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测肺活量作文（通用9篇）
在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的测肺活量作文，希望对大家有所帮助。
测肺活量作文 1
学校每一年都会组织一次体检，我们一般都会测肺活量。
测肺活量的方法很简单，就是用力深吸一口气，再吐到测肺活量的容器里，那个容器上就会出现你的肺活量数值。虽然说着简单，但是测肺活量却没那么简单。
为了保证有最高的肺活量，我深吸了两大口气，我感觉如果再吸一小口气，我的肺可能就要炸了，出于本能，我把所有的气都吐在了那个容器里，好像把身体里所有的气都送出去了，顿时感觉到胸口急需气，像刚跑完马拉松赛道的'人一样，累得喘不过气来。
我大口大口地呼吸，跑过看那个容器上的数字——“3100”，我高兴地大声欢呼着，像中状元似的。3100可真是一个不错的数字呀，我简直与肺活量高手有的一拼啦！
虽然他们的肺活量比我好了650，可是在班上我也算不差了，一定要好好锻炼，多游泳，可能游泳是增强肺活量的关键。
测肺活量作文 2
肺活量，是评价我们身体素质的重要指标。今天，体育老师也给我们班同学测了肺活量。
预备铃响了，我们端正地坐在位子上等待老师来上课。不一会儿，韩老师来了，还端了一个盆。盆里放着一些器材，原来，今天要测肺活量。
老师站在讲台上说明了要求：让我们按自己的学号排队测肺活量，没有抽到的.同学或是测完的同学要在位子上安静地坐着，不要影响其他人。
老师让陆贝尔站在讲台上叫学号，我坐在座位上，时不时听到其他同学的成绩，年龄相仿的同学，可是肺活量相差大着呢。我越听越紧张，不知道自己的肺活量到底有多少。
轮到高思远同学出场了，只见他轻轻一吹，就吹了3300多。我羡慕极了，要是我也能达到这个数值，就心满意足了。又过了一会儿，终于轮到我了。我的心“扑通”直跳，紧张的真想挖个坑钻进去。我缓慢地走到讲台上，来到老师身边，双手瑟瑟发抖地拿起测量器，慢慢地捂住，运足气力用劲一吹，结果只有2400多。
听老师说，体育锻炼可以提高肺活量。看来，我要好好地锻炼身体了。
测肺活量作文 3
同学们，你们测过肺活量吗？快来看看吧。
体育课上，马老师让我们排好队测肺活量。咦？怎么样才能测出肺活量呢？只见窗台上摆了两样东西，一样是酒精杯；还有一样是测肺活量的仪器。仪器上面有两部分，一部分是肺活量数据显示屏，另一部分是一个绿色“开始”按钮、一根连接着的管子和一只呼气筒。
开始测了，大家好奇地围成一圈，目不转睛地盯着显示屏上的`数据。我兴高采烈冲进去看。小个子陈煜铠正在按着呼气筒呼气，只见上面显示出“1800”时，我们惊叹不已。老师接过呼气筒用酒精擦拭一番，说：“下一个！”陈雨乐吸足了气，一吹，数据也飞也似的跑到了1千多。很快，就要轮到我了，只见陈梦姣十分泄气地从人群中走出来，一问，她的肺活量才几百。我紧张地钻了进去，老师把呼气筒递到我手中。我想：我一定会成功的。老师一按按钮，我就吸足了一肚子气，鼓着腮帮子，脸红得像关公似的，使出吃奶的劲儿吹了出去。大家看着，就捧腹大笑。我死死地盯着显示屏，见上面显示出“1580”。我万分惊喜，高兴地乐开了花。不一会儿，我们就测完，散了。
这次意外的测试，真让人喜出望外！
测肺活量作文 4
“张颖！”哦，到我了。我来到测量器旁，从放满高锰酸钾液体的盆里挑了一个漏斗，深吸了一口气。也许是太紧张了，正当我准备吹时，漏斗却掉在地上，我赶快把它拾起来，用手撩一些水冲干净。
这次我把漏斗抓得紧紧的.，再次深吸一口气，对准漏斗嘴使劲吹起来。结束后，一看，数字怎么才一百多？“老师，我的不可能是一百多，您看看怎么回事。”老师一看测量器，不好意思地说：“对不起，忘记把上个同学的数字归零了，重来。”我再一次深吸一口气，对准漏斗吹去，眼睛一直紧盯着测量器上的数字：一百、二百、六百、一千零二十四……数字越升越慢了，我更加拼命地吹，我的脸开始发热，所有的血液开始向头部聚集，身体不由自主地慢慢向下沉，眼睛也不由自主地闭上了，全身都在用力，我感觉整个身子好像要散架了似的。“好了，数字不动了，别再使劲憋了。”同学们劝道。我慢慢把腰直起来，眼睛瞄向显示器，二千二百一十九。“耶！”我一边用双手揉着酸酸的腮帮子，一边归队。我很满意这个成绩，到目前为止，我可是女生中的第一哟。
