辫子的作文

辫子的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的辫子的作文，希望对大家有所帮助。

辫子的作文1

　　我家的竹帘子说起来真是别具一格呀！因为竹帘子上有许多“小辫子”，这些“小辫子”是因为原来帘子做的太长了，看起来很重，也不美观，经过我们的加工才“长”出来的。

　　客人看到了赞扬说：“这帘子上的小辫子真漂亮。”知道是我们自己动脑筋想出来的时候，客人们更惊奇了。

　　这些”小辫子”是我和们先把竹帘子的六分之一处用美工刀裁开，然后把裁开的上半部分抽出一些细竹丝，把下半部分也抽取一些细竹丝，这样就会留下来一些原来用于编制竹帘子的`细绳子，再把上半部分与下半部分的细绳子接起来，自然就有了”小辫子”。”小辫子”不仅解决了竹帘子看起来笨重的问题，而且又使竹帘子更加别致与美观。

　　如果有人问：““小辫子”能藏起来吗？”我可以不假思索地回答：“当然能了，只要把帘子往上一拉，”小辫子”立刻就藏起来了呵。

辫子的作文2

　　我学扎辫子，不是爸爸妈妈要求的，也不是我自己主动要去学的。我是在姨姨不经意的一句话中，有了这个想法。

　　记得那天，我想到楼下找董佳昕玩，就拿着梳子，让妈妈帮我扎辫子。姨姨见了，皱了皱眉头，说：“都这么大了，还不会自己扎辫子？别人早就会了。”姨姨的这句话激起了我很大的不满，我不服气地想：别人会了又怎样？我照样也会!于是，我撅着嘴，拿起梳子，走进卫生间，认真地梳了起来。我要证明给她们看，我不比别人差!

　　开始梳了。我先把辫套摸下来，再坐在洗手池的边缘，用右手抓住头发，左手拿起梳子，照着镜子，把零乱的头发理在一起，并梳得顺顺的。然后我又把后脑勺上的头发同抓在手里的头发合在一起。理好头发后，我又拿起辫套，一圈一圈地将头发套住。可由于我没把后面的头发刮干净，所以前面的头发看上去很光、很顺，可后面的`头发却很乱。

　　没办法，我只能再次捋下辫套，通过镜子，又开始了我漫长的梳辫子时光。这一次，我有了经验，所以在前面梳好时，还特意地刮了刮后面的头发。

　　“这下好多了!”我照了照镜子，满意地说道。我离开卫生间，找到姨姨和妈妈，得意洋洋地向她们展示我自己梳好的辫子。

　　“你真棒!”妈妈向我跷起了大拇指，姨姨也满意地笑了。当董佳昕看了我梳好的辫子时，也说好。

　　我好高兴哪!我不但自己学会了扎辫子，还被夸了三次，乐坏我了!我以后一定要学到更多的本领!

辫子的作文3

　　妈妈说我是个淘气包，为什么呢？看了下面的故事，你就知道我的这个称号绝对名不虚传。

　　那次我去姥姥家玩，吃完午饭，姥姥像往常一样睡起了午觉，我从不睡午觉，坐在沙发上没事干。我一个小孩没事得找事啊，干点什么好呢？我突然眼睛一亮，给熟睡的姥姥扎小辫吧，小时候都是姥姥给我扎小辫，我得有点回报啊！

　　说干就干，我找来梳子和皮套，还有我小时候在姥姥家扎过的头花，一切准备就绪，我蹑手蹑脚地走进姥姥的'房间。姥姥睡得正香，可以扎小辫了，只是她是短发，只能给她编两个“麻花辫”了，我轻轻地把姥姥的头发一分为二，屏住呼吸，轻轻给姥姥编着，一边给姥姥扎辩一边暗暗自豪，其实我给姥姥扎的小辫比姥姥给我扎的小辫还好看呢。

　　大功告成，我认真地打量着熟睡的姥姥，还真像个“小姑娘”。我又给她戴上我的头花，看一眼姥姥我就忍不住想笑。姥姥终于醒了，她伸了个懒腰说，咱们出去溜达溜达吧，看来她对我给她美容的事一点都不知情，这下可有好戏看了。

