风筝与线的作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的风筝与线的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
风筝与线的作文1
风筝从低到高，从近到远，越来越高，越来越远，这都取决于线。风筝就像是我，而这线，就是我亲爱的父母。从低到高：刚出生的我，什么都不会，不会说话，不会走路，就像风筝不能自己飞翔在天空，需要线的牵引，而父母就是一直牵引我，指导我，让我能够顺利成长起来的线。从一开始的牙牙学语，到现在成为一名口齿伶俐的中学生，我都离不开父母的牵引和照顾。从近到远：等我长大后，开始和父母顶嘴，就像风筝把线绷紧想要逃出去，寻找自己的自由，以为离开了线的牵绊，自己的天空就可以很高很远，但是一旦真的'断了线，才发现，外面不但有鸟语花香山清水秀，还有狂风骤雨电闪雷鸣，不但有自由自由，还有无助落寞，这时，才知道线的苦心，才知道家的温暖，才会怀念那些欢声笑语，舒适温馨。越来越高：如果想要飞的更高，就要一紧一松，就像父母在学习上从来不允许我讨价还价，在生活上教育我要独立不能拖泥带水，在品质上要求我对就是对错就是错，不能有半点马虎。但是在平时放松的时候，父母会陪我一起开心自在地玩，还会带我出去旅游开阔眼界，看看外面的美好，这样一张一驰，我玩的尽兴，学的过瘾，才能在知识的天空自由翱翔。越来越远：再长的线，也有尽头；再好的风筝，也会落地，线走到了尽头，风筝也将不再前行，线有多长，风筝就能飞多远，我就能走多远，父母将指引我的一生，带我攀登人生的高峰。风筝与线，我与父母，不论我飞得多高，都离不开父母的引导；不论我飞得多远，都离不开父母的牵挂；不论我飞得多快，都飞不出父母的视线，就让我做只永不断线的风筝，带着父母的挂念飞翔！
风筝与线的作文2
我正在为我的作业而“奋斗”，抬头看向远方，看到远处，有一只风筝在线的牵引下，虽然越飞越高，但是它无法到达它想要去的地方，只能按照规定的路线。看累了我便继续写作业。
突然我的脑海中闪过一个想法，风筝与线的关系不正像现在孩子与父母的关系吗？本可以自由自在的在天空中翱翔的风筝，但却因为线的牵绊与束缚只能一味的向天空中钻。现在的.孩子，本可以好好的享受寒暑假，但是父母却硬让他们去学一些他们丝毫不感兴趣的东西，使孩子丧失了对学习的兴趣。都说兴趣是最好的老师，没了兴趣孩子们又怎会有学习的欲望，这不是适得其反了吗？还有如今的一些家长只让孩子拿成绩、拿名次来说话，这样的话，孩子们只去一味得死背知识，不去思考，不去创新，这样所产生的“高分低能儿”又怎样去适应社会呢？
放风筝想要让风筝飞得更高，要收放自如，对孩子的学习也应该做到，收放自如，恰到好处，收得太紧是有好处，但这会让孩子产生依赖性，你稍微一放松，他就不好好学，这样父母累，对孩子以后的发展也不好。放得太松可以培养孩子的自主性，但也不能完全放手、放任自流，父母应该及时提醒并督促，控制好收放的“度”。
想要自己的风筝飞得更高，要讲究方法，想要自己的孩子成为栋梁更应讲究方法，找对方法才可以成功，最适合的方法才是最好的。
我放下笔，拿起风筝，走到一片广阔的空地上，将风筝一点点的放飞，直到线不够长了，我拿出剪刀，剪断线，看着它飞向远方。我心中暗许：希望我可以像你一样，得到自己想要的。可以在这人生的道路上，跟着自己的心走。