测肺活量作文 5
下了课间操后，便是体育课,体育老师说:“这个学期，我们要对各项体标进行测试，今天，我们要测的就是肺活量。”“肺活量?怎么测呀?是不是吹气球?”“才没有你想的那么幼稚呢!”……
大家都七嘴八舌地议论着，“嘘!——”体育老师吹响了口哨，大家顿时安静了下来，“班长帮我记录，其他同学按照顺序进行测试!”我迅速出列，老师从体育室里拿出一台仪器，上面写着“肺活量测试器”。它是长方体的，表面有一个小小的屏幕，侧面连接着一根长长的管子，管子的另一端接着一个黄色的塑料把手，上方安装了一片透明的椭圆形塑胶，正好有一张嘴巴那么大。
测试开始了，第一位同学按照老师的指导开始吹气。只见他憋足了气，使劲往塑料管里吹气，显示屏上的数字不断滚动，100，200……2000啦!但他仍不甘心，依然继续吹，脸都憋红了。哇!2863!那位同学在一旁喘着气，本以为结束了，老师却突然冒出一句:“每个同学有3次机会，取最高分为最终成绩。”听了这话，那位同学差点“崩溃”了……
到小罗了，她在我们班算比较瘦的，大家都预测她的成绩不会超过2000。但是，当大家看到显示屏上的.数字停在了3653时，连体育老师都惊愕了，我们简直无法相信，连小罗自己都惊呆了。正当大家百思不得其解时，突然有人说了一句：“她的手指好像堵住出气孔了!”原来是这样，我还以为小罗的小宇宙真的爆发了呢!后来，小罗“不负众望”以1936的成绩印证了大家的猜测。
啊～马上就要到我了，好紧张呀……轮到我了，我手握把手，深吸了一口气，立刻使劲往管子里吹，消毒的酒精气味可难闻了。但我不管这些，快没气的时候，我吹得蹲了下来，“啊!”我紧闭的双眼突然睁开，手中的仪器也慢慢地移开了，周围的同学都疑惑地看着我。“我……我……我好像……岔气了。”安静了片刻，大家立刻爆发出一阵笑声，我也忍不住笑了起来……最后，我以2229的成绩完美收官!
测试结束后，体育老师对大家说：“同学们，肺活量少是因为平时运动量太少，所以，大家一定要多锻炼身体，变得更加健康!”看来，我以后也得多运动，拥有一个强健的体魄!
测肺活量作文 6
肺活量看起来很简单，只要往专业的机器里吹气就好，可是有很多人都不达标。
也许你会问：肺活量真有那么难吗？是的，的.确十分难。但是有许多小技巧：
1、要深深吸一口气。
2、要让橡胶罩紧紧地贴住嘴的四周，不要让气溜出去。
3、吹气时要把身体里的所有气都排出去，而且吹得不要断断续续。做到以上3点，你就一定能达标了。
可是，我们班里还有不少人做不到。你瞧，他们不是橡胶罩没贴紧，就是一口气没连着吹，好多人的成绩都惨不忍睹。当然，我们班的胖子们在这个项目中占了很大优势，他们就像拥有吸气大法似的，能吹好长时间。瘦子们只能眼巴巴地看着那些仪器上的数据超过2100。
虽然我不胖，因为我学会使用小技巧，成绩在女生中不差呢。最高成绩达到1900。所以我可以算是女生中的肺活量达人了。
如果你还在为肺活量发愁，那就用我的方法试一试吧！
测肺活量作文 7
今天的作文课真是特别，何老师拿着一块砖头走进教室，见我们一脸疑惑，他清了清嗓子，从包里拿出一个信封，说：“今天我们要进行一次‘肺活量大考验’，看谁能把这块砖头吹倒。可以借用这个普通的信封!”顿时，教室里像炸开了锅，同学们跃跃欲试起来。
说干就干，周雷自告奋勇首先上场，他使出了吃奶的劲儿也没把砖头吹倒，那可怜的砖头还白白被他淋上了许多口水。然后，老师又请了女生代表方佳怡来吹，可是砖头就像和她作对似的，巍然屹立，就是不倒。
都说人多力量大，老师允许我们“多人合作”，向砖头发起总攻。先是女生六人组来吹，大家吸足了气，六张脸憋得通红，然后一齐发力，可砖头就是不倒。接着是男生“九大金刚”上场，可结果还是瞎子点灯——白费蜡。有人开始窃窃私语了，什么呀?这根本不可能完成吧!
