争吵的作文通用[15篇]
在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的争吵的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
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争吵的作文1
我和谢钦元是很好的朋友，可是有一天我们吵架了。
一天下午，我和同学们在操场上玩游戏，你追我赶玩的很开心。忽然，谢钦元不小心把我给碰倒了，疼得我呲牙咧嘴，这时谢钦元笑嘻嘻的对我说：“对不起，我不是故意的。”看到他这么不诚恳，我气得火冒三丈，我想报复他，站起来之后我也把他推到了。他也很生气，我们争吵起来。在同学们的劝说下，我们不再争吵了，但谁都不理谁。这样过了好几天，我心里很郁闷，总是觉得心里空荡荡的。我心里想：“他是我最好朋友，没有了朋友，多孤单呀“。于是我想向他道歉，可是又停下来了，万一我给他道歉他不理我怎麽办？这样又过了几天，我们俩实在忍不住了，在操场上我们俩同一时间说了对不起，我们都笑了。
我们又像以前一样开开心心的'玩了起来。
争吵的作文2
母爱像一盏灯，在黑暗中为你指引方向；母爱像冬日里的阳光，温暖着你；母爱像茫茫大海中的一个小岛，为你带来希望和光明……但有时候母爱也是争吵。
有一次，在我写作业的时候，看到了那张流满泪痕的卷子，记忆回到了那一个夜晚……
那是一个夏天的夜晚，我写完作业后，开始准备玩电脑，妈妈在看手机。我收拾完书包，走出房门，拍了一下妈妈，说：“妈妈我作业写完了，去玩儿一会儿电脑，行不行？”妈妈把头抬起来，看着我，说：“孩子，电脑伤眼睛，少看。”并微笑着摸了摸我的头。
我皱着眉头，噘着嘴，不满地说：“我好不容易才把作业写完，就让我玩一会儿吗。”妈妈拍了拍我的肩，说：“孩子，要好好学习，去把卷子写了，再读半个小时英语。现在学好，以后才能过上好日子……”妈妈的.话没有说完，取而代之的是那深情的眼神看着我。
我眉毛皱成“八”字，眼睛瞪得大大的，跺着脚，指着电脑说：“我玩一会儿吗，我要把那个任务做了，不然会掉星的。”妈妈皱着眉头，鼻子里喘着气，双手叉腰，指着我的鼻子，严肃地看着我，说：“学生就该学习，玩什么电脑，做什么任务！不学无术。”
我猛地站了起来，双手叉腰，指着妈妈，把卷子扔到地上，大声吼道：“我玩儿一会儿，怎么啦，你们一天到晚只知道让我学。”妈妈双手叉腰，脸色铁青，指着我的鼻子，把卷子扔到桌子上，吵着：“你这个孩子，越来越放肆了，太不听话了！”
我委屈地哭了，踢着沙发，大声吼道：“为什么不让我看？我就看……”妈妈重重拍着桌子，吼道：“怎么这么不听话？”“啪”地一声扇了我一巴掌，头也不回地走了。我捂着脸，眼泪像断了线的珠子，一颗一颗落在卷子上……这时爸爸从房间走出来，说是我的不对，劝我跟妈妈道歉。最后我红着脸，走进房间，去给妈妈道歉。
没过多久，我在班里的期中考试中得了100分，名列全班第一。看着试卷上鲜红的100分。我才明白了妈妈的用心良苦，原来妈妈是为我好！想让我好好学习，将来有出息，有成就。真是可怜天下父母心啊！
争吵的作文3
今天阳光明媚，是个好天气。我背着沉沉的书包走在上学的路上。忽然，我的书包里隐隐约约的传来说话声。我连忙把书包放到路边的长椅上，奇怪地打开了它。