风筝与线的作文3
风筝和线本来就一对要好的朋友，别人都羡慕它们之间的友谊，但是，有一天，风筝看到了蓝天上飞翔的鸟儿，看到它们能够想去哪里就去哪里而自己却要时时受到线的牵绊，终于向线提出自己要去寻找自由，线虽然不情愿也只好同意。风筝随风飘到了一棵树上，树上的鸟儿见了它就用尖尖的嘴啄它，仿佛在谴责风筝的自私，风筝惊慌地大声喊道：“快让我飞走吧。”一阵狂风大笑着将风筝从树上吹回了天空，风筝一阵欣喜，可它感到支撑自己的木架快要断了，而狂风丝毫没有减弱自己的气势，它感到非常的无助，心想：“要是线在就好了。”线回想起自己和风筝以前的时光，感到现在自己多么寂寞，它想：“我应该再找一个新的伙伴。”线找到了针，它想和针做朋友，而针却说：“你太粗了，我的针孔那么小，你怎么钻得进去呢？”线感到很失落，它又找到了农民，想要农民用它扎篱笆，农民却说：“你太细了，扎篱笆太容易断了。”线的希望再一次破灭了，农民的`邻居是一个渔夫，它找到了渔夫，请求渔夫用它织网，渔夫答应了，他把它缠在一个线筒上，渐渐地却把它忘记了。可在这时，风筝却被一阵狂风刮到了渔夫家的屋顶上，渔夫的小儿子特别想要一只风筝，渔夫就找来梯子爬上屋顶拿下了风筝，却发现只有风筝没有线，这可怎么办呢？他想到了线，于是就把风筝和线紧紧地系在了一起，风筝向线道歉并取得了原谅，它们从此发誓要永远在一起不分离。因为它们都明白了一个道理：只有风筝和线紧紧相连才不会受到狂风的蹂躏，才不会迷失方向，才能飞的更高更远。
风筝与线的作文4
风筝与线是一对形影不离的父与子，它们相互关心，彼此鼓励，在一起快乐地生活着。
有一天，小主人带着风筝与线到野外去玩，这时，一阵风刮了过来，主人对风筝说：看，多么美丽的风筝啊！可是被这条丑陋的线给限制住了，从而失去了自由！来，让我带你去一个更美的地方吧！保证让你心旷神怡。线听了哇哇大哭，而风筝却听了风的话，离开了线。
风把风筝带到蓝天遨游，天上的云儿都直夸风筝漂亮，风筝开心极了，根本没有想到线在底下正伤心着呢！突然，一片乌云来了，风一见到乌云，拔腿就跑，哪里还管得上风筝呢！风筝没有了风的帮助，也没有了线，自然就从天上掉了下来，摔断了一只手，线见了，急忙求小主人把风筝修好。风筝被修好后，终于明白线是多么重要，自己之前却抛弃了线，而线不但没有生气，还求小主人帮助自己，一时间风筝泪流满面，它决定痛改前非，全心全意关心线。
从此，线与风筝又恢复了以前的和谐关系，它们生活得更加快乐。
看完这个故事后，你是否想到了什么呢？是的，我们的.家人就像那根线，无时无刻不关心着我们，他们无私地奉献自己，而我们正像那个风筝，当我们为了一时的安逸享乐而不思进取时，却不知这已经深深地伤害了家人的心。家人给予我们的是一如既往始终不变的爱，而我们呢？
幸好，故事的结局是美好的。这启示我们不要等到失去过后才懂得珍惜，对父母的爱就得在日常行为中表现出来，这样才不会后悔度过一生。
那么，让我们现在就付出行动吧！
风筝与线的作文5
风筝与线由欢乐变为悲伤，命运的齿轮已经转动，他们，可还会绕在一起？
—题记
风筝小时候很爱与线玩耍，而线呢，一直包容宠溺。无论刮风亦或者下雨，只要风筝一句话就可以奋不顾身，哪怕被扯的遍体鳞伤，也可以毫不在乎。
