，就一定能取得一些收获。失败也是一种成功，因为它给了你经验，让你离成功又迈进了一步。哪怕只有一点也好，总比什么也没有强吧！有了一，就有了成功！
如果说“0”是起点，那“1”就是跨越，是成功。让我们勇敢地迈出每一步，到达成功的彼岸吧！
“一”的遐想作文 5
我的座右铭很奇特，那就是“1”。没错，我的座右铭只有“1”，且是一条长长的“1”。
这个“1”来历很特殊，它是压力，紧张，学习的大结合。当一个的人生刚开始，就进入了一场无形的大比赛，这个比赛没有尽头，人们就像是高压锅里的牛肉，都想挑在最好的时间里出锅。
其实，人们都背着一条大“1”，在赛道上缓慢地行走着，经常会出现几个自以为聪明的人，当大家都筋疲力尽时，他们灵巧地抽出大刀，将一小段“1”给砍掉了，“1”变轻了，他们将那小段“1”，毫不留情地扔了，自以为聪明的人轻松走在了队伍前面，哼着小调，很是轻快。其他貌似不聪明的'人，也将“1”砍成了两段，但是，他们将砍下来的“1”放回了书包。行走速度快了，但没有聪明人快。
“哈——哈——哈！一群傻瓜，看我们怎么超越你们！”自以为聪明的人嘲笑他们，可不聪明的人只是笑而不语。
走了好久好久，自以为聪明的人的“1”越来越短，不聪明的人背的“1”越来越高。直到有一天……“啊！这儿怎么会有条峡谷？”自以为聪明的人失声尖叫，他们的“1”不够长。而不聪明的人快活地将“1”一段一段拼了起来，成功跨了过去。可自以为聪明的人，只能在原地唉声叹气。
学习的时间不能落下，休息的时间也固然重要。智者会合理安排时间，弱者，只会在大挑战面前，当缩头乌龟……
“一”的遐想作文 6
1,我是1，我的名字就叫做1。
我是一个孤儿，没有人知道我是谁，我的父母是谁，我从小就在孤儿院。由于我性格冷淡、孤傲，我从来不和其它的孩子来往，躲在自己的世界里，但有谁知道，我的心，是那么寂寞。我那么爱独来独往，所以大家都叫我“1”。
她也是一个孤儿，身世和我一样神秘，大家叫她“2”。她是个阳光的女孩，也只有她，会注意到我。
常常，她会帮我打一份饭，会帮我检查作业，会借我一枝笔，会让我和她一起玩。她说，做人要快乐起来，不要天天板着脸。她说，我们是朋友，也只有对她，我才会露出自己最柔软的一面。但对别人，我还是封闭自己，隐藏自己。
今天是我的生日，4月14日，这是孤儿院的阿姨发现我在孤儿院门口的日子。但这个秘密，除了我和阿姨，谁都不知道，也包括2。我不指望过个什么隆重的生日，对我来说，今天和平时是完全一样的。
平静的一天过去了。吃晚饭时，2突然神秘地对我笑了笑，轻声对我说：“给你个惊喜哦！”我正疑惑着呢，突然见她打了个响指。顿时，《生日快乐歌》响彻了饭堂，每个人的目光都集中到了我身上，每个人都真诚地轻声和唱着《生日快乐歌》，而在我的面前，2端着一个小巧而精致的蛋糕笑吟吟地看着我……
那个晚上，是我度过的最快乐的夜晚。每个人都送我一份小礼物，最让我高兴的是2亲手做的贺卡，上面写的是：“我们永远是好朋友，祝你生日快乐！”
后来我知道了，那个晚上，是2亲自策划的.。是她准备的音响，是她做的蛋糕，也是她，从阿姨口中问出我的生日，还是她，苦口婆心地告诉每个人，我是多么需要快乐，需要友谊，需要温暖……
从那以后，孤儿院里的“1”不见了，取而代之的是一个叫希望的女孩。我的名字是自己取的，我有了快乐和友谊，就有了希望。这两项是多少人希望得到、梦寐以求的啊……
“一”的遐想作文 7
