铁锤锤蛋锤不破作文

时间：2023-10-24 10:36:45 好文我要投稿

铁锤锤蛋锤不破作文[优选15篇]

　　无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的铁锤锤蛋锤不破作文，欢迎大家分享。

铁锤锤蛋锤不破作文[优选15篇]

铁锤锤蛋锤不破作文1

　　上课了，刘老师表情严肃地说：“同学们，我们来玩个游戏。”

　　老师从百宝箱里拿出的是光阳牌锤子和阳光牌鸡蛋，还有光光牌盘子。老师说：“铁锤锤蛋锤得破吗？”有的同学说，锤的破！有的同学说锤不破。

　　老师说：“那我们就来试一试吧！”话音刚落，同学们就争先恐后的举起手来。

　　第一局，老师让王心琪拿锤子，李雨恒拿红鸡蛋。我们都说：“这是假鸡蛋！”王心琪重重一锤，“啪”的一声，红鸡蛋掉下来了，同学们说：“不可能破的.，鸡蛋安然无恙，因为它是假的。”

　　第二局，老师让戴煜枫拿锤子，吴柳丹拿鸡蛋，我们都说这个是真鸡蛋了。戴焊枫拿起锤子一锤下去，吴柳丹突然躲开了，戴煜枫又一锤下去，吴柳丹又躲开了，老师无奈地对吴柳丹说：“你再躲，我就换人了啊。”这下吴柳丹不再躲了，因为怕锤到吴柳丹的手，所以戴煜枫轻轻地锤了一下，鸡蛋被锤中了，但是鸡蛋连条裂缝都没有。老师看见鸡蛋没破，急了，把锤子抢过来一锤砸过去，“啪”的一声，鸡蛋应声而破，里面的蛋黄和蛋清都溅出来了。吴柳丹顿时呆了。老师叫她去洗手时才反应过来。

　　这个试验告诉我们：“眼见为实，耳听为虚。”还有就是不能再让老师骗了！

铁锤锤蛋锤不破作文2

　　“同学们，最近我发现了生活中的一个小秘密！”陈老师大声地对我们说道，接着立马在黑板上写下了“ 铁锤锤蛋锤不破”七个大字。哈哈！这个小发现肯定很有趣。

　　咦？这个蛋是不是被施了魔法？竟然连坚硬的`铁锤也拿它没办法？我疑惑地想。正在这时，陈老师拿出了一把锤子和一个鸡蛋，同时，陈老师又问我们：“同学们，你们信不信铁锤锤蛋锤不破？”“不信！除非是铁蛋！”井永晟抢先一步说道。“好！既然你们还是不相信铁锤锤蛋锤不破这个小秘密，那我就请一位大力士来给你们展示一下吧！”

　　这时，全班同学都不约而同地把手举了起来。可老师并没有请我们，而是请了文文弱弱的垚锦。

　　垚锦雄赳赳气昂昂地走上了讲台，手举一斤重的铁锤，眼睛冷冷地望着这个鸡蛋，好像鸡蛋欠了董垚锦二百万元。“3、2、1！”老师一声令下，锤子“啪”的一声锤了下去，鸡蛋被敲破了，瞬间四分五裂，头破血流。

　　“老师坑人！”蒋李倩大喊，全班都轻轻地笑了起来。

　　正在我们一脸疑惑的时候，陈沫抢先说：“哈哈，铁锤锤蛋锤不破，锤子怎么会破呢？”

　　今天，陈老师让我们亲密地感受了祖国汉字的“魔力”，啊！汉字的“魔法”，真神奇！真是让我大开眼界了！

铁锤锤蛋锤不破作文3

　　今天下午，刘老师神秘兮兮地在黑板上写了“铁锤蛋锤不破”这几个大字，然后问:“铁锤锤蛋锤不破？”有百分之四十的人说破，有百分之二十的'人没表态。刘老师决定让大家一起做一个实验验证一下。

　　刘老师从包里拿出了“阳光”牌鸡蛋，“光阳”牌铁锤和“光光”牌杯子，拿出了这些材料后，刘老师便说：“鸡蛋破还是铁锤破的实验材料准备好了。”

　　刘老师让余文博，李炳辰，王梓缙来进行这次实验，刘老师让余博文用杯子来接鸡蛋，李炳辰用手拿鸡蛋，王梓缙用铁锤锤鸡蛋。

　　刘老师让王梓缙站在左边，余文博站在中间，李炳辰站在右边，刚开始李炳辰有些害怕，可是刘老师问他保险买了没有时，全班同学都笑起来了，包括刘老师和李柄辰他们两个，王梓缙看准这个时机，突然锤下去，立马蛋花四溅，因为余文博没有及时反应过来，所以蛋花都流到了地上。