风筝渐渐长大，不愿意与线玩耍，认为是线束缚着它的自由，他想要飞的更高，去追求更无限的自由，看看外面更广阔的天空，看看外面的风景。是的，风筝厌倦了，厌倦了几年来日复一日，年复一年的风景。厌倦了被束缚的自由。厌倦了即使飞得再高，也终究要回到起点的'重复。终于，他与线分开了……
没有了线，风筝再也不能展翅高空，只能借助于风一步一步艰难的爬着，跳跃，曾经被它俯视而不屑一顾的小草成为伤害风筝的利刃，一刀一刀的划在风筝的身上，心上。
渐渐地，风筝失去了他昔日光鲜的外表，遍体鳞伤。外面的世界并不是想象中那么美，太过险恶，始终没有与线在一起的那份安逸，宁静，还有那宠爱着他的线。当风筝拖着伤痕累累那身体，回到线的身边。一切都始终没有变，唯一变的，就是因为风筝的离开，而“临死垂危”的线……
也许它再也不可能回来，心里就会有一颗悔恨的种子。
而我们就像那只风筝，而父母对子女的爱就像是牵制风筝的那根线，我们是被爱的，父母是给予爱的。无论在哪，身后的“线”总是跟随着，随着我们一天天长大，那“线”也一天天跟不上我们的步伐，但始终不与我们分开，就在这样爱与被爱的关系中，无数的子女与父母连在一起，缠绕在一起无数的线……。
风筝与线的作文6
那天，散步时，看小伙伴在放风筝，那自由自在在空中飞翔的纸鸢，那牵牵绊绊不离不弃的绳线，不禁引起我无限的遐想。
风筝与线，相互分离，又相互依存，似花朵与根茎，牵绊着，又自由着。就像因为有根的无私呵护，才有花儿完美的绽放，那美丽的摇曳的风筝可以无拘无束的在风中顾盼生姿，就是因为那一根纤细的绳在毫无不留的付出。
当人们看到那飞得高高的风筝，会感叹：“飞的真高啊！”。风筝五颜六色、千姿百态，迎风飘扬，风光无限。
但人们往往会遗漏了一件东西，那就是线。线，它默默无闻，不被人重视，每当天上的风筝越飞越高，它就越来越长，承受的压力越大，付出的`也就越来越多，但它毫无怨言。
线，它是高雅的，伟大的，圣洁的，朴素的。它不求名望，也不希望人们重视他，但它却无私地奉献着。看，天空中的风筝飞地越来越高，我相信线也越来越快乐。
突然，一阵大风闪过，一只风筝因为离乱枝太近，被挂断了线。风筝越飞越高，逐渐淡出了视野，不知飞到何处。而留下那根细线在风中无助的翻飞着。我相信线此时是痛苦的，悲伤的。线好像不高兴了，伤心地从空中飘落。我情不自禁的拿起这根线，看着这根线，我不禁想到我的母亲。
母亲就是那一根细细的线，我就是那在线的呵护下自由飞翔的风筝。在生活中，我享受成绩所带来的愉悦时，母亲会为我高兴、自豪。当我骄傲时，母亲会提醒我不被成功冲昏头，误入歧途。母亲默默无闻，无私奉献，她努力使我快乐地成长，让我在爱的天空里自由的翱翔。而我在庆祝自己的成功时，又有几次会想到母亲对自己精心的呵护呢？
此时，我觉得这根线不仅仅在制约着风筝，而且还在给风筝足够的动力让它飞上蓝天。当风筝被欢呼声包裹，线仍是默默无闻，并为风筝感到自豪；可当风筝和线分离时，风筝的顽皮会化为线的痛苦。
啊！线，你就是伟大的母亲！因为有你的无私奉献，才有了儿女们自由的飞翔。是你把他们送向高空，让他们看到一片更加辽阔，更加蔚蓝的天空！
风筝与线的作文7
新桃旧符，眼间又过了一年，凝望你，心中的苍鹰。
今年又是风筝年，今天又是个风天，田野里，大大小小的风筝在天空中自由的翱翔，但身后却永远都有一条有形无形的线牵着，是束缚，是牵挂。“看吧，我的风筝最高了。”女朋友拿着她的风筝神采地挥着，“是吗？我不信，高能高过天吗？线再长也是一个定值。”“切，没劲。”她的风筝是一头苍鹰，深褐色的羽毛直逼人的眼，一幅永不服输的气势，恩，是一个好风筝。