有时候，当我看到"1"时，它是一个数字；有时候，当我看到"1"时，它是一个符号；有时候，当我看到"1"时，它是一个图形……细细想想，答案总不一样。
——题记
"1"是什么？凭人的直观来讲，它只是一个数字——1，它是用来计算的。凭艺术家的观点来讲，在他们却是一个符号、一个图形。"1"也许是数字，也许是符号，也许是图形，也可能是一个很棒的身体……它的答案有很多个。之所以这样，看事物就不能只看表面。
以前，在一所外国学校的一堂物理课上，老师出了一道题目：怎样测量一栋楼的.高度？这个题目对于每个人来讲，答案都是一样的：用楼底和楼顶的气压差，就可以测出。而出乎意料的是一个男孩子的答案是用皮尺量，老师要求他利用温度计或者是物理知识来解。过了很久，那个男孩将答案又交了上来：用绳子绑住温度计，将它从楼顶抛下，绳子的长度就是楼的高度，老师气极了。下课后，他的老师问他还有哪些答案，他一口气说了好几种：
1、测出每楼的气压，加起来再除以楼数；
2、一个人在楼上大喊并计算声音到达楼底的时间乘以声速；
3、去问这栋楼的主管，让他说出楼的高度，就把温度计送他……
从这个事例中，我们从中悟出了很多道理：面对一事物时，不能只从他的表面来看，勇于探索、发现，你将会得到不同的答案，发现许多人不能发现的事，这样，收获将会比别人大得多，从而学到更多的知识。所以，从现在起，我们要培养勇于探索、发现的精神，冲破思想的框框的限制与束缚！
“一”的遐想作文 8
星期五一放学，妈妈就交给我一个艰巨的任务，那就是教弟弟写“1”。
我高兴地想：写“1”多简单呀，不用我教，弟弟也一定会写。回到家，弟弟拿起铅笔，准备写“1”。我得意地说：“听好了，写‘1很简单，只要斜着写一竖就可以了。”说完，我回到房间做自己的作业了。
过了一会儿，我去看弟弟写得怎么样了，弟弟写的“1”既像虫子又像波浪。像虫子是因为弟弟写好一个“1”还要再描一描，“1”粗得要命。说它像波浪，则是因为弟弟写“1”的'时候，手老是在抖，写的“1”自然就歪了。
“你怎么能这样写呢？”我的声音一下子提高了几十分贝。这时，妈妈走到我身旁，轻声说：“弟弟还小，才上小班，不会写也挺正常，所以要你来教他。”听了妈妈的话，我不好意思地笑了笑。我握住弟弟的手，一起写了一个工工整整的“1”。
唉，原来教宝宝写“1”也很难呀。
妈妈夸夸：女儿从小心思细腻，每次让她做什么事情，她都会跟我们交流她的感受。那天教弟弟写“1”，居然能讓她生发这么多的感慨，也让我刮目相看。谢谢女儿，你是一个尽职的姐姐。
“一”的遐想作文 9
在一个智慧全国大赛中，云集了众多高手。智者出了一道挑战性 题目:1+1=?
看到这个题目，有的人哈哈大笑，.不就是2吗?有的人却疑惑不 解:智者为什么会出此题?
一个名叫“简单”的人笑得最厉害，说:“我还以为您会出什么 难题呢?”“l+1=2”他想都不想，走上台去，“我是否可以领奖?” 智者摇摇头，低沉地回答:“错了”。“简单”马上变得十分惊讶，“什 么，怎么会错呢?”“简单”慌了起来，他万万没想到他的回答竟然错 了，显得十分沮丧。台下的人们都纷纷议论起来，有的`你看我，我看 你，有的摇头，有的在沉思，还有的不相信，以为自己听错了……
一位名为“冲动”的人再也忍不住了，嚷嚷起来，“怎么回事啊， 智者，你是不是老糊涂了……”现场的秩序乱起来了。智者看到这场 面，心里有点失望，便说:“大家安静，好好想想准能说出答案?”