　　刘老师开始解答提出的问题，其实大家说“破”和“不破”都有道理，是大家理解的角度不同，说破的同学是理解为鸡蛋破，说不破的同学是理解为铁锤不破。

　　实验结束后，刘老师让我们写“铁锤锤蛋锤不破”这篇作文，只听见沙沙的写字声。

　　这节作文课真有趣，不仅有好玩的实验，还让我们晓得了中国汉字很奇妙！

铁锤锤蛋锤不破作文4

　　你看到题目可能会觉得铁锤锤鸡蛋锤不破，这根本不可能，可是在今天的课堂上打破了这个规律。让我们明白了中国汉字的博大精深和奇妙之处。

　　上课了，老师说：同学们，今天我们的课堂上来了两位新嘉宾，我们一头雾水，直到老师给我们拿出来，原来是锤子先生和鸡蛋小姐姐。老师说：“今天我们来做个试验，叫铁锤锤蛋锤不破。”同学们七嘴八舌地讨论起来起来：“老师，我知道鸡蛋是石头做的。”“老师锤子是纸糊的。”老师拍了拍手让大家安静下来。

　　实验开始了，只见老师高高举起锤子，大喝一声：“呀?D?D”我仿佛听见了鸡蛋在颤抖，好像还在不停的'说：“救命啊……！”同学们个个捂上了眼睛。王子龙还大叫了起来。可是老师在距离鸡蛋几厘米处停下了。同学们都长吁了一口气。

　　第二次，老师抄起铁锤把铁锤高高举起，锤子先生面露凶光的向鸡蛋小姐姐砸去，鸡蛋小姐姐吓得面容失色，但她不放弃一个芭蕾舞步向后跳去，锤子大哥重重地砸在桌子上，老师还笑眯眯的，同学们目瞪口呆。

　　第三次，嘻嘻，看谁能救你，老师轻轻一砸，“啪！”鸡蛋碎了。大家哄然大笑起来，“老师鸡蛋锤破了。”老师一脸疑惑：“铁锤锤鸡蛋，锤破了吗？”我们恍然大悟，姜还是老的辣，这时，我们才体会到了中华汉字的博大精深和奇妙之处。

铁锤锤蛋锤不破作文5

　　上课了，刘老师拿着一个黑袋子说：“这里面有个神奇的东西，我不能告诉你们，只能给你们摸。”这时，许航说：“老师你别害我们呀！”还有一位同学说：“千万不要是条蛇！”老师高兴地说：“现在开始给你们每个人摸一下，每个人只能摸三秒钟，不准看。”我们摸完后，老师叫我们赶紧把答案写在纸上，老师看了后说：“我的秘密已经被你们猜到了——是鸡蛋！”

　　接着老师问谁来拿鸡蛋，我连忙举手。老师说：“好，陈铭来拿鸡蛋。”老师又问谁来拿锤子，许航举起手。老师说：“那好，许航来拿锤子。”许航接过锤子，往我手上的`鸡蛋用力的一锤，只听见鸡蛋“啪”的一声破了，蛋黄全都流到我的手上，真倒霉啊！老师赶紧提过水壶用水水帮我冲干净。

　　老师这时微笑着说：“锤破了没有？”有一部分同学大声说：“锤破了！”也有一部分同学说：“锤没破！”

　　这时，老师在黑板上写上“铁锤锤蛋锤不破”几个大字，并且在最后的锤字下面画上了一个三角符号，我这才恍然大悟。

　　原来老师是想让我们明白一词多义的涵义，我们祖国的语言真是丰富多彩！

铁锤锤蛋锤不破作文6

　　“叮铃铃”上课了，我一步步走进教室，刚走进我的新教室，就看见很多不认识的同学。

　　“我们今天讲的是铁锤锤蛋锤不破”，老师讲道。我们心里暗想着，默默的发现这句话有两个意思，第一个意思是，铁锤锤蛋，蛋不破，第二个意思是，铁锤锤蛋，锤子不破。我带着这个疑问继续听讲下面的内容。

　　老师先给我们讲的康力特教授尝尿的故事，听完这个故事后，我明白了，要做一个眼观六路，耳听八方的`人。

　　接下来，老师让一位同学到讲台上，老师让他上来做这个实验，做实验前，老师提了两个要求，第一个要求，这位同学要听老师的指挥，第二个要求，要认真看这位同学的神态和动作。我们很认真的观察他，他开始是带着兴奋上来的，后来他就有点紧张了。