她开始放飞自己的风筝，顺着风，顺着线，顺着天空的方向跑着。是啊，飞得好高，好高……
我走过去，高兴的对她说：“是啊，你的风筝是这田野上最高的了。你的话没错。”她回过头来说：“是吗？”随着她扯开了风筝的线，捏在手中，放手……只见风筝顺着风的方向，顺着天的方向，顺着自己的方向飞去，后面只有一段看不见的线，是女朋友扯断的线。“线是定植，但它的高度是天宇之间无穷大的，虽高不过天，但它却已在天里面，有何怕无法超越呢？”风筝还在飞着，直冲云霄。身边也有许多投来赞许目光的`人，但那些不重要，重要的是，天宇之间无穷大的力量，是心的力量。虽远处天涯海角，但仍心心相印，何乐而不为？
风筝的剩线还留着，因为我们知道，外出旅游的苍鹰一定会回来……
风筝与线的作文8
风筝想飞，像一个小孩子似的，希望自由，渴望不受约束。然而那一条长线却紧紧地把它牢牢的牵住了。那条长线虽然牵住了风筝，但却牵不住风筝的心。
风筝渴望自由，是因为它希望自己能够飞得更高，飞得更远，希望自己可以飞向天空中的任何一个角落。甚至是最高的地方，希望自己的视野更开阔，并非只是眼前的而已。或许这些种种的`原由，使它开始憎恨那条牵着它的线。然而风筝永远不知道，如果没有那条牵着它的线，它怎能在天空中飞翔，遨游？
假如风筝没有了线，那么它一定不能够自由飞翔,甚至根本就飞不起来。因为没有线的牵引和拉力，它又从哪里得到压力去飞向天空呢？
假如风筝没有了线，那么它有从哪里来寻找自己的方向呢？没有了线就相当于没有了方向，没有了前进的动力，它有怎能飞向天空中的任何一个角落呢？
假如风筝没有了线，那么它又怎能向着自己所向的方向飞翔呢？没有了线，没有东西约束它，它又怎能不随风逐流呢？它又怎能飞向自己的天空呢？
假如风筝没有了线……..
风筝是不能断线的,因为没有了线,它就不能飞翔,并且没有了丝毫的价值,意义和用途。风筝不可能没有线，不可能脱离线的约束。
因为，如果断线，它就会失去很多，很多………..
风筝与线的作文9
断了线的风筝，飘——-飘，迷茫，该去哪里？——题记
我是一个孤儿，因为我患有先天性白血病，自从我记事起，脑海中便只有白色，白色的墙，白色的被单，白色的'枕头……我闭上眼睛，阻止自己去想。“小妹妹，你怎么了？你叫什么名字啊！”我摇摇头，我不知道我叫什么，我……只是一个没人要的孤儿。“你没名字？那我叫风，你叫筝好不好？风，筝，风筝，永不分离！”“不要，我要两个字的名字，我叫风筝，你叫线！风筝和线也是永不分离的！”第一次发现，原来我的声音那么甜美，那么动听。“是吗？”男孩似乎悲伤起来，“风筝和线能永远在一起吗？”“当然，我不管，不管，我说你叫线，就叫线。”我是在撒娇，这样的我，好可爱。“好吧！我叫线，你叫风筝！”少年勉强牵了牵嘴角。
有了线，我天天都很开心，我喜欢他叫我风筝，喜欢他挠我痒痒，喜欢他宠溺的摸我头。
三个月很快就过去了，突然有一天，我感觉头晕，忍不住的睡了过去，隐约听到线急切的呼喊声，我竭力想睁开眼，可眼皮却不听我使唤了，“这孩子，没救了！”似乎听到我的主治医生苍老年迈的声音，没救了？难道我要死了吗？慢慢地，我终于睁开了眼，线靠在我身上，肩一抖一抖的无声的哭泣。“线——”他猛地抬起头，“我就知道你还活着，风筝不会死的，我知道！”“不，线！”我惨淡的笑了笑，“这次你猜错了，我会在天堂等……等你的、再……再……见！”
