画杨桃作文

时间:2023-11-28 10:40:45 好文 我要投稿

画杨桃作文合集【9篇】

  在我们平凡的日常里,大家都经常接触到作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编帮大家整理的画杨桃作文,希望对大家有所帮助。

画杨桃作文合集【9篇】

画杨桃作文1

  我们学了一篇课文,叫《画杨桃》,这篇课文让我懂得了一个道理,就是要做一个实事求是的人。

  今天,老师也带来了好吃美味又酸甜可口的杨桃,看得我直嘴馋,但是,老师却说:“我们今天要画杨桃。”原来,不是让我们吃的,而是让我们画的呀,真让我沮丧!

  我拿起笔,拿起纸,老师把杨桃放在一层一层叠起来的书上面;我看了看杨桃,杨桃是正对着我的,但是,又稍稍往右偏了一点点。开始画了,我听见李老师对一个同学说:“这是杨桃吗?好像是汉堡包呀!”那一位同学让我们全班大笑起来了,我转过头去看了看石家骏的',只见一个个热狗面对着我,我对他说:“你画的好像热狗呀!”石家骏轻声笑起,我又转回来,继续画我的杨桃,我在杨桃的左侧面画了一个歪歪扭扭弯弯曲曲的五角星,正面画得是又像汉堡又像杨桃的杨桃。我的杨桃画完的时候是说像又不像,说不像又像,真奇怪哦!

  李老师走近我们这里的时候,到王顺悦那里的时候,王顺悦问李老师:“李老师,我把杨桃画成五角星行不行啊?”李老师心情愉快地回答:(因为我看到李老师是笑嘻嘻的)“你这里看到的是五角星吗?不是呀!要实事求是地画哦。”我画好的时候,把纸拿起来比来比去,擦了又擦,画了又画,终于有一次让我比较满意,不过,还是跟原来的差不了多少。

  这一次画画让我很开心,我学习到了做什么事都要实事求是,不要在虚假里度过每一天。

画杨桃作文2

  今天上午的第一节课,是语文课。因为我们学了一篇《画杨桃》的课文,老师为了让我们更加深刻的理解课文,所以拿来了一个杨桃,叫我们画杨桃。并对我们说:同学们,我们一起来画杨桃,因为你们坐的位置不同,角度不同所看到杨桃也不一样,所以你看到的杨桃是什么样子的就画什么样子的杨桃。

  老师把杨桃横着放在讲台上,大家都纷纷拿出纸和笔开始画杨桃了,我坐在右边靠门的`位置,所以我看到的杨桃是斜着的,李老师下来视察,边走边评价,老师评价我画的杨桃生了腿,有的同学画的杨桃像一个五角星,非常漂亮,有的同学在同一个角度看杨桃所画的简直一摸一样。

  下课了,大家都互相展示自己的画,有的同学称赞我的画,我也称赞了他们的画。我还看到了石佳玥的画,画得很漂亮,是一个横着的杨桃;我还看了余定森的画,画的还行。

  我觉得我画的挺成功,有时候也很搞笑,让我懂得了要看一件东西,是什么样就画什么样,不要想当然,画走了样!

画杨桃作文3

  我们一起画杨桃今天的第一节课,是语文课。因为这节课我们在书里学了一个名叫《画杨桃》的故事,所以老师在这节课的后半部分时间,拿来了一个杨桃,叫我们拿出纸和笔,对我们说:“同学们,我们一起来画杨桃,规则是不管你坐在哪一个角度看着杨桃,都要相信自己的眼睛,不要以为和平时看到的杨桃不同而画走了样,听明白了吗?”“听明白了。”大家异口同声地说。

  开始画画了,我拿出了纸和笔,也画了起来,我一会儿画的像一枚手榴弹,一会儿画成了圆形,一会儿画的跟四不像差不多……

  老师下来视察,边走边评价,老师说有的同学画的杨桃生了腿,有的同学画的杨桃想一个五角星,非常漂亮,有的同学在他(或者她)那个角度来看画的简直一摸一样……

  我画的也很不错,我画的杨桃的最左边有一个和撇的形状差不多的.东西,上面有一个跟捺相似的东西,左下方有一个想鱼鳍的东西(不过很硬),右下方有一条“小腿”。我们班的同学张文嶤拿出语文书,仿抄书里的杨桃,仿抄的还挺像。

  下课了,大家都互相展示自己的画,有的同学称赞我的画,我也称赞了他们的画。我还看到了袁熙文的画,画得还蛮不错,是一个五角星,把影子的画的一清二楚呢!

