“惊险”的一堂课作文

“惊险”的一堂课作文

　　在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的“惊险”的一堂课作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

“惊险”的一堂课作文1

　　“哈哈……”这还是作文课吗？这分明是惊喜又好玩的一堂课嘛！我告诉你们吧，我们在玩——击鼓传花。

　　“砰砰……砰……砰砰砰砰……”这是老师在打着有节奏的曲调，同学们也紧张地传着，只听“砰”的一声，鼓声停了下来，花落在了李泳杰的手上，同学们都哄堂大笑起来。李泳杰瘫坐在了座位上，眼神里透着呆滞的光，我松了口气，紧张的神经也松了下来。只见李泳杰慢慢地打开了盒子，拿出纸条，在我们期待着结果的时候，李泳杰出乎意料地说：“我看不清。”这回的笑声，可以说是响彻云霄了，老师帮他念出了纸条上的内容：“五十个蹲起！”同学们停顿一秒，仿佛那一秒，时间凝固了，紧接着同学们又大笑起来，李泳杰无奈地做了起来……

　　“砰……”鼓声又开始了，每个同学拿到盒子都像怕被烫着似的，传得飞快。后来不幸落到了司俊杰的头上，只见他嘴张得大大的，眼也瞪得大大的，发出惊异的`声音：“不会吧！”但他还是面带笑容地走了下来，他打开纸条一看，脸上顿时没有了笑容，内容是：边唱边跳两只老虎，同学们都幸灾乐祸，我也不例外。这时弟弟自告奋勇来帮哥哥，他不断挥手，又蹦又跳，惹的大家哈哈大笑。

　　现在，到了最精彩的时候了，这是最后一次了，盒子传到了司俊严的手上，他倚在墙上，打开纸条：“奖五个奖章。”他一边读一边兴奋地蹦了起来。不是吧，大家纷纷叫苦，这就是乐于助人的奖励吧。

　　真是既惊险又有趣的一堂课啊！

“惊险”的一堂课作文2

　　这天，难得老爸起早一回，我们七点从家准时出发，到学校后我兴高采烈地哼着小曲走进教室。

　　晨读课上，数学老师已经到教室了，我迅速跑到座位上打开书包，翻找数学课本。可是，我怎么也找不到，这时，突然想起昨晚贪玩忘记把数学课本装进书包里了。我急得像热锅上的蚂蚁团团转，心里像装了二十五只小兔——百爪挠心。怎么办呢，老师越走越近了，我心里越来越紧张……

　　老师突然说：“请同学们背诵小数计算法则”，然后转身走向了讲台。“上天保佑，天无绝人之路。”我默念道。那颗悬着的心终于落地了，要知道如果被老师发现我忘带书本了，我的这个“马虎”的毛病不就大白于天下了，我不就成为同学们的饭后谈资了吗？我以后还怎么竞选班长呢？这时同学们已经开始背诵了，我拿起一本数学资料做掩饰，装模作样地跟着大家背起来。还好，以前就背会了，没有露馅，心里暗自庆幸。

　　晨读课总算熬过去了，第一节语文课也很顺利，心情轻松了很多，转眼间下课铃就响起来了。第二节是数学课，那颗悬着的心又提到了嗓子眼，在忐忑不安中我走进了教室。老师的目光在教室环视了一周，最后好像落到了我身上。我紧张得不敢直视老师，心想糟了，老师是不是发现了我的`“秘密”。“王鹏程同学，你背诵一下小数计算法则”。我身后的王鹏程站了起来。哦，我的天啊，吓了我一身冷汗，又一次“虎口脱险”。幸运的是这堂课老师没讲新内容，只是评讲了昨天的试卷，至于老师课上提问了谁，回答得如何，我已不记得了。

　　这天上午的课真是让我提心吊胆，好在有惊无险。我今后一定不能再马虎了，“惊险”课堂我是过了瘾了。