　　一路上，我一直走在姥姥后面，强忍着不让自己笑出声来，路上，姥姥看见了邻居，那个老奶奶笑着问姥姥：“大姐，您今天怎么了？想回到童年啊？”姥姥愣了一下，说：“怎么了？”老奶奶对姥姥说：“你扎着两个小辫，还别着头花，好美啊！”说完就大笑起来。姥姥摸摸头，自己也忍不住大笑起来。回家后，姥姥那这件事告诉了妈妈，妈妈边笑边指着我说：“你可真是个淘气的孩子啊！”

　　这是淘气吗？我是给姥姥美容啊，这也是一种爱的回报，可大人们却说，这就是我淘气的见证。

辫子的作文4

　　童年是一段幼稚的生活，是一段有趣的生活，是一段快乐的生活，也是一段无语的生活。

　　小时候，幼稚的我脑袋里经常蹦出一些莫名其妙的问题出来，比如：男生留辫子会是什么样子的？如果二郎神有三只眼，那么三郎神不就有四只眼了？天使晚上睡觉是睡在云朵上还是在天上也有大大暖暖的席梦思大床？

　　我左思右想，也想不出个所以然来，所以小小的我决定先拿第一个问题来试验。我把妈妈买给我的绑头发的辫子全都拿来了。趁爸爸午睡的时候。我搬来了一把凳子，坐了上去，然后把爸爸的头发抓起一撮来，用蓝色的橡皮筋绑上，后面再抓起一撮，绑好粉色的橡皮筋……我筋疲力尽地干了40多分钟，早已满头大汗了，可爸爸还在那里打鼾呢！老爸你可真能睡啊，我心里暗暗想。

　　我把那些橡皮筋全都绑在爸爸的头上，然后擦了擦汗，满意地看了看自己的杰作，嗯，不错，原来有辫子的男生好滑稽啊！我不禁哈哈地笑出声来。爸爸被我吵醒了。他微微睁开睡眼朦胧的眼睛，狠狠地盯了我一下，然后又闭上眼睛继续睡。哈！他还没发觉啊！真搞笑。我又禁不住笑起来。

　　爸爸被我吵得实在睡不着觉了。只好去卫生间洗洗脸清醒一下。当他一进卫生间看到镜子里的自己时，头上乱七八糟地几个“小巧玲珑”的'辫子，而且还是“五彩缤纷”的橡皮筋使他哭笑不得。那副表情真的是生动极了，我则躲在卫生间门后得意的偷笑。

　　这件事以后，我慢慢地长大了，知道古代其实男的也有辫子，只是后来被命令剪掉了。但一想起这件好笑的事我还是忍俊不禁。

辫子的作文5

　　我有很多有趣的事，大部分都记不清了，但有一件事令我回味无穷，那就是给奶奶扎辫子。

　　记得那天晚上，我和奶奶正在看做发型的电视节目。我突发奇想，变缠着正在看电视的奶奶说：“奶奶，我也给你梳个发型吧！”奶奶摇摇头，但最终经不过我的一番折腾之后，只好同意了。我拿来梳子和皮圈，照着电视里教的.那样，先把奶奶的头发梳顺，然后用手紧紧地抓住一撮头发，再用皮圈扎紧，紧接着梳第二个、第三个......最后，奶奶满头都是小辫子，像一朵朵开着的小喇叭花，看着奶奶独特的发型，我笑得腰都直不起来了。奶奶见我这样，走到镜子跟前，又好气又好笑地对我说：“你这个疯丫头，真调皮。”

　　直到现在，我一想起这件有趣的事就忍不住哈哈大笑起来。

辫子的作文6

　　一天晚上，金凤做了一个梦。梦见自己扎辫子学会了。第二天早晨起来，她发现她自己的辫子扎好了。但是一天的时间很快，到晚上，金凤她自己又要拆掉辫子了。拆好辫子，洗好脸，也该睡觉了，可是，她还在想着昨天晚上梦中扎辫子的事情。就在这个时候，她妈妈一直在叫她：“金凤要睡觉了！”可是，金凤没有听见，还在想着扎辫子的事。妈妈赶紧叫金凤的姐姐银凤拉她一起睡觉。说着，银凤马上就把金凤拉到了床上，金凤也就迷迷糊糊地睡着了。