一位名叫“健康”的人走出来，直率地说:“我想答案一定很健 康，而不是很迁腐……”智者一边听着一边点头。这场面被“机灵” 看见了，眼睛骨碌一转，想到了什么。“……可我还是没有想到。” “健康”很坦白地说。智者嘴角稍稍有一丝笑容:“‘健康’，不要紧， 你所说的正是我想说的。”
“l+l=11”机灵马上跳出来回答。“冲动”冲上前去，摸摸“机 灵”的额头说:“你没发烧啊。”“机灵”嘴角一歪，抓抓头发，笑着说: “一根筷子与另一根筷子摆在一起不是阿拉伯数字11吗?’’“啊……”台 下又沸腾起来。“冲动”情绪激动到高潮，“哪有这样解题目的!”想跑 到智者前面评理，却被“耐心”一把抓住了，对他说:“做什么事要有 耐心，不要冲动啊!”“可……”“冲动”刚想反驳却被智者打断了， “对，你要有耐心啊，‘机灵’你的答案还不是最正确的!”智者神秘地 说。这下连“机灵”也傻了。
紧接着“沉思”站了起来，眉毛紧皱着，手摸着下巴低沉地说: “1+1=l”全场人又一次大吃一惊，但现场非常安静。“一桶里的水 和另一桶里的水倒在一起还是一桶水。”智者盛眉终于松开了，笑容 明显地挂在脸上。“机灵”一见，明户了智者为什么出此题，刚想说， 却被“冲动”打断，“像你这样，1十1=3，一个女人与一个男人结婚 生下了一个孩子，不就是三个人了吗!”“冲动”轻蔑地说。智者笑着 说:“快答对了!”“啊……”“冲动”眼珠都快弹出来了。
“一”的遐想作文 10
今天的活动课上，老师在黑板上写了“1+1”，我们班大部分人争先恐后地说：“1+1=2”，有几个同学说：“等于‘田’字……”
老师带着微笑说：“你们说的都不对，我说的是一个物体加另一个物体然后等于一个整体。”有个同学说：“衣服加裙子等于连衣裙，”我们都喝彩叫：“好！”老师说：“我们不如来个开火车的'游戏，好吗？”“好”我们说。火车在老师的驾驶下启动了，有的同学说：“电话家录音机等于录音电话。”有的说：“鞋子加冰等于冰鞋。”我说：“鞋子加轮子等于旱冰鞋。”火车站到了，我们全班有分成四组，玩分组讨论并且记录，看哪个组写的又正确有多。
游戏开始了，我是我们这个组的代表，而且我也是记录员。我的队员们争先恐后、滔滔不绝地说着。有的说：“布条家木棍等于拖把。”有的说：“衣服家棉花等于棉衣。”这时来了几个“小偷”，想盗取我们的“小发明”，我们派了几个“兵”把“小偷”赶走了，此时班上充满了笑声。
过了一会儿，老师停止了讨论，让各组代表来读，哪一组读的又好又多，这个组就有“小博士”之称。我们读完了，我这个组的“小发明”又好又多，我们获得了“小博士”之称，我们这个组高兴极了。
这次活动真有意思，因为它不光让我们玩，但他让我们发挥了自己的想象力。
“一”的遐想作文 11
“1”这个数字对我来说并不陌生：第一次得奖，第一次发表文章，第一次溜旱冰……不计其数，但它们在我的脑海里早已模模糊糊，只有在那个月黑风高的夜晚还记忆犹新，他让我的人生上了一堂课。
7月23日，天边的最后一缕霞光也消失了，夜幕降临，父母仍未回来，我一个人守在家里，孤独寂寞。万般无奈之下，我只好捧起一本枯燥乏味的书，咬文嚼字地读了起来。突然，一旁的电脑映入了我的眼帘。蠢蠢欲动的.我情不自禁的去打开了电脑，找到了我酷爱的动画片，津津有味地看了起来。可惜天公不作美，我正看在兴头上，一道闪电从天而降，电脑瞬间一片漆黑。我琢磨了半天，也不见效，只好躺在床上，准备甜甜蜜蜜地睡一觉。
突然，又一道闪电劈了下来，我顿时被吓得手忙脚乱，在被窝里缩成一团。过了一会儿，没有动静，我在被窝里一阵折腾，探出头来，一道绿光闪过，我霎时魂不守舍，身体瑟瑟发抖，但还假装镇定地说：“你是谁，我不怕你！你……你你你快……快出来！”“轰隆隆——“雷公敲起大鼓，仿佛回答了我，我顿时魂飞魄散，一头扎进了被窝。过了一会儿，屋外下起了倾盆大雨，我这才松了口气，踏踏实实地躺下了。
过了不久，雨停了，月亮又重见天日，一阵急促的敲门声却响了起来。我吓得从床上跳了起来，”呼呼“的风声变成了鬼哭狼嚎，柔和的月光变成了令人惧怕的鬼火……我提起胆量，去开了门，原来是父母回来了。
7月23日，第一次我独自过夜，为我的胆量上了一课。
“一”的遐想作文 12
“1”是一个至高无上的数字。它是万数之首，由它而派生出了整个数字世界。
当你打开一本按部首排列的大字典时，你会发现它的正文第一行的“一”字。解释是“数之始也”，意思就是，“1”是数目或计数的开始。从娃娃学话数数，当然先数的肯定是“1” 。