线，你说对了，风筝和线不会永远在一起啊，你改名为风，再找个筝来吧！我爱你，只是来不及跟你说……
风筝与线的作文10
这是一个秋日的黄昏，残阳如血般地挂在山头上。吃过晚饭，爸爸带着我到户外去散步。来到广场上，那里聚集了很多人，其中一个小男孩手里拽着一只风筝，正在草坪上放飞，这立即引起了我的兴趣。
这是一只多么漂亮的风筝啊！彩色的翅膀，在夕阳的映衬下，显得分外耀眼。小男孩不停地奔跑、放线，脸上洋溢着欢快的表情。风筝飘飘悠悠地在天空中飞翔，我的目光随着它不断地移动。风筝飞舞着，时而盘旋上升，时而俯冲向下，就像一个熟练的驾驶员在空中做着各种高难度的动作表演，人们不约而同地发出啧啧称赞。小男孩高兴极了，他放着长线尽量让风筝高飞。风筝越飞越高，最后飞上了空顶，如一只大雁。
阵阵秋风吹来，树叶纷纷飘落，就像一只只彩蝶在空中翩翩起舞。随着秋风的.吹起，风筝越飞越高，这时站在我身旁的一个孩子，年龄大约只有五六岁，他突然尖叫起来：“哇，风筝赛过飞机啦！风筝赛过飞机啦……”他边说还边鼓起掌来。周围的人被他的叫声惊动了，大家不约而同地把目光投向了那只风筝，就在小男孩不断地放线奔跑的同时，一件意想不到的事情发生了，风筝在飞翔的过程中，可能是因为小孩拽线用力过大，线 “叭”的一声突然断了。风筝摇摇晃晃地坠了下来，掉在地上摔断了翅膀。小男孩“扑嗵”一声坐在地上，呜呜地哭了起来……
望着这只断线的风筝，我不禁想到：人呐，不能因为一时的高兴而忘记潜藏在身后的隐患。无论何时何地，我们都得时时刻刻提醒自己注意，在高兴的背后可能出现的任何意想不到的后果。如果一味地追求或放纵自己的行为，则只能会给自己增加不必要的负担或麻烦。这只断线的风筝不正好说明了这一点吗？
风筝与线的作文11
田野上，一个小男孩与他母亲在放风筝，玩得十分快乐，场面十分温馨……“啪”的一声，无情的线断了，“妈妈，我的风筝，我的风筝，啊———啊———啊！”这便是幼时的我。
“绳子断了，没办法，只能让它远远离去了。”妈妈安慰说。就这样风筝越飞越高，越飞越远，看着它，无拘无束地飞向天空，慢慢成了黑点，很快，不见了身影。
“还我风筝，呜———呜———还我风筝！”倔强的我泪流满面。母亲上前轻轻地搂着我，和风细雨般地对我说：“儿子别哭了，”她继续对我说，“你看，刚才的风筝飞得多高呀，我想这一定是风筝最幸福的一刻。”
幼时，我根本不会理会这一切，绝对不会理解这句话的'重要意义。
可我现在却认识到了它最真诚的教育意义：风筝的线被扯断了，它能自由地翱翔，因为它终于找到了属于自己的归宿———自由飞翔。哪怕下一刻粉身碎骨，也难以让自己忘怀这样的幸福；哪怕可能是四分五裂，是结束生命的预知，都不重要。
———这就是瞬间的幸福。
“哇噻！”正当我要写下结尾时，我叫了一声，便又情不自禁地幻想起当时的风景：风筝飞向了辽阔的蓝天，构成了一幅美妙的图画！我多么想成为一只断了线的风筝，在天空中无拘无束，摆脱各种束缚，自由发挥自己的才能。
风筝与线的作文12
一只小小的风筝在空中漫无目的地朝远方飘去，身后断了的线拖得很长很长。
爸爸和我走在这条熟悉而又陌生的小路上。以前，吃完晚饭，我们总会来散步。现在，学习任务加重，很少有这样与家人待在一起的时光。