　　第二天早上，妈妈赶紧帮金凤、银凤扎好辫子，梳了一个她们俩最喜欢的发型。金凤非常喜欢这个发型，说：“谢谢妈妈！”银凤也跟着说：“谢谢妈妈！”然后，金凤对妈妈说：“妈妈你扎的辫子真好看，我也想学。”妈妈说：“可以。那我就教你一种吧。”金凤接着说：“我可不要我前天晚上我自己扎的那种发型，因为那种发型我已经会了。”妈说：“我怎么知道你前天晚上扎的.什么发型？金凤说：“妈妈，如果你扎的是我已经会扎的那一种，我会告诉你，请你再选一种发型教我。”妈妈说：“好的”。

　　接着，金凤、银凤说：“我们要去上兴趣班了。妈妈再见。”然后，她们就马上到了她们住的小区旁边的兴趣班里，过了一个很快乐的星期六。

　　晚上，还不到七点，金凤就问妈妈：“你教我梳哪一种发型呢？”妈妈说：“那我来教你吧。”又对银凤说：“你也快过来，姐妹俩一起学吧。”妈妈说：“我教你们编辫子和盘辫子吧”说着，就拿出扎辫子的书给我们一人一本，我们就一边对照着书本一边学着妈妈是如何扎辫子的。

辫子的作文7

　　在暑假的一天，我想起以前上学的时候，妈妈每次都是第一个起床，又要烧早饭、给我梳辫子、给妹妹穿衣...所以我想帮妈妈减轻负担，我能做的只有梳辫子了。

　　于是，我下决心要学会自己梳辫子。我右手拿着梳子，左手套着牛皮筋，还要握着头发，我用梳子梳着我那柔顺的头发，然后把我的头发一点点梳起来。在这个过程中左手必须把头发握得紧紧的，不能让头发跑掉。直到我把头发全梳理整齐了，就把梳子放下，用牛皮筋先扎第一圈，用右手握住辫子，换左手用牛皮筋把头发再套进去，这样反复几次，直到把头发扎紧了为止，终于扎好了，哈哈!我照着镜子看了一下，和妈妈给我梳得差不多了。妈妈知道的话一定很开心，我以后一定要帮妈妈做更多的`事情!

辫子的作文8

　　一个星期天的早上，我让妈妈给我梳头。妈妈说：“你长这么大也应该学学自己梳头了。”我对妈妈说：“那谁来教我呢？”妈妈说：“等吃完中饭再教你吧。”我暗暗的`下定决心，下午我一定要学会梳头，免得再让妈妈说我不会梳头。

　　到了下午，妈妈手里拿了一个洋娃娃。她说：“首先要把头发抓紧，然后再用梳子把头发梳平了，就可以用皮圈把头发圈起来，这样的话头发就梳好了。”妈妈让我也试一试，我便学着妈妈的样子，梳了起来，好不容易梳好了，妈妈大声喊道：“不行。”我便重新梳了起来，妈妈说这个还行，经过我刻苦学习梳头，我终于学会了梳头。

　　学梳头还真难呀!

辫子的作文9

　　丁零零，上课铃声骤然响起，老师宣布：“今天我们来玩一个从来没有玩过的游戏，我得找几位心灵手巧的助手。”一听说要玩游戏，同学们都把手举得高高的，上台后才知道，比赛的内容是扎辫子！全班男生都大叫起来：“我们男生不擅长，肯定是女生赢。”“鹿死谁手，现在还不知道呢！男生怎么这么没胆量，只会长他人志气，灭自己威风？”被老师这么一激，所有人都激动起来。邱昊和吴杭涛这对男生组合扬了扬眉毛，好像在说：“我们男生要大显身手了。”女生们也不甘示弱，那气势分明是在挑战：“你们等着瞧！”

