黑白灰作文

黑白灰作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的黑白灰作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

黑白灰作文1

　　想来对先生的第一印象，是个无比刻板的老头子。

　　本来是不想去上素描课的，我比较感兴趣的是动漫设计，但是母亲大人给报了，也没办法，只好跟着来。当时，我对这黑白灰的枯燥世界没有半点兴趣。

　　不情不愿的后果，便是第一次上课就迟到了。而且迟到得有点过头。

　　我站在教室门口，同学们已经开始坐在画板前写写画画了。听到开门的吱呀声，先生偏过头看了我一眼，然后慢吞吞的摘下黑框拉丝眼镜，合好放在桌上，然后又小心翼翼地将画板靠在墙边，轻轻的站了起来。他伸出手拍拍白衬衫上并不存在的灰尘，将皱褶抚平，然后将双手慢慢背在背后。

　　“出去。”先生开了口。声音很轻，有些沙哑，但是有一种威慑的力量。

　　这是我听先生说的第一句话。当时身体不由控制，就这么退了出去。

　　先生回过头看了一眼同学们然后走出门，轻轻关紧。少年宫老旧的门在先生手下乖乖巧巧安安静静的，倒是令人惊奇。

　　“怎么回事?”先生蹙紧了眉，颇为严厉的问我。

　　先生的声音很好听，是一种很慈祥的老教师的声线。不高不低，不至于太严厉也不算太软，是恰好让人听了舒服的音色。

　　我脑子里立刻浮现出了千万种迟到的理由，但是话到嘴边却消失了。我在先生的眼神下无所适从，谎言虚弱得冲不出口。

　　“我不太想上素描课，所以没记好时间。”我支支吾吾地说。

　　想着先生应该会说“不喜欢就不要来上，浪费时间”之类的话，看他的样子，也像是说得出这种话的人。

　　“你会喜欢的。”先生摇了摇头，“进去吧。”

　　“进去……进去画吗?可我还没学……”

　　“对。”先生打断了我，“想画什么就画什么。”

　　“什么都行?”我不太相信。

　　“什么都行。但是有前提，只用黑色铅笔，不能上色。”

　　我悄悄松了口气，连忙走进了教室，找到一块没人占用的画板面前坐下，拿出刚刚在门口买好的铅笔，却遇上了难题——铅笔没削。

　　先生走了过来，放了一只在画板下，当我感激地抬起头，先生已经背着手走开了。

　　我这才有空四处打量一下这间画室。头顶的灯是白炽灯，周围围了一圈放满石膏体和水果盘，铺了一层白色棉质桌布的桌子。这些东西旁边独自摆着灯，是很温柔的昏黄。人像和半身像单独立在角落。整个教室的墙上贴满了各种素描作品，风格不一，署名也不一样，大概是先生的学生作的画吧。大概是第一节课，大家都不熟识，只是偶尔有两声窃窃私语的声音，剩下的便是笔落在粗糙纸面的沙沙声。这与我听说过和想象里的嘈杂的非专业素描课堂的氛围不一样，但不得不说，很舒服。

　　我画的.是我喜欢的漫画人物。但是用铅笔画出来的人物，好像没有了神采，让我颇为不喜。

　　就这样，第一节课便结束了。先生一个一个来收画。收到我时，先生低声说了句：“下次千万别再迟到了。”我的脸有些烫，不管怎么说，上课迟到这种事还是颇不尊重人的。

　　第二节课我准时到了，还是第一个到的。先生看了看我，推了一下鼻梁上稍稍滑落的眼镜，冲我温和的一笑，然后从一堆画纸里抽出一张递给我。

　　是我的那张画。但是又不是我的那张画。原本死板的人物活了起来，眼里闪着跳跃的光，各种褶皱阴影的细节都考虑到了，姿势也有调整。

　　但这张画没有颜色，就是我不屑的黑白灰的世界。

　　“喜欢吗?”先生问。

　　“嗯。”我下意识地点头。

　　“我希望你懂，有的时候，真实的世界没有颜色。”先生语重心长地说，“但你心里要有，一定要有。”