　　他要开始锤蛋了，我心里有点兴奋，他先锤了一下蛋，蛋居然没破，他又锤了第二下，蛋壳上出现了一条裂缝，蛋清从壳内慢慢流了出来，我和同桌都很开心呢！

　　做完这个实验后，老师就让这位同学下去了，后来老师又问我们知道了什么道理，我们都说不出来，最后还是老师说出了这个道理，老师说，我们要做个观察者，倾听者，参与者。

铁锤锤蛋锤不破作文7

　　今天早上，王老师又到教室里来玩花样儿了。只见她手里拿着三个鸡蛋、一个铁锤，一副信心百倍的.样子。

　　王老师葫芦里卖的什么药？我们迷惑不解。

　　只见王老师微笑着对我们说：“同学们，前几天我去一个师傅那里学了一招，就是‘铁锤锤蛋锤不破’，你们信吗？”有些同学坚决地摇摇头，说不信；我和一些同学说相信，因为王老师一般不会吹牛。王老师笑了笑，说：“嘿嘿，那我来给你们现场表演一次！”

　　王老师卷了卷袖子，右手拿锤，左手拿蛋，挥了挥锤子——“啪！”一下打下去，鸡蛋——破啦！“哈哈哈哈……”周围爆出一阵笑声。王老师一脸颓丧，还是说：“哎呀哎呀，第一次试验还不熟练，再试一次吧。呵呵！”同学们将信将疑。

　　王老师故伎重演——“啪”一下，哈哈，鸡蛋又碎了！蛋清流了出来，似乎在讥笑王老师。王老师叹了一口气，说：“不过，师傅说，最重要的一击在于最后一击！”说着又拿起锤子。我们瞪大了眼睛——“啪！”鸡蛋还是不给王老师争气——破啦！

　　“哈哈，牛皮吹破了吧！”我们几乎异口同声。没想到王老师也哈哈大笑，大喊：“我成功啦！”

　　这会儿我们丈二和尚摸不着头脑了。王老师笑道：“铁锤锤蛋锤不破，你们看看，我的锤子哪儿破了？”

　　我们气得直跺脚，哎，都是中国汉字惹的祸！

铁锤锤蛋锤不破作文8

　　今天，陈老师大步流星地走进了教室，似乎还带着神秘的笑容。“最近，我发现了一个小秘密，”陈老师得意地说，“那就是——铁锤锤蛋锤不破！”“啊？”大家的嘴巴好似能塞下一个苹果，眼睛瞪得好像和小圆珠有的一拼。陈老师看出了我们的`疑惑，笑嘻嘻地说：“不如，我们来做个实验吧！”“好呀！”同学们喊着，叫着，而我和陈沫却看出来了，“锤不破”的意思不就是铁锤没有破吗？

　　陈老师请董垚锦上来演示一下。他迈着小步子，笑嘻嘻地走上了台，手上还握着一把铁锤。董垚锦来到鸡蛋跟前，二话不说，就使出了吃奶的力气，用力一砸……啊！鸡蛋破了！同学们纷纷议论着：“陈老师骗人！”“明明是‘铁锤锤蛋锤得破’嘛！”可陈老师却还是老样子，就是眼神里多了一种“天机不可泄露”的意味。

　　“其实实验成功了！”我刚想把为什么说出来，可谁知陈沫抢先一步，让结果暴露了出来：“老师，你拿铁锤锤鸡蛋，鸡蛋当然破了，而铁锤当然破不了啦！”同学们这才恍然大悟，纷纷指责老师：“陈老师坑我们！”而陈老师不笑不生气，还是操持着神秘的面孔……