　　“开始！”老师一声令下，激烈的比赛开始了，男生们刚才还说自己扎辫子是大姑娘上轿——头一回，但他们一捏、一套、一绕再绕的动作还真麻利。看着钟香铃不紧不慢的样子，我恨不得冲上去帮她一把。台上的选手们在争分夺秒地扎辫子，台下的啦啦队也忙开了。男生们有的手舞足蹈，好像在为自己的队伍鼓气；有的乐不可支，像是喝了蜜一样。而女生们有的像热锅上的蚂蚁——急得团团转；有的满怀信心，一副志在必得的样子。加油声震耳欲聋，同学们把手掌都拍麻了，嗓子也喊哑了，但还觉得不够！

　　“停！”随着老师一声令下，比赛结束了。模特们的发型惹得台下的观众捧腹大笑，有的像一只肥胖的`小刺猬，有的像一个蓬松的球儿，有的像一簇珊瑚丛，还有一个模特的头发简直成了鸡窝！

　　按照以数量多者为胜的比赛规则，比赛结果出人意料：女生以一“辫”之差惜败男生。“我们胜利了！”男生们快乐地欢呼起来。女生团体虽然落后了一“辫”，但“超人”王小洁以16“辫”夺得了个人冠军，为女生赢回了面子。

　　下课铃响了，同学们还在欢呼，谁能把这激动人心的比赛给忘了呢？

辫子的作文10

　　从小，我就想留一头乌黑发亮的头发。我特别喜爱我的长头发。我把它梳成了一条长辫子。

　　有一次，我在家里没有什么事情，就摆弄着自己的那头长头发。叔叔正在吃饭。他吃着吃着，突然吃到了一根长头发。他就生气地说：“欣欣，又是你的长头发，怎么总是会跑到我的饭碗里来了呀？”我笑着说：“谁叫你总是在我梳头的时候吃饭。”他听了就更生气了，大声说：“等你睡着后，我就咔嚓一声，一剪刀剪了你的头发。”我连忙请求他的原谅，并说：“不要剪掉我的头发。以后，我再也不在你吃饭时梳头了。”晚上，我睡在床上，生怕叔叔来剪我的.头发，就把头发紧紧地抱住睡觉。只要听到一点响动，我都会醒来护住自己的头发。

　　第二天醒来，我赶快先去摸一摸自己的头发，还好，都在！幸好叔叔只是和我开玩笑，否则，我不知道会哭成什么样子了呢！

辫子的作文11

　　《小辫子丫丫》讲述的是小女孩丫丫在校园、家里与老师同学、与爸爸妈妈相处游玩的一个个小故事。丫丫是刚上学的小女生，她小小的，活泼可爱，在老师和同学地帮助下，她改正了很多缺点。我印象最深刻的两件事是 1. “常胜将军” 2. “压岁钱风波”。()

　　别人给丫丫取了一个绰号叫“常胜将军”，因为她总是说怪话，比如说算数，丫丫每次都说你们怎们搞的，别人都不喜欢跟丫丫比赛。丫丫就回家找妈妈，妈妈说：“你应该跟力力比体育。”丫丫跟力力比跳绳，丫丫才跳了五下，力力跳了八十下。这个故事告诉我们人不要骄傲，我们都有自己的长处和短处。我以前也有过类似的经历。比如说数学，我自以为自己的数学天下第一（因为我每次单元考试都得了 100 分），可是在数学竞赛时才考了八十多分。所以学习必须要认真、踏实，只有一步一个脚印才能取得好成绩。

　　春节到了，小华阿姨和外婆都送给丫丫很多压岁钱，都是崭新的票子。丫丫回到家，爸爸妈妈送了丫丫一个小钱包，丫丫每天都带着它。有一天，爸爸去超市买东西，丫丫带着小钱包也跟了去。爸爸买了一大堆东西，付钱时，少了一块钱。他就问丫丫要一块钱。丫丫却说：“不行，我不想把压岁钱借给别人。”“我们是一家人。”爸爸说。“一家人也不行。”丫丫说。爸爸生气了。爸爸摸到一元钱，才轻松地舒了口气。回到家，爸爸没像往常那样，把好吃的给丫丫。丫丫轻轻地说：“这些好吃的都是买给谁的？”爸爸说：“是买给我的，是用爸爸的压岁钱买的'。”晚上，丫丫写了一封信，信上写着，爸爸等你的压岁钱用完就用我的。爸爸看完信笑了很久。我有时候有些东西只给自己吃不给别人。自从看完这个故事后，我知道了什麽东西都要大家分享。