古老而庞大的自然数家族，是由全体自然数1 、 2 、 3 、 4 、 5 、 6 、 7 、 8 、 9 、 10……集合在一起组成的。其中最小的是“1”，找不到最大的。如果你有兴趣的'话，可以找一找。也许你认为可以找到一个最大的自然数（n），但是，你立刻就会发现另一个自然数（n+1），它大于n。 。这就说明在自然数家族中永远找不到最大的自然数。
自然数是无限的，而“1”是自然数中最小的。有人提出异议，不同意“1”是最小的自然数，说“0”比“1”小，“0”应该是最小的自然数。这是不对的，因为自然数指的是正整数，“0”是唯一的非正非负的整数，因而“0”不属于自然数家族。 “1”确实是自然数家族中最小的。
可别小看了这个最小的“1”，它是自然数的单位，是自然数中的第一代，人类最先认识的是“1”，有了“1”，才能得到1 、 2 、 3 、 4等。
“一”的遐想作文 13
“1”是个很普通的数字，我们天天都能看到。它使我联想起许多东西，如：第一次演讲，第一次上学，第一次踢足球等…其中，令我印象最深刻的是第“1”次挖笋。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”可是，我们去天马山挖笋的那个清明节却是阳光明媚的，我们心情也格外的好。一到天马山，我和朋友们就迫不及待地拿起铁铲，跟着领路的老伯伯上了山，进入了那茂密的竹林。透过树叶的缝隙，阳光斑斑点点地洒在落叶上，格外的美。再加上脚踩在落叶上的声音，“咔嚓咔嚓”，使竹林更加幽静。
大家提着挖笋的铁铲分头找笋。我也在那松软的.黄叶下找了起来。我用脚踢着，突然，我的脚碰到了一个坚硬的东西。我立刻兴奋地用铁铲将落叶扫到一边。可是，那只是一些树根，我失望地继续爬山。朋友们相继找到了笋，我却一无所获，缓缓地爬上山去。有时坡很陡，我就敏捷地一抓旁边的竹子，像只小猴子一样。突然，“扑通”一声，我摔了一跤。在我摔跤的地方，我欣喜地发现了一个黄黄，尖尖的笋芽儿。
我立刻开始挖了，一铲，两铲，三铲…我用力地挖着。旁边的土渐渐松了，我刨去松软的土。土越来越硬了，我刨不动了。我想，我给坚硬的土地浇水，土可能会松软些。我在笋芽儿周围浇了一点儿水，土湿润了。我用铲子将湿的土一层一层地刮掉。突然，我的铲子被一个坚硬的东西卡住了。我费了九牛二虎之力才拔出铲子来。那儿，有一些坚硬的树根，它们牢牢地缠住了笋芽儿。怎么办呢？我灵机一动，想出了个好办法。我找来一块大石头，将铲子放在树根上，拿石头用力地砸着铲子。“咔咔”树根裂了，断了。终于，我挖出了笋。原先，我以为它很小，现在一看，它还挺大的哩！
前几天，外公把笋烧了，吃上去嫩嫩香香的哩！
第一次挖笋，
一铲一铲挖笋芽，
挖出嫩春笋！
“一”的遐想作文 14
数学来源于生活，生活中充满着数学。“生活化”教学就是老师给我们创造条件，将我们日常生活情境引入课堂，将我们日常生活经验引入数学学习。因此，老师在教学时，充分挖掘数学在生活中的原型，使我们发现数学就在自己身边，感受数学的趣味和作用。
例如1+1=？，看似一个简单问题，却有不同的答案。
1+1=2，一本书加一本书等于二本书。1+1=3，爸爸加妈妈生出了一个小孩，那就是3，1+1=11，二根火柴并排摆在一起不正是11.1+1=王，这是一个字谜的答案。将两个一分别放在上、下、中间插个十，就是王。1+1=00，因为两只苍蝇生出了无数只苍蝇，不正是无数吗？对了，我们学校的'池塘上有两株水葫芦，它生长得很快，不一会就占领了池塘。
1+1=？，一个简单的问题，包含了真理。
1+1=？，有无数个答案，就好比我们现在的生活，成功不止一个答案，也许换一种方法，可以通向成功。做题目时，有很多种方法，只要努力思考，也许答案不止一个。
1+1=？，不！1+1=生活=真理=成功！
“一”的遐想作文 15
看到这个题目，也许许多同学都会说: 不就等于2吗?我却不这么认为。
老师告诉我:1+1=关爱，互助。为什么呢?一个同学和另一个同学之间需要关爱和互助。是的，我明白了!
父母告诉我:1+1=很多，一份友谊加上一份呵护就能得到很多幸福。
外公告诉我:1+1=1，一份耕耘加上一滴汗水得到一份收获。
朋友们，你觉得有道理，有可能吗?是的，不要轻易说不可能。
让我们一起走进生活去体验吧!
街道上，阴雨蒙蒙，有一位老大爷正撑着伞为老奶奶遮雨，他们在雨中多幸福啊，我明白了:1+1=生活，爱!