只见书包挺着胀胀的大肚子，叹了口气，说：“唉，我的肚子越来越大了，我都快喘不过气来了。课本和文具都快出去吧！”“当然不行了！”语文、数学课本默契的说，“我们是主科，每天都有语文、数学课。要是我们不见了，小主人会很着急的。”书包听了，只好说：“那文具盒出去吧。”文具盒生气的说：“我可是小主人学习的必需品呀！要是没有我，铅笔、橡皮、尺子这些物品在哪儿安家呀？再说了，小主人每堂课上都要用到它们。如果我出去了，小主人以后上课该怎么办呢？还是作业本出去吧。”这下，语文、数学、英语作业本可就不乐意了：“凭什么让我们出去呀！小主人写作业都要靠我。而且老师有时候也会在课堂上和同学们较对作业的！如果我们出去了小主人肯定会被老师骂的！”
听了这些话，书包无可奈何地说：“那音乐、美术、科学这些课本出去吧。毕竟小主人一周只有一两节课需要你们。”音刚落，这些课本就嚷嚷开了：“那怎么行？课程表经常变来变去的，小主人要是上课找不到我们，就会被老师罚站的！”这时，大家的`目光都投向了在角落里的字典爷爷。但是字典爷爷的脾气不太好，所以大家都不敢说出口。最后，还是文具盒鼓起勇气、壮着胆子小心翼翼地说：“字典爷爷，要不您出去吧。”字典爷爷气得白花花的胡子都翘起来了：“小主人读书、写作文遇到不会的字都要问我，你们竟然敢小看我！”
我笑着说：“别吵了，我可以把一些课本放在课桌的抽屉里。”这么一说才把众怒平息了下来。从此以后，大家又重归于好了。
例如“只见书包挺着胀胀的大肚子，叹了口气”，这些词语，既生动又形象地展现了书包不堪重负的现象的。当然，文章让人留下最深刻印象的应该是文具盒、作业本以及字典之间相互斗争的激烈过程，从言语上表明了作者的书包里面满载着各种事物，让它以及喘不过气来了，无论是各个角色心理的描写还是语言的描写，整个争吵的过程充满了温馨和快乐。
争吵的作文4
课间，课代表来问小刚收作业了。
小刚赶紧低头翻书包：“咦，怎么会没有了呢？我记得带了的呀！”
课代表不耐烦了：“你不会没写，不敢拿出来吧！”
“哪有？我写了，只是好像没带来呀！”小刚很着急。
“哼，我看你昨天就顾玩了吧，才编出这样一个理由吧！好多同学都是这样的，被我一翻书包就找到了，你应该和他们一样没写。”课代表根本不信。
“不可能！”小刚满脸无辜。
“哼！让我翻一下书包，不就真相大白了吗？”课代表伸手要翻书包了，同时又叹了口气，“唉，又是一个没写作业的人。”
“不行，你没有权利翻我的书包。”小刚生气了。
“我有！我是课代表，是检查作业的.人。”
小刚突然眼睛一亮：“嗯……我记起来了，等一下，我马上拿出来！”
“哎呀，原来夹在语文书里了，怪不得找不到。”小刚扬着手里的作业本，一脸得意。
一场争吵，终于结束了。
争吵的作文5
在一天晚上，从数学书本中跳出几个数字，有1到9这些数子在说谁的能力最大。
数字1说：“我的能力最大，人们常常写到我。”数字2说：“我的能力最大，生活中常常出现我的身影。”数字9不耐烦了，大声说道：“我的`能力最强，我可是你们的老大，”数字3和数字8带着数字们，异口同声地说道：“你这个数字9还算老大，我们都比你能力大。”
数字们抢着说：“我的能力最强。”一不小心把数学书本吵醒了，数学书本问：“你们大声吵闹什么。”数字们说：“您评评理，谁的能力最大？”数学书本语塞了，他想了一会儿，便说：“你们的能力一样大，没有什么人是能力最大！”
争吵的作文6
在一个狂风漆黑的夜晚，主人们都进入梦乡。此时，各种笔、尺子、笔盒等。个个都从他们家纷纷跳了出来，还有几个小笔妹妹站在书桌上向四周东张西望。
一支铅笔高兴地说：“伙伴们，都出来吧！没人了！”这时许多的文具朋友们都出来了……不少正熟睡的文具伙伴也纷纷起来凑热闹。