从远方吹来的风把路边高大的梧桐树吹得瑟瑟发抖，宽大的叶子沙沙作响。
“今天风大，冷就快点回去吧。”他开口轻轻地说。旁边也有一位年轻的爸爸，肩头坐着一个天真烂漫的小女孩。俩人一路嘻嘻哈哈，看起来格外温暖。
一阵柔风袭来，也拉回了当年的记忆。爸爸以前也总是背着我，在安安静静的小路上聊天，玩耍，拾一片可爱的叶子，寻找一颗彩色的石子……在他宽厚的肩膀上，我能感受到整個世界。看累了熟悉的景色，就趴在他的背上休息一会儿。那时，透过他的温暖的后背，我总能感受到有力的心跳。
再之前，他最喜欢逗刚刚学会说话的我，给我拍各种搞怪的照片，做一些可笑的傻事。他还会把我高高举过头顶，看我害怕的样子就哈哈大笑，然后把我放到地上。风从耳边刮过的声音很大，被举高的感觉同样很神奇。
现在，我已经变成一个大姑娘了，与爸爸之间也没有以前那么亲昵了。但我仍旧能感受到他的爱，爸爸是不善于表达的.，总是很笨拙，但只要细心一些，就会发现爸爸的可爱。我故意放慢脚步，落在他身后一两步的距离，然后跳到他面前。“你走得太快了。”自然地挽上他的胳膊。愣了半秒后，爸爸故作镇定的脸上又溢出了藏不住的微笑。
那对父女此刻正站在一棵树下，想法子去捡落到树上的风筝。小女孩大声地笑，还着急地命令她的爸爸：“快点，快点！”
“什么时候我们也去放一次风筝吧！”我转过头，在他的目光中寻找同意。“嗯。”他闭上了刚想张开的嘴巴，笑着的眼睛好像猜到了我的话。
断线的风筝总会被找回……
风筝与线的作文13
在那尘封的天空之上，白云也为之沉寂。
高处的风筝想要挣断束缚自己的引线，在大风中，线与风筝分离，放风筝的孩子在下面哭泣。风筝展翅高飞，来到了天际线的边缘，想要创造出一片自己的空间。
回头望望，自己所飞越的沧桑，想起牵挂自己已久的线，不禁自问：这一切可是命运的安排？还是生死之间的错过？于是，他想要回到起点。
放下满载对未来憧憬的心，向下望望，孩子在哭泣着寻找你的足迹。你是否想过挂念你的亲人？是不是你可以回去看看，去探望在远方期盼你归来的亲人。“人若忘本，必将前功尽弃”，但当你再次回到了他们身边，说一声“我成功了！”、“我战胜了那片天空！”，看到他们那满意而又灿烂的笑容，你是否会高兴？
风筝，或许你会想过，虽然每个人的命运都掌握在自己的手中，但是现在的每个行为也都可能有蝴蝶效应般影响着自己的未来。但你有没有想过，如果没有了你脚下的孩子，整天牵你行走的线，你还能决定自己吗？
没有了他们，你的命运又如何决定？——如果考虑到这一点，请你回头，看望远在他乡的亲人。没有了他们，你甚至连下一秒将要发生的事情都控制不了。——这样孤独活下去的.未来真的好吗？
假如你已回头，回到他们的身边，请你切记。“我们在一起笑着，是因为不能哭；我们在一起活着，是因为不能死”。世上的我们有着许多挂念，你若离去，他们怎么办？“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。如果没有了他们，孤独无助的你，还有能力去挑战那片天空吗？表面上强壮干练、亮丽光鲜，实际上“在盾牌的后面，躲着一个胆小的兵，披着一身皮囊，只是不想看清真正的自己。”
想明白这些，你是否就能聆听到他们在耳边的呼吸，就能感受到他们在心口的召唤。
我希望我能看到，在这已不蔚蓝的舞台上，还能出现以前的场景：
风筝牵着线，
线拉着风筝，