  我人为这一次的画画很有意义,让我们懂得了自己看到的是什么样,就要画成什么样,要相信自己的眼睛!

画杨桃作文4

  今天,我们学了一篇课文,课文的名字叫《画杨桃》,这篇课文告诉我们,要做一个实事求是的人,而且要相信自己的眼睛。

  读完了这篇课文之后,老师又拿来了一个杨桃,让我们画,而且要求是看到什么样就画成什么样,我仔细的看了看,觉得画杨桃很简单,可是一到纸上,我就不会画了,我一会儿画成一个扁扁的橄

  榄球,一会儿又画成个四不像,我实在是不会画了,于是,我就翻开书照着书上面的画,才画的好一点,忽然,我看到老师指着张文尧的画说:“你的杨桃怎么长腿啦!难道杨桃会自己跑吗?”我看了

  看她的画,果然,在她的杨桃下面,有两个酷似腿的东西。

  我又看了看我的.同桌的画,在她的纸上,画着一个很大的汉堡,我就问她:“老师让我们画杨桃,你画汉堡干什么?”她说:“我哪有画汉堡啊?我画的是一个杨桃。”我又问:“你这个是杨桃吗?我长这么大,都还没见过这么大的杨桃。”

  过了一会儿,老师说:“好,现在请画好了的同学和没画好的同学放下笔,现在抄作业……

  这次的“活动”告诉我,做事情不能只看表面,也不能纸上谈兵。

画杨桃作文5

  今天上午的第一节课,是语文课。因为我们学了一篇《画杨桃》的课文,老师为了让我们更加深刻的理解课文,所以拿来了一个杨桃,叫我们画杨桃。并对我们说:同学们,我们一起来画杨桃,因为

  你们坐的位置不同,角度不同所看到杨桃也不一样,所以你看到的杨桃是什么样子的就画什么样子的'杨桃。

  老师把杨桃横着放在讲台上,大家都纷纷拿出纸和笔开始画杨桃了,我坐在右边靠门的位置,所以我看到的杨桃是斜着的……

  李老师下来视察,边走边评价,老师评价我画的杨桃生了腿,有的同学画的杨桃想一个五角星,非常漂亮,有的同学在头一个角度看杨桃所画的简直一摸一样……

  下课了,大家都互相展示自己的画,有的同学称赞我的画,我也称赞了他们的画。我还看到了石佳玥的画,画得很漂亮,是一个横着的杨桃;我还看了余定森的画,画的还行。

  我觉得我画的挺成功,有时候也很搞笑,让我懂得了要看一件东西,是什么样就画什么样,不要想当然,画走了样!

画杨桃作文6

  今天,我们学习了一篇课文《画杨桃》。学完后,张老师在讲台上放了一个普通的杯子,然后在把纸发给我们,说:“大家中午到教室,在自己的座位上画这个杯子。”

  中午,我来到教室,拿出这张纸在座位上画起来。我认认真真地看,老老实实画,觉得自己画得很好。我的座位在中间,看到杯子,不像平时看到的,它的柄在中间,因此,我画的`只不过是一个圆圆的桶,中间有两个弯弯的线,代表茶柄。我画好了画把把放在一边。张老师来了,他告诉我们:“要画真实的,不要想当然,画走了样。”然后又回到讲桌前仔细的在不同角度观察着这个杯子。半晌,然后对大家说:“今天我们要来评一评画,然后拿一个同学的画,让一个同学评。让位同学来到另一位同学的座位上坐下来,仔细地观察着杯子和画。”过了一会儿,他说“她画的画虽然很好,但是她没画准,画是从正东边看的杯子,在这里应该杯子是斜的。所以她想那当然了,就没画准确,不要想那当然,画走了样。”