　　“铁锤锤蛋锤不破”原来有一种意思。第一，铁锤锤蛋锤子不破。其二，铁锤锤鸡蛋，鸡蛋不破。啊！这难道不是证明了咱们中国语言文字的丰富与多彩吗？

铁锤锤蛋锤不破作文9

　　大家都知道看似十分脆弱的鸡蛋有薄壳结构，可它能经得住铁锤的敲打吗？今天早读课上，张老师说一会儿语文课将为我们揭开这个秘密。
　　其实在老师说出这句话的时候，同学们都有点不以为然，怎么可能呢？再怎么说也是铁锤，那薄薄的鸡蛋壳再有“能耐”，也不可能经受得住铁锤的敲打。但是老师肯定的语气，又让我们有点怀疑：老师葫芦里究竟卖的是什么药？所以，这节早读课间是同学们讨论得最热烈的一次了。
　　经过两节课的等待，我们终于等来了语文课。张老师迈着轻快的步伐笑盈盈地走进教室，煞有介事地拿出了一个鸡蛋和一把铁锤。也不管同学们伸长了的脖子、瞪大了的眼睛，张老师先把一个鸡蛋放入塑料袋里（防止鸡蛋打破时蛋液流得到处都是），再拿起铁锤，用力向蛋砸去。刹那间，鸡蛋毫无悬念的“四分五裂”了。可是老师放下铁锤，拿起粉笔，转身又在黑板上写下八个大字：铁锤锤鸡蛋锤不破。“咦？”班里一下子像炸开了锅，大家都被老师搞糊涂了，面面相觑。坐在我旁边的`陶雨菲忍不住嘀咕了起来：“实验摆明了没成功，难道是另有玄机吗？”
　　最终，还是我们班的“小诸葛”聪明，他做出一副老夫子的姿态，感慨地说：“咱们中国的语言就是神奇，用锤头锤鸡蛋，锤头破了吗？”
　　老师赞许地点了点头，笑眯眯地说道：“今天，我就是想让大家感受一下，咱们祖国的语言是多么神奇！”

铁锤锤蛋锤不破作文10

　　今天，老师回来了。她给我上了一节作文课。老师一进门，我就看见老师提着一个黑黑的塑料袋。于是，我跑过去问老师手里提的是什么东西，老师没告诉我。

　　上课了，老师说：“我朋友送了我两件礼物，这节课我就让你们猜猜是什么。我要请几个同学上来摸摸是什么。要求：上来的同学不能说是什么，只能说是什么样子的，是硬的，还是软的。“

　　这时，教室里十分安静，因为大家都在思考。

　　忽然，一个同学举起了手。于是，老师请了罗家贝同学，罗家贝同学走上去，轻轻的摸了摸黑口袋里的东西，说：“它是椭圆形的，壳是硬硬的。”听完，我们班就异口同声的说：“是鸡蛋。”老师把物品拿了出来，果然是鸡蛋。

　　老师请了一位同学，他上来去，摸了摸黑口袋，说：“ 它有长长的柄，大约长40厘米，前面是冷冰冰的，硬硬的。”

　　大家又异口同声的说是锤子。于是，老师把第二件礼物拿了出来，果然是锤子。老师说：“我们来玩一个游戏，铁锤锤蛋锤不破。”我大吃一惊，心里暗暗的说：“怎么会锤不破了。”

　　过了一会儿，老师开始锤蛋了同学们有的`捂住脸，有的捂住眼睛，有的尖叫起来，有的塞住自己的小耳朵。我闭着眼睛。

　　只听“砰”的一声，蛋居然没破，这简直不能让我相信。第二次，蛋被老师砸碎了，第三次被老师砸的粉身碎骨。

　　小朋友，我要告诉你们一句话：同一个句子，从不同的角度去理解，意思是不同的．

铁锤锤蛋锤不破作文11

　　“锤子锤鸡蛋锤不破，你们相信吗？”方老师笑着问。“这怎么可能？”我们很疑惑，“鸡蛋一碰就碎了，用铁锤锤不破就怪了。”

　　“不信就试试。”方老师狡猾地说。王豪拿出一个大鸡蛋，任春慧拿出一个小铁锤，他们把鸡蛋放在桌上，把铁锤交给方老师。方老师接过铁锤“咚”的一声，吓得王雨嫣魂飞魄散。方老师却说：“这个不行，来个大的。”王豪举着个大铁锤交给方老师。方老师又用力敲了一下王雨嫣的桌子，吓得正在做小动作的'王东耀也捂住了耳朵。

　　开始正式锤鸡蛋了，方老师牙齿紧紧咬着嘴唇，高高地举起锤子，样子可真像盘古开天辟地，只不过开辟的是鸡蛋。只见锤子离鸡蛋还有几里米了，方老师突然又放了手，“真不忍心打碎呀！”方老师平了平气，紧闭双眼“咚”我以为鸡蛋碎了。于是跑到前面去看看。方老师捂住双眼，可鸡蛋却完好无损。

　　“难道鸡蛋真锤不破？”正想着，只听“啪”的一声，我还没弄清怎么回事，就听见有人喊道：“鸡蛋碎了！”这时，方老师笑了。

　　原来是鸡蛋破锤子不破，你猜到了吗？

铁锤锤蛋锤不破作文12

　　“铁锤锤蛋锤不破？”咋一看这根本不可能！可是，今天课堂上老师却带着我们做了这项试验。

　　一上课，老师说：“今天上课，我们来做一个实验，名叫‘铁锤锤蛋锤不破’。”说完，老师拿出一个鸡蛋和一把锤子。老师说完，同学们都七嘴八舌地议论起来，有的说：“铁锤锤蛋怎么会锤不破呢？”有的说：“老师，这一定不可能！”还有的`说：“嗯，老师说的也可能是对的。”

