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学海拾贝作文【精华】
在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的学海拾贝作文，欢迎大家分享。
学海拾贝作文1
不知哪位名人讲过：“我并没有领悟到人生的真谛，我只是个爱玩的小孩，在海滩边拾到了几粒美丽的贝壳”。
仔细品味这句话，我眼前似乎已经浮现出一望无垠的大海，而不知在我小小的背囊中，已经收获了多少象征着知识的贝壳呢？
贝壳（一）耐心+信心=成功
面前的作业本上，其他地方已经密密麻麻，惟独这一题下面一片空白。脑子在飞速地旋转，可是正确答案却躲在角落里不肯露面。“真是道难题！怎么做嘛？”心里不禁埋怨着。“这么难，不做了！”同桌轻轻地嘀咕了一声，便扔下了笔，不知去哪里玩了。
无奈地望了望那密密麻麻的题目，像是在看天书，真想也潇洒地扔下笔。“我得自己做出来，做等着吃的癞蛤蟆——等老师讲算什么本事！我一定做得出来！”想了想，还是低下头使劲去算。
“终于做出来了！”我长长地舒了口气，酸疼的手也有了休息的机会，冥冥中，我似乎有了个收获：耐心+信心总会有收获！
贝壳（二）书使人智慧
下课了，别人三三两两地在聊天，唧唧啾啾，像小麻雀。我从课桌里抽出书，聚精会神地研读，优美的词句让我陶醉其中，书的魅力是无穷的，从第一天开始读书，我就明白了书使人智慧。
读书，让我了解了李白的豪情，苏轼的淡然，杜甫的忧国忧民，孟郊的谢母之心；懂得了冰心散文的.清丽，曹文轩小说的苦涩，杨红樱故事的幽默，鲁迅杂文的深刻哲理；初懂了爱与恨，生与死，是与非，人与人.
贝壳（三）
“学海无崖”在浩瀚的知识海洋面前，我与那位名人一样，从未奢望汲取全部的智慧，只是希望像小孩一般，再次弯腰拾起那美丽的贝壳。
学海拾贝作文2
时间：20xx年9月14日
地点：家里客厅
我：爷爷，书店里的书，林林总总，令人眼花燎乱。冰心说：“读好书”。那么，什么书才算是好书呢？
爷爷：凡是传播“真、善、美”的书，就是好书，其中的经典、名著，是经过时间的精挑细选，历史的大浪淘沙，得以流传下来的，当属书中珍品，更应该多读、精读。
我：那么，中外文坛上的好书有多少？
爷爷：数不胜数。《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、巴金的`《家》、《春》、《秋》、老舍的《茶馆》……，外国的《一千零一夜》、《战争与和平》、《红与黑》、《简爱》，还有高尔基的《童年》、《在人间》、《我的大学》，以及你熟悉的《钢铁是怎样炼成的》……太多太多。
我：有个问题，这么多书，怎样看得过来呢？
爷爷：没人能看完，总有个选择。可以参考你们小学语文的阅读要求，选择一些书看。
我：怎样的书呢？
爷爷：看书时，先看一下内容提要，然后浏览一遍全书，这是粗读；再对感兴趣部分细读；对特别感兴趣的地方，要反复读，一字一句地揣摩，这是精读。读到好词好句要记下来，日积月累，词汇就丰富了；读到好的段落，要想想别人是怎样写的，叫我写，我怎么写。这样读书，收获才大些。
我：我听说，爷爷小时候，在书摊旁站着看书。一分钱看一本，有钱的坐着看，你在旁边站着看别人的书，对吗？
爷爷：对。这也好，提高了自己的阅读速度，你必须比人家看得快。现在有些孩子，光顾玩，不碰书，““黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，你可别这样哟！
我：不会的，爷爷。
学海拾贝作文3
夏天的余温仿佛尚未消散，冬日的寒冷却早已渐渐袭来。不知不觉中，老师又领着我们在知识的沙滩上走了很长一段。
这个学期，我领悟了100以内的加减法的计算，进行了神奇的乘除法的运算，学会了如何正确使用人民币购物。从前我以为只要手机扫一扫就可以把东西买回家的，现在我恍然大悟，原来是通过计算物品的金额来购物的。我还知道我们古人身体上的尺子，寸、尺、寻的来历，也知道我们可以用臂长来测量长度，神奇吧！有一天我还和妈妈玩了一个有趣的游戏，我们有25颗瓜子，我们轮流拿，每人最多拿走3颗，最少拿走1颗，谁拿到最后1颗就输了。妈妈每次都能赢我，我很纳闷。后来妈妈告诉我只赢不输的方法，让别人先拿，然后后拿的人每一次都把自己拿的颗数，和先拿的人拿的颗数凑成4，后拿的就一定会赢。我听了恍然大悟。数学是一个与生活密切联系的学科。
四个多月的时间里，我们跟着语文老师一起领略了奇妙的自然世界，一起阅读了有趣的绘本故事，一起感悟领袖的.雄才大略，一起踏实学习我们的基础知识，一起朗诵优美的古诗歌，一起写出了精彩的作文；跟着音乐聆听天籁，学会唱了许许多多动听的歌曲；跟着美术老师插上想象的翅膀，学会了很多画画的技巧；跟着科学老师走进大自然听动听的鸟鸣声，看有趣的蚂蚁搬家，闻淡淡的花香，学会了我善于观察，仔细思考。
这个学期的时间好像很短，短到我还有好多知识没学完就要结束。