辫子的作文12

　　扎辫子俨然是女孩子们一大爱美的标志，她们几乎每天都少不了这个。这次课，我们有幸领略了她们的"一派风光”。

　　星期六，我早早来到教室，只见桌子上放着两把梳子，我们面面相觑。难道今天要给女生扎辫子吗？语音刚落，老师就宣布了规则：“两人一组，一人坐着，另一人给她扎马尾辫，共两轮，第二轮交换位置。”不等老师讲完，我们男生们就摩拳擦掌，跃跃欲试。可是老师更正道：“是两个女生一组，你们想错了。”

　　比赛开始了，我们迫不及待地坐等观看“一出好戏”。只见张萱奕拿起梳子，准备去给旷诗涵梳理头发，可是，她十分缺乏扎头发的经验，直接从上面拉到下面，这一拉让旷诗涵痛不欲生，脸皱成了“一团乱麻”，原来这是因为旷诗涵的头发打了结。

　　另外一组与她们的表现真是天壤之别呀！只见，李好小心翼翼地拿起梳子，十分轻巧地由上到下给向芷乐梳理头发，她们的表现真是太好了！向芷乐一脸享受，终于到了最后的'紧要关头了——扎马尾辫了，只见李好熟练地把马尾辫扎好了，大功告成。她们给我们带来了一场别开生面的精彩表演。

　　第二轮开始了，旷诗涵不知所措，手忙脚乱，让大家哄堂大笑，老师赶快过来救场了。只见老师先把头发轻轻揉平，就用梳子小心翼翼地把头发由上至下认认真真梳了一遍，然后用头绳给她扎好了一个马尾辫，结果还是李好他们获得了胜利，可她已经非常心满意足了，她至少不像旷诗涵那样心怦怦直跳，急得冒汗，她只是为自己捏了一把汗而已。

　　通过这次精彩十足的扎辫子比赛，我感悟到了一个道理：一个人，不论他的成绩如何，但只要他努力了，奋斗了，就算是失败，留下遗憾也没有什么关系，但是我们一定要有面对失败的勇气。

　　我希望下次再举办一次这种活动，好让我们大开眼界。

辫子的作文13

　　“哎呀——哦——啊……”男生们痛的抱己大叫，凄惨声传遍了全班，原来是那些“臭”男生们又在揪程洁的辫子啊！

　　只见濮阳鹏昊在前拉程洁的小辫子，“吸引”程洁打他，谁知，程洁果真狠狠地踹他，痛的眼泪直流（其实也没这么夸张啦，只不过是他用水在眼边润一润，博取程洁的手下留情）郑永鹏、姜超等人见这阵势，以迅雷不及掩耳之势，在后搞“突然袭击”，程洁气得火冒三丈，不小心中了他们的计——跑过去打他们，濮阳鹏昊像敏捷的小老鼠般“咝溜”一下溜走了，他见程洁太“笨”了，也蛮好“玩”的，便得寸进尺，“调集兵力”，向程洁进攻，一、二、三、四……大约有十个男生，他们都在“玩”程洁，程洁一会儿跑这儿，一会儿跑那儿，累得直喘气，早已汗流浃背了，但是，男生们似乎还是不肯放过她，一个一个地继续揪辫子，不一会儿，程洁已是一头蓬乱的头发，当她不知所措的`时候，便“狗急跳墙”，用放学用的铁牌，敲打他们，痛的他们一个个“哭爹喊娘”，这难道就叫“恶有恶报”吗？