粉红色圆珠笔因为貌美，她只与漂亮的伙伴们在一块。大家都没有因为她的美貌而对她套近乎，反而更因她的自傲而疏远了她。她却没有因此而感到沮丧，而更为自己的娇艳及主人对她的宠爱倍感自傲！
当粉红色圆珠笔看到一个比她还美丽的'文具时，她轻蔑地对天蓝色笔说：“你呀！虽然长得不错，但是比不上我！你看我，穿的都是名牌，你呢？一身蓝色，既显暗沉又难看！”说完便走了。
蓝笔不理会粉红笔，慢慢的走远了。站在旁边的尺子对粉红笔的高傲无比感到非常不满：“哼，你有名牌了不起啊！看我的身材。比你苗条多了！在这里，我是身材最标准的！别在那里炫耀了！”蓝色水笔听见尺子说的话，掉头说：“尺子妹妹，你呀！也别太神气了。你的用处太少了，而我能为别人写文章，描绘美妙的图画，你仅能为别人画上几条线而已。”
坐在一旁的文具朋友们心里叹息着她们的争吵。一位身材高挑的毛笔小姐说：“我们是和睦的一家人，不要为自己的一点长处而藐视别人的短处。主人的师长常常说‘尺有所短，寸有所长，取长补短，相得益彰’我们其能够为这样的小事来塑造我们的心胸呢？如此下去，我们将会变得心胸狭隘，视目成仇！”
一直默默无闻的钢笔伯伯慢条斯理地说：“是啊！和睦相处是我们中华五千年的传统美德。尺子需要笔，笔需要纸，……”
粉红笔惭愧地站出来不好意思的说：“钢笔伯伯！我现明白了，主人是太阳，文具盒哥哥是月亮，我们这些文具是星星，我们一家是天际中永恒的组合体，永远永远，主人是支柱，没有她，我们就会家破人亡。”
就这样，主人善待着文具们，文具们也用生命为主人奉献着，日新月异，毫无怨言。而这些文具们也安居乐业，幸福的生活着。在她们的心里已深深地明白：和谐相处是永不落的太阳！
争吵的作文7
偶尔，仍会翻翻三、四年级的照片，回忆与你相处的点点滴滴；偶尔，仍会看看你送我的卡片，张张都是你给予我，最殷切的祝福，当时，你最好的朋友是我，我最好的朋友也是你；我们都知道。会有人问：“你们曾经吵过架吗？我看你们总是那么的好……”“喔，当然啰！”我总会笑笑的回答……，因为，我知道──别人都 是说，感情是愈吵愈好嘛！
谁说我和你没吵架过？忆起当时，我们吵的可凶呢！而吵架的原因竟是为了桌椅要不要移动的问题。那时候，你问我：“期中考前老师都会把桌椅移开，那现在要不 要呢？”我想了想，问老师吧！你听了我的建议，赶忙跑去问老师。只是你选错时机，在老师最忙的时候……当然被泼了一盆冷水，回来时，你狠狠的瞪我一眼，“都是你！害我被老师骂，为什么老师只骂我，不骂你？我永远都错！你算什么朋友啊？有难同当都是骗人的！”
我知道，你一定是觉得老师偏心，加上我若无其事、不关心你的样子，你就更不开心了，因此所有怒气都如同火山爆发般，爆发了出来……才说了如此重的话。虽然 心知肚明，你不是故意的，毕竟──人都有情绪。可是，我也有情绪啊！因此像你一样，难听的话，不经大脑而脱口而出，想阻止也来不及，真的，真的，那都不是 我的真心话啊！可是，后悔也来不及了。那天，我们都不说话，而我，也拉不下脸跟你道歉……该怎么办？我不知道，我想你心中一定很难过，但是，谁要先退一 步，又要如何退一步呢？心中好懊恼，说起来，我也没做错什么，又为何要道歉呢？
晚上，大约快九点，想着你的.事，我翻来覆去，我想和你合好啊！可是，要如何做？此时，电话的声响打断了我的思绪……“铃！铃！铃！”我跑到电话旁，看看电话显示──这，不是你家的号码吗？我赶紧接起电话“喂？”这时的我，听见的，只是你用哽咽语气所说出来的委屈及道歉，我彷彿还听到你内心深处，那最真诚 的，想和我和好的声音……“今天，我太激动了……才会……对不起！我们合好，好不好？”我努力将自己的眼泪止住，不想让你知道我也在哭……“嗯…好啊！” 讲了一会，你终于挂上电话。此时的我，百感交集，她都退让一步了，我呢？