有一位将要中考的少年正趴在书桌上睡觉，母亲为他披上衣裳，看着他笑了，我明白了:1+1=母爱，温暖。
一位辛勤的`老师在灰暗的灯下批改作业，每一本作业上都有着鲜红的点评，我明白了:1+1=敬业，奉献。
1+1=?在生活中有许多答案，只要你去探索，去发现，这些答案不是不可能的。
沉鱼落雁，闭月羞花不是不可能。
才高八斗，学富五车不是不可能。
只要你做了，面对着世间万物，请不要轻易说不可能。
“一”的遐想作文 16
1+1是什么？难道仅仅是一道简单的数学公式吗？不，答案当然不是。它有更丰富的生活内涵，更广泛的人生哲理。为了寻找它的真实意义，我仔细地翻阅了生活大辞典。
1+1是什么？它是一个父亲和一个母亲，它是一个温暖的家。我们在父亲母亲的呵护下健康地成长，父母在我们的心中像山一样绵延宽广，像水一样温柔清澈。1+1，它就是一个父亲、一个母亲给了我们一份多得全世界都装不下的爱。
1+1是什么？它是一撇和一捺，组成一个简简单单的“人”字，却代表着人类的智慧。做人有时会遇到很多的困难和挫折，但却不能背离“人”字的基本含义，要像“人”字那样顶天立地，脚踏实地地做人、做事。
1+1是什么？它是一块砖和另一块砖，它是屹立不倒的万里长城。错落有致的高楼大厦，别致静雅的艺术园林，静静地展示着时代的.进步，科技的日新月异。1+1，它就是一块砖、另一块砖在新时代下书写出人类智慧的新篇章！
1+1是什么？它是一颗星星和一颗星星，它是一片璀璨的星空。当星子划过夜空，一定会有一些值得怀念的往事、难以忘却的身影、记忆犹新的画面，如同闪亮的星星将你记忆的夜空点缀着璀璨而美丽。那星子，或许是父母的关爱，师长的教诲，同伴的友情；或许是拼搏的汗水，成功的欢悦，自信的笑容；或许是懊悔的泪光，成长的烦恼，年少的思索……1+1，它就是一颗星、一颗星串出幸福温馨的生活，让我们变得学会思考，懂得感恩。
1+1的含义当然不只是这些，它的含义有千千万万种，它可以包容宇宙万物。但无论怎样，做人应该像1+1一样，堂堂正正；做事应该像1+1那样言行一致；头脑应该像1+1一样，智慧照亮四方……
联想1+1，答案无止境。
“一”的遐想作文 17
1+1=？大家会异口同声的说“2”，这也对，但生活中也有许多1+1=别的。我们今天就开始了1+1=？的活动，这场活动十分有趣，让我为大家揭晓吧！开始分组了！我和郑源昊一组，我得意地想：我们两个神算手分在一起，这可是强强联合！我和郑源昊正在写什么+什么=什么，结果一个“摄像头”过来了！我们赶紧护住纸，才没有被“偷拍”，时间快到了！于是我急中生智想出了一组有关人的1+1组合。结果我和郑源昊只得了400分，可王叶菲和耿东柱却得了500分。
这时我又想：徐佳琪她们那一组写的东西我偷看了一眼，写得如果按照理论上来说都行得通，但是这些东西的缺陷在于：在实际生活中使用并不行。而且都可以进行有效反驳，只要她们的分数比我们低，或和我们打成平手就行了。徐佳琪说：“毛线+鱼皮=鱼皮大衣！”哈哈，正如我所料，她果然先说这个，幸好我早就想好了应对方法，我大声说：“这个一定不行，从来没听说过鱼皮大衣。”老师说：“这个我也没听说过，不能加分！”我和郑源昊两个如得胜的将军，欢呼了起来！徐佳琪接着说：“铁条+防水布=雨伞！”她刚说完，我心里震了一下，怎么会这样！她竟然没按写的顺序说！明明应该说别的！怎么会这样？难道被发现了？今天我才体会到什么叫“道高一尺，魔高一丈”这句话，想不到我们两个神算手，今天会败在一个女生手下，真是技不如人！
先别叹气了，幸亏我为了防止A计划失败，还制定了B计划，我大声说：“如果雨伞没有伞棍，怎么会叫雨伞呢？”接着老师说：“是的，这个也不能加分！”紧接着她又说了一个，我想：怎么又这样，她应该是那些容易的在前面说，难的在后面说啊，徐佳琦太厉害了，我的'计划被她知道了，把我的诡计打乱了！俗话说，姜是老的辣，又给我反驳了，我们又胜了！今天的活动太有意思了，不管是过程还是结果，可真是斗智斗勇啊！
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