这时候，老师笑了笑，胸有成竹地说：“哈哈，现在就让我一个人来试试吧，你们都不用我带来的信封，我可要好好利用!只见他把那“笨重”的砖头压在那普普通通的信封上，然后摆好架势“全神贯注”地盯着砖头，一副万事俱备，只欠东风的样子。虽然他的.样子胸有成竹，但我还是有点儿怀疑，我们七八个人都不行，他自己能做到吗?
“1、2、3!”只见何老师深深地吸了一口气，对着信封的口猛地一吹，砖头就像一个乖巧的孩子一样，应声倒下。
顿时，教室里响起了热烈的掌声。这到底是怎么回事?何老师给我们做了解释，原来砖头是被吹到信封里的集中的气体推倒的。难怪老师开场就亮出了秘密武器——信封，都怪我们粗心大意。我们不断鼓掌，打心眼儿里佩服老师的机智。
就这样，吹砖头的游戏结束了。我从这个小小的游戏中明白了一个道理：做什么事情都要冷静，要懂得“取巧”，这样才能事半功倍。
测肺活量作文 8
我们学校名叫雅儒小学，又名“飞天小学”。原因就一个，我们班的刘喷同学的.肺活量太大了，把我们学校喷的满天飞，接着又回到原位。
刚上学时，我们还不知道他的这个“厉害”，经常惹他。有一天，他忍不住了，对那些同学吹了一口气，那些同学顿时出现在了校园的上空。这下，我们领教到了他的厉害，再也不敢“胡作非为”了。
其实他的肺活量大也不是坏处，秋游时，它把全校一吹，就到了目的地，连门票都省了。而且，下课时，想飞就对他说一声，就能感受到自由翱翔的乐趣了。
有一次做操，他感冒了，一不小心对着围墙打了一个大喷嚏，围墙也翱翔了起来，飞了三天三夜才回到原地，这几天就害苦了门卫大爷，又要看门，又要看墙。这件事发生后，许多记者来采访他，弄得连上课都上不了，所以一个哈欠又吹走了他们。就这样，他“一吹成名”。
如果你看到了UFO，那就是我们学校又在旅游了，所以不必惊慌！
测肺活量作文 9
今天，老师带来了一瓶好吃的盐津橄榄。我们一见个个馋的直流口水。
“这可不是给你们吃的`呦，这是我们今天活动的道具。”老师笑着说。随后，老师把美味的盐津橄榄放在凳子上说：“如果哪个同学把这盐津橄榄吹倒，我就给他一个橄榄吃。”同学们为了吃到好吃的橄榄，一个个跃跃欲试。
首先，一个女同学上来大显身手。只见她深深地吸了一口气，猛地一吹。瓶子还是无动于衷。接着，一些男同学轮番上阵，可还是失败了。瓶子稳稳地站在凳子上，骄傲地说：“想把我吹倒，门都没有。”突然，某个同学大声喊道：“老师，我们几个一起上行吗？”老师居然毫不犹豫地答应了，我想：“人多力量大，这回瓶子一定会被吹倒的。”可事实并不如此：大家满脸通红鼓足气一吹，瓶子只是往后退了几步，并没倒下。
老师见我们一个个都败下阵来，便拿出了秘密武器——一封信，把瓶子放在信封三分之二的地方。然后对我们说：“谁还想来试试？”有个同学似乎看出了什么名堂，大声说道：“往信封里吹。瓶子就会倒了。”同学们听后，立即蜂拥而上，也想大显身手一次。有个同学抢先上场。只见他两手把信封口打开，憋足了气忘信封里面猛地一吹。哈哈！瓶子终于认输，倒了下去。几个同学也按照这个方法试了一试，都成功了。
可这是为什么呢？老师为我们揭开了谜底：“在我们直接往瓶子上一吹时，气流就被瓶子分开了。而我们往被瓶子压住的信封里吹的时候，气集中在一起冲向瓶子，瓶子就倒了。”
“哦，原来如此！”我们恍然大悟。
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