别在逞强了！我告诉自己。我写了写卡片，决定将言语化为文字，亲手交给你。争吵之后，我们将彼此视为更珍贵的宝物；争吵之后，我们的感情更进一步，争吵之后，我们一同学会沟通；争吵之后，我们一起看见乌云过后，阳光为我们创造，最美丽的彩虹，及最灿烂的笑容。
争吵的作文8
正在看小说的我，肚子不争气地发出了抗议“咕噜咕噜咕噜”看完这一章就下楼去看看有什么吃的吧！我心想，书越看越精彩，最后还是爬起来，下楼去看看有什么好吃的。我和我妈妈住的不是同一栋房，有点远，一路上肚子都在咕噜咕噜个不停。
来到厨房看看有没有什么好吃的，翻来覆去只要一点白粥，没有什么菜送粥。我生平最讨厌喝白粥了，算了，还是煮饭好了，我装好米，一切就等饭煮熟了。“妈，去外面买菜回来煮，我肚子饿。”我看像坐在沙发上的妈妈。过了很久，妈妈都没有回答我。我又耐心地说“妈，出去买菜回来。”这次的声音比刚才大了一倍。谁知妈妈气冲冲地对我说“买什么菜啊！也没见你晚餐下来吃过，要吃你自已去买。”我心里很委屈，晚饭不吃的原因是我想减肥，晚餐不吃。我的肚子又不争气的叫起来。“咕噜咕噜。”妈妈好像没听见一样，继续看着手机。我气不打一处来，对妈妈大声说“妈，我要吃菜，肚子饿了。”妈妈放下手机，脸上的表情很恼怒：“我说了，要吃你自已去买。”我身上根本没有钱，怎么去买。我沉默了，妈妈也沉默了。气愤很尴尬。最重我打破了沉寂，我拿起手机就往门外走去，临走临还踢了妈妈一脚，力度不大。我心里愤愤地想：不买就不买，大不了我以后都不吃了，得胃病，病死算了。我气呼呼地回到房间。眼泪最终还是落了下来“我只是想吃饭，有什么错吗？”越说越委屈。眼泪还是不停地流。
我静静地靠在床头，在角落里。泪水浸湿了被子我也不理会。渐渐的`，我不哭了，呆呆望着前方，就这样一直发呆，好久才回过神来。“哼，以后我都不吃了行了吧！这样为家里省钱。”我重新振作起来，就算肚子再饿，我也不去理会，尽量做一些事情来忘记肚子饿这件事。比如写小说，停音乐什么的。
我的左眼皮跳了两下，要是以往，我都会觉得有好事发生，现在我只觉得有坏事发生。想起我的鞋子还在下面，过了几分钟我终于还是觉得拿上来，要不然明天没鞋子穿了。来到楼下她看都不看我一眼。好，很好，我以后决定都不吃饭了！
争吵的作文9
数学簿里吵吵闹闹的，吵吵闹闹的是一些数字符号。
首先，根号大声地说：“我想把一个数字变成另一个数字，都行，在数学中我最重要”。根号的话招来一阵嘲笑。顶不服气的是小数点，它对大家说：“要是没有我，数字就不能准确表示，数字就变得一塌糊涂”。分号反对小数点，他喊叫：“要不是我，数字就像一团面糊”。大于号、等于号、小于号一齐大声叫着：“要是没有我们，数字就没大没小了”。……大家争得面红耳赤，不可开交。数学簿公公一本正经地对大家说：“你们都重要，少一个，数学王国就没有那么奥妙了”。听了数学簿公公的话，大家都惭愧地低下了头。从此以后，它们互相帮助，为人们学习数学提供更多的'方便。
争吵的作文10
一天夜晚，月色朦胧。人们都已经入睡了。一阵争吵声响起来，原来是铅笔，橡皮擦，削笔刀在吵架。
首先，是铅笔妹妹上场。只见它穿着一身红黑相间的连衣裙，头上戴着一顶银色灰色的帽子，脚下穿着高跟鞋，如同一个漂亮的小天使。
