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羽毛球高手作文
在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的羽毛球高手作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
羽毛球高手作文1
我非常喜欢看电视，也爱运动，打羽毛球我情有独钟，电视迷和羽毛球高手
我是个电视迷。放学后是我第一个跑出教室，你知道为什么吗，我喜欢的电视节目就要开始了，我得赶紧回去，要不就会错过时间了。回到家我把书包一扔，迅速的打开电视津津有味的看起来。
每到周末，我就很开心。老师布置的作业也抛到脑后，等爸爸妈妈上班去了，我就迫不及待的拿着遥控板坐在沙发上看电视，这个节目完了，就看下个节目;这个频道不好看了，就换另一个频道。连续看好几个小时，眼睛都看痛了，就是不停歇。我妈妈说：“整天泡在家里看电视，你看你的眼睛都快近视了”。是啊，上课时我坐在教室第二排都看不到黑板上的字了，做作业时眼睛都快触到本子了。看电视看饿了，就叫奶奶给我弄吃的'来。妈妈给我留的家务也叫奶奶帮我做了。我只要一天不看电视心里就痒痒的。哎，谁叫我这么爱看电视！我经常给同学们讲电视里的精彩节目，同学们给我取了个外号，叫：“电视迷”。
同时我也是羽毛球高手。每到下课、午休，是我第一个冲到羽毛球场，拿着球拍很自信地等待伙伴们的挑战，直到现在班上还没有哪一个同学能赢我。就连高年级的大哥哥、大姐姐都怕我几分呢！
有一次，堪称羽毛球冠军的六年级的一位大哥哥，很不服气，提出要和我挑战。我心里想：“比就比，谁怕谁呀！想赢我，没门！”比赛那天，许多同学都来看热闹。那大哥哥的身手果然不凡，球忽高忽低、忽左忽右、忽远忽近，我一点都不敢怠慢。几个回合下来，我们杀得难舍难分。我想：“这样耗下去不是办法。”
在最后一个回合里，我以我动作快、扣球猛的优势取胜了。顿时，球场响起雷鸣般的掌声。
这就是我，三年级的小女生。
羽毛球高手作文2
我叫张润蕾，是力学小学四年级的学生，5岁开始练球的我在羽毛球场上可是“威名远扬”的高手！
星期五，我像往常一样按时来到河海大学体育馆跟教练学球。今天，老师让我和另一个同学打比赛。“这还不容易？”我兴奋得摩拳擦掌，“我可是同学中的羽毛球高手啊！”
“比赛——开始！”老师一声令下，我和同学迅速投入到激烈的“战斗”中。一开局我就“啪、啪”两下轻松拦截对手的进攻，把比赛的主动权牢牢掌握在自己手里。我反应快、力道足，球拍抽到羽毛球上像鞭子一样凌厉，球如同白色的闪电一般一次次劈向对方的场地。得了5、6分后，适应了比赛节奏的我却渐渐松懈下来，球拍抽打到球上的脆响在我听来成了一段悠扬的旋律，连对手发的高远球扑来看上去也好像划过夜空的流星一般优雅美丽。
“左三步、反手！”教练大喝一声把我从梦中惊醒。我还没反应过来，对方打来的球就像出膛的炮弹一样低低擦过网，射入我左边大开的空门。虽然有教练提醒，我还是没能救得及这个球。我伸出去的拍子只擦到了球的`白色羽毛，却没能阻止它正正地落在我的场地上。呜呜，丢了一分！
“没关系，谁先得到11分谁赢，稳住！”教练冲我喊。我赶紧拿出迎战的架势，不敢再掉以轻心。谁知道刚刚丢掉的一分竟像一记警钟，虽然震醒了我，却在我耳边像余音一般一直不停地回荡，我竟然一时无法集中精神，不能自控地不停去瞄老师那里的记分牌。又连丢了两分，我沮丧得连举拍的力气都快没有了。教练喊了暂停，把我叫到一边，说：“张润蕾，你怎么回事？一开始不是打得好好的么？不就刚才大意丢了一分，追回来不就行了？11:1也是赢，11:10也是赢，谁让你必须要11:0才算赢了？你看国际比赛里哪一场是一边倒地取胜的？一边打一边分心去看记分牌，越急越打不好！你从现在开始认认真真打好每一个球，别的都不要管！”教练的话像一股清泉从我头顶浇下，我顿时清醒了。
“好，比赛继续！”我回到场上，左手拈球，身体向右虚虚一倾，对面同学以为我要攻他左边，赶紧向那个方向移了移。与此同时，我右手用力抡起拍子，手腕却轻轻向反方向一抖，羽毛球划过一道漂亮的弧线直直地向他防守空虚的右后方飞去。“啪”的一声，球落地，我得了一分！老师转身去翻记分牌，我却不去看那数字，迅速回到防守位置，做好迎战准备……“嘟——”哨声响起，教练向我双手竖起大拇指——我赢了！这下我终于放松下来，激动地跳起来，挥舞着拳头向场外的爸爸妈妈表示庆祝。
高手是什么？以前的我可能会觉得聪明机敏、战无不胜的人是高手，可是现在我却明白了：能时刻反省自己，并用实际行动来改正错误的人才是真正的高手！
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