　　“叮铃铃……”上课了，这场危机四伏的战争似乎停止了，要不是上课，他们可就小命不保喽！四十五分钟后，程洁向班主任叙述了一切，班主任狠狠地骂了他们一顿，还给男生下了一个“死”规定：“你们揪女生的一下小辫子，女生就揪你们的三下，而且也可以把头发揪下来，女生就另当别论了……”

　　哈哈，男生们的下场好惨啊！不过都是他们自作自受，怨不得别人，有句古话：“早知今日何必当初啊？”这句话用在他们身上一点儿也不为过！现在，我希望广大男生们记住：女生们都是“母老虎”，不要轻易去招惹她们哦！

辫子的作文14

　　不知从什么时候开始，妈妈又迷上了扎辫子，她每天一有空，就帮我扎几个辫子。但是，我的头发实在不行呀！我的头发很短，长度连肩膀都不到，扎实扎得到，但是把辫子一扎就非常不顺眼。像个5、6岁的小孩子。

　　今天，妈妈有帮我扎了，我非常讨厌，嘟起了嘴，嚷嚷着：“不要嘛！我不要扎嘛！”妈妈理也不理我，继续辨着我的头发，于是，我想法设法让妈妈不帮我扎，“哈，妈妈！不如我来给你扎辫子吧！”妈妈笑着说：“呵呵呵，好呀！你就试试看吧！不过，辫的不好我可不让你辫了哟！”我就开始学习扎辫子了。

　　首先，我拿来梳子，用梳子的最顶端，把妈妈的头发分成两大份，再拿起一把妈妈的.头发，按照妈妈以前教我辨辫子的方法扎了起来。把头发分成三小份，再把三份交叉着辨，一直辨，辨到只剩一点时，再拿一根皮筋扎着。另一边也是这样，一会儿，完成了！虽然有些毛毛糟糟的，但还是挺好看的。但妈妈拿来镜子，看了看生气地说：“快，帮我弄掉，像个疯子！”我只好不情愿地把辫子上的皮筋解了下来。这可是我第一次帮妈妈扎辫子，却扎成样，我心灰意冷了。但妈妈又语重心长地我说：“没关系，你可以继续练练嘛，刚才只是开玩笑而已嘛，女儿啊，你上当了！大不了以后有空就给你扎。要有信心哦！”我听了，信心倍增，我以后一有空就给妈妈扎辫子，的进步很大。我喜欢帮妈妈扎辫子！

　　所以，我们不管遇到什么困难都必须得永不放弃，这样才能成功！

辫子的作文15

　　中午刚来到学校，老师就告诉我们说：“一点时选十五人去汶源讲堂，听著名儿童文学家“辫子姐姐”郁雨君的指导讲座。我很荣幸被选为其中一员。在老师的带领下，我们拿着铅笔盒和日记本，排着整整齐齐的队伍来到汶源讲堂。

　　坐到我们该坐的地方，安安静静地等着“辫子姐姐”的到来。我们一个劲地回头，迫不及待地想一睹“辫子姐姐”的风采。台上的老师突然说：“辫子姐姐来了！”我们齐刷刷地响起雷鸣般的掌声，一直到“辫子姐姐”走上舞台。“辫子姐姐”看到我们门口的“失物招领处”，想起了一件有趣的事，给我们细细的诉说了一遍。

　　她告诉了我们一个写作的“秘诀”，有了这个“秘诀”，你的就会写得更好，更生动。那就是：随时随地记录灵感的火花。你所看到的、听到的、想到的，就算只是一句话、一个词语、一种感受，都可以用文字记录在日记本上。生活中，要睁大眼睛，将自己的灵感和生活火花记录下来。“辫子姐姐”说：“这个日记本有三个用途：第一是‘写作的材料仓库’，把各种各样的材料、好词好句收集在里面，用的时候拿出来。第二是‘梦境记录本’，把你做过的各种各样神奇的梦境记录下来；第三是‘情绪垃圾桶’，开心的、喜悦的`、心酸的、生气的情绪，都可以向日记倾诉。”

　　听了她的讲座，我知道了读书的好处。她也希望我们能够从她的秘诀中找到灵感，让我们的日记更加的生动感人。