奔跑的孩子放飞着，
我们一起说：
我们要我们的天空！
我们创造我们的世界！
风筝与线的作文14
你放过风筝吗？
是的，在刮大风的时候，风筝才飞得起来。风与筝结合起来，才叫做风筝，那么，一个风筝如果没有线，要怎么来放？
记得有一次，我与姐姐商量去放风筝，把风筝拿出来的时候，却找不着线了。这时，我们求助母亲，母亲翻来翻去才找到一顶风筝线。后来，我却依稀记得，那次的风筝没起飞。
风筝离不开线，线也离不开风筝。
如果我说风筝是梦想，是未来，那么线呢？对，是方向，是希望！每个人都有自己的梦想，而在追逐梦想的路上，不能没有方向。这就好比一个风筝，没有线，就飞不起来。
所以说，风筝与线是相辅相成的。
你的未来是怎样的？我相信很多人都没有去想自己的未来。美好的未来是靠自己去争取、去努力、去拼搏的，未来充满了希望，这也好比一个风筝，没有线就飞不起来。
我的梦想，我的未来。我的未来，我的`梦想。
不要做断了线的风筝，如果断了线，它会飘到另一个地方，而你，还需要费力地去寻找它，断了线的风筝，也不能代表它没有用了，你可以找到它，重新装上新的风筝线，小心翼翼地将它升到空中，这次，风筝一定可以飞得更高，更远。
这样一个风筝你要放多久？这条路太长，请准备好备用的风筝线，在有风的天气，带上你所有的幻想与憧憬，牢记着风筝无线放不成，无风飞不高的信念，未来的路充满未知，但愿你能将风筝放飞得更高更高、更远更远
风筝与线的作文15
“妈妈，妈妈，我想像风筝一样飞上天空。”
“风筝飞得再高，线也总是连着地面啊。
清风拂面，杨柳依依，在这柳絮飘飞的时节里，孩子与母亲欢快地在放着风筝。母亲挂着迷人的微笑手把手的教着孩子，孩子眯着水晶般的眸子仰望着天空中起伏的风筝，想象着自己飞起来的一天。
时光飞逝，当年母亲那迷人的微笑早已不见取而代之的是挂满愁容的面庞。她静静的倚在门前的杨树上，目光留恋地望着前方的那条路，那是她的孩子飞走的地方，那是她的如线般的牵挂延伸的`地方。
孩子大了，他离开了故土，飞向了绚丽的天空。他的心随着他的身体在那遥远的天空疲倦的飞着。他偶尔会想起那儿时与母亲放飞筝的情景，那时的他渴望飞向天空，茫茫然间他似乎又看到了那风中飘飞的柳絮。
不知过了多久，母亲在柳絮中的身影缓缓地向前方晃动着，直到消失在那夕阳的余晖中。或许每一个放风筝的人都会紧盯着带着自己的梦的它吧，生怕线断了，风筝远了，再也找不到了，这正如母亲挂念着孩子一般，想让他飞，却又怕他飞远了。
孩子在外漂流着，他在暴雨中依然展翅，在狂风中感受着线的拉扯。每当他快随风而走的时候，总会有那么一股力将他紧紧地拉住，生怕他飞走，生怕他迷失，生怕他坠落。他就这样带着那一线之力在这看似美好的天空中飞。
在经受了狂风的肆虐后，在感受了天空的绚丽后，在承受了生活的压力后，他这只风筝终于想要落地了。在外追求了那所谓的天空数载后，他突然明白了自己飞起来要找什么了。飞起来，只是为了在飞累的时候可以感受到落地后的安稳。
他坚定地向前走着，身影笔直的消失在风中飘飞的柳絮中，消失在夕阳散落的余晖中。轻轻地推开布满灰尘的门，静静地望着坐在院中的人。他颤抖的轻呼：“妈，我回来了。”那人抬头，他“飞”过去，拥住她。
他余光扫过，看到了儿时那连着线的风筝。
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