铅笔妹妹娇声娇气地说：“在文具大家族里，要算我是最漂亮的，我的'声音可以传遍大地，像欢快的泉水在流淌。而且，我主要的的任务是帮助主人画画，写字，我的贡献是最大的！”
这时，橡皮踏着沉稳的脚步走上台，把铅笔妹妹推下了台，对她说：“去去去，就凭你这个样子，肯定得不到奖。”
橡皮哥哥摆出一幅英俊潇洒的样子，说：“铅笔妹妹，其实，你写错字，还不是我帮你擦掉的吗？”橡皮哥哥高高在上，根本瞧不起别人。
橡皮哥哥气坏了铅笔妹妹，铅笔妹妹露出了通红的脸，橡皮哥哥心里更是洋洋得意。
突然，削笔刀也跑了上来，和橡皮哥哥一伙对付铅笔妹妹，铅笔妹妹实在斗不过他们，只好伤心的走了。
铅笔妹妹走后，橡皮哥哥对削笔刀说：“老兄，不可能有两个冠军吧，不如，来一局扳手劲。谁赢谁做大王好不好？”
“好，谁怕谁！”
于是，他俩就开始比赛了。“啊，笨蛋，放手。”橡皮大吼一声。削笔刀听了这些胡言乱语，气坏了，橡皮一下子把削笔刀的手扳了过来，橡皮胜利了。
过了几天，主人需要铅笔了，打开文具盒一看，呀，铅笔都这么粗了，不行，不行，再削一下。
主人把笔头插进削笔刀里，可是，削笔刀总是用刀背对着铅笔，没办法，小主人只好将就一下了。
小主人开始书写，由于铅笔太粗，主人写错了字，这时，小主人拿来橡皮，哎，怎么擦也擦不了，今天，真实奇怪呀！
结果，小主人一下子把铅笔，橡皮，削皮刀扔进垃圾桶去了。
在垃圾桶里，铅笔对橡皮说：“都是你害你的，何必这么自夸呢？”
“你还不是一样？”
最后，铅笔、橡皮、削笔刀一块被送到垃圾厂里去了。
这个故事告诉我们：要学会宽容，不要只看到自己的优点，要学会取长补短，相互合作才能把事情做得更好。要懂得欣赏别人，多看别人的长处。这样自己才能立于不败之地！
争吵的作文11
一天早晨，老师迈着轻盈的步伐来到了课堂，此时学生正在大声朗读老师指定的课文，粉笔与铅笔正在被各人拿起来写东西。只见，老师拿着粉笔在黑板上写字，同学们则用铅笔在本子上抄老师写的东西。
老师对粉笔说：“粉笔真好用。”
学生对铅笔说：“铅笔真好用。”
铅笔和粉笔似乎受到了极大的赞誉，它们都对自己说：“我很有用，我是最棒的、最有用的笔！”
铅笔想问问粉笔自己是否最棒、最有用，粉笔也想问铅笔同样的问题，于是，铅笔向粉笔家进发，粉笔向铅笔家进发，中途他们相遇了。双方都迫不及待地问对方：“我是不是最棒最有用的笔？”回答都是：“不是。”于是，他们俩都非常愤怒：“我不是最棒最有用的笔，那么谁是？”回答都是：“我是。”
粉笔说：“没有我，老师怎么能把知识传授给学生呢？”
铅笔说：“没有我，学生也不能学习呀？”
于是，粉笔说：“要不然明天咱们俩互相换一下工作，谁做谁的工作做的最好，谁就是最棒最有用的笔！”
铅笔立即毫不犹豫地说：“比就比，谁怕谁！”
然后，它们都召唤自己的兄弟姐妹们，用了一晚上的.时间，粉笔跑到各个学生的文具盒里，铅笔则跑到每个教室的粉笔盒里。这次，粉笔与铅笔都没有睡好，铅笔个子高身体瘦，粉笔盒太矮，盒子的顶部半开着，压在铅笔的身上，使它们快透不过气来；粉笔身体胖个子低，原本生活在方方正正的粉笔盒里，可以自己翻身，可是又细又长的文具盒竖着睡没有盖的，横着睡前后肚皮得贴着，怎么睡也不舒服。但他们一想到第二天的比赛，还是硬撑下去了。
第二天早晨，天一亮，学生们出发要到学校的路途中，粉笔被一颠一跛地摇晃来摇晃去，还经常被别的文具撞到，很多都手脚分家啦。
到了学校，情况更糟糕，老师用铅笔在黑板上写字，笔芯总是断，好不容易写好了，学生又看不见；学生用粉笔在纸上写，大部分都断了，没有断的一写也断，要不在纸上擦一个窟窿，好不容易写好了同样也是看不清。下课后，老师和同学们都气愤地将铅笔与粉笔扔到垃圾桶里去了。
