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少年宫之旅作文
在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的少年宫之旅作文，希望能够帮助到大家。
少年宫之旅作文1
今天中午天公不作美，乌云密布，风 “呼呼”的叫着。我想:今天下午可别下雨啊！可是风先生不听我使唤，（他）它越吹越猛烈。乌云小姐也不听我使唤，她把天空遮的暗暗的。我心想：这天气可别影响我下午的采访活动呀！
2点15分我来到学校，签了到，我们排好队上了车。人到齐后，在车上老师叫把采访本拿出来，写上采访日期:20xx年3月30日；时间15：00～18:00;采访地点：市民中心（少年宫）；采访对象：游客，工作人员。我们在车上说说笑笑，不知不觉就到了市民中心。
我们下了车，雨下得好大，又刮风，两个人一把伞快速地走着，终于到了少年宫。可是在少年宫外面有一个很大的球，我说：“好大一个蛋蛋啊！”有一个人说：“如果是一个真的蛋蛋就好了，我吃十年都吃不完！”我说：“别胡思乱想，还不快走，再不走就赶不上大部队了。”
到了里面，老师说：“这次的采访主题是科普教育。”我们马上拿出采访本记录下来。然后老师又说：“采访提纲是写你对游客提的'问题，记住一定要提关于科普教育的问题。”我们马上写了起来。写完后老师带我们去二楼、三楼进行参观，先去三楼参观。三楼主要参观的是美丽家园，还看到了我们人类的祖宗是什么样的。
三楼参观完后去二楼进行参观，二楼主要是参观科普王国。一进门九个雕像，老师说：“这几个雕像分别是：李时珍，贝尔，钱学森，爱因斯坦，牛顿，爱迪生，法拉第，伏特，帕斯卡。其中李时珍写了一本医学书，名叫《本草纲目》。”我马上记录下来。
然后我们开始自由参观，那里有很多科学小游戏，我每一个小游戏都玩一下。突然老师说：“还有8分钟。”我知道只剩8分钟，我马上采访起来。老师说：“集合！”我们过去排队。老师 一个一个的检查我们的采访本，我只采访了一个人，看到我的什么也没说 。老师说：“有几个人采访了，我再给你们5分钟时间，五分钟后在门口去集合！”我们散开采访了起来。5分钟后去门口集合。
老师带我们上了车，5点50分我们回了共乐小学。
少年宫之旅作文2
“走走走走走，我们一起去郊游。走走走走走，一起去郊游。”？随着优美的歌声，我们便踏上了去青少年宫的旅程。在车上，我们都在想象青少年宫是什么样子的……
经过漫长的；路程，我们终于到了青少年宫。接到我们的老师说把我们领到了第一个游戏地点——科技馆，我们玩起“开飞机”这个游戏，我一坐上就觉得我是一个飞行员，我开得很神气，三百六十度大旋转，右后大翻，落地俯冲，我完成了高难度的动作，小记者们都为我欢呼雀跃。
接着我们又来到“童玩空间”的地方体验，看到里面的游戏，各种各样，应有尽有，我们就像蜜蜂一样一个个蜂拥而入，我打量了一下，看到一个游戏，就和孙丹婧、李茗贞、林雨楠、何羽欣一起玩了起来，我和李茗贞一组，林雨楠和何羽欣一组。我不知道这个游戏叫什么名字，有八根杆子，每边四根，每根上有几个人，还有一个球，用人的脚来踢球，看谁先把球打到对方的球门里。经过激烈的对战，最后还是我们输了，都是我不好，老是把球踢到自己的球门里。不过下次，我再也不会犯这样的错误了。
第三个游戏地点是四驱车赛道，我们两个人两个人比赛四驱车，看谁开得快，第一的`是我和六一班的，最后是我赢了，在比赛中发生了很多有趣的地方，比如：赛车侧翻、赛车飞出赛道，这些有趣的地方都把我们笑的肚子疼。
第四个地点，十分让我们兴奋，它就是“充气城堡”，虽然这是低段小朋友玩的，但是我们这些大孩子也兴奋不已。我们立马脱了鞋子跳上了“充气城堡”。那里的“红太狼”十分惹人喜欢，但最招人喜欢的还是“懒羊羊”，你瞧，大家都在“懒羊羊”滑梯上滑来滑去，还摆出了各种姿势，甚是快乐！
最后一个游戏地点是文化馆，在文化馆里就是看大屏幕来抢答，一共有十道题，我和另外三个小记者比赛，我错了两题，不过我还是第一。
在这次青少年宫采风之旅，让我更加爱上了这个地方，在这里，将会留下我美好的童年回忆！
少年宫之旅作文3
今天是个欢乐的日子，但是老天爷事与愿违，今天却下起了暴雨。
我们坐着车来到了少年宫。
我手里拿着模块八的牌子，领着队。我们来到了会宾大厅，等待了一会儿后，开始了接迎仪式。举旗手举着队旗，转了一圈，回到了队伍。领导讲话后，我们开始了活动。
第一项是“科学自由行”，我们迫不及待地进入了教室，教室里面有一台电脑，不过这台电脑是挂在墙上的哟。
开始上课了，老师让大家各自找位子坐好。这次的主题是“生活中的科学”，老师给我们看了一幅瀑布的图片，让大家猜猜这其中有什么科学。我们的“小博士”林逸航马上举手，说：“因为有地心引力，所以瀑布是往下流的，而不是向上流的。”老师又问：“那地心引力是谁发现的？”“是牛顿发现的”“小博士”回答道。老师又给我们讲了许多生活中的'科学，还告诉我们它的原理它是怎么产生的。接着到了实验时间，老师先给我们看了一幅图，又告诉了我们实验题目“脱水纸片”“需要纸片、水、玻璃杯。”汪勋彦说。“谁还能再补充一点？”老师又请了傅以则：“还有牙签、抹布。”老师让每组的人选出自己的组长，我们组的人的食指全部齐刷刷的指向我，于是我便担当了这个重任。我先去拿实验道具：脸盆、水、玻璃杯、牙签、纸片这些材料。老师先做了一次试范：先用牙签在纸片上扎6~7个孔，再拿玻璃杯盛三分之一水，然后把纸片盖在玻璃杯的杯口上，最后把玻璃被翻过来，如果水没有流下来那这个实验就成功了。我第一个做实验，可是我一不小心把纸片掉进水盆里了。依静自告奋勇，她要做实验。经过我们的努力，这个实验成功啦！老师说这是水的表面张力起得作用。老师又让我们做了一个有关水的表面张力的实验。这次的实验很简单但又很危险，因为这个实验需要用到打火机，先拿一个盘子里边装着蜡烛，接着倒四分之二的水，然后点燃蜡烛，最后迅速的盖上玻璃杯。我发现了盘子里的水在不断上升。
中午时，我们的午餐很丰富，有牛肉汉堡、三明治、纯牛奶、苹果、。我吃掉了三明治，但是我很不舍得吃牛肉汉堡，但是我实在太饿了，就把他们全部吃完了，老师还让我们边吃边看电影哩！
下午，我们在做冰激凌，吃到自己亲自制作的冰激凌心里很高兴。
一天就这样过去了……
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