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我也谈作文
在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的我也谈作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我也谈作文1
近来，常有理直气壮的“我高兴”之词飘入耳内。
马路上，几个人兴高采烈，边谈边嗑瓜子，瓜子壳随口飞出。有人对他们劝阻，他们嘴一撇：“我高兴！”
影院里，几个人高谈阔论，品评争辩。邻座请他们稍加注意。他们眼一横：“我高兴！”
课堂上，有人喧嚷吵闹，老师中断讲课，提出劝告，他们脖子一扭：“我高兴！”
看来，“我高兴”真是万能法宝，一意孤行；可以为个人的“自由”而妨碍别人的自由，甚至众人的利益。经常举起这个法宝的人为数不少。
对于这种现象，有必要深入地思考一番。试想：如果人人都以“我高兴”为信条，以自己为中心，那么农民就可以““不高兴”耕耘，让土地荒废；工人就可以“不高兴”工作，使工厂停产；营业员就可以“不高兴”站柜台，叫商店关门……到那时候，恐怕谁也高兴不起来了。所以，“我高兴”的无限膨胀，将会出现人人都不高兴的局面。
可是，有人认为“我高兴”就是思想解放，是个人自由，是时髦货，是新事物，于是他就成为时代的骄子！殊不知，个人是社会群体的一员，“我”与周围人是相互制约的，绝不能实行以别人不高兴为条件而使自己高兴的那种“高兴”，也绝不能实行以妨碍别人为前提而为所欲为的那种“高兴”。所以，绝对的“我高兴”是危险的，将“我高兴”当作思想解放，当作自由的标准，则更是无稽之谈。
奉劝那些“我高兴”的少数青年，不要再不顾社会公德而随心所欲了，因为这是侵犯了别的.高兴，侵犯了别人的自由。
总而言之，“我高兴”的有益的个性宏扬，必须以益已、利人、有助集体、社会为前提，以个人的优秀素养和社会公德的发展为基准。这样的“我高兴”，多多益善。
我也谈作文2
老师常说，写作文贵在有新意。起初我并不怎么理解，但随着作文写多了之后，也慢慢悟出了其中的道理。
所谓新意，就是不要千篇一律。比如有的同学写春天，绞尽了脑汁，咬坏了笔头，憋了半天，最后还是少不了搬出几本作文书当“救兵”，把这篇作文里的“好词”、那篇作文里的“佳句”拼贴拼贴，最后凑出一篇“成品”。老师把作文本翻开一看，咦，怎么个个学生笔下的春天都差不多？喏，写花多半是“红的像火，粉的像霞，白的像雪”；写草总是“钻出了地面，好奇地张望着”；写鸟总是“燕子在呢喃” …… 难道在学生眼里的春天真的一模一样？那当然不是的。我读过一篇题目叫《春天的阳光》的文章，作者不写春天的全景，而是着重选择了一个不引人注意的事物——阳光为描写对象。阳光无处不在，应该说再普通不过了，但经过细致入微的观察，还是让作者从春天的阳光中品出了自己的味道。阳光的强弱本来是一种视觉上的变化，而作者却巧妙地用一个“厚”字便赋予了质感，使人真实地感受到了阳光变强烈后的分量；而一个“薄”，一个“戳”，则充分地表现了初春光线的.不足。这些不落窠臼，独树一帜，令人眼前一亮的佳句，使读者仿佛置身于明媚的春光中，充分感受到文字与春光的和谐统一。
如此看来，好文章重在它那与众不同的全新思路。为此写文章时，必须反复地思考，不断地推敲，只有感“人所未感”，见“人所未见”，写出自己的独特见解，才能使人耳目一新。
看来“新意”并不神秘，只是它来自作者与众不同的独特思路 ，而且它就在我们的生活当中。
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