粉笔与铅笔都哭了，他们可没有想到是这样的结果。可是，这又能怎么样呢？谁让他们没有摆正自己的位置呢。
争吵的作文12
星期三早上,我为了一件事－－我的同桌王施婕“偷”我的圆珠笔，而与她争吵。
那天第一节下课，我上厕所回来后。发现我的笔“跑”王施婕的抽屉里，我的第一感官告诉我：肯定是她想偷。我生气地问她：“王施婕，你为什么偷我的'笔？”
她听了，整个脸都涨红了，“你再说一遍，是谁偷了你的屁东西？”她瞪着大眼睛也不甘落后。
“你为什么说脏话？”我听后更面红耳赤和她争论起来，“那为什么我的笔会在你的抽屉里呢？难道它有脚?”我指着她抽屉里的笔。然后，气急败坏地坐在位子上。
“对不起，赖澄烨。”不一会儿，突然耳边有个非常低的声音，“是……是我……我刚才借用了你的铅笔，然后……顺手扔在我的抽屉里，忘记……还给你，对不起,现在我……就还给你。”
我看她的态度有所改变，并且也向我道歉，我的气消了，语气也缓和了，“我刚才也有不对，不该说你是小偷……”
我们俩都不好意思地笑了,笑得那么纯洁、那么尴尬。
争吵的作文13
语言王国向来是一个宁静的王国，每一位居民都各司其职。可今天，这里却爆发了一次巨大的争吵。
起因是一篇名叫《标点符号的故事》的文章，讲的是标点符号如何发挥威力，改变原文意思，惩罚坏人的小故事，读来令人莞尔，大快人心。
歇后语大叔首先发难：“总所周知，我说话虽然一向简短，却十分精炼有趣，蕴含着丰富的意思。这些作用，标点符号们有吗？”
这句话引来了一片赞叹之声，可歇后语还没来得及得意呢，他的老搭档——破折号就不干了：“你要知道，歇后语的重点可都在后半句，若是没有我的出现，谜底又让谁来揭晓？”
破折号的话还没说完，性急的词语小弟就忍不住了：“每一篇美文，可都是由一个个词语精心雕琢而成的，你们标点符号又能做些什么？”
这句话激怒了在场所有的标点符号们，先是逗号、顿号和句号开始为自己打抱不平：“如果没有我们分开句子，话就会说的没完没了，那样哪叫美文？那分明就是流水账！”
原本就是个急性子的感叹号也不干了，与他的朋友小问号一起向词语发出质问：“若是没有我俩，一个引发读者思考，一个调动文章情绪，再优美的文章也会显得干巴！这样的文章还好看吗？”
话音刚落，成语大哥又跳将出来：“我也可以调动文章情绪呀，而且我有着更深厚的内涵，讲大道理的时候，我最管用了！”
此时，一直默不作声的`省略号发话了：“可依我看，与其摆出一些高深莫测的大道理，还不如用我来引起读者的思考，这样才能让大家更深入地了解文章，也让文章更有内涵嘛！”
“说得好！”突然，一阵掌声传来，原来是字典公公：“你们都说的很对，每个人有每个人的道理，每个人也都有每个人的作用。可是，你们有没有想过，单独的标点符号不能表达明确的意思，而一篇没有标点符号的文章也会给读者带来困扰。只有大家团结一致，各司其职，才能发挥各自最大的作用，写出最好的文章呀！而且，这些小故事里不都有大家的身影，有着大家的功劳吗？”
听了字典公公的话，大家不约而同地在文章中寻找起自己的身影来。最后，都不好意思地低下了头。
语言王国又恢复了往日的宁静。
争吵的作文14
周四的早晨，窗前的鸟儿叽叽喳喳地叫个不停。不知是微风把它们吹痒了，还是对自己的窝巢不满。我想到自己还要上学，便不再去胡思乱想，拿起牙刷就开始刷牙。咦!居然没有牙膏了，真倒霉!
再抬头一看表，哎呀，七点十一了，快迟到了!我随手从餐桌上取了个馒头就往外跑。骑上车，我胡乱地把馒头咬上几口，那感觉：真香啊!