　　一阵七嘴八舌的议论过后，实验开始了，同学们都屏气凝神，期待出现奇迹。老师拿起铁锤，要向鸡蛋砸去，只听“当”的一声，老师把铁锤砸到了桌子上，哎？鸡蛋呢？原来在锤子落下的那一瞬间，老师把鸡蛋拿走了，第二次老师又毫不犹豫地拿起铁锤，正当铁锤快要砸到鸡蛋时，老师又将鸡蛋拿走了，铁锤又一下“咣当”砸到了桌子上。

　　最后一次，只见老师举起锤子轻轻一砸，鸡蛋便粉身碎骨了。同学们异口同声说：“老师，你骗人，不是说铁锤锤蛋蛋不破吗？”老师说：“对呀，铁锤锤蛋，锤子没破呀！”这时我们才恍然大悟。

　　这次实验不但令大家开心，也让我们明白了实验的目的，原来老师是想让我们明白中国的文字博大精深，我们以后也要精确地表达自己的意思。

铁锤锤蛋锤不破作文13

　　“丁零零......”上课铃声响啦。胡老师左手拿着用白布包的东西，右手也拿着用毛巾包的东西，神秘兮兮地走了进来，微笑地说：“同学们，你们猜猜我手里拿的是什么东西？”

　　这时，刘永明说：“老师，可以摸一下吗？”“可以啊。”老师满面春风的回答。我想：老师的葫芦了买的是什么药呢？刘永明摸了摸，高兴得一蹦三尺高：“我知道啦，白布里包的是铁锤。”老师神秘地说：“现在，见证奇迹的时刻到啦。”我们都目不转睛地盯着白布。老师把布拿走了，原来着的是铁锤。我前面的那个女孩大声地说：“老师，你的'毛巾里包的是鸡蛋。”老师把毛巾拿了开来，果然是鸡蛋。

　　我奇怪的想：老是拿这个东西干什么啊？只见老师在黑板上写了“铁锤锤蛋锤不破。”我一边笑一边说：“怎么可能锤不破呢？何况铁锤那么硬。”

　　同学们都感到疑惑不解。胡老师问：“谁想来敲一下。”我举起了手。这个机会光荣地落到了我的头上。

　　我大步流星地走了上去，小心翼翼地拿起了铁锤。“5、4、3、2、1！”我敲了下去，只听“拍”的一声，鸡蛋坏了。我奇怪极了，说：“不是说锤不破吗？怎么锤破啦？”这时，黄亮说：“哦，我知道啦，是铁锤不破。”

　　哦，原来这题目有两个意思啊，这个实验让我明白了以后我可要认真思考，全面看待问题，不能只凭老经验想当然。

铁锤锤蛋锤不破作文14

　　今天上作文课时，刘老师右手拿着一把小铁锤，左手拿着一个大鸡蛋。大家都不知道老师葫芦里卖的什么药，只见老师说：“我右手拿的是光阳牌铁锤，左手拿的是阳光牌鸡蛋，桌上还放着一个光光牌铁碗。今天，我要和大家一起做一个实验，请大家注意观察，因为实验后大家要以这个实验写一篇作文。”

　　老师让我拿着鸡蛋，让吴玉婧拿着小铁锤，又让余凡拿着铁碗准备“接鸡蛋”。我心里想：刘老师真是一个吝啬的老师啊！连碎了的鸡蛋都要带回家。

　　刘老师先问同学们：“铁锤锤蛋锤不破，是破还是不破？”有些同学“二丈和尚摸不着头脑”，犹豫了一会儿，有些人则直接选择了破，老师清点了一下人数，一共有六个人说不破，有十个人说破。

　　老师又问我：“你有没有买保险？”我呑了一下口水，说：“买了。”话音刚落，吴玉婧使出了洪荒之力， “啪”的一声，我手中的.鸡蛋结束了它在蛋壳里的“一生”。我连忙把剩下的蛋丢进碗中，一看手上还有蛋液，我又把手往离我最近的张霖轩脸上一抹，张霖轩又把脸往我身上一擦，弄得同学们哄堂大笑，屋顶似乎都要被我们笑裂开了。

　　刘老师又说：“选择破的人理解为鸡蛋被锤子锤破了，选择不破的人是理解为铁锤锤鸡蛋锤子不会破。”

　　经过了这节作文课，我感受到了汉字的博大精深。在今后的学习中，我一定要更加努力学习，进一步感受汉字的魅力。