　　虽然我至今还是对先生这句话似懂非懂，但我当时还是乖巧地点了个头。

　　然后有同学陆陆续续地进来了，我和先生也就没再说什么了。

　　“我知道你们小孩子喜欢漫画一类的东西，我儿子小时候也很喜欢。我不是批判它，但是也不希望你们沉迷它，你们要学会从最普通的事物，最简单的结构画起。我希望你们在我这里不仅能学到技巧，还能学到一些别的东西。”先生在课上如是说。

　　“切，就会说这种假大空的事情，不就是个画画老师吗，意思是还要教我们做人?放过我吧……”“是啊……”离我很近的同学窃窃私语的声音被我听见了，我觉得很不舒服，想要反驳他们，但是不知怎得又闭了嘴。

　　是因为先生见我张嘴，警惕地盯了我一眼。

　　我觉得很委屈。

　　当节课画的是最简单的椎体。我好好地画了。先生收我作业时，问了我句：“怎么，上次迟到，这次上课说话?画画的时候我不太管你们，但我讲课的时候就不要说了。”

　　“我没有，先生。”我又想起来这件事了，有些愤懑，“他们说您……”

　　“切不可背后议人是非。”先生的声音突然严厉起来，我一惊，还没指出去的手缩了回来，剩下的话也没说出来。

　　同学们也听见了，好奇地向我这里张望。

　　我心里难受的很，扁了扁嘴：“哦。”

　　先生冲同学们摆摆手，示意他们没事，然后叹了口气，揉揉我的头：“我知道你是好孩子，但是我都不在乎，你也不必这样。”

　　先生的手很大，很糙，但是很暖。我的头发被先生揉乱了，但是感觉并不讨厌，像是已故的外公小时候揉我头发一样。

　　我倒是没那么排斥上素描课了。

　　一个半小时的课，先生一般只讲上十分钟，然后在半节课过后一个个的单独指点。我进步很快。终于有一天，我交上去的画，被先生摆在了墙上。虽然是个极其不起眼的角落，但是我却感觉得到了莫大的鼓舞。

　　可当先生离开后，我再仔细瞧瞧，我和墙上的其他作品差距之大，令人咂舌。原本很满意的作品，如今像是哗众取宠的小丑一般。

　　我没那么开心了，默默收好笔打算回家练习。

　　那一天，我们上课的时候发现已经有一群大学生在教室里，和先生交谈甚欢。先生看上去很高兴，虽然他依旧板着个脸，但是他的欣喜都从眉眼处溢出了，想不看到也难。先生和我们介绍说，这是他以前的学生，今天正好让他们指导指导我们。

　　来指导我的是位小姐姐，她扎着很高的马尾辫，穿着黄色短袖和牛仔背带裤，整个人很有活力，脸上的笑容似乎从没断过。

　　小姐姐悄悄问我：“你是不是Z?”Z是我的名字。

　　我诧异地点点头。

　　“哇，我就是随口一问，没想到真的是诶。”她似乎很开心，但是音量还是压低的，“你知道吗，老师和我们提起过你不少次。”

　　我有些惊讶，但是很开心，结结巴巴地问：“那……那先生说我什么了?”

　　小姐姐斜睨了我一眼，咯咯地笑出声：“说你第一节课就迟到，还大胆到直接在老师面前说对素描没兴趣啊。”

　　好吧，我就知道不该有期待的。

　　“不过，”小姐姐看看我消沉的样子，温柔地拍拍我的手，“老师说了，你是个好孩子，他挺喜欢你的。”

　　“真的吗?”我立刻抬起头。

　　“嗯哼。”

　　啧，这节课的心情真是大起大落。

　　记得有一次，我随口问起先生他为什么喜欢素描。

　　先生当时沉默了很久，久到我几乎觉得他选择拒绝回答我。

　　“因为简单吧，该明便明，该暗就是暗。没那么多选择，就没那么多是是非非的。”先生答道。

　　那一刻的先生，似乎格外苍老。我不敢再问，先生也没有再说的意思，我便急忙扯开了话题。但是先生的这句话，我记了很久很久，我直觉它的背后，有什么故事。

　　我没有一直学下去，大概也就学了一年，甚至不到，仅仅十个月的时间。因为我要回长沙上初中。

　　我记得当时和先生告别的场景，是在准备上课的画室。那里坐的是下一批学生，严格来说，是我的师弟师妹们。

　　“不学了?”先生轻轻地问。

　　我有种不敢与之对视的感觉，便低下头看脚尖。“嗯，要去湖南上学。”

　　一阵沉默。还是先生先打破的。

　　“嗯，去了之后好好学习，有空的话，还是别把素描丢掉，就算不喜欢，多一个技能总是好的。”先生的语气十分温柔，是我极少听见的。

　　我其实早就没有不喜欢素描了啊，可我没把这句话说出口。

　　“不管你在这里学到了多少，我希望你一直能记得。你懂我的意思吗?”