我边吃馒头边骑车，我忽然听到老铁的喊声：“快!快!你还有闲心吃馒头，都快上课了!”他甩下一句话，便飞奔而走。
我如梦初醒，迅疾跟了上去。太阳照射着那闪烁地绿灯，微风吹拂着疲惫的眼角，然后只有一前一后两个身影在飞奔着……
终于到了校门口，居然没有迟到，我大口大口地喘着气……
下课后，一位同学拿着他最新的科学社团的作品，他说：“你看，你看，这是我最新的作品，功能可多了!”我不知道是怎么了，以为他来找我玩的，就说：“我给你讲进，今天早上的事，我差点就迟到了……”
“哼!连别人的话都不听完，就去插嘴!还，还不正视我的.作品一眼，太可恶了!”
“哼，明明什么都没有的东西都能被你说成有，真是可笑至极!你那作品在哪儿呀，我怎么没看到呀。”
“你!”
“你什么你呀!”
“走了，啍，不理你了!”
“哼，哪儿远待哪儿去!”
事后，同学告诉我：“他给你介绍他的作品，你怎么跟他吵起架来了，他都给我们看过了。”
听到了这件事的前因后果后，我惭愧地低下了头。“该怎么办呢?”我琢磨着，“可以先写封道歉信。”说罢，便提笔开写……
第三节课下课，我托人将信交给他。看他没什么反应，我便向他说明原因，以后不会了。
可他说：“省点儿事吧，不可能原谅你了!”话音刚落，人便不见了，怎么办呀!我正差急的时候，背后却传来一阵憋了很久的笑声，我也不自觉地跟着笑了起来……
“可以啊，这么快!”同桌说道。
放学后，我们坐在一处山丘上谈着各种有趣的事情，彼此都笑了。
那晚，月亮平静地抚视一地面，该回家了……
争吵的作文15
做为中学生的我，最厌烦的便是家人没完没了的争吵，每次争吵都会动手，家里人争吵是很正常的，没有哪个家庭是没有争吵的，也许也很少次不多。但是我家争吵得太频繁了，孩子们跟孩子们争吵，父母与父母争吵，孩子与父母争吵·总之争吵的次数很频繁。
昨天下午放学，妈妈在跟妹妹争吵，说过来说过去也就因为妹妹看电视了，还不光明正大的看，听见有脚步声，就赶紧关电视，让我妈抓了个正着。就因为这，他俩争吵了起来。
星期天我看了会书，想去接水喝，可妹妹不起来，一直挡着我就不出去了，我就推了一下椅子，可她还不起来，反而一直往后坐，我急了，两只手搭在椅子上，使劲推她，最后没有出去，她还踢了我一脚，看着裤子上的'脚印，我又出手打她。 我打她一下，她打我一下，我打她·。就这样，双方都不肯认输，直到妈妈从厨房循声过来：“干什么啊？做个饭都不让好好做。”恶人先告状：“妈妈，姐姐打我，你看。”说罢，指着裤子上的脚印。“我…我…。”我被妹妹这一招给治住了，我看看我衣服上的脚印都没了，只有一点点不明显的灰。现在回想起来，妹妹刚刚是故意拉我起来的，是想趁机把我衣服上的灰给拍掉，我居然上当了。 “整天欺负妹妹，你这姐姐是怎么当的？”妈妈一手叉着腰，一手指着我生气的说。为什么每次都是我买单？当姐姐一点也不美气，还不算最小的美气啊，妹妹此时正躲在妈妈身后，坏笑着小嘴一动一动的好像在警告我：“嗯，再跟我抢玩具玩，我就想办法让妈妈收拾你，嘻嘻。” 但我想跟妈妈解释时妈妈却开口说：“去，站在墙角边好好反省反省。”她根本就不听我解释，只会一昧的认为这是我的错。 我步覆迟缓的走到墙角，头上像有一朵，乌云往我头上浇水，让我的眼泪停不下来那是我多想像喜羊羊里那个大胖鸡蛋一样，边作边说“画个圈圈诅咒你，画个圈圈诅咒你·。
哎，争吵多了也就习惯了，每个人都这样，只有经历的多了才会有深厚的教训，但每次争吵后也都会迅速的好好，该怎么就怎么，也都不想之前的，做好现在做的事情。
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