  这位同学的意思,我听明白了,我们要实事求是。

画杨桃作文7

  语文书上有一篇文章叫《画杨桃》。讲的是,图画课上,老师摆了两个杨桃在讲台上,让同学们画。作者的图画很像一个五角星。有几个同学看见后嘲笑他,老师就解释,杨桃从不同角度看起来都是不同的,有时候,看到的是正常杨桃的形状;有时候,看起来却很像五角星。这篇课文让我懂得了很多做人到道理,做人要站在别人的角度看问题,也要做个实事求是的人。

  今天早上,李老师带了一个杨桃让我们看,看到的是哪一面,就画那一面。我在我座位上细心观察杨桃,我看到的很像一个五角星,我就动起笔来画了个五角星。后来我看到好多同学画的`跟我不同,我觉得很有趣,我就跑去他们的座位那看看,杨桃确实不像五角星。其实这个道理也是一样的,在不同角度看问题,结果会有很大出入。我们不仅要做一个实事求是的人,还要学会站在别人的角度想问题,多点关爱和包容。

  有一次,有个别班的同学不小心搞脏裤子,看到他焦急和尴尬的样子,我马上跑去班上拿了个垃圾袋给他,协助清理他的裤子。其实在现实生活里很多人都会遇到类似的麻烦,我们应该多关心、关爱别人,多站在别人的角度想过问题。

  画杨桃真让我学会了很多道理!

画杨桃作文8

  我们们今天画杨桃。

  我们老师带来了一个杨桃,把它放在桌上,让我们照着它的形状写生。我发现从我的角度来观察,杨桃的形状有点不大规则,与平时见到的样子有点不一样,我看见的是一个长长的'五角星,我心想:到底是画我自己看到的还是人们心中一直那么认为的形状呢?正当我左右为难时,忽然想起老师说过,画画就是要自己亲眼看到的如实反映出来。于是,我的心中有了答案。

  我先画了个四不像,我就又画了一个,这回我觉得画得很好了。

  这件事让我想到了一个故事,它讲述的是一位国王为了寻找王位继承人,故意将煮熟的种子发给自己国家的每个孩子,过了一段时间,大家都捧着长满美丽花朵的花盆出现在国王面前,只有一个孩子捧着没长出花的花盆,而他却被当选了国王。由此可见,诚实地面对真实的事物对一个人来说是多么重要!

  我会把这份难得的课堂体验珍藏在心中,还要把这份求真的精神一直发扬下去,做个讲真话,做实事的好孩子。

画杨桃作文9

  今天上了一堂语文课,非常有趣。

  我们最近学了一篇课文,讲了一个学生把杨桃画成五角星发生的好笑的事情。我没有想到,要下课的时候,老师像变魔术似的从讲台里拿出一个青色的杨桃,让我们画这个杨桃。

  我一开始看到的是一个五角星,总是画的`歪歪扭扭,怎么画都不像。老师转了一下杨桃,我看到的像平时看到的杨桃一模一样,既有长的,也有五角星,我觉得最难画的是这个角度。突然听到老师说,有人把杨桃画成汉堡了,我觉得好笑。不知道为什么,我画出来一个“星形汉堡”,又画出来一个“四不像”。我看了一下很多同学都画成了汉堡,哈哈哈,真把我乐坏了。

  我一直画,可是总是画出来星形汉堡,一个也不像,我把这些杨桃全部擦掉了,我看到我的同桌袁熙文画了一个很尖的五角星,根本不像杨桃,一个角度像五角星,不是尖的,而是弯的,老师也说过。

  老师要我们画完整个杨桃,可是时间不够,所以老师让我们回家继续画。

  为什么李老师要组织同学们画杨桃呢?原来她希望我们做一个实事求是的人。

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