　　我懂。我一直懂。

　　“嗯，”我鼻子有些发酸，“我暑假会回来看您的，您保重身体。”

　　先生笑了，笑得挺开心的。

　　“傻姑娘，哭什么。去吧去吧，我要上课了。”

　　被先生推到门口后，我不舍地回过头看了看，先生冲我挥着手，坐在那把椅子上，还是当时那件白衬衫，甚至连姿势和眼镜的位置都没变化过。一如我来时的样子。

　　“那我走了，先生。”我擦了擦眼睛，勉强笑着说。

　　“到新学校可别再迟到了。”先生打趣我，可我却笑不太出来。

　　“快走吧。”先生见我扒在门边半天不动，无奈地笑笑。

　　我知道该走了。

　　“先生再见。”

　　“再见。”

　　这是我和先生的最后一次对话。

　　后来回到长沙，功课繁忙，我也没时间再画画了。到了第一个暑假，我回到少年宫，可原来的教室里站着一个新的老师。他们说，先生不在这里教书了。大概是退休了。我发现，我没有先生的任何的联系方式。我和先生彻彻底底地失去了联系。

　　后来每年我都去趟原来的画室，大多只在门口望望，因为我知道，先生不会在里面坐着了。那个教我领会黑白灰世界的魅力的先生，让我成为现在的自己的先生，不会再用严厉的声音让我出去了。

　　那以后，我和先生再没见过面。但我时常能想起他，我想，我能记得先生很久很久。

　　先生，祝您教师节快乐。您还好吗?

黑白灰作文2

　　自古黑白是一对，自古红蓝情侣多。黑色与白色是截然不同，截然相反的两种颜色。但是在他们中间有一个过渡的颜色——灰。

　　先简单说说黑白两色！黑白两种颜色缺一不可，它们相辅相成。白天黑夜，太极阴阳，光亮影子，黑白无常等等……它们都是作为一对出现的。有些人偏爱白色，认为黑色太过于阴暗没有白色纯净，甚至认为黑色不应该存在。

　　是的，我承认黑色是不如白色天真，假如黑色是世间的阴暗面，那么白色就是光明美好的一面。世界上不可能没有阴暗只有光明，就像是影子与光亮。只要有光就有影子，影子随光的存在而存在，而光则需要影子的衬托来表示自己是光。阴暗面就躲在光明面的后面，要想没有暗，就必须先要灭掉光。

　　那么太极图的鱼为什么一白一黑呢？白鱼的眼睛为什么是黑色的而不是白色的呢？那是因为白鱼代表了阳，黑鱼代表阴。而两条鱼的眼睛则是表明了阴阳协调。古代为什么赞同男女之恋呢？是因为女为阴，男为阳，要阴阳互融。天地生阴阳两道，便有其的道理，就是要黑白对比，要维持平衡。

　　哦，在下想起来了有一首歌叫做《白天不懂夜的黑》，是那英唱的。挺好听的，在下在这里推荐一下！好了在下就不扯远了，话题转回来，咱继续聊黑白灰。

　　对了在下问两个简单的问题请大家想一下，提到白色你会想到什么？提到黑色你又会想到什么呢？

　　首先提到白色，在下会先想到白巧克力，牛奶。然后在下就会想到医院和天使。最后在下会觉得白色是和蔼，光明，一尘不染的正义人士(仙)。这就是提到白色在下的大脑给出来的感觉。

　　嗯，提到黑色的话，在下还是会想到巧克力以及黑森林。然后就是夜深人静的森林和恶魔最后想到的就是冷酷无情，动作干脆的杀手和反派(魔)。这就是黑色的感觉，与白色截然相反对不对！。

　　可是黑白就是这样没什么共同点，却又感觉莫名搭配的一对颜色，也许这就叫反差萌吧！好了黑白咱谈的.差不多了，咱们来看看灰色吧！

　　灰色说实话在下了解不如黑白感触深，即使灰色是在下最喜欢的颜色。不过在下还是能写出来一些的！

　　假如黑为魔，白为仙，那么在下认为灰色就是魔和仙的结合体。它平立在黑白之间，不偏向任何一种颜色，这就像是一个缓冲带。是不是世界上除了好人就只有坏人了呢？当然不是，这样的话好坏之间分的太过于强硬，没有不好不坏的，或者也没有不算太坏太好的。这就是灰色存在的原因，它就是介于两种极端之间的一条纽带。给黑白之间一个缓冲，不会让人觉得太过于突兀。

　　灰色本身我觉得就像是混沌，叫人感觉模糊不清。好像有一点对于灰色感觉，可仔细一想却又说不清所以然。这就叫人琢磨不清，也有可能是功夫不到家的原因吧！反正在下就只能理解到这里了，那么咱就先聊到这里了哈！

黑白灰作文3

　　一曲独立之歌轻舞飞扬；一座竞技之场慷慨激昂；一簇理想之火照亮方向。灰黑白的协奏曲在高中的大舞台上尽情唱响，冷静的音符也引导我走向更高的殿堂。

　　独立于我为灰色，唯有独立，才能成立，独立为基石。

　　“高考是一个的战斗。”自我踏入高中大门，这句话就深深地烙刻在了我的心中。于是，我时刻记得，独立，是高中最好的状态，步入高中，意味着你将脱离父母羽翼的荫蔽，将在自己的天空，独立舞出优美的弧线。步入高中，意味着你必须学习自主学习，独立生活，高中老师不可能顾及到每一位同学，一个无法自主学习的人，注定考不上理想的大学。人在世上，前十五年仰仗父母，待你步入高中大门，便是一段崭新路程的开始。彼时，将无人时刻伴随，只有终点的光明吸引人独立前往。独立为灰色，并非黯淡，而为理性冷静，拥有这种独立品质，才能在竞争中拥有更多的优势，来实现自己的理想。

　　竞争于我为黑色，唯有竞争，才能进步，竞争为手段。

　　“一分干掉一万人”的豪言不是空想。在高考这样激烈的竞技场中，彼时将有成百上千万的高中生与我们同台竞争。高中三年的学习在我看来更像是一场热身。即便只是热身，其竞争的惨烈程度也不来于高考。身处教室，我们是同学，身处考场，我们是对手。位于校内，我们彼此竞争，面向校外，我们携手合作。一次次的.考试，一次次的竞争，一次次的进步，我们在竞争中联手，我们在竞争中进步，我们在竞争中成长。这是高中生活的画卷上最灿烂的浓墨，这是高中生活的乐曲中最低沉的音符，这是高中生活的战场上最激烈的拼搏。因为竞争，我们哭泣；因为竞争，我们愉悦，因为竞争，我们成功。黑色的竞争不意味着黑暗与压抑，于我而言，它是纯粹的，像黑色一样纯粹，使我心无旁骛，追逐理想。

　　理想于我为白色，唯有理想，才能引导我前行，理想是旧途。

　　高中，正是青涩与成熟，懵懂与练达，单纯与世故的过渡期。我们由无知到有知，儿时的科学梦，太空梦早已被现实磨去了光彩，只有苍白的记忆留驻，时而回想起，不过怅然一笑。今昔，身为高中生的我们，对世界有了全新的认识，对未来也会有更清晰的预见。理想成了人们前进的动力。在枯燥的，单调的，艰难的三年里，能有一个理想，给三年的时光涂上色彩，是一件很幸福的事。这样的理想，将为我们提供无限的动力，失意时，使们们振作，骄傲时，使我们警醒，迷茫时，为我们导航。白色的理想不是柔和，而是光明，为我们祈福，给予我们信仰。

　　灰色如独立，黑色如竞争，白色如理想，它们是基石，是手段，是旧途。在高中的舞台上，三色并存，演绎着黑白灰的奏曲，相互交融，彼此汇合，留下灿烂却冷静的尾声！

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